dạy học theo chủ đề đạt giải quốc gia PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1. Tên hồ sơ dạy học Talking about endangered species English 12 2. Mục tiêu dạy học 2.1. Mục tiêu chung Sau khi hoàn thành dự án, học sinh có thể: Hỏi và trả lời bằng

21 782 2
dạy học theo chủ đề đạt giải quốc gia PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1. Tên hồ sơ dạy học Talking about endangered species English 12  2. Mục tiêu dạy học 2.1. Mục tiêu chung 	Sau khi hoàn thành dự án, học sinh có thể:  Hỏi và trả lời bằng

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

ĐỀ ÁN ĐẠT GIẢI QUỐC GIA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Sau khi hoàn thành dự án, học sinh có thể: Hỏi và trả lời bằng tiếng Anh về môi trường sống, đặc điểm sinh học (chiều cao, cân nặng, tuổi thọ, thức ăn) và nguyên nhân gây suy giảm số lượng của các loài động vật hoang dã. Thuyết trình một bài ngắn bằng tiếng Anh về một loài động vật hoang dã và những biện pháp bảo vệ chúng. Vận dụng được những kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân vào những tình huống giao tiếp khác. Nhận thức rõ trách nhiệm và ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã, đặc biệt là những loài có nguy cơ tuyệt chủng. 2.2. Mục tiêu liên môn Học sinh có khả năng vận dụng kiến thức của các môn tiếng Anh, Sinh học, Địa lý, Giáo dục công dân và Ngữ văn để giải quyết tốt các tình huống giao tiếp đặt ra đối với chủ đề “Endangered species” (Các loài có nguy cơ tuyệt chủng). Cụ thể:

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP - Trường Trung học phổ thông Hương Cần - Địa chỉ: khu Tân Hương- xã Hương Cần- huyện Thanh Sơn- tỉnh Phú Thọ - Điện thoại: (0210)3.614.008 - Email: c3hc.phutho@moet.edu.vn - Giáo viên thực hiện: Đinh Thị Ngọc Huệ - Ngày sinh: 23/02/1986 - Điện thoại: 0975.247.212 - Môn: Tiếng Anh - Email: c3hc.ngochue@gmail.com Năm học 2014-2015 PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên hồ sơ dạy học Talking about endangered species- English 12 Mục tiêu dạy học 2.1 Mục tiêu chung Sau hồn thành dự án, học sinh có thể: - Hỏi trả lời tiếng Anh môi trường sống, đặc điểm sinh học (chiều cao, cân nặng, tuổi thọ, thức ăn) nguyên nhân gây suy giảm số lượng loài động vật hoang dã - Thuyết trình ngắn tiếng Anh loài động vật hoang dã biện pháp bảo vệ chúng - Vận dụng kiến thức học hiểu biết thân vào tình giao tiếp khác - Nhận thức rõ trách nhiệm ý thức bảo vệ loài động vật hoang dã, đặc biệt lồi có nguy tuyệt chủng 2.2 Mục tiêu liên mơn Học sinh có khả vận dụng kiến thức môn tiếng Anh, Sinh học, Địa lý, Giáo dục công dân Ngữ văn để giải tốt tình giao tiếp đặt chủ đề “Endangered species” (Các lồi có nguy tuyệt chủng) Cụ thể: 2.2.1 Mơn tiếng Anh Kiến thức Kĩ Thái độ - Nắm từ vựng liên - Phát triển kĩ nói - Đoàn kết, trung thực, quan đến “Endangered chủ đề tiếng Anh, cụ thể kĩ nhiệt tình hợp tác species” hỏi-đáp thuyết trình hoạt động (Các lồi có nguy tuyệt chủ đề cho sẵn, từ học chủng) tập theo cặp bổ trợ cho việc học kĩ nhóm - Sử dụng cấu giao tiếp khác - Hoạt động học theo trúc câu hỏi Wh- nghe (thơng qua việc nghe cặp nhóm giúp học questions câu mơ tả thuyết trình học sinh có hứng thú với tiếng Anh để thực sinhh khác), viết (thơng học hơn, từ có hành hỏi –đáp, thuyết qua việc viết bài, tóm tắt ý thái độ tích cực, tự trình mơi trường sống, trước thuyết giác học tập, chủ đặc điểm sinh học, nguyên