- Họ và tên:
PHẦN III: KẾT LUẬN CHUNG
Nâng cao khả năng cảm thụ văn học cho trẻ là một vấn đề hết sức quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách của trẻ sau này. Hình thức cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học phong phú, đa dạng sẽ giúp trẻ toàn diện về mọi mặt: Nhận thức, thẩm mỹ, ngôn ngữ, tình cảm xã hội
Qua những bài thơ, câu truyện trẻ biết yêu cái đẹp của tự nhiên con người, biết phân biệt cái thiện, cái ác, cái tốt, cái xấu đem lại cho trẻ những hiểu biết đầu tiên về cuộc sống xung quanh, đồng thời biết nhập vai với những nhân vật trong câu truyện, bài thơ. Qua các bài thơ, câu truyện trẻ được học, được đọc sẽ giúp trẻ tăng thêm cho mình vốn từ ngữ để sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. Ngoài ra văn học còn giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo nghệ thuật và là một trong những hoạt động cần thiết trong việc hình thành nhân cách cho trẻ . Chính vì vậy , sẽ rất thiệt thòi nếu một đứa trẻ không được tiếp xúc sớm và tiếp xúc thường xuyên với tác phẩm văn học. Việt cho trẻ lứa tuổi mầm non làm quen với tác phẩm văn học từ lâu đã được đặt ra như một nội dung, như một phương tiện vô cùng quan trọng trong chương trình giáo dục trẻ. Văn học cần mang lại cho trẻ thơ cái đẹp, cái cao quý, cái thiện. Một cuốn sách viết cho thiếu nhi là để giáo dục, mà giáo dục là một sự nghiệp vĩ đại, vì nó quyết định số phận của con người. Tuy nhiên cũng không nên cực đoan cho rằng sau khi đọc xong một tác phẩm là ngay lập tức các em có thể trở thành người tốt hay người xấu mà nó là cả một quá trình lâu dài bền bỉ.
Để phát huy được vai trò của văn học trong giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non, bản thân các cô giáo phải trau dòi kiến thức và kĩ năng cảm thụ tác phẩm văn học, đặc biệt là những tác phẩm có trong chương trình “chăm sóc giáo dục mầm non”, phải tích cực sưu tầm nguồn tài liệu phong phú, đa dạng để có thể đọc tác phẩm cho trẻ nghe mọi lúc, mọi nơi.