Trong "Luật phổ cập giáo dục tiểu học" có ghi: giáo dục tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân , có nhiệm vụ xây dựng và phát triển tình cảm, đạo đức, trí tuệ thẩm mỹ và thể chất của trẻ nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển toàn diện nhân cách con người Việt Nam. Bậc tiểu học là nền tảng vì nó là bậc học đầu tiên có nhiệm vụ phải xây dựng toàn bộ nền móng cho cho hệ thống giáo dục phổ thông để " đặt cơ sở vững chắc cho sự phát triển toàn diện của con ngươi Việt nam xã hội chủ nghĩa". Nếu đứa trẻ không đạt kết quả tốt ở bậc tiểu học thì chắc nó cũng khó tiến bộ được ở những năm học tiếp theo. Đó là kết luận của Hội nghị quốc tế về giáo dục phổ thông ở Maxcơva năm 1968. Vì thế dạy học và giáo dục ở bậc tiểu học sẽ không chỉ là đặt nền móng cho giáo dục phổ thông mà còn đặt nền móng cho toàn bộ sự hình thành nhân cách con người.
Giáo dục tiểu học đã đem đến cho trẻ những cái mới chưa hề có trong kinh nghiệm của trẻ, những thành tựu của nền văn minh đương thời. Giáo dục tiểu học đã giáo dục trẻ em bằng phươngt pháp nhà trường: dạy các em những khái niệm khoa học, dạy các em cách làm việc trí óc. Những điều này không chỉ giúp các em có vòn để sông một cuộc sông bình thường mà còn thỏa mãn nhu cầu học lên và học mãi của chúng.
Nhà trường tiểu học phải luôn đảm bảo là điểm sáng của văn hóa. Nhà trường phải có môi trường xanh, sạch, đẹp. Trong nhà trường, các em được dạy các kỹ năng thì những kỹ năng đó phải được phát huy tác dụng ra ngoài xã hội.
Như vậy, với những đặc thù riêng, giáo dục tiểu học đã dạy cho các em những kỹ năng cơ bản nhất, từ đó đặt cơ sở vững chắc cho sự phát triển hình thành nhân cách, giúp các em tự tin khi bước vào giao tiếp, hòa nhập trong xã hội. Đó chính là phát huy tác dụng của nhà trường vào đời sống xã hội.