trình) động lĩnh hội tri thức nhân gây suy giảm số - Phát triển kĩ làm lượng loài động việc theo cặp, nhóm vật có nguy tuyệt chủng 2.2.2 Môn Sinh học Kiến thức Kĩ Thái độ - Hiểu vai trị tầm quan - Trình bày - Yêu thiên nhiên, trọng loài động vật cần phải bảo vệ động vật có thái độ tích cực trong việc giữ cân hệ hoang dã khỏi nguy việc giữ cân sinh thái trì đa dạng sinh tuyệt chủng sinh thái học (Sinh học lớp 12 chương - Mơ tả mơi trường trì đa dạng trình bản- Bài 42: Hệ sinh sống, đặc điểm sinh sinh học phù hợp thái) học số loài động với khả - Hiểu biết thêm thông tin vật hoang dã hổ, thân môi trường sống, đặc điểm sinh voi, tê giác, gấu trúc, sếu học số loài động vật đầu đỏ, la… hoang dã có nguy tuyệt chủng cao Việt Nam giới 2.2.3 Mơn Địa lí Kiến thức Kĩ Thái độ - Hiểu nguyên - Có kĩ liên hệ thực - Có thái độ tích cực nhân làm suy giảm tế tác động xấu cơng tác vận động, lồi sinh vật tự nhiên tài nguyên thiên tuyên truyền bảo vệ biện pháp bảo vệ nhiên- có sinh tài ngun thiên nhiên (Địa lí 12- chương trình vật tự nhiên biện quốc gia, có bản- Bài 14: Sử dụng pháp hiệu để bảo vệ loài động vật hoang bảo vệ tài nguyên tài nguyên thiên nhiên dã thiên nhiên) 2.2.4 Môn Giáo dục công dân Kiến thức Kĩ Thái độ - Nắm số sách - Đọc hiểu số - Tơn trọng văn luật Việt Nam có sách văn sách, pháp luật liên quan đến việc bảo vệ môi luật liên quan đến việc Nhà nước trường bảo vệ đa dạng sinh bảo vệ môi trường - Có hành vi đắn học có bảo vệ lồi đa dạng sinh học động vật hoang dã việc bảo vệ môi - Tham gia tuyên trường, đa dạng sinh (GDCD 11- Bài 12: Chính truyền thực học theo khả sách tài ngun bảo vệ mơi sách, pháp luật thân điều kiện trường; phù hợp với khả GDCD 12- Bài 9: Pháp luật thân gia đình, địa phương với phát triển bền vững đất nước) 2.2.5 Môn Ngữ văn Kiến thức Kĩ Thái độ - Hiểu yêu cầu, cách - Lựa chọn nội dung phát - Có thái độ, cử thức phát biểu theo chủ đề biểu phù hợp với chủ đề mực, lịch sự; - Nắm bước chuẩn chung tình hình thảo điều chỉnh giọng nói bị phát biểu luận phù hợp với nội (Ngữ văn 12 -hệ bản- - Trình bày ý kiến dung cảm xúc Bài 9: Phát biểu theo chủ đề) trước tập thể phù hợp với chủ đề nói tới Đối tượng dạy học Học sinh lớp 12 trường THPT Hương Cần- Thanh Sơn- Phú Thọ Số lượng: 36 Khối 12 Lớp 12A2 Ý nghĩa học 4.1 Ý nghĩa thực tiễn dạy học - Bài học giúp cho học sinh hình thành tư logic, phát triển lực vận dụng kiến thức liên môn để giải nhiệm vụ học tập đặt không riêng môn tiếng Anh mà môn học khác - Học sinh phát huy tính sáng tạo, chủ động khám phá kiến thức khơng sách giáo khoa mà cịn nhiều nguồn tài liệu khác nhau; đồng thời chủ động tham gia vào hoạt động học tập thảo luận kiến thức thực hành giao tiếp thông qua hoạt động cặp nhóm Từ đó, em trở nên hứng thú với mơn học hơn, tích cực, chủ động chiếm lĩnh kiến thức - Giáo viên thực dự án trau dồi nâng cao kiến thức qua việc tìm hiểu thơng tin liên quan đến dạy, thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh đáp ứng với yêu cầu đổi ngành giáo dục 4.2 Ý nghĩa thực tiễn đời sống - Từ kiến thức học, học sinh thấy vẻ đẹp, đa dạng, giá trị giới hoang dã Đồng thời em cịn có khả phát mối đe dọa có tác động xấu đến mơi trường sống sống loài động vật hoang dã Từ đó, giúp em nâng cao ý thức trách nhiệm sẵn sàng tuyên truyền bảo vệ động vật hoang dã trước thực trạng động vật hoang dã ngày bị suy giảm mạnh số lượng - Thực hoạt động học hợp tác thực hành