... hiệu qủa công việc ở từng người.3- XÂYDỰNGĐỘI NGŨ: Xâydựngđộingũgiáoviên trong nhà trường ở đây được hiểu là: xâydựng một đội ngũgiáoviên nhân viên đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu ... 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG CỦA VẤN ĐỀXÂYDỰNGĐỘINGŨ CÁN BỘ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCSI. MỘT SỐ KHÁI NIỆM:1- ĐỘINGŨ CÁN BỘ GIÁOVIÊN TRƯỜNG THCS: Nói đến " ;đội ngũ& quot;, từ điển bách khoa Việt ... công tác xâydựngđộingũgiáo viên, giáoviên cần tập trung mọi mặt, đặc biệt chú ý công tác xâyđựngđộingũ đoàn kết thân ái, tạo không khí ấm cúng, dư luận lành mạnh. Mọi thành viên trong...
... đến nay quá trình xâydựngđộingũ đã mang lại kết quả bước đầu rất quan trọng.Mỗi giáoviên trong nhà trường: từ đó giáoviên mới vào nghề đến giáoviên thâm niên giảng dạy, đều nắm được nội ... thanh tra. Khi độingũgiáoviên được nâng cao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn, thì chất lượng dạy và học tập đạt kết quả tốt. Điều đó chứng minh rằng, việc xâydựngđội ngũ giáoviên đủ sức ... như tập trung không đồng đều, chưa mang tính thống nhất chung, dẫn đến phân hoá về tay nghề, năng lực giảng dạy của từng giáo viên. Bởi vậy, việc xâydựngđộingũgiáoviên nhằm nâng cao năng...
... dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho độingũgiáoviên - Chăm lo đời sống 1/ Giáo dục tư tưởng cho độingũgiáoviên : - Tổ chức giáo dục chính trị cho độingũgiáoviên thông qua việc triển khai ... của giáoviên quá hạn chế. Do đó công tác xây dựng độingũgiáoviên Trường Mẫu Giáo Đại Hưng, Bản thân tôi tập trung vào các giải pháp sau : - Sau dục tư tưởng chính trị do độingũgiáo viên. ... chuyên môn nghiệp vụ cho giáoviên : Như phần trình bày trên độingũgiáoviên của trường về giáo viên giỏi chưa cao, giáoviên khá trung bình tỉ lệ cao hơn, giáoviên hợp đồng nhiều chưa...
... bách xâydựngđộingũ nhà giáo cuả hệ thống giáo dục quốc dân. - Ban Bí thư TW có Chỉ thị 40 về xâydựngđộingũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđội ... trạng độingũgiáoviên các trường tiểu học , đề tài đề xuất một số giải pháp nhằm từng bước xâydựng và phát triển độingũgiáoviên ngày càng hoàn thiện ,đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo ... Bởi những lẽ trên, việc xây dựng, phát triển độingũgiáoviên đã trở thành nhiệm vụ quan trọng và cấp bách cho việc đổi mới giáo dục phổ thông. Xâydựngđộingũgiáoviên tiểu học có đầy đủ...
... trọng của việc xâydựng và phát triển độingũgiáoviên trong trường phổ thông đến giáoviên . *Xây dựng quy hoạch phát triển độingũgiáo viên. Tuyển chọn và sử dụnggiáoviên đúng với năng ... 1.2.7.3./Phương hướng xâydựngđộingũgiáoviên trường tiểu học. Để công tác xâydựngđộingũgiáoviên có hiệu quả trong nhà trường ,người quản lý cần nắm bắt tình hình độingũ , phải tìm những ... trạng độingũgiáoviên các trường tiểu học , đề tài đề xuất một số giải pháp nhằm từng bước xâydựng và phát triển độingũgiáoviên ngày càng hoàn thiện ,đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo...
... lý nhằm xâydựngđội ngũ giáoviên tiểu học.3.2. Phân tích thực trạng việc quản lý nhằm xâydựngđộingũgiáo viên trường Tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang. 3.3. Đề xuất ... xâydựngđộingũgiáo viên trường Tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang. 4. Đối tượng nghiên cứu. 2 Như vậy công tác xây dựng, bồi dưỡng nâng cao chất lượng độingũ giáo viên ... Sau đây là một số kinh nghiệm về xây dựng, bồi dưỡng độingũgiáo viên mà chúng tôi đã thực hiện. CHƯƠNG 3MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC KIẾN THIẾT...
