động học chất điểm vật lí 10 nâng cao
Hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương Động học chất điểm (SGK Vật lí 10 nâng cao)
... DẪN HỌC SINH TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM ” VẬT LÍ 10 NÂNG CAO 2.1.Đặc điểm cấu trúc nội dung chương Động học chất điểm lớp 10 THPT 2.1.1.Vị trí chương Động học chất điểm ... lí lớp 10 nói chung chương Động học chất điểm ”nói riêng - Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh tự học kế hoạch hướng dẫn học sinh tự học chương “ Động học chất điểm ” vật lí 10 nâng cao - Thực ... Động học chất điểm chương trình vật lí phổ thông Chương Động học chất điểm chương nằm phần học sách Vật lí 10 THPT nâng cao Những kiến thức “ Động học chất điểm Formatted: Font: pt Formatted:...
- 141
- 414
- 0
Bài giảng muc tieu day hoc cu the chuong 4,5,6 dai so 10
... Tìm mối liên hệ góc hình học góc lượng giác XIV.B.4: Xác định điểm cuối cung lượng giác tia cuối góc lượng giác hay họ góc lượng giác đường tròn lượng giác XIII.C.1: Học sinh liên hệ thực tế ... radian ngược lại XVIII.A.2: Tính độ dài cung tròn( hình học) XVIII.A.3: Biết mối quan hệ góc hình học góc lượng giác XVIII.A.4: Biết cách xác định điểm cuối cung lượng giác tia cuối góc lượng giác ... bậc hai để biện IX.A.1: Nêu luận bất phương trình, tính chất bất có nghiệm, vô đẳng thức nghiệm hay nghiệm IX.A.2: Sử dụng bất phương tính chất để chứng trình, hệ bất phương minh toán bất trình...
- 17
- 889
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1
... chứng 20% 10% 0% Tỉ lệ điểm Tỉ lệ điểm Tỉ lệ điểm Tỉ lệ điểm Giỏi Khá TB Yếu 3.5 Đánh giá kết thực nghiệm - Hệ thống câu hỏi luận văn đề xuất phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, giúp học sinh ... chức dạy học, chọn hình thức dạy học công cụ kiểm tra đánh giá phù hợp Mục tiêu giúp học sinh phát triển lực trí tuệ, phẩm chất tư duy, kĩ hành động niềm say mê môn học 1.2 Về câu hỏi dạy học Văn ... người học 1.2.4.4 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Để hoạt động học người học trở thành trung tâm theo quan niệm lí luận dạy học đại, người dạy cần thiết kế hệ thống câu hỏi...
- 20
- 3,050
- 6
Tiểu luận phân loại mục tiêu dạy học chương phương trình và hệ phương trình theo các mức độ nhận thức của bloom
... Định lí Viet, đòi hỏi HS phải đưa toán xét tính có nghiệm phương trình bậc hai tìm Tài liệu tham khảo: 1) Sách giáo khoa Đại số 10 Nâng cao, Nhà xuất Giáo dục, 2006 2) Bài tập Đại số 10 Nâng cao, ... nghiệm âm d.Vô nghiệm # Học sinh vận dụng Định lí Viet, tính S P từ thấy câu trả lời # Việc tính toán trực tiếp phức tạp, gây khó khăn cho học sinh ko biết áp dụng Định lí Cho phương trình x + ... d PT có vô số nghiệm # Học sinh từ việc nắm ý nghĩa hình học nghiệm pt f ( x) =0 để nhận xét nghiệm pt thông qua đồ thị # Những học sinh không nắm chọn a b., thấy giao điểm chọn c Hình Hình 2.Cho...
- 10
- 1,299
- 2
nghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học một số kiến thức chương -cảm ứng điện từ- - vật lý
... điện từ- Vật lí 11 nâng cao Xác định mục tiêu học tập (bao gồm mục tiêu trình học mục tiêu kết học) , soạn thảo tiến trình dạy học số đơn vị kiến thức chơng Cảm ứng điện từ - Vật lý 11 nâng cao, đáp ... phẩm chất; tổ chức hoạt động nhận thức cho HS, dạy HS cách tìm chân lí Tóm lại, cốt lõi đổi dạy học hớng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Đối với môn vật lí ... cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu lí luận dạy học vật lí làm sở định hớng cho trình nghiên cứu Nghiên cứu tài liệu vật lí: SGK, sách giáo viên Vật lí 11 nâng cao, mà trọng tâm phần "Cảm ứng điện...