giao cặp nhóm, thực thuyết trình trước lớp, trả lời phản biện… giúp học sinh mạnh dạn hơn, phát triển lực vận dụng kiến thức để giải tình nảy sinh thực tiễn, đồng thời phát triển lực giao tiếp để vận dụng vào sống thường ngày Từ phát triển kĩ sống cho học sinh cách tồn diện - Học sinh nhận thức hành vi săn bắt, buôn bán, vận chuyển trái phép loài động vật hoang dã vi phạm pháp luật Thiết bị dạy học học liệu 5.1 Thiết bị, đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa THPT: tiếng Anh 12, Sinh học 12, Địa lí 12, Giáo dục cơng dân 11 12, Ngữ văn 12 tập - Máy tính laptop, loa, máy chiếu dùng để trình chiếu câu hỏi, video, hình ảnh minh họa cho học - Phần mềm Microsoft Office Word 2007 - Phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2003 - Phần mềm làm phim từ ảnh Proshow Producer 5.2 Học liệu - Một số hình ảnh loài động vật: hổ, voi, tê giác, gấu trúc số loài động vật hoang dã khác Việt Nam trình chiếu qua phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2003 - Video nói vẻ đẹp loài động vật hoang dã tự nhiên tàn phá người - Tổng quan loài động vật hoang dã: gấu trúc, hổ, voi, tê giác, sếu đầu đỏ, la - Thông tin chung nguyên nhân làm suy giảm số lượng sinh vật tự nhiên biện pháp bảo vệ Hoạt động dạy học tiến trình dạy học 6.1 Mô tả dự án: Nội dung kiến thức dự án thuộc Unit 10: Endangered species - B: Speaking – Tiếng Anh 12 Nhiệm vụ trọng tâm học sinh hỏi – đáp làm thuyết trình lồi động vật hoang dã Do đó, kiến thức tiếng Anh, học sinh cần phải nắm số kiến thức có liên quan môn học khác sinh học, địa lý, giáo dục cơng dân, văn học Chính nhóm giáo viên tổ chức cho học sinh học tập theo dự án (ngoài thời gian chuẩn bị nhà, số tiết học lớp tiết) nhằm giúp em ôn tập khắc sâu vận dụng kiến thức môn học khác để học tốt kĩ giao tiếp tiếng Anh chủ đề động vật hoang dã, đồng thời giáo dục ý thức bảo tồn thiên nhiên cho học sinh 6.1 Mục tiêu phương pháp tiến hành dự án * Mục tiêu: Sau hồn thành dự án, học sinh đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ mô tả mục “2 Mục tiêu dạy học” dự án * Phương pháp thực Kết hợp phương pháp dạy học tích cực: phương pháp dạy học hợp tác, phương pháp dạy học dự án phương pháp Đường hướng giao tiếp (Cooperative Approach) giảng dạy môn tiếng Anh 6.2 Bảng mô tả mức độ nhận thức định hướng lực, phẩm chất hình thành theo dự án 6.2.1 Bảng mô tả mức độ nhận thức Nội Dung Nhận biết - Nắm từ vựng liên quan đến chủ đề “Endangered Hoạt động 1: species” Kiểm tra kiến - Biết số sách văn thức cũ luật liên quan đến việc bảo vệ học sinh động vật hoang dã Hoạt động 2: - Biết số loài động vật Giới thiệu hoang dã Việt Nam giới - Nắm từ Hoạt động 3: vựng liên quan đến chủ đề Thực hành “Endangered hỏi – đáp species” thông - Biết đặc điểm sinh học, tin số môi trường sống, lồi động vật số lượng Thơng hiểu Vận dụng - Giải thích nguyên nhân dẫn đến suy giảm số lượng loài động vật hoang dã - Đọc hiểu số sách, văn luật liên quan đến việc bảo vệ động vật hoang dã - Liên hệ đến nguyên nhân gây suy giảm số lượng loài động vật hoang dã Việt Nam - Giải thích nguyên nhân dẫn đến suy giảm số lượng loài động vật hoang dã - Sử dụng thành thạo từ vựng cấu trúc câu tiếng - Hỏi trả lời tiếng Anh thông tin đặc điểm sinh học, môi trường sống, số lượng số loài động vật hoang dã tự nhiên, nguyên Vận dụng cao hoang dã số loài động vật Anh để hỏi trả nhân gây suy giảm hoang dã tự lời đặc điểm