Đảm bảo tính toàn vẹn, thống nhất trong quá trình GDĐĐ

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ở các trường trung học phổ thông thị xã chí linh tỉnh hải dương (Trang 38)

- Thống nhất giữa các quá trình dạy học và giáo dục, giáo dục trong nhà trường và ngoài nhà trường.

- Thống nhất giữa kế hoạch, nội dung, phương pháp, phương tiện giáo dục với tổ chức thực hiện.

Tiểu kết chương l

Trong chương 1, về mặt lí luận tác giả đã cố gắng làm rõ các khái niệm về ĐĐ, các chuẩn mực về đạo đức, GDĐĐ, quản lí GDĐĐ, biện pháp GDĐĐ...Qua những vấn đề lí luận trên chúng tôi muốn khẳng định GDĐĐ và quản lý hoạt động GDĐĐ là nhiệm vụ rất quan trọng trong nhà trường vì:

1. GDĐĐ cho HS là nhiệm vụ của toàn xã hội trong đó nhà trường giữ vai trò chủ đạo. Đây là một nhiệm vụ trọng tâm, đóng vai trò nền tảng trong các hoạt động giáo dục tổng thể của nhà trường.

2. GDĐĐ cho HS THPT là công việc khó khăn, phức tạp, đòi hỏi sự hiểu biết khoa học, toàn diện; sự kiên trì, công phu trong quá trình thực hiện. Để thực hiện có hiệu quả hoạt động GDĐĐ cho HS THPT đòi hỏi các nhà giáo dục phải nắm vững mục tiêu, nội dung, phương pháp và vận dụng linh hoạt, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi HS, tình hình cụ thể của nhà trường và thực tiễn kinh tế- văn hóa- xã hội của địa phương.

3. Quản lý hoạt động GDĐĐ cho học sinh THPT có vai trò đặc biệt quan trọng. Để quản lý tốt hoạt động này trước hết người cán bộ quản lý giáo dục nói riêng và người thầy nói chung phải là tấm gương sáng về nhân cách một nhà sư phạm; phải nắm vững thực trạng GDĐĐ cho HS của nhà trường, có những nghiên cứu khoa học, có năng lực và nghệ thuật quản lý. Việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch và kiểm tra đánh giá hoạt động GDĐĐ của cán bộ QLGD phải huy động được tối đa sự tham gia tích cực của các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường nhằm thực hiện có hiệu quả các mục tiêu giáo dục.

Để đề ra được các biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ phù hợp, hiệu quả, thể hiện rõ vai trò của người quản lí trong nhà trường, ở chương 2 chúng tôi sẽ điều tra, phân tích thực trạng GDĐĐ và quản lý hoạt động GDĐĐ trong các trường THPT trên địa bàn thị xã Chí Linh – tỉnh Hải Dương.

CHƯƠNG 2

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GDĐĐ VÀ

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GDĐĐ Ở CÁC TRƯỜNG THPT THỊ XÃ CHÍ LINH - TỈNH HẢI DƯƠNG

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ở các trường trung học phổ thông thị xã chí linh tỉnh hải dương (Trang 38)