... - Các thủ trưởng đơn vị không thuộc diện làm điểm có trách nhiệm nghiên cứu, nắm bắt Thơng tư 29 Thông tư 30 (trên Website Sở) để sau tham dự tập huấn có hiệu ... (trên Website Sở) để sau tham dự tập huấn có hiệu Nhận công văn, đơn vị nghiêm túc triển khai thực / GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu Nguyễn Văn Quốc ...
... giáoviên sở, phòng cử giáoviên tham giahọc tập, tạo điều kiện tối đa sở vật chất tinh thần cho giáoviên cử giáoviên theo học lớp nâng cao để nâng cao trình độ chuẩn đội nhũ giáoviênTổ chức ... sách giáo khoa, sachhs giáoviên Thiệt bị phục vụ cho dạyhọc lớp thay sách tơng đốiđầy đủ, nhng thực tế giảng dạy sách giáo khoa số giáoviên rập khuôn, máy móc Sử dụng khai thác đồ dùng dạyhọc ... t giáoviêndạymôn khiếu để nâng cao chất lơng mônhọc Mua sắm thêm thiết bị, tài liệu tham khảo cho giáoviênhọc sinh Tạo điều kiện cho đội ngũ giáoviênhọc lớp nâng cao nh Cao đẳng, Đại học...
... tiết học Qua thay đổi nhận thức số giáoviên ngại đổi nơi họchọc tập, trao đổi kinh nghiệm chuyênmônphươngphápdạyhọcgiáoviên cụm với Việc “Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyênmôn dự tiết học ... phươngphápdạyhọcthực hành có ý nghĩa đặc biệt trình dạy học, phươngphápdạyhọcthực hành bao gồm: * Phươngpháp luyện tập Phươngpháp luyện tập dạyhọcphươngpháp dẫn giáo viên, học sinh ... thơng qua việcđánhgiádạygiáoviên kết học tập học sinh Có hình thức khen thưởng giáoviênthực tốt phê bình, chấn chỉnh kịp thời giáoviên không thực kế hoạch tổchuyênmôn đề CHƯƠNG 2: THỰC...
... dỡng giáoviên sở, phòng cử giáoviên tham giahọc tập, tạo điều kiện tối đa sở vật chất tinh thần cho giáoviên cử giáoviên theo học lớp nâng cao để nâng cao trình độ chuẩn đội nhũ giáoviênTổ ... sách giáo khoa, sachhs giáoviên Thiệt bị phục vụ cho dạyhọc lớp thay sách tơng đốiđầy đủ, nhng thực tế giảng dạy sách giáo khoa số giáoviên rập khuôn, máy móc Sử dụng khai thác đồ dùng dạyhọc ... t giáoviêndạymôn khiếu để nâng cao chất lơng mônhọc Mua sắm thêm thiết bị, tài liệu tham khảo cho giáoviênhọc sinh Tạo điều kiện cho đội ngũ giáoviênhọc lớp nâng cao nh Cao đẳng, Đại học...
... sử đụng biệnpháp cách sơ sài, chưa thực tận dụng hết lợi ích từ biệnpháp sinh họcViệc ứng dụng biệnpháp sinh học để xử lý rác thải, chất thải đa số áp dụng trồng trọt chăn nuôi Các sở sản xuất ... câp thiết Biệnpháp sinh học có nhiều ưu điểm so với biệnpháp khác nên sử dụng phổ biến Việt Nam sử dụng biệnpháp sinh học để bảo vệthực vật, chống côn trùng, ứng dụng biệnpháp sinh học lĩnh ... thấy tỷ lệ số hộ áp dụng biệnpháp sinh học cao Đa số hộ sản xuất nơng nghiệp có áp dụng biệnpháp sinh học vào sản xuất Tuy nhiên việc áp dụng biệnpháp sinh học hộ chưa thực mang lại hiệu cao...
... lượng giáo dục Đánhgiá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, hai vấn đề đánhgiá chất lượng dạy thầy chất lượng học trò Đánhgiáthực chất nâng cao chất lượng dạyhọc b Thựcđổiđánhgiá * Yêu ... giảng dạy **Nhật kí dạyhọc – cơng cụ đắc lực góp phần vào việc kiểm tra đánhgiá HS Việc lập sổ nhật kí dạyhọc cần thiết có ý nghĩa giáo viên, đặc biệt GV phải dạy nhiều lớp GVdạymôn Sinh học, ... dụng giáo dục động viênhọc sinh, giúp học sinh sửa chữa thiếu sót kịp thời, cần có nhiều hình thức độ phân hóa đánhgiá phải cao Đánhgiá hoạt động dạyhọc khơng đánhgiá thành tích học tập học...
