- HS: SGK, bài soạn.
V. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
? Trỡnh bày ngắn gọn nguyờn nhõn và ý nghĩa cỏi chết của Lóo Hạc?
+ Góp phần bộc lộ rõ số phận và tính cách của Lão Hạc: nghèo khổ, bế tắc, cùng đ- ường, giàu lòng tự trọng.
+ Tố cáo hiện thực xã hội thực dân nưa phong kiến, đẩy người nông dân vào đường cùng.
3. Bài mới
? Em đó được đọc những truyện nào viết cho thiếu nhi?
GV: Trờn thế giới, cú khụng nhiều những nhà văn chuyờn viết về truyện và truyện cổ tớch dõn gian cho thiếu nhi. Những truyện cổ do nhà văn Đan mạch An- đec- xen sỏng tạo thỡ thật tuyệt vời. Khụng những trẻ em khắp nơi vụ cựng yờu thớch, say mờ đún đọc mà người lớn đủ mội lứa tuổi cũng đọc mói khụng chỏn. Trong số đú cú truyện “Cụ bộ bỏn diờm”.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV HD HS đọc: giọng chậm, cảm thụng, cố gắng phõn biệt những cảnh thực và ảo ảnh trong và sau từng lần cụ bộ quẹt diờm.
? Nờu những nột chớnh về tiểu sử tỏc giả?
HS:
- (1805- 1875)
- Là nhà văn Đan Mạch nổi tiếng với loại truyện kể cho trẻ em.
-Cỏc tỏc phẩm tiờu biểu: Bầy chim thiờn nga, Nàng tiờn cỏ, …
? Nờu xuất xứ của văn bản?
HS: Văn bản được trớch học gần hết truyện “Cụ bộ bỏn diờm”
GV HD HS tỡm hiểu 1 số từ khú
? Văn bản cú thể chia làm mấy phần? nội dung từng phần?
HS: 3 phần
- P1: Từ đầu -> “đến cứng đờ ra”: hoàn cảnh