8. Cấu trúc của đề tài
3.1. Các nguyên tắc xây dựng biện pháp
Xây dựng các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở Trường TH Tam Đồng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới Giáo dục và Đào tạo trong giai đoạn hiện nay cần tuân thủ các nguyên tắc cơ bản sau:
* Nguyên tắc 1: Các biện pháp đề xuất phải phù hợp với chủ trương
chính sách của Đảng và Nhà nước về phát triển GD-ĐT cũng như mục tiêu phát triển GD Tiểu học: Ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương Đảng khóa XI đã ra nghị quyết số 29 về đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng tập trung bồi dưỡng và phát triển phẩm chất, năng lực cho người học.
* Nguyên tắc 2: Các biện pháp cần phải tạo nên sự đổi mới theo hướng
nâng cao hơn chất lượng dạy học môn Toán trong nhà trường song những biện pháp đó phải được xây dựng trên cơ sở đảm bảo tính kế thừa nhằm phát huy được những ưu điểm cũng như thành quả của hệ thống hiện tại tránh những xáo trộn không cần thiết
* Nguyên tắc 3: Các biện pháp được đề xuất cần phải đồng bộ trong
nhà trường Tiểu học.
Quá trình DH chịu sự tác động của nhiều yếu tố chủ quan và khách quan khác nhau, để quá trình này mang lại kết quả cao đòi hỏi các hoạt động dạy của thầy; hoạt động học của trò; các điều kiện phục vụ; cơ sở vật chất kỹ thuật...phải đạt được ở mức độ cao nhất. Vì vậy các biện pháp được xây dựng phải thực hiện được và tác động vào mọi khâu của quá trình DH, tạo ra những điều kiện tối ưu cho việc thực hiện nhiệm vụ DH Toán trong nhà trường TH.
* Nguyên tắc 4: Các biện pháp phải đảm bảo được tính khả thi. Đây là
nguyên tắc nhằm đảm bảo cho các biên pháp đề xuất có những điều kiện để có thể thực thi trong điều kiện hiện tại của nhà trường tức là có khả năng tạo nên hiệu quả trong thực tế giảng dạy của trường TH ở huyện Mê Linh.