... lượng giáo dục Đánhgiá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, hai vấn đề đánhgiá chất lượng dạy thầy chất lượng học trò Đánhgiáthực chất nâng cao chất lượng dạyhọc b Thựcđổiđánhgiá * Yêu ... giảng dạy **Nhật kí dạyhọc – cơng cụ đắc lực góp phần vào việc kiểm tra đánhgiá HS Việc lập sổ nhật kí dạyhọc cần thiết có ý nghĩa giáo viên, đặc biệt GV phải dạy nhiều lớp GVdạymôn Sinh học, ... dụng giáo dục động viênhọc sinh, giúp học sinh sửa chữa thiếu sót kịp thời, cần có nhiều hình thức độ phân hóa đánhgiá phải cao Đánhgiá hoạt động dạyhọc khơng đánhgiá thành tích học tập học...
... khơng phản ánh kết dạyhọcgiáoviênhọc sinh mà tác động mạnh tới khâu khác trình dạyhọc Nếu đổi chương trình, sách giáo khoa, đổiphươngpháp mà không đổi kiểm tra, đánhgiáđổi khơng hiệu Đề ... nhân học sinh, môn ngữ văn Giáoviên nên đa dạng hình thức kiểm tra đánhgiá khơng thầy đánhgiá trò mà trò đánhgiá trò, trò tự đánhgiá mình, trò đánhgiá thầy,… Nói chung, để có dạythực hiệu ... khác Để đổi thành công phươngphápdạy học, cần thiết phải đổi cách toàn diện, đồng thành tố, phận cấu thành trình dạyhọc Sự đổi cần bắt đầu việc lập kế hoạch học, lựa chọn phươngphápdạyhọc cuối...
... 1: Cơ sở lý luận quản lý việcthực quy chế chuyênmôn giảng viên Chương 2: Thực trạng quản lý việcthực quy chế chuyênmôn giảng viên trường ĐHKH - ĐHTN Chương 3: Biệnphápquản lý việcthực quy ... giảng viên tiến hành hoạt động chuyênmôn sở để nhà quản lý tiến hành kiểm tra, đánhgiá hoạt động chuyênmôngiáo viên, giảng viên Công tác quản lý việcthực quy chế chuyênmôn giảng viên trường ... tra việc đảm bảo chất lượng giảng dạyGVviệcthực giảng, mônhọc chương trình, khố họcĐây vấn đề định sống nhà trường * Quản lý việcthựcđổiphươngpháp giảng dạy Duy trì việcđổiphương pháp...
... hoạch dạyhọctổ môn, đạo tổ trưởng chuyênmôn xây dựng kế hoạch tổ chức thực hoạt động giảng dạygiáo viên, đạo tổ trưởng chuyênmônquản lý lên lớp giáo viên, đạo tổ chức sinh hoạt tổchuyên môn, ... quan điểm đổiphươngphápdạy học: + Đổiphươngphápdạyhọc thay cũ mà thực chất đổi tư việc vận dụng phươngphápdạyhọc cách hợp lý vào giảng Ngay từ chưa đổi nội dung chương trình sách giáo khoa ... tổchuyênmôn chỉ đa ̣o hoạt động tổchuyênmôn hiệu trưởng THPT 5.2 Khảo sát , đánhgiáthực trạng quản lý hoạt động tổchuyênmônthực trạng biệnphápquản lý , đạo hoạt động tổchuyên môn...
... hứng thú học tập môn GDCD cho học sinh khối II Thực trạng cuảviệcdạyhọcmôn GDCD việc sử dung phươngphápdạyhọcphươngpháp hình thứcdạyhọcmơn GDCD phong phú đa dạng, bao gồm phươngpháp ... hiểu đề mà học, học sinh cảm thấy nhàm chán coi mônhọc GDCD môn không quan trọng cần thiết Việc vận dụng phươngpháp giảng dạygiáoviên chưa tiếp cận với phươngpháp đại mà số giáoviêndạy GDCD ... phương truyền thống ( thuyết trình, kể chuyện, nêu gương) Tuy nhiên thực tế dạyhọcgiáoviên sử dụng phươngpháp chưa phối hợp nhuần nhuyễn mà dạyhọc chủ yếu phươngpháp truyền thống Giáo viên...
... tiện dạyhọcviệc sử dụng phương tiện dạyhọcdạyhọc Tiểu họcThực trạng đội ngũ giáoviên Tiểu học Nhận thứcgiáoviênphương tiện dạyhọc Nhận thức Ban giám hiệu giáoviên tầm quan trọng việc ... bị dạyhọc tối thiếu mônhọc Tiểu học Chương 2: Thực trạng phương tiện dạyhọcviệc sử dụng phương tiện dạyhọcdạyhọc Tiểu học I Thực trạng phương tiện dạyhọc trường Tiểu họcThực trạng phương ... động dạyhọcgiáoviênvahọc sinh Tạo niềm tin cho phụ huynh thấy dạy dỗ tồn diện II .Thực trạng nhận thứcgiáoviên PTDH việc sử dụng PTDH dạyhọc Tiểu họcThực trạng đội ngũ giáoviên Tiểu học...
