nghề nghiệp giáo viên
3.2.3.1. Mục đích của biện pháp
Tổ chức thực hiện đưa Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học vào công tác quản lý đội ngũ giáo viên THPT Trần Nhân Tông là quá trình thực hiện phân công, phân nhiệm trong quá trình triển khai các nội dung kế hoạch nêu trên; đồng thời triển khai các hoạt động của trường sao cho phù hợp nhất để quản lý đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
3.2.3.2. Nội dung của biện pháp
Nếu biện pháp 2 hướng trọng tâm vào việc nghiên cứu, thảo luận, đúc rút để ĐNGV thực hiện thì ở biện pháp thứ 3 này chính là quy trình “hiện thực hoá kế hoạch”.
Triển khai thực hiện Chuẩn hoá giáo viên thực chất là công việc tạo cơ chế, đưa ra yêu cầu cho mỗi giáo viên xác định mức độ đang có của mình với các tiêu chuẩn, tiêu chí mà các cấp quản lý đã đề ra và đưa các tiêu chí đó vào kế hoạch phấn đấu thường xuyên cho bản thân trong sự giúp đỡ, cộng tác với đồng nghiệp và hỗ trợ của người quản lí của nhà trường.
3.2.3.3. Cách thức thực hiện
Muốn làm được điều đó người cán bộ quản lý (Hiệu trưởng) cần dựa vào bộ máy quản lý và sự sắp xếp đội ngũ giáo viên hiện có của nhà trường và có thể điều chỉnh nếu cần thiết, sao cho phù hợp nhất để: khai thác, huy động và chuẩn bị tốt các nguồn lực khác cho hoạt động giáo dục của nhà trường; phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường để tạo sự thông thoáng và hiệu quả trong các hoạt động; triển khai các hoạt động giáo dục theo đúng kế hoạch của nhà trường trên cơ sở
thực hiện tốt các mục tiêu ưu tiên và tổ chức một cách khoa học hợp lý; có đánh giá, điều chỉnh kế hoạch. Cụ thể:
Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt cuối tuần, họp phụ huynh học sinh theo định kỳ...Đặc biệt các buổi hội thảo về nâng cao năng lực xử lý tình huống cụ thể để giáo dục học sinh,…
Tổ chức hội thảo về phương pháp chủ nhiệm và các hoạt động ngoài giờ lên lớp như văn nghệ, thể dục thể thao, thi hát, múa,... Giúp các đồng chí giáo viên mới về công tác có điều kiện sớm nắm được nhu cầu và đặc điểm học sinh chậm tiến bộ. Tạo mối quan hệ mật thiết giữa giáo viên với học sinh và với địa phương nơi trường được xây dựng.
Duy trì và tổ chức tốt các buổi sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn theo định kỳ 1 tuần 1 lần và có thể tổ chức sinh hoạt chuyên đề nếu cần thiết. Trong các buổi sinh hoạt đó tập trung bàn bạc thống nhất các vấn đề công tác chuyên môn nhất là việc đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Khuyến khích giáo viên đăng ký những giáo án chất lượng cao, những giờ dạy khó để thảo luận ở tổ nhóm chuyên môn.
Thường xuyên tổ chức các đợt hội giảng, hội thảo chào mừng các ngày lễ lớn 20/10, 20/11, 22/12, 3/2, 8/3, 26/3 và 30/4, 1/5 - 19/5. Để có được những kinh nghiệm hay phù hợp với đối tượng học sinh và đáp ứng yêu cầu đổi mới, nhà trường tổ chức hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh nên mời các đồng chí phụ trách chuyên môn của Sở Giáo dục - Đào tạo và cốt cán của các trường phổ thông trong toàn quận tham dự để giáo viên nhà trường có điều kiện trao đổi bàn bạc và học hỏi kinh nghiệm.
Cán bộ quản lý nhà trường thường xuyên hướng dẫn cho giáo viên cách thức xây dựng, bảo quản và sử dụng hồ sơ một cách khoa học theo quy định.
Gắn các yêu cầu trong các tiêu chuẩn, tiêu chí liên quan đến Chuẩn hoá giáo viên vào các hoạt động hàng ngày của giáo viên phải thực hiện trong kế hoạch giáo dục và dạy học của từng giáo viên để giáo viên soi và phấn đấu đạt được các yêu cầu đề ra.
Phải chỉ đạo liên tục và quyết liệt khi đã triển khai “lộ trình” chuẩn hoá đội ngũ giáo viên của trường mình và tạo điều kiện môi trường tối đa trong phạm vi quyền hạn của hiệu trưởng để đội ngũ giáo viên có động lực phấn đấu.
Cán bộ quản lý của nhà trường phải thường xuyên đánh giá mức độ đạt được kết quả từng giai đoạn của lộ trình và điều chỉnh bước đi nếu thấy cần thiết để tăng tính phù hợp và khả thi của kế hoạch chuẩn hoá đội ngũ giáo viên của trường mình.
3.2.3.4. Điều kiện thực hiện
Ban giám hiệu phải họp bàn đầy đủ cùng với tổ trưởng chuyên môn, nhóm trưởng; các bộ phận có liên quan về thời gian triển khai các yêu cầu trong các tiêu chí, tiêu chuẩn. Cần chuẩn bị cho toàn thể ĐNGV một tâm thế sẵn sáng để lĩnh hội nội dung cần thực hiện trong suốt năm học.