... tượng Bàitập dự đoán tượng Bàitậpvật lí Bàitậpđịnh tính Bàitậpđịnh lượng Bàitập thí nghiệm I.2.2 Phân loại theo mức độ: Sơ đồ phân loại Bàitậpvật lí Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bài ... học sinh: Trình tự giảitậpvật lí Hai phương pháp suy luận để giảitậpvật lí áp dụng phương pháp giảitậpvật lí vào số tập II.2.1 Trình tự giảitậpvật lí - Phương pháp giảitậpVật ... giảitậpvật lí, năm học kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức cho họcsinhhọc chuyên đề Địnhhướnghọcsinhphương pháp giảitậpVật lí - THCS Trong chuyên đề chia thành nội dung, hướng dẫn học...
... tượng Bàitập dự đoán tượng Bàitậpvật lí Bàitậpđịnh tính Bàitậpđịnh lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm I.2.2 Phân loại theo mức độ: Sơ đồ phân loại Bàitậpvật lí Bài ... học sinh: Trình tự giảitậpvật lí Hai phương pháp suy luận để giảitậpvật lí áp dụng phương pháp giảitậpvật lí vào số tập Lớp Sĩ số II.2.1 Trình tự giảitậpvật lí - Phương pháp giảitập ... giảitậpvật lí, năm học kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức cho họcsinhhọc chuyên đề Địnhhướnghọcsinhphương pháp giảitậpVật lí - THCS Trong chuyên đề chia thành nội dung, hướng dẫn học...
... vướng mắc cho họcsinhgiảitậpVậtlý cấp THCS - Lý chọn đề tài: Qua số năm trực tiếp giảng dạy thấy việc giảitậpVậtlý quan trọng, từ giúp em tổng kết hoàn chỉnh hiểu sâu số chất Vật lý, số quan ... nhàm chán môn học Sau tạo cho em cảm giác hứng thú môn học đưa em vào việc giảitậpVậtlý Đây công việc đóng vai trò định thành công học môn Vậtlý Khi tiến hành giảitậpVậtlý đòi hỏi em phải ... thiết lập phương trình toán học chất vật lý: Định luật Vậtlý + Mặc dù lập phương trình xong chọn đường quan trọng dẫn tới thành công lớn Vì tậpVậtlý khó nên kỹ toán học đóng vai trò định Có...
... tiện giảiBàitậpgiải thích tượng Bàitập dự đoán tượng Bàitậpvật lí Bàitậpđịnh tính Bàitậpđịnh lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Người viết : Vũ Ngọc Vân SKKN: Phương ... SKKN: Phương pháp hướng dẫn họcsinhgiảitậpvậtlý – THCS Xuất phát từ lýđịnh chọn đề tài: Hướng dẫn họcsinhgiảitậpVật lí – THCS Nhằm giúp họcsinh nắm kiến thức Từ nâng ... Ngọc Vân SKKN: Phương pháp hướng dẫn họcsinhgiảitậpvậtlý – THCS Phân loại theo mức độ Bàitậpvật lí Bàitậptập dượt Bàitập tổng hợp Bàitập sáng tạo CHƯƠNG II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN • KHẢO...
... Hướng dẫn họcsinhphương pháp giảitập điện B- NỘI DUNG ĐỀ TÀI Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN I MỤC ĐÍCH HƯỚNG DẪN HỌCSINHPHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP ĐIỆN Bàitập điện giúp cho họcsinh ôn tập, ... sinhhọc chuyên đề Hướng dẫn họcsinhphương pháp giảitập điện ” Trong chuyên đề chia thành nội dung, hướng dẫn học sinh: Trình tự giảitậpvật lí Hai phương pháp suy luận để giảitậpvật ... cháy IV HƯỚNG DẪN HỌCSINHHỌCTẬPVẬT LÍ Ở NHÀ - 20 - Hướng dẫn họcsinhphương pháp giảitập điện Qua thực tế giảng dạy Vật lí trường THCS, nhận thấy với cấu trúc chương trình Vật lí THCS hầu...
... tượng Bàitậpđịnh tính Bàitậpđịnh lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Hớng dẫn họcsinh phơng pháp giảitậpVật lí - THCS Phân loại theo mức độ Bàitậpvật lí Bàitậptập ... thức họcsinh giúp việc đánh giá chất lợng họcsinh đợc xác II.Phân loại tậpvậtlý Sơ đồ phân loại tậpvật lí Phân loại theo phơng tiện giải : Bàitậpvật lí Bàitậpgiải thích tượng Bàitập ... dung đề tài Hớng dẫn họcsinh phơng pháp giảitậpVật lí - THCS chơng I sở lí luận I mục đích hớng dẫn họcsinh phơng pháp giảitậpvật lí BàitậpVật lí giúp cho họcsinh ôn tập, đào sâu, mở rộng...
