II. Tỡm hiểu văn bản 1. Nhõn vật cai lệ 2. Nhõn vật chị Dậu
a. Chị Dậu với chồng
Chị đảm đang dịu dàng, hết lũng yờu thương chồng con.
trong xó hội xưa như thế nào?
=> Tỡnh cảm gia đỡnh , làng xúm õn cần ấm ỏp > <Khụng khớ căng thẳng, đầy đe doạ ở đầu làng.
? Tỏc giả đó sử dụng nghệ thuật gỡ giữa khụng khớ xó hội trong làng và khụng khớ ở gia đỡnh chị?
HS: Phộp tương phản làm nổi bật tỡnh cảnh của
người nụng dõn và phẩm chất của chị Dậu.
? Chị Dậu đối phú với chỳng bằng cỏch nào?
- Ban đầu: Cố van xin tha thiết vỡ chỳng là người nhà nước cũn chồng chị là kẻ cựng đinh cú tội. - Tiếp đến: Khi chỳng cứ sấn vào trúi anh Dậu, đỏnh chị, chị đó cự lại bằng lý, xưng hụ ngang hàng, sử dụng lý .
- Về sau : Khi cai lệ tỏt chị và cứ nhảy vào chỗ anh Dậu thỡ chị nghiến răng... chị đứng dậy với niềm căm giận ngựn ngụt, đấu lực với chỳng.
=>Người nụng dõn thấp cổ bộ họng đó lễ phộp nhẫn nhục van xin. Chị nhẫn nhục van xin rồi cự lại bằng lý cảnh cỏo cai lệ sau đú cự lại bằng lực đố bẹp đối phương.
? Chị đó chiến đấu với 2 tờn tay sai như thế nào?
- Với cai lệ chị chỉ cần một động tỏc tỳm lấy cổ hắn ấn dỳi ra cửa.
- Với tờn người nhà lý trưởng : cuộc đấu cú giằng co hơn: du dẩy, buụng gậy ra ỏp vào vật nhau, chị tỳm túc hắn lẳng một cỏi ngó nhào ra thềm.
? Em hóy nhận xột về giọng văn ở đoạn này?
-> Giọng hài hước, khụng khớ hào hứng làm người đọc hả hờ.
? Do đõu mà chị Dậu cú sức mạnh lạ lựng như vậy?
=> Do lũng căm hờn nhưng cỏi gốc vẫn là lũng yờu thương đó tạo lờn sức mạnh.
=> Tỡnh cảm gia đỡnh, làng xúm õn cần ấm ỏp > <Khụng khớ căng thẳng, đầy đe doạ ở đầu làng.
b. Chị Dậu đương đầu với cai lệvà người nhà lý trưởng và người nhà lý trưởng
Người nụng dõn thấp cổ bộ họng đó lễ phộp nhẫn nhục van xin. Chị nhẫn nhục van xin rồi cự lại bằng lý cảnh cỏo cai lệ sau đú cự lại bằng lực đố bẹp đối phương
- Với cai lệ chị tỳm lấy cổ hắn ấn dỳi ra cửa.
- Với tờn người nhà lý trưởng : cuộc đấu cú giằng co hơn: du dẩy, vật nhau, chị tỳm túc hắn lẳng ngó nhào ra thềm.
-> Giọng hài hước, khụng khớ hào hứng làm người đọc hả hờ.
? Nhận xột về cỏc biện phỏp nghệ thuật, tỏc dụng của cỏc biện phỏp ấy?
HS: Tỏc giả lựa chọn chi tiết điển hỡnh, kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, phộp tương phản , miờu tả diễn biến tõm lý (từ nhũn nhặn đến quyết liệt) phản ỏnh chị Dậu hiền dịu những cú tinh thần phản khỏng mónh liệt.
GV: Hành động của chị chỉ là bột phỏt vẫn bế tắc nhưng khi cú cỏch mạng dẫn đường chị sẽ là người đi đầu trong đấu tranh. Nguyễn Tuõn đó viết '' tụi đó gặp chị Dậu ở một đỏm đụng phỏ kho thúc Nhật, ở 1 cuộc cướp chớnh quyền...''
Hoạt động 2: HD tổng kết
? Nờu khỏi quỏt giỏ trị nghệ thuật của đoạn trớch?
- Tạo tỡnh huống cú tớnh kịch “Tức nước vỡ bờ” - Kể chuyện, miờu tả nhõn vật chõn thực, sinh động (ngoại hỡnh, ngụn ngữ, hành động, tõm lớ . .)
? Em hiểu thế nào về nhan đề của đoạn trớch và nhận xột của Nguyễn Tuõn: Với tỏc phẩm ''Tắt đền'', Ngụ tất Tố đó xui người nụng dõn nổi loạn?
HS: Tức nước vỡ bờ phản ỏnh quy luật xó hội cú ỏp bức cú đấu tranh, con giun xộo lắm cũng quằn, con đường sống của quần chỳng bị ỏp bức chỉ cú thể là con đường đấu tranh. Nhận xột của Nguyễn Tuõn rất xỏc đỏng.