... CỦA VIỆC QUẢN LÝNHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN410CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ... tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũgiáo viên 3.2. Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáoviên 3.3. Đa dang hoá các nội dung, hình thức bồi dưỡng phát triển độingũ giáo viên. ... BIỆN PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũgiáo viên. 3.1.1....
... BIỆN PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN DẠY GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌCI/ PHẦN MỞ ĐẦU :1. Lý do chọn đềtài : Muốn có học sinh giỏi , phải có giáoviên giỏi , điều đó xưa nay ai ... vị nên tôi chọn đềtài “ Biện pháp xây dựng giáoviên dạy giỏi – Trường Tiểu học Nguyễn thái Bình “.2. Mục đích nghiên cứu : Mục đích chọn đềtài này là để cho nhiều giáoviên của nhà trường ... Nội dung của đềtài : + Những tiêu chí cần đạt của một giáoviên dạy giỏi. + Những biện pháp tự học, tự bồi dưỡng, biện pháp xâydựng cho giáoviên đểđạt được các tiêu chí của giáoviên dạy giỏi....
... CỦA VIỆC QUẢN LÝNHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN410CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ... 3, Điều 27, Luật Giáo dục 2005).7 PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN1.1.1 Một số ... hút, giữ chân, tạo cơ hội phát triển và thăng tiến cho độingũ giáo viên. 2.3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHỞ trên là những...
... T-=Ô!"Ơu!&(KvKƯ=ơã$%"âê=Ô!"Ơu!&*v*|*}vV PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN ỞTRƯỜNG THCS1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN1.1.1 Một s khỏi nin7+01:E8:+5<,3+89G/,12:-F137,99483/09.<89G-,1..<B812970+9.703.F0:F1N.+89.3.F0AF59+89QP,39.C81.3H-,AP1.4+8O+D./,-N-1.3F8JP512.F,3./8129+89:7;,3:F,9+899.C81.+89.9+89127EF13P899+89I.<B12I.+8IA+5J-F,1I.+8I97,3.F01.P5Q3+,4H+Q/-3H<B512A+5G-F57N-F,19.4<,I.+833H-F01970+G/8-3<B,12K7+01:E82-+84M7,9:+5.F,3./8121.<D123+89G/,12948E83.<89.B,I67-:7;,3970+9.703.F067+01:E89+899;8IGF813;839+09+89N.;7970+.F,3./8121.P5QJ+04G+0Q<,A;,1.+51.JC51.3.<B512970+9+899B67+13H412.F,3./8122-+84M7,9G+0QJ+04<,3-F8I37,9I.+833H-F01A+5QB0H/,12.F,3./812AF5QP,3/8:<B,1297D121.<9.;83:<B,12K7Z1:k127o11.;1:`93H4121._3H<q12:_67Z1:k94112<q-67Z1:kGY-12s3H412.Y-Go12<I.XQ1._3H<q12KH4121 ... BIỆN PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNGTHCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũgiáo viên. vK*K*K+0QJ+043C81..F,3./812A+59.703H<B12I.c33H-d1970+/,'A+5B0'9.42-+84A-F1KHF19BB0G481.+53H<B512A;,1M]12I.c33H-d1A+543.<,93-FD1970+3H<B512KvK*K(K+0QJ+043C81.3C89.9<,99.70G/,12970+2-+84A-F13H412A-F,9J/5-M<BD12A+5I.c33H-d1K<5122-+84A-F1I.+0-3<,2-+893C89.9<,99.70G/,123H412A-F,93-F8I1.;,11/,-M712J/5-M<BD12970+9;8I3HF1G/5123.B5-1F79+43-1.3.;513<,.4,93<,J/5-M<BD12K/D-2-+84A-F1N ... b71_4Gd3.7.ã32-9.;13X49B.Y-I.c33H-d1A_3.P123-W19.4GY-12s2-c4A-F1K2.3. MT S VN ĐỀ ĐẶT RA TRONG VIỆC XÂYDỰNGĐỘI NGŨGIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHž3HF1:+51.<D123/513+,-9BJ+013H412A-F,967+01:E81.P5QI.c33H-d1G/,-127D2-+84A-F1A+597D12:+51.<D123/513+,-3H4129.;83:<B,12G/,-127D2-+84A-F13H<B51227Eb3\93H4122-+-G4+,1...