... tính đại lượng vậtlý vào việc giảitậpvậtlý để họcsinh nắm vững bài, hiểu vấn đề quan trọng công tác dạy học môn vậtlý Việc dạy học giúp cho họcsinh nắm vững kiến thức vậtlý để vận dụng ... vậtlý tiết 2-vận tốc đã hướng dẫn cho họcsinh bước giảitập gồm có bước Yêu cầu họcsinh nhà học thuộc bước giảitập có thời gian cụ thể hóa vào tập mẫu Trong tiết tập tiết tập: yêu cầu học ... dụng bước giải mà họcsinh đã thực để có biệp pháp uốn nắn, sử sai cho họcsinh Trong chương tình vậtlýhọc tiết 6- tiết tập đã hướng dẫn cho họcsinh vận dụng bước giải, yêu cầu họcsinh thực...
... không ngừng Bàitậpvậtlý giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vậtlýtậpVật lí phơng tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động giảitậpvật lí họcsinh cần phải nhớ lại kiến thức học, có ... tạo hứng thú họctậphọcsinh Để giải đợc tậpđịnh tính đòi hỏi họcsinh phải phân tích đợc chất tợng vậtlý Với tậpđịnh tính ta chia hai loại: Loại tậpđịnh tính đơn giản loại tậpđịnh tính phức ... dung tập, làm sáng tỏ chất vậtlý tợng mô tả tập - Xác định phơng pháp giải vạch kế hoạch giảitập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitậptập dợt...
... nhằm hướng dẫn họcsinh vận dụng kiến thức học để giải tậpvà nhằm hình thành bước giảitập chung cho loại tập + Lựa chọn tập để kiểm tra đánh giá chất lượng kỹ giảitậphọcsinh IV Hướng dẫn giải ... dụng vào tập, kết họctậphọcsinh yếu hẳn Qua việc hướng dẫn họcsinhgiảitập cần rõ việc phân biệt loại mạch điện, cách mắc mạch điện cách giải cần thiết Giúp cho học tìm hướnggiảitập phần ... Với lý nêu muốn hướng tới cách hướng dẫn giảitập cho họcsinh nắm vững bền vững kiến thức mà họcsinh tiếp thu được, rèn luyện kỹ giảitập cho học sinh, đồng thời làm tảng cho họcsinh chiếm...
... giảitập liên quan tới định luật bảo toàn động lượng vấn đề khó họcsinh lớp 10 THPT Việc đưa cho họcsinh sơ đồ địnhhướng (SĐĐH) giảitậpvật lí, vận dụng SĐĐH giảitậpvật lí để giảitậpđịnh ... 28 Tỷ lệ % IV Sơ đồ địnhhướnggiải BTVL Giảitậpvật lí trình phức tạp.Việc họcsinh không giảigiải sai tập chưa đủ sở kết luận họcsinh không hiểu biết vật lí, việc không giải nhiều nguyên nhân.Trong ... SĐĐH giảitậpvật lí giảng dạy tậpđịnh luật bảo toàn động lượng cho họcsinh giúp họcsinh có thái độ tích cực, tự giác tìm lời giải cho toán Đến tiết tập, giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh...
... xác nh th i i m v trí hai xe g p Ki m tra l i b ng phương pháp i s ? Bài 86 Hai xe chuy n S: 1, 5h − 60 (km ) Bài 87 Cho phương trình chuy n phương trình chuy n ng th ng u có d ng t ng quát: ... the seeks of today……" Phân lo i phương pháp gi i V t Lí 10 – H c kì I Ths Lê Văn oàn Dạng toŸn Phương tr˜nh chuyển động thẳng ¼ Bši toŸn gặp Phương phŸp Viết phương tr˜nh chuyển động thẳng ● ... bơi th ng t A n B (phương án ) Ho c ch y d c theo b h m t o n r i sau ó bơi th ng n B (Phương án ) N u ch n phương án ngư i ph i ch y d c theo b h m t o n b ng ? góc h p b i phương bơi b h ? Gi...
