1. a). Tia sỏng bị góy khỳc tại mặt phõn cỏch .Đú là hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng. cỏch .Đú là hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng. b). i = 600 ; r < 600
2. • Đặc diểm thứ nhất : Thấu kớnh hội tụ cú tỏc dụng hội tụ chựm tia tới song song cú tỏc dụng hội tụ chựm tia tới song song tại một điểm.
• Đặc điểm thứ hai: Cú phần rỡa mỏng hơn phần giữa.
3. Tia lú đi qua tiờu điểm của thấu kớnh hội tụ. hội tụ.
4. Dựng hai tia tới đặc biệt: phỏt ra từ điểm B; đú là tia tới quang tõm và tia điểm B; đú là tia tới quang tõm và tia song song với trục chớnh.
5. . . . là thấu kớnh phõn kỳ.
6. . . . là thấu kinh phõn kỳ.
7. Vật kớnh của mỏy ảnh là thấu kớnh hội tụ. Ảnh của vật cần chụp hiện trờn phim. tụ. Ảnh của vật cần chụp hiện trờn phim. Đú là ảnh thật, ngược chiều với vật và
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG HĐ 2: Vận dụng. (20’) GV: chỉ định một số cõu vận dụng cho HS làm, đồng thời hướng dẫn HS làm. HS: Thực hiện. GV: chỉ định HS trỡnh bày đỏp ỏn của mỡnh → HS khỏc phỏt biểu, đỏnh giỏ từng bài cụ thể. HS: Trỡnh bày.
GV: phỏt biểu nhận xột rồi chốt lại kết quả cuối cựng.
nhỏ hơn vật .
9. . . .điểm cực viễn và diểm cực cận.
11. Kớnh lỳp là dụng cụ dựng để quan sỏt những vật rất nhỏ. Kớnh lỳp là thấu kớnh những vật rất nhỏ. Kớnh lỳp là thấu kớnh hội tụ cú tiờu cự ≤ 25cm.
14. Để trộn hai ỏnh sỏng màu với nhau, ta chiếu hai chựm sỏng màu đú vào cựng chiếu hai chựm sỏng màu đú vào cựng một chỗ trờn một màn ảnh trắng. Sau khi trộn, ỏnh sỏng màu thu được sẽ khỏc với hai màu đem trộn.
15. . . .tờ giấy cú màu đỏ. Nếu thay bằng tờ giấy xanh, sẽ thấy tờ giấy đú cú màu tờ giấy xanh, sẽ thấy tờ giấy đú cú màu gần đen. II- Vận dụng. 17. B 18. B 21. a-4; b-3; c-2; d-1 20. D 24. ' ' ' A B OA AB = OA ' 2 ' 200 0,8 500 OA AB AB OA h cm ⇒ = ì = ì = d. Củng cố (2’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
e. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
5. Rỳt kinh nghiệm
………. ………. ……….
Tiờ́t 66 – Bài 58: TỔNG KẾT CHƯƠNG III: QUANG HỌC(Tiếp theo) (Tiếp theo) Ngày soạn: 16/04/2014 Giảng ở lớp : Lớp Ngày dạy TSH S Hs vắng mặt Ghi chỳ 9A 9B 1. Mục tiờu:
a. Về kiờ́n thức: Hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm của chương Quang học.
b. Về kĩ năng: Giải thớch được một số hiện tượng cú liờn quan.
c. Về thỏi độ: Nghiờm tỳc, hợp tỏc trong cỏc hoạt động.
2. Chuẩn bị của GV& HS
a. GV: Hệ thống cõu hỏi, bài tập, bảng phụ.
b. HS: ễn lại nội dung kiến thức chương III.
3. Phương phỏp giảng dạy
- Tỡm và giải quyết vấn đề.
- Tớch cực húa hoạt động của HS.
4. Tiờ́n trỡnh bài dạy:a. Ổn định tổ chức(1’) a. Ổn định tổ chức(1’)
b. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (1’)
*Kiểm tra: kiểm tra trong giờ học.
* Đặt vấn đề: Tiết trước chỳng ta đó cựng nhau ụn tập được 1 tiết. Hụm nay chỳng ta sẽ tiếp tục ụn thờm 1 tiết nữa.
c. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HĐ 1: Bài tập về thấu kớnh (25’)
GV: Cho HS làm cõu 22 SGK.
HS: suy nghĩ và trả lời cõu 22
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú
đưa ra kết luận chung cho cõu 22.
GV: Cho HS làm cõu 23 SGK.
HS: thảo luận với cõu 23. Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
22.
a)
b) ảnh là ảnh ảo
c) vỡ B’ là tõm của đường chộo của hỡnh chữ nhật ABHO nờn A’B’ là đường trung bỡnh của tam giỏc ABO. Vậy ảnh nằm cỏch thấu kớnh 10 (cm).
23.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu 23.
HĐ 2: Bài tập về ỏnh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu (10’)
GV: Cho HS đứng tại chỗ trả lời miệng cõu 25, 26.
HS: 3HS đứng lờn trả lời cõu 25, 1HS trả lời cõu 26.
Cỏc HS khỏc nhận xột.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung. b) - xột ∆ABF ~ ∆OKF ta cú: OF AF KO AB = thay số ta được: cm KO KO KO 8 2,9 112 40 8 8 120 40 = ⇒ = ⇔ − = . mà KO = A’B’ nờn ảnh cao 2,9 cm 25. a) Nhỡn một ngọn đốn dõy túc qua một kớnh lọc màu đỏ, ta thấy ỏnh sỏng màu đỏ. b)Nhỡn ngọn đốn đú qua kớnh lọc màu lam, ta thấy ỏnh sỏng màu lam.
c) Chập 2 kớnh lọc màu đỏ và màu lam lại với nhau rồi nhỡn ngọn đốn dõy túc núng sỏng, ta thấy ỏnh sỏng màu đỏ sẫm. Đú khụng phải là trộn ỏnh sỏng đỏ với ỏnh sỏng lam, mà là thu được phần cũn lại của chựm sỏng trắng sau khi đó cản lại tất cả những ỏnh sỏng mà mỗi kớnh lọc đỏ hoặc lam thể cản được.
26. …Vỡ khụng cú ỏnh sỏng mặt trời chiếu vào cõy cảnh nờn khụng cú tỏc dụng chiếu vào cõy cảnh nờn khụng cú tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng để duy trỡ sự sống cho cõy cảnh.
d. Củng cố (7’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm. - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
e. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
5. Rỳt kinh nghiệm
………. ………. ……….
Chương IV: SỰ BẢO TOÀNVÀ CHUYỂN HểA NĂNG LƯỢNG VÀ CHUYỂN HểA NĂNG LƯỢNG
Tiờ́t 67 – Bài 59: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HểA
NĂNG LƯỢNGNgày soạn: 20/04/2014 Ngày soạn: 20/04/2014 Giảng ở lớp : Lớp Ngày dạy TSH S Hs vắng mặt Ghi chỳ 9A 9B 1. Mục tiờu: a. Về kiờ́n thức:
- Nhận biết được cơ năng và nhiệt năng dựa trờn những dấu hiệu quan sỏt trực tiếp được. Nhận biết được quang năng, húa năng, điện năng nhờ chỳng đó chuyển húa thành cơ năng hay nhiệt năng.
- Nhận biết được khả năng chuyển húa qua lại giữa cỏc dạng năng lượng , mọi sự