1. Nhõn vật cai lệ
+ Hành động: sầm sập tiến vào, trợn ngược 2 mắt, giật phắt cỏi thừng, bịch mấy bịch, tỏt đỏnh bốp, nhảy vào, sấn đến...
+ ngụn ngữ: quỏt, thột, chửi, mắng, hầm hố.
+ Đỏnh trúi anh Dậu đang ốm nặng.
+ Bỏ ngoài tai những lời van xin, đỏp lại bằng những lời đểu cỏng
=> hống hỏch tàn bạo khụng cũn
nhõn tớnh.=>là kẻ đại diện cho bộ mặt tàn ỏc, bất nhõn của xó hội thực dõn nửa phong kiến đương thời
ngó chỏng quốo... miệng vẫn nham nhảm thột trúi vợ chồng kẻ thiếu sưu?
HS:
=> Tờn nghiện thất bại thảm hại những với bản chất đểu cỏng, cà cuống chết đến đớt cũn cay hẵn vẫn muốn đố nộn người hốn kộm. Đoạn văn gõy cho người đọc sự khoỏi cảm hả hờ.
* Ngũi bỳt Ngụ Tất Tố đậm chất hài, chất hiện thực. * HOẠT ĐỘNG 3 - Củng cố: Nhõn vật Cai lệ là nhõn vật như thế nào? - Dặn dũ + Về nhà học bài
+ Soạn bài: Tiết 2 của văn bản. Ngày soạn:28/8/2014 Ngày dạy: 30/8/2014 Ti ết 10 - Bài 3: Văn bản:
Tức nước vỡ bờ (tiếp theo)
(Trớch “Tắt đốn”) - Ngụ Tất Tố -
I. MỤC TIấU BÀI DẠY 1. Kiến thức
- Giỏ trị hiện thực và nhõn đạo qua một đoạn trớch trong tỏc phẩm “Tắt đốn”.
- Thành cụng của nhà văn trong việc tạo tỡnh huống truyện, miờu tả, kể chuyện và xõy dựng nhõn vật.
2. Kỹ năng
- Túm tắt văn bản truyện.
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phõn tớch tỏc phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.
3. Thỏi độ: Giỏo dục học sinh cú tấm lũng thương cảm, quý trọng người phụ nữ,
căm ghột chế độ người búc lột người.
II. KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Giao tiếp: trỡnh bày suy nghĩ, trao đổi về số phận của người nụng dõn Việt Nam trước Cỏch mạng thỏng Tỏm.
- Suy nghĩ sỏng tạo: phõn tớch, bỡnh luận diễn biến tõm trạng cỏc nhõn vật trong văn bản.
- Tự nhận thức: xỏc định lối sống cú nhõn cỏch, tụn trọng người thõn, tụn trọng bản thõn.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Động nóo: tỡm hiểu tỡnh huống truyện, những chi tiết thể hiện tõm trạng của cỏc nhõn vật trong văn bản.
- Thảo luận nhúm, trỡnh bày trong 1 phỳt về giỏ trị ND và NT của văn bản.
- Viết sỏng tạo: cảm nghĩ về số phận của người nụng dõn trước cỏch mạng thỏng Tỏm, nỗi đau của cỏc nhõn vật chị Dậu.
IV. CHUẨN BỊ
- GV: Giỏo ỏn, ảnh chõn dung Ngụ Tất Tố, tỏc phẩm “Tắt đốn”. - HS: Soạn bài, sgk.
V. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
? Phõn tớch nhõn vật cai lệ trong văn bản “Tức nước vỡ bờ”?
3. Bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung
* HOẠT ĐỘNG 1: Tỡm hiểu văn bản
? Khụng khớ buổi sỏng ở làng Đụng Xỏ như thế nào?
HS: Gia đỡnh chị thiếu sưu của người em đó chết (rất vụ lý). Anh Dậu tưởng chết đờm qua vừa mới tỉnh lại. Quan sắp về làng đốc thuế.
? Như vậy gia đỡnh chị đang ở vào tỡnh thế như thế nào.
HS: Gia đỡnh chị đang trong tỡnh thế nguy ngập. Vấn đề đặt ra là làm sao chị phải bảo vệ được chồng.
? Chị chăm súc chồng như thế nào?
HS:
- Mỳc chỏo, quạt chỏo, bưng một bỏt đến mời chồng, ngồi xem chồng ăn cú ngon khụng.
- Hành động của bà lóo, chị Dậu: tỡnh làng , nghĩa xúm, với người thõn.
? Em cú nhận xột gỡ về chị qua việc làm đú?
HS: Chị đảm đang dịu dàng, hết lũng yờu thương chồng con.
? Em thấy tỡnh cảm của người nụng dõn nghốo