số lượng lồi nhiên sinh học, mơi trường sống, số lượng số loài động vật hoang dã tự nhiên, nguyên nhân gây suy giảm số lượng loài - Nắm từ Hoạt động 4: vựng liên quan đến chủ đề Làm “Endangered thuyết trình species” - Nắm số từ nối để liên kết câu đoạn văn tiếng Anh - Biết đặc điểm sinh học, môi trường sống, số lượng số loài động vật hoang dã tự nhiên - Hiểu phương pháp bước làm thuyết trình theo chủ đề - Thuyết trình trước tập thể lồi động vật hoang dã biện pháp bảo vệ chúng - Nắm từ vựng liên quan đến chủ đề “Endangered Hoạt động 6: species” Củng cố - Nắm số từ nối để liên - Hiểu phương pháp viết đoạn văn tiếng Anh chủ đề cho sẵn - Viết đoạn văn lồi động có nguy tuyệt chủng cao Việt Nam vận dụng kết câu đoạn văn tiếng Anh - Biết đặc điểm sinh học, môi trường sống, số lượng số loài động vật hoang dã tự nhiên biện pháp bảo vệ chúng 6.2.2 Định hướng lực, phẩm chất hình thành theo dự án - Năng lực chung: lực tự học, lực giải đề, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: phát triển lực nói viết tiếng Anh chủ đề cho sẵn - Phẩm chất: + Thực nghĩa vụ đạo đức tơn trọng, chấp hành kỉ luật, pháp luật + Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên 6.3 Các bước tiến hành dự án 6.3.1 Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: + Xác định mục tiêu học + Chuẩn bị giáo án Word giáo án điện tử + Tìm thơng tin, hình ảnh thiết kế video liên quan đến nội dung kiến thức học + Chuẩn bị nội dung thảo luận nhóm cho học sinh 10 + Chia học sinh lớp thành nhóm phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho nhóm để chuẩn bị +Dự kiến tình xảy biện pháp giải - Học sinh: - Nhiệm vụ chung lớp: + Học thuộc lòng từ tiết trước (Reading- đọc) để nắm vững từ liên quan đến chủ đề “Endangered species” (Các lồi có nguy tuyệt chủng) như: enxtinction, habitat, hunting, illegal trading, conservation, resever, maintain, biodiversity… + Tìm thơng tin liên quan đến mơi trường sống, số lượng tự nhiên, đặc điểm sinh học nguyên nhân gây suy giảm số lượng lồi động vật có nguy tuyệt chủng Việt Nam + Tìm hiểu số sách văn luật quy định việc bảo vệ động vật hoang dã - Nhiệm vụ theo nhóm: + Nhóm 1: Tìm thơng tin hình ảnh liên quan đến mơi trường sống, số lượng tự nhiên, đặc điểm sinh học nguyên nhân gây suy giảm số lượng lồi hổ để làm thuyết trình trước lớp + Nhóm 2: Tìm thơng tin hình ảnh liên quan đến môi trường sống, số lượng tự nhiên, đặc điểm sinh học nguyên nhân gây suy giảm số lượng lồi tê giác để làm thuyết trình trước lớp + Nhóm 3: Tìm thơng tin hình ảnh liên quan đến môi trường sống, số lượng tự nhiên, đặc điểm sinh học nguyên nhân gây suy giảm số lượng loài voi để làm thuyết trình trước lớp + Nhóm 4: Tìm hiểu thơng tin hình ảnh đề cập đến biện pháp hiệu để bảo vệ động vật hoang dã để làm thuyết trình trước lớp 6.3.2 Tiến trình dạy học cụ thể lớp học Nội dung hoạt động Mục tiêu 11 Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ học sinh - Trước đặt câu hỏi giáo viên cho học sinh - Giúp học sinh tái lại xem video vẻ đẹp, đa dạng sinh vật số kiến thức tự nhiên tác động tiêu cực mơn liên quan đến học chúng (đính kèm) như: Địa lý (nguyên nhân - Trình chiếu câu hỏi lên máy chiếu yêu gây suy giảm số lượng cầu học sinh thảo luận câu trả lời theo nhóm: sinh vật tự nhiên), Sinh What are the primary causes of species học (vai trị lồi extinction? (Những nguyên nhân dẫn đến hệ sinh thái), Giáo tuyệt chủng lồi