... quản lý thiết bị dạy học, góp phần đổiphươngpháp giảng dạygiáoviên người nhân viên phụ trách thiết bị dạyhọc phải kết hợp chặt chẽ Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyênmôn với giáo viên, tùy vào ... chép việc mượn trả thiết bị giáoviêntổBiệnphápthực - Dựa vào phiếu báo mượn - Dựa vào sổ mượn đồ dùng dạyhọc - Phối hợp với giáoviên giảng dạy - Dựa vào phiếu báo mượn đồ dùng dạyhọcGV ... đồ dùng dạyhọcgiáoviên vào tháng 12 - Kết hợp với tổ trưởng chuyênmôn khối lên lịch chuẩn bị dụng cụ dạygiáo án điện tử cho giáoviên đăng ký giảng dạy - Chuẩn bị tốt đồ dùng dạyhọc theo...
... mạng học hỏi bạn bè đồng nghiệp B PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lí luận quản lý q trình dạyhọc trường Tiểu học: Quản lý dạyhọc trường Tiểu họcquản lý chuyênmôn nhà trường Quản lý chuyênmôn trình giáo ... lực chuyênmôngiáoviên mà tùy thuộc vào phối hợp giáo dục giáoviênMốiquan hệ thể sơ đồ sau: GiáoviênHọc sinh Tập thể giáoviên Do đó, quan hệ cá nhân với tập thể quan trọng, nhiều thành viên ... môn, tổchuyênmôn khối 4,5 Đây khối chuyênmônthựcviệcđổi nội dung, phương pháp, chương trình cuối cấp họcThực trạng hoạt động dạyhọcgiáoviên khối 4,5 trường Tiểu học Hàm Rồng Thực tế...
... hoạt tổchuyênmônBiệnpháp 5:Kiểm tra, đánhgiáthực kế hoạch hoạt động chuyênmôngiáoviêntổchuyênmônBiệnpháp 6: Chỉ đạo tổchuyênmôntổ chức sơ kết học kỳ, tổng kết năm cách khoa học ... 2.3.5 Biệnpháp 5: Kiểm tra, đánhgiáthực kế hoạch hoạt động chuyênmôngiáoviêntổchuyênmôn 5.1 Mục tiêu - Giúp lãnh đạo nhà trường kiểm tra việcthực kế hoạch chuyênmôngiáoviên để đánhgiá ... cho giáoviên tuyển dụng (đổi phươngphápdạy học; đổi kiểm tra, đánh giá; dạyhọc theo chuẩn kiến thức kĩ năng; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT dạyhọc góp phần đổi phương...
... đáp ứng yêu cầu đổi nội dung Sách giáo khoa phươngphápdạyhọc người giáoviên cần tìm biệnpháp tối ưu góp phần nâng cao chất lượng Một số biệnphápthựcđổiphươngphápdạyhọcmôn Tự nhiên Xã ... ứng yêu cầu đổi nội dung Sách giáo khoa phươngphápdạyhọc người giáoviên cần tìm biệnpháp tối ưu góp phần nâng cao chất lượng 26 Một số biệnphápthựcđổiphươngphápdạyhọcmôn Tự nhiên ... số biệnphápthựcđổiphươngphápdạyhọcmôn Tự nhiên Xã hội lớp Ngồi nhóm phươngpháp trên, phươngphápquan sát phươngpháp đặc trưng môn Tự nhiên Xã hội Phươngpháp kết hợp với tất phương pháp...
... thể sửa chữa nhà cửa Song thực tế, tình trạng số phòng học có tường nấm mốc tồn tại; máy chiếu thường gặp cố kĩ thuật gây nhiều khó khăn cho việcdạyhọcgiáoviên sinh viên Tuy tồn hạn chế trên, ... tiến hành cách nhanh chóng có khơng khoản thu tiến hành cách chậm chạp Tình trạng sinh viên nợ học phí còn, khơng sinh viên q hạn nộp đến phòng Tài - Kế tốn để nộp Việc thu học phí sở liên kết ... tăng thêm chiếm 34,81% tổng chi từ nguồn thu nghiệp số lại chủ yếu để chi cho khoản hỗ trợ khác giảng dạy, đề, chấm bài, quản lý giảng, quản lý thi, quản lý sinh viên Tổng số chi năm 2010 tăng...
... góp nhân viên không lãnh đoạ khách sạn tiếp thu nhân viên khơng phản ánh ý kiến f Phươngpháp ghi vào phiếu yêu cầu: Phươngpháp thường áp dụng sở lớn có thuyền thống Để thựcphượngpháp này, ... kinh doanh Phươngpháp thường tổ chức có loại dịch vụ đời hay kinh doanh phận có vấn đề Cũng phươngpháp trên, phươngpháp không cung cấp mức độ hài lòng khách yêu cầu bổ sung họ c Phươngpháp nghiên ... kiến đánhgiá khách hàng chất lượng phục vụ khách sạn 3.2 Tiến trình việc thu thập ý kiến đánhgiá khách hàng chất lượng phục vụ khách sạn: - Mục tiêu công tác tổ chức thu thập ý kiến đánh giá...