đáp án đề thi trắc nghiệm môn toán cấp 3
Đáp án đề thi trắc nghiệm môn hóa
Ngày tải lên :
20/09/2012, 14:49
... c
30 . d
31 . b
32 . e
33 . c
34 . a
35 . a
36 . c
37 . d
38 . d
39 . e
40. c
41. e
42. c
43. c
44. a
45. b
46. a
231 . d
232 . a
233 . e
234 . d
235 . b
236 . d
237 . d
238 . a
239 . ... d
1 13. e
114. b
115. c
116. c
117. c
118. b
119. c
120. b
121. e
122. c
1 23. e
124. e
125. a
126. d
127. a
128. d
129. b
130 . c
131 . c
132 . d
133 . a
134 . c
135 . e
136 . ...
135 . e
136 . a
137 . c
138 . c
1. e
2. c
3. c
4. c
5. e
6. b
7. a
8. e
9. b
10. e
11. d
12. a
13. d
14. e
15. e
16. e
17. a
18. a
19. c
20. b
21. b
22. d
23. d
24. d
25....
- 7
- 1.2K
- 2
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-1
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... gồm 3 amin no, đơn chức là đồng đẳng kế tiếp nhau tác dụng vừa đủ với
dung dịch 1M, cô cạn dung dịch thu được 31 ,68 gam muối. Thể tích dung dịch đã dùng
là
A. 16ml
B. 32 ml
C. 160ml
D. 32 0ml ... kim loại
[<br>]
Hợp chất hữu cơ X có mạch cacbon không phân nhánh, bậc nhất (chứa C, H, N), trong đó nitơ
chiếm 23, 73% về khối lượng. Biết X tác dụng được với HCl với tỉ lệ số mol .
Công ... Các chất A, D, G là chất nào sau đây:
A. và
B. và
C. và
D. Tất cả đều sai
[<br>]
Đốt cháy một rượu X, ta được hỗn hợp sản phẩm cháy trong đó . Kết luận nào...
- 4
- 603
- 2
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-2
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... chất rắn. Khối lượng chất rắn là giá trị nào sau đây?
A. 5,6g
B. 5,5g
C. 5,4g
D. 10,8g
ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 2
[<br>]
Cần điều chế 10,08 lít (đktc) từ Fe và dung dịch HCl hoặc dung dịch ... 5
[<br>]
Cho 20g hỗn hợp 3 amin đơn chức, no, đồng đẳng liên tiếp nhau tác dụng với dung dịch HCl 1M
vừa đủ, sau đó cô cạn dung dịch thu được 31 ,68g hỗn hợp muối. Nếu 3 amin trên trộn theo thứ ... 40kg
D. Tất cả đều sai
[<br>]
Khi đốt cháy một lít hiđrocacbon X cần 6V khí và tạo 4V khí Nếu trùng hợp các đồng
phân của hợp chất X thì tạo bao nhiêu polime?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[<br>]
Cho...
- 4
- 707
- 1
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-3
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... Y
C. Z, T
D. Y, Z, T
[<br>]
Cho 416g dung dịch 12% tác dụng vừa đủ với dung dịch chứa 27 ,36 g muối sunfat kim loại
X. Sau khi lọc bỏ kết tủa thu được 800ml dung dịch 0,2M của muối clorua ... sau đây:
A.
B.
C.
D.
[<br>]
Cho hỗn hợp gồm ancol n-butylic và phenol (lỏng), bằng thí nghiệm nào sau đây có thể tách 2 chất
ra khỏi nhau:
A. Cho tác dụng với dung dịch NaOH, chiết, sục ... sục khí
C. Cho tác dụng với dung dịch brom, chiết.
D. Không xác định được.
A.
B.
C.
D. Tất cả đều sai
[<br>]
Cho m gam tinh bột lên men để sản xuất ancol etylic, toàn bộ lượng sinh ra...
- 4
- 1.1K
- 7
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-4
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... cô cạn dung dịch thu được 46,9g chất rắn khan. x và y có giá trị
là:
A. 0,2 và 0 ,3
B. 0,15 và 0 ,3
C. 0,2 và 0 ,35
D. Kết quả khác
[<br>]
Khi đốt cháy một loại polime chỉ thu được khí và ... nơtron.