- 127
- 655
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1
... tốt sau học 1.2.6.3 Thông qua hoạt động khuyến khích sáng tạo Lí thuyết hoạt động ngƣời phát triển hoạt động, từ hoạt động hoạt động Tích cực hóa hoạt động học sinh điểm phƣơng pháp dạy học Ngữ ... xúc) Phƣơng thức hoạt động hô ứng cần phải có biện pháp dạy học tƣơng ứng, dạy học câu hỏi 28 Để hoạt động học ngƣời học trở thành trung tâm theo quan niệm lí luận dạy học đại, ngƣời dạy cần ... cực học sinh học 1.2.4.4 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Lí luận dạy học đại lấy học sinh làm trung tâm ngƣời thầy đóng vai trò ngƣời tổ chức, hƣớng dẫn Từ quan niệm đó, lí...
- 102
- 873
- 0
Nghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học kiến thức Hiện tượng khúc xạ ánh sáng chương Quang học Vật lý 9 THCS theo yêu cầu đổi mới
... Tâm lí học, logic học, lí luận dạy học nói chung lí luận dạy học Vật lí nói riêng có liên quan đến đề tài làm sở định hướng cho trình nghiên cứu + Nghiên cứu tài liệu Vật lí : SGK, SGV Vật lí ... đến hoạt động HS trình dạy học môn vật lí thể số công trình tiêu biểu: Lí luận dạy học vật lí trường THPT tác giả Phạm Hữu Tòng (2001) Tổ chức hoạt động nhận thức cho HS trình dạy học vật lí trường ... Tư liệu hoạt động dạy học Tổ chức Hình 1: Hệ tương tác dạy học 10 Hành động GV với tư liệu hoạt động dạy học tổ chức tư liệu qua cung cấp tư liệu tạo tình cho hoạt động học HS Tác động trực tiếp...
- 110
- 1,260
- 0
Nghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học các kiến thức thấu kính mỏng, mắt, các tật của mắt trong chương Mắt, các dụng cụ quang vật lý lớp 11- THPT
... động học học sinh dạy học vật lí: Tổ chức hoạt động dạy học nhằm làm cho học sinh tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức Vật lí tác giả Lê Thị Oanh (1996) Lý luận dạy học Vật lí trường trung học ... kế nội dung tiến trình hoạt động dạy học số khái niệm chương Động Học Chất Điểm vật lí 10 THPT theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ học sinh Năm học 2007-2008 Bộ giáo dục- ... triệt quan điểm hoạt động chất dạy học quan điểm đại phương pháp luận khoa học, GS TS Phạm Hữu Tòng đưa sáu luận điểm vấn đề hoạt động dạy học làm tảng cho việc nghiên cứu: Chiến lược dạy học phát...
- 110
- 334
- 0
dạy học theo chủ đề đạt giải quốc gia PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1. Tên hồ sơ dạy học Talking about endangered species English 12 2. Mục tiêu dạy học 2.1. Mục tiêu chung Sau khi hoàn thành dự án, học sinh có thể: Hỏi và trả lời bằng
... đặc điểm sinh sinh học phù hợp thái) học số loài động với khả - Hiểu biết thêm thông tin vật hoang dã hổ, thân môi trường sống, đặc điểm sinh voi, tê giác, gấu trúc, sếu học số loài động vật ... môn Sinh học (môi sống, đặc điểm sinh học, nguyên nhân gây trường sống, đặc điểm tuyệt chủng sinh học số loài - Nhận xét câu trả lời học sinh sau phát động vật hoang dã), môn PHIẾU HỌC TẬP có ... môn học như: tiếng Anh, sống, đặc điểm sinh học nguyên nhân gây suy Sinh học (môi trường giảm số lượng loài gấu trúc sống, đặc điểm sinh học - Học sinh dựa vào mẫu loài gấu trúc để loài động vật...
