C. Mối quan hệ giữa văn học trẻ em với môi trường tự nhiên xung quanh trẻ.
3. Văn học phản ánh các hiện tượng tự nhiên
Với đặc điểm là tò mò, ham hiểu biết, luôn thích khám phá những điều mới lạ xảy ra xung quanh, trẻ sẽ tìm thấy trong văn học câu trả lời thú vị về những thắc mắc của mình khi muốn biết về thiên nhiên vô sinh và các hiện tượng tự nhiên. Sự miêu tả và giải thích trong văn học không khô cứng như những lý luận của các ngành khoa học, mà nó mang tính nghệ thuật. Nghệ thuật ở đây không phải là bóp méo sự thật vốn có của tự nhiên mà nó làm cho trẻ thấy rất dễ hiểu, rất thích thú, rất vừa lòng, đồng thời đưa trí tưởng tượng của các em bay bổng hơn, phong phú hơn, làm cho cảm xúc và cái nhìn của các em về cuộc sống tươi đẹp hơn, nhân ái hơn.
Chẳng hạn, tả về ánh nắng khác nhau, tác giả Mai Anh Đức có bài thơ “ nắng bốn mùa”
Dịu dàng và nhẹ nhàng Vẫn là chị nắng xuân
Hung hăng hay giận giữ Là ánh nắng mùa hè Vàng hoe như muốn khóc Chẳng ai khác: Nắng thu Mùa đông khóc hu hu Bởi vì không có nắng
Tác giả Nhược Thủy đã mang đến cho các em nhiều tác phẩm hay về hiện tượng tự nhiên như: cầu vồng, trăng sáng, mùa thu sang…
Với chức năng phản ánh cuộc sống, văn học như những cuốn giáo khoa đầu tiên giúp trẻ hiểu biết và khám phá thế giới xung quanh một cách dễ dàng. Đồng thời với những hình tượng văn học sinh động những bài học mà trẻ học được trong quá trình tiếp xúc với các tác phẩm văn học trở nên hết sức nhẹ nhàng mà không kém phần sâu sắc.
Tóm lại, văn học và thế giới tự nhiên có mối quan hệ mật thiết với nhau. Các tác phẩm văn học phản ánh tự nhiên một cách chân thực và sống động. Nhà văn đã thổi vào đó cái hồn của con người, cái tính cách của trẻ con, làm cho tự nhiên trở nên gần gũi, lung linh, tươi đẹp và hấp dẫn trẻ. Khám phá thế giới tự nhiên qua văn học, tâm hồn trẻ trở nên phong phú và tươi sáng, và thêm yêu cuộc sống.
2.2.Thực trạng việc sử dụng tác phẩm văn học cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi làm quen với MTXQ
Trong quá trình chăm sóc - giáo dục trẻ việc sử dụng tác phẩm văn học được tích hợp trong nhiều hoạt động khác như:
- Hoạt động tạo hình - Hoạt động âm nhạc
- Hoạt động làm quen với MTXQ ( Hoạt động khám phá khoa học) - Hoạt động làm quen với toán
- Hoạt động giáo dục thể chất - Hoạt động làm quen chữ cái
- Hoạt động CS – GD trẻ trong ngày
Hoạt động Làm quen với văn học là một hoạt động mang tính chuyên biệt, trẻ được tiếp xúc trực tiếp với văn học thì trong các hoạt động khác, cô giáo cũng có thể sử dụng tác phẩm văn học làm phương tiện dạy học hoặc để tạo sự vui tươi, thoải mái, giúp trẻ hứng thú với hoạt động đó.
Ở đây, tôi xin đi sâu vào tìm hiểu thực trạng của việc sử dụng tác phẩm văn học vào hoạt động cho trẻ Làm quen với MTXQ (Hoạt động Khám phá khoa học ) cho trẻ 5 – 6 tuổi.