C. Nguyên tử có tổng số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 3.
D. Tất cả đều sai.
D. Tất cả đều sai
[<br>]
Hãy chọn những ý đúng:
Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch ... IIA
C. Chu kì 3, nhóm IA
D. Tất cả đều sai
[<br>]
Nguyên tố X có Z = 29, vị trí của nguyên tố X trong bảng tuần hoàn là vị trí nào sau đây:
A. Chu kì 4, nhóm IB
B. Chu kì 3, nhóm IA
C....
- 4
- 474
- 1
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-5
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... (a+3b); (2a+5b); (6+5b); (a+5b); a; (2a+5b)
B. (3a+b); (3a+3b); (a+b); (a+3b); a; 2b
C. (3a+5b); (2a+2b); (a+b); (3a+5b); 2a; 2b
D. (a+3b); (4a+10b); (a+3b); a; b; (2a+5b)
[<br>]
X, Y, Z là ... ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 5
[<br>]
Cho các axit sau: HClO (1); HIO (2); HBrO (3) . Sắp xếp theo chiều tính oxi hoá và độ bền mạnh
dần. Chọn dãy sắp xếp nào sau đây:
A. (1) > (2) > (3)
B. ... < (3)
B. (3) < (2) < (1)
C. (1) < (3) < (2)
D. (2) < (3) < (1)
[<br>]
Cho phản ứng hoá học sau:
Tỉ lệ , hệ số cân bằng của phản ứng trên lần lượt là:
A. (a+3b); (2a+5b);...
- 4
- 579
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-6
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 6
[<br>]
Cho loãng dư tác dụng với 6,659g hỗn hợp 2 kim loại X và Y đều hoá trị II, người ta thu
được 0,1mol khí, ... khối
3. Số khối A là khối lượng tuyệt đối của nguyên tử
4. Số proton bằng điện tích hạt nhân
5. Đồng vị là các nguyên tố có cùng số proton, nhưng khác nhau về số nơtron
A. 2, 3
B. 3, 4, 5
C. ... sai trong các câu sau đây:
A. Các amin đều có tính bazơ
B. Tính bazơ của các amin đều mạnh hơn
C. Anilin có tính bazơ yếu hơn
D. Tất cả amin đơn chức đều chứa một số lẻ nguyên tử H trong phân...
- 4
- 499
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-7
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 7
[<br>]
Một dung dịch có Môi trường của dung dịch là:
A. Kiềm
B. Trung tính
C. ... cùng thành phần nguyên tố
D. Chất béo là este của glixerol với axit hữu cơ
[<br>]
Khi lấy 3, 33g muối clorua của một kim loại chỉ có hoá trị II và lượng muối nitrat của kim loại đó
có cùng ... bazơ:
và
A.
B.
C.
D.
[<br>]
Một gluxit X không có tinh khử, có phân tử khối là 34 2 đvC. Để tráng một các gương hết 10,8g
Ag, người ta phải cho 8,55g X tác dụng với dung dịch HCl, rồi...
- 5
- 527
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-8
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 8
[<br>]
Để nhận biết các chất metanol, glixerol, dung dịch anilin, ta có thể ... (2)
B. (2), (4)
C. (2), (3)
D. (1), (4)
[<br>]
Dự đoán nào sai trong các dự đoán dùng poli(vinylaxetat) làm các vật liệu sau:
A. Chất dẻo
B. Tơ
C. Cao su
D. Keo dán
[<br>]
Trong số ... tằm (1), sợi bông (2); len (3) ; tơ enang (4), tơ visco (5), nilon-
6,6 (6), tơ axetat (7). Loại tơ có nguồn gốc xenlulozơ là:
A. (1), (2), (6)
B. (2), (3) , (7)
C. (2), (3) , (6)
D. (5), (6), (7)
[<br>]
Hoà...
- 4
- 654
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-10
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... hợp 3 ancol X, Y, Z ở có đặc làm xúc tác thu được hỗn
hợp 2 anken kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng. Nếu đun nóng 6,45g hỗn hợp 3 ancol trên ở nhiệt
độ thích hợp có đặc làm xúc tác thu được 5 ,32 5g ... 20%
B. 15%
C. 16%
D. A, B, C đều sai.
[<br>]
Oxi háo 16kg ancol metylic bằng oxi không khí và chất xúc tác Cu ta thu được anđehit. Cho
anđehit tan vào nước thu được 30 kg fomalin 40%. Hiệu suất ... có đặc làm xúc tác thu được 5 ,32 5g hỗn hợp 6 ete. Công thức phân tử 3
ancol X, Y và Z lần lượt là:
A.
B.
C.
D. A, B, C đều sai.
[<br>]
X là hỗn hợp khí gồm hai hiđrocacbon. Đốt cháy...