? Em thấy được thỏi độ gỡ của Ngụ Tất Tố qua văn bản?
- Lờn ỏn xó hội cũ, cảm thụng với người nụng dõn, cổ vũ tinh thần phản khỏng của họ, tin vào phẩm chất tốt đẹp của họ.
- Với cảm quan nhạy bộn, nhà văn đó phản ỏnh hiện thực về sức phản khỏng mónh liệt chống lại ỏp bức của những người nụng dõn hiền lành chất phỏc.
Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
Hoạt động 3: HD luyện tập
Luyện đọc phõn vai 4 nhõn vật: Chị Dậu, anh
vẫn là lũng yờu thương đó tạo lờn sức mạnh. III. Tổng kết 1. Nghệ thuật - Tạo tỡnh huống cú tớnh kịch “Tức nước vỡ bờ” - Kể chuyện, miờu tả nhõn vật chõn thực, sinh động (ngoại hỡnh, ngụn ngữ, hành động, tõm lớ . .. ) 2. í nghĩa
Với cảm quan nhạy bộn, nhà văn đó phản ỏnh hiện thực về sức phản khỏng mónh liệt chống lại ỏp bức của những người nụng dõn hiền lành chất phỏc.
Dậu, cai lệ, người nhà lý trưởng. IV. Luyện tập 4. Củng cố
- Nhắc lại giỏ trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trớch? - Phỏt biểu cảm nghĩ về nhõn vật chị Dậu qua đoạn trớch?
5. Hướng dẫn học bài
- Học bài và làm bài tập
- Chuẩn bị bài: “Xõy dựng đoạn văn trong văn bản”
Ngày soạn:04/9/2014
Ngày dạy: 06/9/2014
Tiết 11: XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢNI. MỤC TIấU BÀI DẠY I. MỤC TIấU BÀI DẠY
1. Kiến thức: Khỏi niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, cõu chủ đề, quan hệ giữa cỏc
cõu trong một đoạn văn.
2. Kỹ năng
- Nhận biết được từ ngữ chủ đề, cõu chủ đề, quan hệ giữa cỏc cõu trong một đoạn văn đó cho.
- Hỡnh thành chủ đề, viết cỏc từ ngữ và cõu chủ đề, viết cỏc cõu liền mạch theo chủ đề và quan hệ nhất định.
- Trỡnh bày một đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành, tổng hợp.
3. Thỏi độ: Cú ý thức sử dụng để tạo lập đoạn văn. II. KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Giao tiếp: phản hồi / lắng nghe tớch cực, trỡnh bày suy nghĩ / ý tưởng về đoạn văn bản, từ ngữ chủ đề, cõu chủ đề, quan hệ giữa cỏc cõu, cỏch trỡnh bày nội dung một đoạn văn.
- Ra quyết định: lựa chọn cỏch trỡnh bày đoạn văn diễn dịch / quy nạp / song hành phự hợp với mục đớch giao tiếp.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phõn tớch tỡnh huống giỏo tiếp để lựa chọn cỏch tạo lập cỏc đoạn văn nghị luận theo cỏch diễn dịch, quy nạp, song hành.
- Thực hành viết tớch cực: tạo lập đoạn văn theo cỏc cỏch diễn dịch, quy nạp, song hành.
- Thảo luận, trao đổi để xỏc định đặc điểm, cỏch sử dụng cỏc thao tỏc diễn dịch, quy nạp, song hành.
IV. CHUẨN BỊ
- GV: Giỏo ỏn, SGK, Bảng phụ, phiếu học tập. - HS: SGK, bài soạn.
V. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là bố cục văn bản? Nhiệm vụ từng phần?
? Cỏch sắp xếp, bố trớ nội dung phần thõn bài của văn bản như thế nào?
3. Bài mới
* Khỏm phỏ: Văn bản cú tớnh thống nhất ko chỉ ở nội dung mà tớnh thống nhất cũn thể hiện cả ở hỡnh thức nghĩa là cỏc đoạn văn phải logic mạch lạc. Vậy đoạn văn là gỡ? Trỡnh bày nội dung đoạn văn như thế nào?
* Kết nối
Hoạt động của GV - HS Nội dung
Gọi học sinh đọc văn bản
? Văn bản trờn gồm mấy ý?
-> Gồm 2 ý
? Mỗi ý được viết thành mấy đoạn văn? -> Mỗi ý được viết thành một đoạn văn
? Dấu hiệuhỡnh thức nào giỳp em nhận biết đoạn văn?
-> Viết hoa lựi đầu dũng và chấm xuống dũng.
? Vậy theo em đoạn văn là gỡ?
* Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nờn văn bản.
Về hỡnh thức: Viết hoa lựi đầu dũng và cú dấu chấm xuống dũng.
Về nội dung: thường biểu đạt một ý tương đối hoàn chỉnh.
Giỏo viờn khỏi quỏt: đoạn văn là đơn vị trờn cõu, cú vai trũ quan trọng trong việc tạo lập văn bản.