gì?) dục công dân (một số Why we have to protect wildlife animals? sách, văn luật (Tại phải bảo vệ động vật hoang liên quan đến việc bảo vệ dã?) động vật hoang dã), từ Can you list some names of policies and laws vựng tiếng Anh liên quan on wildlife animals protection in Vietnam? (Em đến chủ đề “Endangered kể tên số sách văn luật species’ học quy định việc bảo vệ loài động vật hoang trước dã Việt Nam?) - Hình thành phát triển Gợi ý câu trả lời: lực vận dụng kiến Habitat destruction , commercial exploitation thức liên môn, lực and pollution (sự tàn phá môi trường sống, hoạt động học tập theo khai thác mang tính thương mại nhiễm) To maintain ecological balance and biodiversity (để trì cân sinh thái đa dạng sinh học) Resources and Environmental Protection Policy; The Vietnam Environmental Protection Law 2005; Biodiversty Law 2008… (Chính sách 12 nhóm cho học sinh tài nguyên môi trường; Luật bảo vệ môi trường 2005; luật đa dạng sinh học 2008…) - Quan sát hoạt động thảo luận nhóm học sinh giúp đỡ cần thiết - Nhận xét câu trả lời học sinh nhấn mạnh kiến thức cần nhớ Hoạt động 2: Giới thiệu - Dẫn vào bài: Trong học hôm tìm hiểu thơng tin số lồi động vật có - Giúp học sinh định hình nguy tuyệt chủng cao Việt Nam nội dung kiến thức giới biện pháp để bảo vệ chúng học có hứng thú - Giáo viên trình chiếu hình ảnh yêu cầu học với học sinh nói tên lồi động vật hình ảnh tiếng Anh - Ngoài vật gấu trúc, hổ, voi, tê giác sách giáo khoa, giáo viên đưa thêm hình ảnh vật khác có nguy cở tuyệt chủng cao Việt Nam sếu đầu đỏ la Gợi ý câu trả lời Elephant (Voi) Giant Panda (Gấu trúc lớn) Tiger (Hổ) Rhinocerous (Tê giác) 13 sarus crane (Sếu đầu đỏ saola (Sao la) Hoạt động 3: Thực hành hỏi – đáp số loài động vật hoang dã - Giáo viên trình chiếu thơng tin lồi gấu trúc - Học sinh có khả yêu cầu học sinh đặt câu hỏi câu trả lời vận dụng kiến thức tiếng Anh cho thông tin môi trường môn Sinh học (môi sống, đặc điểm sinh học, nguyên nhân gây trường sống, đặc điểm tuyệt chủng sinh học số loài - Nhận xét câu trả lời học sinh sau phát động vật hoang dã), mơn PHIẾU HỌC TẬP có hội thoại mẫu Địa lý (nguyên nhân gây - Học sinh lớp dựa vào hội thoại mẫu suy giảm số lượng sinh gấu trúc để thực hành hỏi đáp theo cặp loài vật tự nhiên), từ vựng, động vật hoang dã theo thông tin sách giáo cấu trúc câu tiếng Anh khoa loài khác theo hiểu biết học phù hợp để thực hành giao sinh tiếp tiếng Anh thông - Giáo viên quan sát hoạt động học sinh qua hoạt động hỏi- đáp giúp đỡ cặp học sinh gặp khó khăn lồi động vật hoang - Một vài cặp học sinh hỏi –đáp trước lớp sau dã học sinh khác nhận xét phát âm, cấu trúc ngữ pháp, kiến thức… - Giáo viên đưa nhận xét kết luận Hoạt động 4: Làm thuyết trình - Trước tổ chức cho học sinh làm việc theo dự - Học sinh có khả án, giáo viên trình chiếu mẫu nói lồi vận dụng kiến thức số gấu trúc bao gồm thông tin môi trường môn học như: tiếng Anh, sống, đặc điểm sinh học nguyên nhân gây suy Sinh học (mơi trường giảm số lượng lồi gấu trúc sống, đặc điểm sinh học - Học sinh dựa vào mẫu loài gấu trúc để loài động vật 14 thảo luận làm báo cáo theo nhiệm vụ hoang dã), Địa lý (nguyên phân công trước tiến hành dự án nhân gây suy giảm số - Giáo viên quan sát hoạt động thảo luận nhóm lượng sinh vật tự nhiên học sinh giúp đỡ điều chỉnh cần biện pháp bảo vệ), thiết Ngữ văn (phương pháp - Sauk hết thời gian quy định, giáo viên yêu làm phát biểu theo