- 21
- 782
- 2
Nghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học các kiến thức Kính núp, kính hiểm vi, kính thiên văn trong chương Mắt. Các dụng cụ quang vật lý 11- THPT
... phần nhỏ bé vào việc đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng, hiệu dạy học Vật lí trường THPT chọn vấn đề: Nghiên cứu xác định thực mục tiêu dạy học kiến thức "Kính lúp, Kính hiển vi, Kính ... dụng cụ quang Vật lí 11 - THPT - Các hoạt động dạy học giáo viên học sinh theo tiến trình dạy học kiến thức "Kính lúp, Kính hiển vi, Kính thiên văn" chương Mắt Các dụng cụ quang Vật lí 11 - THPT ... điểm mục tiêu dạy học môn khoa học, với việc quán triệt quan điểm hoạt động chất học dạy quan điểm đại phương pháp luận khoa học, dẫn tới việc xác lập hệ thống luận điểm quan trọng làm tảng cho...
- 113
- 268
- 0
Nghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học các kiến thức thấu kính mỏng, mắt, các tật của mắt trong chương mắt, các dụng cụ quang vật lý lớp 11- THPT
... động học học sinh dạy học vật lí: Tổ chức hoạt động dạy học nhằm làm cho học sinh tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức Vật lí tác giả Lê Thị Oanh (1996) Lý luận dạy học Vật lí trường trung học ... kế nội dung tiến trình hoạt động dạy học số khái niệm chương Động Học Chất Điểm vật lí 10 THPT theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ học sinh Năm học 2007-2008 Bộ giáo dục- ... triệt quan điểm hoạt động chất dạy học quan điểm đại phương pháp luận khoa học, GS TS Phạm Hữu Tòng đưa sáu luận điểm vấn đề hoạt động dạy học làm tảng cho việc nghiên cứu: Chiến lược dạy học phát...
- 110
- 309
- 0
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
... 1.3 Theo quan điểm chất lượng mức độ đạt mục tiêu, nâng cao chất lượng dạy học nâng cao mức độ đạt MT dạy học KT-ĐG trình thu thập, xử lí thông tin đưa nhận định mức độ đạt MT dạy học Do vậy, KT-ĐG ... hành vi dạng hoạt động định nhằm phát triển nhân cách Hoạt động học có đặc điểm: - Hoạt động học hoạt động có đối tượng có ý thức - Kết hoạt động học làm thay đổi thân - Hoạt động học tập không hướng ... MT dạy học, câu hỏi tập §1 Đại cương phương trình (Đại số 10 – nâng cao) Bước Xác định nội dung học yêu cầu MT dạy học chƣơng trình, SGK Luận văn trình bày nội dung học SGK Đại số 10 nâng cao, ...
- 14
- 4,072
- 7
NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC “NGUYÊN LÍ PA-XCAN” THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI- VẬT LÍ 10 NÂNG CAO
... VÀ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CƠ HỌC CHẤT LƯU” 2.1 Tìm hiểu chương trình, SGK thực tế dạy học chương “Cơ học chất lưu” -Vật lí 10 2.1.1 Tìm hiểu chương trình, SGK Vật lí 10 2.1.1.1 ... Nghiên cứu tư tưởng đạo, mục tiêu chương trình vật lí lớp 10, nội dung SGK vật lí lớp 10 sách GV vật lí lớp 10 - Nghiên cứu tài liệu khoa học phần “Cơ học chất lưu’ Thiết lập sơ đồ cấu trúc nội dung ... chương “Cơ học chất lưu” lớp 10- chương trình nâng cao - Xác định mục tiêu dạy học (bao gồm mục tiêu trình học kết học) , soạn thảo tiến trình dạy học số kiến thức chương “Cơ học chất lưu” lớp 10- chương...
- 118
- 522
- 0
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC pptx
... người học có cấp độ kết cao • Xác lập mục tiêu học tập quán với nguyên tắc động học tập người học • Xác lập mục tiêu học tập trước dạy để giáo viên học viên ý thức thực suốt trình dạy học NÊN ... TIÊU HỌC TẬP MÔN HỌC/BÀI HỌC • Căn vào đâu để xây dựng mục tiêu học tập? • Có tiêu chí giúp xác định xác mục tiêu học tập? • Nên xây dựng mục tiêu học tập nào? ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC, CẦN ... học tập • Mục tiêu giáo dục-đào tạo người Việt Nam • Chương trình dạy học nói chung chương trình dạy học môn học nói riêng • SGK/Giáo trình • Mục tiêu giáo dục địa phương, phương hướng hoạt động...
- 18
- 1,838
- 47
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC potx
- 18
- 1,689
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25