III. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
BÀI 11: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT
3. Định hướng việc kiểm tra đỏnh giỏ
BÀI 11: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT
Để HS hiểu được khỏi niệm khuếch tỏn, thẩm thấu đồng thời phõn biệt được 3 dung dịch ưu trương, đẳng trương và nhược trương, GV đưa ra vớ dụ (tốt nhất là dựng hỡnh vẽ miờu tả) gợi ý giỳp HS lĩnh hội kiến thức.
- Khuếch tỏn: là sự chuyển động của cỏc chất phõn tỏn từ nơi cú nồng độ cao đến nơi cú nồng độ thấp. + Thẩm thấu: Hiện tượng nước (dung mụi) khuếch tỏn qua màng
+ Dung dịch ưu trương: Là dung dịch cú nồng độ chất tan lớn hơn nồng độ cỏc chất tan trong tế bào (tế bào mất nước). 47
+ Dung dịch nhược trương: Là dung dịch cú nồng độ chất tan nhỏ hơn nồng độ cỏc chất tan trong tế bào (tế bào hỳt nước). + Dung dịch đẳng trương: Là dung dịch cú nồng độ chất tan bằng nồng độ cỏc chất tan trong tế bào.
* Điểm khỏc nhau giữa vận chuyển chủ động và vận chuyển thụ động
Điểm phõn biệt Vận chuyển thụ động Vận chuyển chủ động
Nguyờn nhõn Do sự chờnh lệch nồng độ Do nhu cầu của tế bào... Nhu cầu năng lượng Khụng cần năng lượng Cần năng lượng
Hướng vận chuyển Theo chiều gradien nồng độ Ngược chiều gradien nồng độ
Chất mang Khụng cần chất mang Cần chất mang
Kết quả Đạt đến cõn bằng nồng độ Khụng đạt đến cõn bằng nồng độ
* Đối với HS khỏ, giỏi cần nắm được cơ chế của 2 hiện tượng nhập bào và xuất bào. Đồng thời, GV cũng hướng dẫn HS để cỏc em hiểu rừ 2 hiện tượng nhập bào và xuất bào cũng là quỏ trỡnh vận chuyển chủ động, chỉ khỏc là 2 hiện tượng này cú sự biến dạng màng tế bào.
- Trỡnh bày được 2 hỡnh thức vận chuyển cỏc chất qua màng: vận chuyển chủ động và vận chuyển thụ động. Phõn biệt được 2 hỡnh thức vận chuyển này
- Mụ tả được hiện tượng nhập bào và xuất bào.
BÀI 12: THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYấN SINH - Rốn luyện kĩ năng sử dụng kớnh hiển vi và kĩ năng làm tiờu bản hiển vi
- Biết cỏch điều khiển sự đúng mở của cỏc tế bào khớ khổng thụng qua điều khiển mức độ thẩm thấu ra vào tế bào. - Quan sỏt và vẽ được tế bào đang ở cỏc giai đoạn co nguyờn sinh khỏc nhau.
Thớ nghiệm này cũng dễ thực hiện, GV chia nhúm và cho mỗi nhúm làm thớ nghiệm. Sau đú GV yờu cầu HS viết thu hoạch. Cuối buổi GV tổng kết và rỳt kinh nghiệm.