... giao tập Để họcsinh tự giải phút Gọi họcsinh lên bảng giải bài, lớp giảitập đồng thời ý giải bạn để nhận xét, góp ý, hoàn thiện giải Đa số họcsinhgiảitập dạng tập khó, lớp có số họcsinhgiải ... tổng hợp hướng nghiệp 1.1.3 Các dạng tậpvật lí - Bàitậpvật lí định tính - Bàitậpvật lí định lượng - Bàitập đồ thị - Bàitập thí nghiệm : 1.2 Kĩ cần rèn luyện cho họcsinh dạy tậpvật lí Trong ... dạy tậpvật lí 10 1.3 Phương pháp giảitập 13 1.3.1 Các bước giảitập 13 1.3.2 Xây dựng lập luận giảitập 16 1.4 Hướng dẫn họcsinhgiảitậpvật lí 20 1.4.1 Hướng...
... dạy tậpvật lí 10 1.3 Phương pháp giảitập 13 1.3.1 Các bước giảitập 13 1.3.2 Xây dựng lập luận giảitập 16 1.4 Hướng dẫn họcsinhgiảitậpvật lí 20 1.4.1 Hướng ... cho họcsinh áp dụng kiến thức học để giải loại tập theo mẫu xác định Việc giảitập loại không đòi hỏi tƣ sáng tạo họcsinh mà chủ yếu cho họcsinh luyện tập để nằm vững cách giải loại tậpđịnh ... dẫn họcsinhgiải tập, khái quát dạng, cách giảitập giúp họcsinh vừa học tập, vừa phát triển nhận thức Nhiều giáo viên họcsinh tin rằng họ thành công giảitậpvật lí việc ghi nhớ công thức, tập...
... phát từ tầm quan trọng tập dạy họcVật lí giúp họcsinh có phương pháp kỹ giảitậpVật lí b/ Nội dung cách thực giải pháp: BàitậpVật lí giúp cho họcsinh ôn tập, đào sâu, mở rộng kiến thức ... trên, định chọn đề tài: “ Hướng dẫn họcsinhphươnggiảitậpVậtLý 8.”Trong làm tập phải tự phân tích điều kiện đầu bài, tự xây dựng lập luận, kiểm tra phê phán kết luận mà họcsinh rút nên từ học ... giúp bồi dưỡng cho họcsinh tư sáng tạo Đặc biệt tậpgiải thích tượng, tập thí nghiệm Giảitậpvậtlýphương tiện để kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức họcsinh Tuỳ theo cách tập ta phân loại mức...
... em họcsinh sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀITẬP VỀ SỐ PHỨC VÀ MỘT SỐ SAI LẦM CỦA HỌCSINH KHI GIẢIBÀITẬP VỀ SỐ PHỨC “ nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học ... đồng nghiệp em họcsinh kinh nghiệm phương pháp giải số tập số phức Qua SKKN họcsinh nắm nội dung vấn đề cần lưu ý nghiên cứu chương số phức Đặc biệt họcsinh nắm phương pháp giải số dạng toán ... em họcsinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp Cao đẳng – Đại học * Phạm vi nghiên cứu đề tài: + Một số dạng tập thường gặp số phức + Một số sai lầm họcsinhgiảitập số phức + Ứng dụng số phức để giải...
... hc sinh cú nhiu c gng hoc chuyn bin hc tp, Kt qu t c: Từ việc hớng dẫn họcsinh phơng pháp giảitậpvậtlý nêu trên, năm học 2011 2012 thấy đa số họcsinh vận dụng linh hoạt vào việc giải tập, ... đẩy Acsimet hớng lên (N) F < P vật chìm F = P vật lơ lửng (P trọng lợng vật) F > P vật II- Bài tập: (I)- Bàitậpđịnh luật Pascal - áp suất chất lỏng Phơng pháp giải: Xét áp suất vị trí so với ... 40,32 cm3 (III) Bàitập lực đẩy Asimet: Phơng pháp giải: - Dựa vào điều kiện cân bằng: Khi vật cân chất lỏng P = FA P: Là trọng lợng vật, FA lực đẩy acsimet tác dụng lên vật (FA = d.V) Bài 1: Một...
... tri thức cho học sinh, giúp phòng tránh xử lý sai lầm giải Toán, giúp họcsinh nắm vững kiến thức toàn diện giải Toán 2.2.4 Nắm vững số phương pháp giải Toán Việc xác địnhhướnggiảitập có liên ... CÁC SAI LẦM CỦA HỌCSINH KHI GIẢI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH 2.1 Các phương châm đạo Trong trình dạy học Toán, để họcsinh hạn chế sai lầm giải toán phương trình bất phương trình, giái ... qua việc giải toán này, ta nhận rằng, họcsinh dừng bước lập luận sau thấy x=3 nghiệm - họcsinh yếu hơn, họcsinh có làm thêm bước suy diễn: x≠3 53.82/3≠125 64 họcsinhhọcsinh thứ giải toán...