... của ngời giáoviên với lí do trên chúng tôi chọn đềtài " ;Xây dựngđộingũgiáoviên nâng cao hiệu quả dạy và học". II. Thực trạngNhững năm qua, tình hình độingũgiáoviên trong ... năm thực hiện, đến nay quá trình xâydựngđộingũ đà mang lại kết quả bớc đầu rất quan trọng.Mỗi giáoviên trong nhà trờng từ giáoviên mới vào nghề đến giáoviên thâm niên giảng dạy, điều ... khá. 03/32 giáoviên xếp loại ĐYC.+ Năm học: 2007-2008 có 16/32 giáoviên đợc xếp tốt. 13/32 giáo viên đợc xếp loại khá. 03/32 giáoviên xếp loại ĐYC.+ Năm học: 2008-2009 có 19/32 giáoviên đợc...
... giáo dục và cuộcsống, là trụ cột s phạm vững chắc đểxâydựngđộingũgiáo viên, tập thể s phạm,19 Phòng giáo dục và đào tạo huyện sóc sơn =======@======= Đề tài: Xây dựngđộingũgiáoviên ... tiếp tục xâydựng và thực hiện tốt chơng trình xâydựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên hàng năm và thể hiện trong kế hoạch nămhọc hàng năm.Kết luận Xây dựngđộingũgiáoviên và tập ... rồi thông báo cho toànthể cán bộ -giáo viên. c, Xâydựng quy hoạch, kế hoạch xâydựngđộingũ cán bộ giáo viên. - Mục tiêu của việc lập quy hoạch xâydựngđộingũ là giúp hiệu trởng trờngtiểu...
... luận của vấn đềxâydựngđộingũgiáoviên trong nhà trường phổ thông và những vấn đề liên quan đến độingũgiáoviên trường Trung Học phổ Thông Châu Thành A. - Đề cao tính năng giáo dục trong ... PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT CHÂU THÀNH A Từ sự hướng dẫn chỉ đạo của cấp trên về hoạt động xâydựngđộingũgiáo viên, HT trường THPT Châu Thành A tự xâydựng ... Hiệu Trưởng đã xâydựngđộingũgiáo viên của Trường Trung Học Phổ Thông Châu Thành A-Tỉnh Bến Tre. Trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp hoàn thiện viêc xâydựngđộingũgiáoviên của Trường...
... xâydựng và bồi dỡng độingũgiáoviên giỏi tham gia giảng dạy và bồi dỡng học sinh giỏi các cấp. Xâydựng và bồi dỡng đội ngũgiáoviên dạy học sinh giỏiA. phần mở đầuI. Lý do chọn đề tài 1, ... bền vững. Đó là: 1 -Xây dựng, tuyển chọn và sử dụngđộingũgiáoviên : Muốn có học sinh giỏi tất yếu phải có một độingũgiáoviên giỏi. Vì thế mà việc tuyển chọn giáoviên dạy là một biện ... đội tuyển học sinh giỏi của giáoviên và học sinh . Trờng có bề dày thành tích về công tác giáo dục đặc biệt là công tác xây dựng độingũgiáoviên giỏi. Chất lựơng giáo dục toàn diện và chất...
... đúng đắn của độingũgiáoviên về công tác xây dựngđộingũgiáoviên giỏi. Từ đó mỗi giáoviên đều nhận rõ nghĩa vụ và trách nhiệm của mình trong công tác xâydựngđộingũ giáo viên giỏi.Tạo ... lâu dài của ngành Giáo dục - Đào tạo. Trong đó tập trung xây dựngđộingũgiáoviên giỏi lại là yếu tố then chốt để nâng cao chát lợng độingũgiáo viên. Xây dựngđộingũgiáoviên giỏi là nhiệm ... nhìn trong việc phát triển nâng cao chât lợng đội ngũ, trong đó có độingũgiáoviên dạy giỏi.Công tác xâydựngđộingũgiáoviên giỏi là vấn đề đợc quan tâm ở tất cả các trờng học. ĐÃ có...