- 4
- 546
- 1
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-11
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 11
[<br>]
Kim loại M tác dụng với dung dịch loãng sinh ra khí hiđro. Dẫn khí ... dịch loãng.
D. Tất cả đều sai
[<br>]
Hợp chất hữu cơ X mạch hở có công thức tổng quát . Thành phần phần trăm về
khối lượng của N trong X là 15, 730 3% và của O trong X là 35 ,955%. Biết X tác ... –OH.
[<br>]
Cho 4,4g hỗn hợp gồm 2 kim loại kiềm thổ kề cận nhau tác dụng với dung dịch HCl dư cho 3, 36
lít khí hiđro (ở đktc).Hai kim loại đó là:
A. Ca và Sr
B. Be và Mg
C. Mg và Ca
D. Sr và Ba.
[<br>]
Để...
- 4
- 542
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-12
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 12
[<br>]
Theo định nghĩa axit - bazơ của Bronstet, các chất và ion thuộc dãy ... không đổi) thì
A. độ điện li và hằng số điện li đều thay đổi
B. độ điện li không đổi và hằng số điện li thay đổi
C. độ điện li và hằng số điện li đều không thay đổi
Nhận định nào dưới đây không ... không đổi
D. Phản ứng thuận và nghịch đều dừng lại
[<br>]
Nén 2 mol và 8 mol vào bình kín có thể tích 2lít (chứa sẵn chất xúc tác với thể tích không
đáng kể) và giữ cho nhiệt độ không đổi....
- 3
- 461
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-13
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... Nhiệt độ
d) Diện tích tiếp xúc
e) Chất xúc tác
Nhận định nào dưới đây là chính xác?
ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 13
[<br>]
Phát biểu nào dưới đây không đúng?
A. Chất xúc tác là chất thường làm ... clorat và mangan đioxit khan
Hãy chọn phương án đúng trong số các phương án sau:
A. a, c, d
B. a, b, d
C. b, c, d
D. a, b, c
[<br>]
Phương án nào dưới đây mô tả đầy đủ nhất các yếu tố ... phản ứng hoá học tăng lên 3 lần. Người ta nói rằng
tốc độ phản ứng hoá học trên có hệ số nhiệt độ bằng 3. Điều khẳng định nào dưới đây là đúng?
A. Tốc độ phản ứng tăng 36 lần khi nhiệt độ tăng...
- 4
- 379
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-14
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... phản ứng oxi hoá - khử sau:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Trong số các phản ứng trên, có bao nhiêu phản ứng oxi hoá - khử nội phân tử?
ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 14
[<br>]
Cho m gam Cu phản ứng ...
[<br>]
Số oxi hoá của clo trong các hợp chất lần lượt là
A. -1, +1, +2, +3, +4
B. -1, +1, +3, +5, +6
C. -1, +1, +3, +5, +7
D. -1, +1, +4, +5, +7
[<br>]
Cho các phản ứng hoá học sau: ...
D. nhận một electron
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[<br>]
Tỉ lệ số phân tử đóng vai trò là chất oxi hoá và môi trường trong phản ứng:
là bao nhiêu?
A. 1 : 3
B. 1 : 10
C. 1 : 9
D. 1 : 2...
- 4
- 270
- 0
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-15
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... oxi hoá của nitơ trong ion là
A. +3
B. -3
C. +4
D. -4
[<br>]
Dãy chỉ chứa các hợp chất có liên kết cộng hoá trị là
A.
B.
C.
D.
ĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 15
[<br>]
Loại phản ứng ... sau:
(1)
(2)
(3)
(4)
Trong các phản ứng hoá học trên, các phản ứng hoá hợp là
A. phản ứng (1) và (3)
B. phản ứng (2) và (4)
C. phản ứng (1), (2) và (3)
D. phản ứng (2), (3) và (4)
[<br>]
Phát...
- 4
- 381
- 0
- đề thi trắc nghiệm môn toán học
- đề thi trắc nghiệm môn toán
- đáp án đề thi tốt nghiệp môn toán năm 2012
- đáp án đề thi tốt nghiệp môn toán năm 2010
- đáp án đề thi tốt nghiệp môn toán năm 2011
- đề thi trắc nghiệm môn toán lớp 3
- dap an de thi trac nghiem mon quan tri chien luoc
- dap an đề thi trắc nghiệm môn mạng căn bản đề số 04
- dap an de thi trac nghiem mon quan tri thuong hieu
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2