Trong những năm qua (từ khi Nhà trường được nâng cấp lên thành trường đại học), Nhà trường đã rất chú trọng đến công tác phát triển đội ngũ cán bộ giảng viên nói chung và đội ngũ cán bộ quản lý cấp Khoa nói riêng và đã đạt được một số ưu điểm như sau:
66
- Đội ngũ cán bộ quản lý của Nhà trường đã cơ bản đủ về số lượng và từng bước chuẩn hóa về chất lượng, cơ cấu ngày càng hợp lý.
- Đa số cán bộ quản lý có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp tốt; có bản lĩnh chính trị vững vàng, thực hiện nghiêm túc chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
- Trình độ chuyên môn của đội ngũ cán bộ quản lý được nâng lên một cách rõ rệt, việc học tập nâng cao trình độ chuyên môn của đội ngũ này không còn là bắt buộc mà đã trở thành nhu cầu của bản thân mỗi người cán bộ quản lý vì xu thế hội nhập trong giáo dục đòi hỏi họ phải tự hoàn thiện mình để đáp ứng được yêu cầu của giáo dục hiện nay.
Mặc dù mới được thành lập nhưng Nhà trường đã bước đầu quan tâm đến các hoạt động nhằm phát triển đội ngũ nói chung và đội ngũ cán bộ quản lý cấp Khoa nói riêng. Việc thiết lập quy hoạch đã được thường xuyên thực hiện; việc lựa chọn, bổ nhiệm, sử dụng và miễn nhiệm CBQL cấp Khoa được lãnh đạo Nhà trường quan tâm và cơ bản thực hiện theo đúng quy trình; công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL đã có sự tiến bộ vượt bậc so với khi trường còn là trường cao đẳng vì những chính sách hỗ trợ từ cơ quan chủ quản, từ ban lãnh đạo Nhà trường đã tạo điều kiện cho đội ngũ này ngày càng hoàn thiện về chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý và những kỹ năng cần thiết khác của người quản lý trong thời đại mới; công tác thực hiện chính sách cán bộ và tạo động lực phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ngày càng được cải tiến do Nhà trường đã được cơ quan chủ quản giao cho tự chủ một phần nên dễ dàng hơn cho Ban lãnh đạo Nhà trường trong việc giải quyết các chế độ cho cán bộ trong Trường.