cầu học sinh nhóm lên chủ đề) để thuyết trình thuyết trình trước lớp trước tập thể lớp - Các nhóm khác ý lắng nghe đặt câu hỏi loài động vật hoang dã thông tin sai lệch chưa rõ (theo phân cơng nhiệm vụ ràng nhóm trước - Giáo viên tham gia thảo luận đặt câu tiến hành dự án) hỏi nhóm (nếu cần thiết), đồng thời có điều chỉnh tranh luận nhóm cho phù hợp với chủ đề học thời gian, sau kết luận nội dung kiến thức Hoạt động 5: Đánh giá xếp loại kết hoạt động nhóm - Giáo viê đưa tiêu chí đánh giá xếp loại hoạt động làm thuyết trình nhóm sau yêu cầu nhóm tự đánh giá chéo lẫn Nhóm đánh giá xếp loại nhóm - Đánh giá kết hoạt Nhóm đánh giá xếp loại nhóm động học tập theo nhóm Nhóm đánh giá xếp loại nhóm học sinh theo mục tiêu Nhóm đánh giá xếp loại nhóm nhiệm vụ dự án Các tiêu chí đánh giá xếp loại: đề Tính tích cực thành viên - Phát triển lực tự Tính sáng tạo đánh giá, lực phát Tính xác giải vấn đề Độ trôi chảy cho học sinh 15 Loại Tốt: Đạt tiêu chí Loại Khá: Đạt tiêu chí Loại Trung bình: Đạt tiêu chí Loại Yếu: Đạt tiêu chí Loại Kém: Khơng đạt tiêu chí - Sauk hi lắng nghe đánh giá nhóm, giáo viên tổng hợp, chỉnh sửa bổ sung cần thiết - Kết luận xếp loại nhóm tuyên dương nhóm có kết tốt, động viên nhóm có kết chưa tốt Hoạt động 6: Củng cố vận dụng - Tóm tắt, nhấn mạnh nội dung kiến thức - Giúp học sinh củng cố - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức tự tìm kiến thức học đồng thời hiểu kiến thức học để thực vận dụng kiến vào kĩ viết loài động vật hoang dã Việt giao tiếp khác, hay Nam biện pháp bảo vệ chúng tình khác * Phiếu học tập GIANT PANDA A: Where giant pandas live? B: In bamboo forests in the mountains in central and western China A: What is the population of pandas in the world? B: Only about 600 A: How tall are they? B: From 1.2 to 1.5 m A: How much they weigh? B: from 75 to 160 kg 16 A: What is their food? B: Bamboo leaves A: How long can they live? B: About 20 to 30 years A: Why are they in danger? B: Because of habitat destruction and illegal trading * Bài thuyết trình mẫu lồi gấu trúc A sample report (Giant) pandas live in bamboo forests in mountains in central and western China There are only about 600 pandas in the world They attain a heiyght of from 1,2 to 1,5 meters and weight from 75 to 160 kilogams Their main food is bamboo leaves Giant pandas can live up to 20 or 30 years At present the number of pandas decline because of habitat destruction and illegal trading Kiểm tra đánh giá kết học tập Để đánh giá xác kết học tập học sinh sau học, nhóm giáo viên sử dụng hai cách thức kiểm tra đánh giá sau: 7.1 Đánh giá xếp loại qua kết hoạt động làm thuyết trình theo nhóm Sau học sinh thảo luận nhóm làm báo cáo thuyết trình trước lớp, giáo viên đánh giá xếp loại kết hoạt động học tập theo tiêu chí cho học sinh tự đánh giá chéo theo nhóm mơ tả hoạt động dạy học phần 6.3 Kết thu sau: Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Xếp loại Tốt Tốt Khá 17 Các tiêu chí đạt tiêu chí tiêu chí Khơng đạt tiêu chí Nhóm Tốt tiêu chí 7.2 Đánh giá kết thông qua viết vận dụng học sinh Bài viết học sinh đánh giá điểm với thang điểm sau: Các tiêu chí Content (Nội dung) Điểm Ghi Bài viết phải thể đầy đủ thông tin môi trường sống, đặc điểm sinh học, biện pháp bảo vệ Grammar (ngữ pháp) Spelling (chính tả) Form (hình thức) lồi động vật hoang dã đề cập Một lỗi ngữ pháp trừ 0.25 điểm Một lỗi tả trừ 0.125 điểm Viết