đáp án đề thi violympic lớp 5
Đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên lý 2008-2009
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... =
+
(2)
0 ,50
0 ,50
0 ,50
0 ,50
0 ,50
Hướng dẫn chấm môn Vật lý – Trang3
B
F '
I
A
O
A ' , F
B '
Từ (1) và (2) : d =
2
f
= 5cm.
Kết luận: 5cm
≤
d
≤
10 cm.
0 ,50
0 ,50
Câu 5. 4,0 đ
1.
*) ... 10V.Vô lý.
Kết luận : R = 11
Ω
.
0 ,50
0 ,50
0 ,50
0 ,50
0 ,50
0 ,50
2.
Q = Pt = 1100 x 30 x 60 =1980000J = 1980kJ
1,00
Câu 4.
4,0 đ
0 ,50
Tiêu cự kính lúp: G =
25
f
= 2 ,5 ⇒ f = 10 cm
Muốn nhìn rõ thì ...
đồng chấm thi.
3 - Nếu sai hoặc thi u đơn vị từ 01 đến 02 lần thì trừ 0, 25 điểm; từ 03 lần trở lên
trừ 0 ,5 điểm.
3- Điểm toàn bài thi không làm tròn số.
II- Đáp án và thang điểm:
Câu Đáp án
Điểm
Câu1.
4,0...
- 4
- 2.4K
- 9
DAP AN DE THI VAO LOP 10 CHUYEN TOAN TIEN GIANG
Ngày tải lên :
06/09/2013, 20:10
...
{
{
111 155 56
n
n 1−
* Ta chứng minh số này là số chính phương.
Thật vậy:
{
n
111 155 56 111 1.10 5. 111 1.10 6
n n
n 1
n 1
= + +
−
−
1 2 3 1 2 3 1 2 3
*
n n 1
10 1 10 1
n
.10 5. 10. 6
9 ... tiếp. (0, 25 )
.Trường hợp K nằm ngoài đoạn BM
* Ta có: .
·
·
0
AMK EMB 45= =
( đối đỉnh)
3
E
K
M
D
C
B
O
A
LỜI GIẢI
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN
Khóa ngày 01 tháng 7 năm 2009
Môn: Toán ( Chuyên ... 45=
∙
·
0
AMK 1 35=
* Do đó:
·
·
0
AMK ADC 180+ =
. Vậy ADKM nội tiếp
- Chú ý: thí sinh trình bày cách khác:
∙ Ta có:
·
1
ADC
2
=
sđ
»
0
AC 45=
và
·
0
EMB 45=
nên
·
·
ADC EMB=
(0, 25 )...
- 4
- 1.7K
- 3
đáp án đề thi HSG lớp 9
Ngày tải lên :
18/09/2013, 01:10
... Hớng dẫn chấm đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Tiếng Anh
Năm học 2007-2008
Question I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other words: 5
points (1 point ... passage: 15
points (1 .5 points for each correct choice)
1. b 2. a 3. d 4. c 5. a 6. c 7. b 8. c 9. b 10. a
Question VII. Read the following passage and choose the correct answer: 15 points (3 ... a 2. b 3. c 4. c 5. d
Question II. Choose the word which has a different stress pattern from the other words: 5 points (1 point for
each correct choice)
1. a 2. d 3. b 4. b 5. d
Question III....
- 2
- 1.1K
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2