1. Pin mặt trời.
- Pin mặt trời là nguồn điện cú thể phỏt ra điện khi cú ỏnh sỏng chiếu vào nú.
C6 : Mỏy tớnh bỏ tỳi, đồ chơi trẻ em,.... Pin mặt trời đều cú 1 cửa sổ để chiếu ỏnh sỏng vào.
C7 :
+ Muốn cho pin phỏt điện, phải chếu ỏnh sỏng vào pin.
+ Khi pin hoạt dộng thỡ nú khụng núng lờn hặc chỉ núng lờn khụng đỏng kể. Do đú pin hoạt động được khụng phải do tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng.
2. Tỏc dụng quang điện của ỏnh sỏng.
Pin mặt trời là pin quang điện. Tỏc dụng của ỏnh sỏng lờn pin quang điện gọi là tỏc dụng quang điện.
IV- Vận dụng.
C8 Acsimet đó sử dụng tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HĐ 4: Vận dụng (8’)
HS: suy nghĩ và trả lời C8 .
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C8 . HS: suy nghĩ và trả lời C9 .
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C9 .
HS: suy nghĩ và trả lời C10
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C10 .
C9 Bố mẹ núi đến tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng.
C10 mựa đụng mặc quần ỏo tối màu để hấp thụ tốt năng lượng của ỏnh sỏng để ấm hơn. Cũn mựa hố mặc quần ỏo sỏng màu để ớt hấp thụ năng lượng của ỏnh sỏng để mỏt.
d. Củng cố (4’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm. - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + cú thể em chưa biết. - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
e. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
5. Rỳt kinh nghiệm
………. ………. ……….
Tiờ́t 64 – Bài 57: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNGĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD Ngày soạn: 06/04/2014 Giảng ở lớp : Lớp Ngày dạy TSH S Hs vắng mặt Ghi chỳ 9A 9B 1. Mục tiờu:
a. Về kiờ́n thức: Biết cỏch nhận biết ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc bằng đĩa CD. bằng đĩa CD.
b. Về kĩ năng: Nhận biết được ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc bằng đĩaCD. CD.
c. Về thỏi độ: Nghiờm tỳc, hợp tỏc trong cỏc hoạt động.
2. Chuẩn bị của GV& HS
a. GV: Hộp trộn ỏnh sỏng, tấm lọc màu, đĩa CD.
b. HS: Đĩa CD, bỏo cỏo thực hành.
3. Phương phỏp giảng dạy
- Tỡm và giải quyết vấn đề.
- Tớch cực húa hoạt động của HS.
4. Tiờ́n trỡnh bài dạy:a. Ổn định tổ chức(1’) a. Ổn định tổ chức(1’)
b. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (4’)
*Kiểm tra: kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
* Đặt vấn đề: Như SGK.
c. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HĐ 1: Chuẩn bị (10’)
GV: Cho HS tỡm hiểu cỏc khỏi niệm ỏnh sỏng đơn sắc, ỏnh sỏng khụng đơn sắc, cỏc dụng cụ thớ nghiệm và cỏch tiến hành TN. ? Ánh sỏng đơn sắc là gỡ? Ánh sỏng khụng đơn sắc là gỡ? HS: Trả lời. HĐ 2: Nội dung thực hành (20’) GV: hướng dẫn HS lắp rỏp thớ nghiệm HS: lắp rỏp thớ nghiệm
GV: hướng dẫn HS quan sỏt → Hướng dẫn HS nhận xột và ghi lại nhận xột.
HS: dựng đĩa CD để phõn tớch ỏnh sỏng màu do những nguồn sỏng khỏc nhau phỏt ra. Những nguồn sỏng này do nhà trường cung cấp. I- Chuẩn bị. 1. Dụng cụ. Như SGK. 2. Lý thuyết. (SGK - 149)
II- Nội dung thực hành.
1. Lắp rỏp thớ nghiệm.2. Phõn tớch kết quả. 2. Phõn tớch kết quả.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG GV: hướng dẫn HS phõn tớch kết quả thớ
nghiệm
HS: nắm bắt thụng tin.
GV: đụn đốc và hướng dẫn HS làm bỏo cỏo, đỏnh giỏ kết quả TN.
a) HS ghi cỏc cõu Trả lời vào bỏo cỏo . b) Ghi cỏc kết quả quan sỏt được vào bảng 1 SGK.
c) HS ghi kết luận chung về kết quả thớ nghiệm. Chẳng hạn:
- Ánh sỏng màu cho bởi cỏc tấm lọc màu cú phải là ỏnh sỏng đơn sắc hay khụng? - Ánh sỏng của đốn LED cú là ỏnh sỏng đơn sắc hay khụng?
HS: Thực hiện.
d. Củng cố (9’)
- GV thu bỏo cỏo thớ nghiệm của cỏc nhúm rồi nhận xột về ý thức và khả năng thực hành của HS.
e. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- GV yờu cầu HS chuẩn bị phần I “ Tự kiểm tra “ của bài 58 . Tổng kết chương III: Quang học ở SGK.
5. Rỳt kinh nghiệm
………. ………. ……….
Tiờ́t 65 – Bài 58: TỔNG KẾT CHƯƠNG III: QUANG HỌCNgày soạn: 16/04/2014 Ngày soạn: 16/04/2014 Giảng ở lớp : Lớp Ngày dạy TSH S Hs vắng mặt Ghi chỳ 9A 9B 1. Mục tiờu:
a. Về kiờ́n thức: Hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm của chương Quang học.
b. Về kĩ năng: Giải thớch được một số hiện tượng cú liờn quan.
c. Về thỏi độ: Nghiờm tỳc, hợp tỏc trong cỏc hoạt động.
2. Chuẩn bị của GV& HS
a. GV: Hệ thống cõu hỏi, bài tập, bảng phụ.
b. HS: ễn lại nội dung kiến thức chương III, chuẩn bị trước phần tự kiểm tra.
3. Phương phỏp giảng dạy
- Tỡm và giải quyết vấn đề.
- Tớch cực húa hoạt động của HS.
4. Tiờ́n trỡnh bài dạy:a. Ổn định tổ chức(1’) a. Ổn định tổ chức(1’)
b. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (1’)
*Kiểm tra: kiểm tra trong giờ học.
* Đặt vấn đề: Như vậy là chỳng ta đó hoàn thành chương III nghiờn cứu về quang học, hụm nay chỳng ta sẽ cựng nhau hệ thống lại một số kiến thức trọng tõm đó học được trong chương III.
c. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HĐ 1: Tự kiểm tra. (20’)
GV: Cho cỏ nhõn HS lần lượt trỡnh bày cõu Trả lời cho cỏc cõu hỏi
tự kiểm tra ( đó được chuẩn bị trước ở nhà)
HS: Trả lời.
GV: yờu cầu HS khỏc phỏt biểu , đỏnh giỏ cỏc cõu Trả lời của bạn.
GV: phỏt biểu nhận xột của mỡnh và hợp thức húa cỏc kết luận cuối cựng.