theo quy định viết đoạn 2 văn tiếng Anh Kết thu tổng số 36 học sinh sau: Đa số học sinh vận dụng kiến thức học vào viết mô tả đầy đủ thông tin môi trường sống, đặc điểm sinh học, nguyên nhân gây suy giảm số lượng loài vật đề cập viết, đồng thời nêu biện pháp bảo vệ động vật hoang dã Điểm 0-4 5-6 7-8 Điểm Số lượng 12 19 36 Tỷ lệ 0% 33% 53% 14% 100% Sản phẩm học sinh - Bài thuyết trình hình ảnh trình chiếu PowerPoint lồi hổ (đính kèm) - Bài thuyết trình video lồi tê giác (đính kèm) 18 - Bài thuyết trình hình ảnh trình chiếu PowerPoint lồi voi (đính kèm) - Bài thuyết trình hình ảnh trình chiếu PowerPoint biện pháp bảo vệ động vật hoang dã (đính kèm) - Học sinh tích cực tìm hiểu tham gia vào thi “Vẽ tranh động vật hoang dã” Trung tâm giáo dục thiên nhiên ( EVN) phát động (có sản phẩm đính kèm) Bài thuyết trình học sinh 19 Nhóm 1: thuyết trình lồi hổ (Đính kèm hình ảnh trình chiếu PowerPoint) Good morning everybody Now we are reporting about tigers Tigers live in forests, grasslands and swamps in Siberia, Southeast Asia and Southern India There are only 6000 ones in the world They attain the height from 1.2 to 2.8 m and weigh from 65 to 300kg They eat deer, buffalo, etc… Tigers can live up to 15 or 17 years At present, the number of tigers is declining because of habitat destruction and illegal trading That’s all for our report Thank for your listening Nhóm 2: thuyết trình lồi tê giác (Đính kèm video) Good morning everybody, our report is about rhinoceros Rhinoceros live in grasslands, tropical and subtropical forests in Africa and southern Asia There are only 17000 ones in the world They attain a height from 1.2 to 1.8m and weigh from 1000 to 3000kg They mainly eat grass and plants Rhinoceros can live up to 40 years At present the number of rhinoceros declines rapidly because of habitat destruction and illegal hunting Nhóm 3: thuyết trình lồi voi (Đính kèm hình ảnh trình chiếu PowerPoint) Let’s talk about endangered animals: elephants Now they live in small areas of India, Sri Lanka, China and Southeast Asia and Sahara desert in Africa The population of elephant is about 700,000 They have average height of about to 4m and weigh from 5000 t0 7000kg Their main food is grass, bark, root, leaves and fruit Their average life span is about 60 years They are also endangered animals because of habitat destruction and illegal hunting That’s all for our report Thank for your listening Now we have a video about rhinoceros I hope that we all join hands to protect this kind of animals Thanks for your listening 20 Nhóm : Các biện pháp bảo vệ động vật hoang dã (Đính kèm hình ảnh trình chiếu PowerPoint) It is the fact that a large number of wildlife animals are declining rapidly What should we to protect them? Firstly, wildlife habitat reserves should be built to protect wild animals Secondly, we should raise people’s awareness of conservation needs by using some effective ways such as: educating at school, some social net works and making The Red List Next, national and international organizations should be held to save endangered species from commercial trade and over hunting Finally, governments have to enact laws to punish people who hunt or keep endangered animals for recreation That’s all for our report Thank you for your listening 21

Ngày đăng: 27/07/2016, 14:41

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan