... Xác định chủđề - GV đưa vấn đề chung HS cần tìm hiểu: “Đơng Nam Á – Thống đa dạng” - GV HS xâydựng tiểu chủđề sở định hướng GV vấn đề HS hứng thú, cho đảm bảo mục tiêu chủđề Với chủđề này, ... thiếu nước giới • Ơ nhiễm nước biện pháp bảo vệ nguồn nước • - Các biện pháp tiết kiệm nước - Với vấn đề, GV cho xâydựng sơ đồ tư lập danh sách câu hỏi, vấn đề nhỏ Từ cho nhóm chọn chủđề Lưu ... này, GV HS xâydựng tiểu chủđề sau2: + Tiểu chủđề 1: Điều kiện tự nhiên, cư dân ảnh hưởng từ bên ngồi – sở cho tính thống đa dạng Đông Nam Á + Tiểu chủđề 2: Tính thống đa dạng lịch sử nước Đông...
... Xác định chủđề - GV đưa vấn đề chung HS cần tìm hiểu: “Đơng Nam Á – Thống đa dạng” - GV HS xâydựng tiểu chủđề sở định hướng GV vấn đề HS hứng thú, cho đảm bảo mục tiêu chủđề Với chủđề này, ... khảo thêm chủ đề: Hội An – xưa Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dục - Mỗi nhóm cử đại diện lên thuyết trình tiểu chủđề nhóm - Các nhóm thảo luận đểxâydựng tổng hợpchủ đề: Các nước Đông ... nước Đơng Nam Á + Tiểu chủđề 3: Tính thống đa dạng văn hóa nước Đơng Nam Á + Tiểu chủđề 4: Tính thống đa dạng kinh tế nước Đông Nam Á + Tiểu chủđề 5: ASEAN - thống hợp tác phát triển khu vực...
... thành chủđềtíchhợp Ví dụ: Tíchhợp nội dung hố học với đời sống phân mơn hố hữu hố vơ thành chủ đề: Hố học vấn đề phát triển Kinh tế, Xã hội Mơi trường mơn Hố học - Tíchhợp đa môn: Xâydựngchủ ... cho học (chủ đề) tíchhợp Bước 4: Xác định mục tiêu học (chủ đề) tíchhợp theo yêu cầu kiến thức, kĩ năng, thái độ định hướng lực Bước 5: Xâydựng nội dung học tíchhợp Bước 6: Xâydựng kế hoạch ... xâydựngchủđềtíchhợp tổ chức DHTH 16 16 /71 Xâydựngchủđềtíchhợp “KHƠNG KHÍ – OXI” để nâng cao lực giải vấn đề cho học sinh cấp Trung học sở Chương 2: XÂY...
... có nhiều hình thức tíchhợp như: tíchhợp nội mơn học, tíchhợp mơn, tíchhợp dọc, tíchhợp ngang, tíchhợp chương trình, tíchhợp kiến thức, tíchhợp kĩ Mục tiêu dạy học tíchhợp tránh trùng lặp ... vấn đề mang tính xã hội địa phương - Việc xâydựng học, chủđềtíchhợp phải dựa chương trình hành vấn đề mang tính quốc tế, quốc gia, có ý nghĩa sống học sinh 1.2.3 Quy trình xâydựngchủđểtích ... dụ minh họa chủđề dạy học tíchhợp gắn với di sản văn hóa hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học địa lí địa phương tỉnh Ninh Bình 3.1 Lựa chọn di sản Đểxâydựngchủđề dạy học tíchhợp địa lí...
... phổ thông chương trình xâydựng mơn học Quan điểm tíchhợpxâydựng sở quan niệm tích cực q trình học tập q trình dạy học Thực tiển chứng tỏ rằng, việc thực quan điểm tíchhợp giáo dục dạy học ... dạy học tíchhợp ? Xâydựng kế hoạch dạy học theo hướng tíchhợp nội dung trọng tâm Bộ GD-ĐT yêu cầu hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở năm học 2012-2013 Dạy học theo hướng tíchhợp quan ... Trường hợp nội dung kiến thức có tính liên mơn cao tách thành chủđề liên môn để tổ chức dạy học riêng vào thời điểm phù hợp, song song với trình dạy học môn liên quan Câu 2: Tại phải xây dựng...
... tất yếu dạy học đại Theo xu hướng tích hợp, với hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Văn Biên, tơi định xâydựngchủđềtíchhợp “cung tên” Trong chủ đề, chúng tơi tíchhợp hai mơn vật lý hóa học, đồng thời ... gắng xâydựngchủđềtíchhợp “cung tên”, dù gặp nhiều khó khăn tính mẽ nhiều vấn đề chun mơn Tuy nhiên, chúng tơi hồn thành chủ đề, thiết nghĩ đem chủđề ứng dụng vào dạy học khả quan Từ thấy, tích ... khảo cứu lịch sử Chủđề “cung tên” xâydựng bao gồm nội dung chính, nội dung định hướng hoạt động cho học sinh, nhằm mục đích phát triển lực cho em Đây lần xâydựngchủđềtích hợp, dù cố gắng...
... cho chủđề : “KHÔNG KHÍ – OXI” 15 Xâydựngchủđềtíchhợp “KHƠNG KHÍ – OXI” để nâng cao lực giải vấn đề cho học sinh cấp Trung học sở 2.3 Xâydựngchủđềtíchhợp ... 2.3 Xâydựngchủđềtíchhợp “KHƠNG KHÍ – OXI” 17 /68 Xâydựngchủđềtíchhợp “KHƠNG KHÍ – OXI” để nâng cao lực giải vấn đề cho học sinh cấp Trung học sở CHỦĐỀ ... cho học (chủ đề) tíchhợp Bước 4: Xác định mục tiêu học (chủ đề) tíchhợp theo yêu cầu kiến thức, kĩ năng, thái độ định hướng lực Bước 5: Xâydựng nội dung học tíchhợp Bước 6: Xâydựng kế hoạch...
... phát hành, năm 2008 1.3 Quy trình xâydựngchủđềtíchhợp mơn tốn 1.3.1 Quan niệm chủđềtích hợp, học tích hợp, giáo án tíchhợp dạy học tíchhợp a) Chủ ề tíchhợp 30 Khi giải vấn ề thự tiễn, ... trình xâydựngchủđềtíchhợp + Theo Susan M Drake [51] quy trình tíchhợp gồm ƣớc: (1) Xâydựng CT; (2) Chọn vấn ề chủ ề thích hợp ể nghiên cứu; (3) Tạo web x ịnh cụm tiềm tiêu chuẩn/ND; (4) Xây ... trình xâydựngchủđềtíchhợp mơn tốn 29 1.3.1 Qu n niệm hủ ề tí h hợp, 1.3.2 i họ tí h hợp, gi o n tí h hợp v dạy họ tí h hợp 30 Quy tr nh xây dựng, ấu trú 38 hủ ề tí h hợp ngo...
... đểxâydựngchủđềtíchhợp nói chung, chủđềtíchhợp liên mơn nói riêng [1] Để làm rõ quy trình cụ thể hóa quy trình xâydựngchủđềtíchhợp liên môn, nghiên cứu vận dụngxâydựngchủđềtích ... trình xâydựngchủđềtíchhợp vào việc xâydựngchủđề “Sự nở nhiệt” Nội dung nghiên cứu Xâydựngchủđề “Sự nở nhiệt” dạy học kiến thức phần nhiệt học bậc THCS Bước 1: Lựa chọn chủđề Các ... cứu đề tài giải khó khăn việc xâydựngchủđềtíchhợp liên mơn, đề xuất chủđề mẫu tài liệu tham thảo thiết thực cho nghiên cứu liên quan đến xâydựngchủđềtíchhợp liên mơn TÀI LIỆU THAM KHẢO...
... DH điều chỉnh cho phù hợp với mục tiêu tiêu chí ĐG chủđềtíchhợp liên mơn Lập kế hoạch tổ chức DH chủđềtíchhợp liên mơn Trên sở nội dungchủđềtíchhợp liên môn xây dựng, GV lựa chọn phương ... Bước 6: Xâydựng câu hỏi định hướng hướng dẫn nguồn tài liệu bổ trợ, phương tiện kĩ thuật cho HS thực nội dungchủđềtíchhợp Lựa chọn phương pháp DH để thực kế hoạch DH chủđềtíchhợp Thử ... thành công học hay chủ đề, chủ điểm tíchhợp Đưa tiêu chí làm sở cho ĐG bao gồm kiến thức, kĩ năng, thái độ NL cần đạt theo mục tiêu cấu trúc thành tố NL sau học chủđềtíchhợp theo mức độ khác...
... kinh nghiệm, điều chỉnh chủđề sau thực nghiệm d Xâydựngchủđềtíchhợp liên mơn Để đảm bảo nguyên tắc xâydựngchủđềtíchhợp liên môn, đảm bảo bước xâydựngchủ đề; đặc biệt đảm bảo chuẩn ... dung tìm hiểu chủđề b Mục đích tích hợp: Chủđềxâydựng sở tíchhợp liên mơn với mơn Sinh học, môn GCCD, môn Địa, môn Văn … nhằm tổ chức cho học sinh thông qua hoạt động chủđềchủ động sử dụng ... mơn Địa, mơn GDCD Vì vậy, dạy học theo chủđềtíchhợp liên mơn khắc phục tồn b Nguyên tắc xâydựngchủđềtíchhợp liên mơn Trên quan điểm dạy học tíchhợp liên mơn thuộc nội dung dạy học phương...
... luận đểxâydựngchủđềtíchhợp liên mơn Lịch sử Địa lí: Căn vào nội hàm khái niệm tích hợp, mức độ tíchhợp trình bày Cơ sở thực tiễn: vào xu hướng tíchhợp mơn khoa học xã hội số nước giới; ... nay; Các chủđềtíchhợp liên môn đảm bảo để tổ chức cho HS học tập tích cực, giúp HS khai thác kiến thức mơn, phát số kỹ năng, lực chung Các bước xâydựngchủđểtích hợp: Bước 1: Phân tích nội ... nguyên tắc đề theo quy trình bước đề tài lựa chọn chủđềtíchhợp liên mơn Lịch sử Địa lí lớp lớp sau: Chủđề 1: Tìm hiểu Lịch sử - Địa lí khu vực Đông Nam Á (lớp 8) Chủđề 2: Tìm hiểu số vấn đề địa...
... học kiến thức tíchhợp liên môn mở rộng tu học tập vận dụng vào sống Ý nghĩa học : Tơi nhận thấy tíchhợp khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực, lĩnh vực khoa học giáo dục khái niệm tíchhợpdungđể ... người làm - Quan sát trả lời: Các vẽ nghề xâydựng Hình ảnh họ gắn liền với vật gì? - Nhận xét Vậy vẽ gọi vẽ xâydựng trò ta tìm hiểu hơm BÀI 11: BẢN VẼ XÂYDỰNG Nội dung : Hoạt động : Tìm hiểu khái ... đất xâydựng Tác dụng: Bản vẽ mặt bằng + Bản vẽ mặt bằng tổng tổng thể thể vị trí cơng thể thể nội dung gì? trình với hệ thống đường sá xanh có dự định xâydựng quy hoạch * Tích hợp...
... xuất biện pháp dạy học chủđềtíchhợp mơn hóa học trường THPT lớp 12 phương pháp WebQuest + Thiết kế chủđềtíchhợp mơn hóa học đề xuất cách sử dụng dạy học chủđềtíchhợp mơn hóa học THPT lớp12 ... Chương 33 XÂYDỰNG HỆ THỐNG WEBQUEST CÁC CHỦĐỀTÍCHHỢP TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC LỚP 12 THPT 33 2.1 Các chủđềtíchhợp chương trình hóa học 12 THPT xâydựng hệ thống Webquest ... Chương 33 XÂYDỰNG HỆ THỐNG WEBQUEST CÁC CHỦĐỀTÍCHHỢP TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 12 THPT 33 2.1 Các chủđềtíchhợp chương trình hóa học 12 THPT xâydựng hệ thống Webquest...
... nghiên cứu đề tài Xâydựng nội dung tổ chức dạy học chủđềtíchhợp “Mắt” nhằm phát triển lực giải vấn đề thực tiễn học sinh Giả thuyết khoa học đề tài Nếu xâydựng nội dungchủđềtíchhợp “Mắt” ... phối hợp giáo viên mơn có liên quan đến chủđềxâydựng nội dung nhằm đảm bảo tính xác khoa học phong phú chủđề 31 Đối với nhiều chủđềtíchhợp việc xác định mục tiêu xâydựng nội dungchủđề ... dạy học chủđềXâydựng kịch tổ chức dạy học toàn chủ đề: Thực hoạt động nhƣ nào; ai, làm gì, thời gian bao lâu, đâu Hiểu cách đơn giản, trình xâydựng giáo án dạy học chủđềtíchhợpxây dựng...
... mơi trường 2.2 XÂYDỰNG CÁC CHỦĐỀTÍCHHỢP GD BVMT VÀ BĐKH PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG – SINH HỌC 2.2.1 Quy trình xâydựngchủđềtíchhợp giáo dục BVMT BĐKH Đểxâydựng CĐ tíchhợp GD BVMT BĐKH ... địa tíchhợp lựa chọn nội dung GDBĐKH phù hợp gắn liền với vấn đề địa phương, quốc gia, khu vực quốc tế 28 1.2.2 Dạy học tíchhợp 1.2.2.1 Một số khái niệm dạy họctích hợp a Khái niệm tíchhợpTích ... nghiên cứu đề tài: Xâydựngchủđềtíchhợp giáo dụcbảo vệ mơi trường biến đổi khí hậu dạy học phần Sinh vật môi trường – Sinh học 9” Mục đích nghiên cứu Xâydựng tổ chức dạy học CĐ tíchhợp giáo...
... chọn chủđềtíchhợp Xác định vấn đề cần giải chủđề Xác định kiến thức cần thiết để giải vấn đềXâydựng mục tiêu dạy học chủđềXâydựng hoạt động dạy học chủđềXâydựng công cụ đánh giá chủđề ... Nội - Phân tích chương trình Sinh học 11 để làm sở xâydựngchủđềtíchhợp - Xâydựng qui trình thiết kế chủđềtíchhợp dạy học Sinh học Vận dụng qui trình đểxâydựng ba chủđềtíchhợp chương ... THPT 2.2.1 Qui trình xâydựngchủđềtíchhợp Qua việc tìm hiểu sở lý luận thực tiễn xâydựngchủ đề, tác giả đề xuất qui trình đểxâydựng tổ chức dạy học số chủđềtíchhợp chương trình Sinh...
... chọn đề tài XÂYDỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦĐỀTÍCHHỢP “Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN” Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG để nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Xâydựng nội dung, thiết kế phương án dạy học chủđềtíchhợp ... Tíchhợp mơn học: tíchhợp nội mơn học - Tíchhợp đa mơn: có chủ đề, vấn đề chung môn học môn nghiên cứu độc lập theo góc độ riêng biệt - Tíchhợp liên mơn:các mơn học liên hợp với chúng có chủ ... trạng dạy học tíchhợp 1.4.1 Xu hướng dạy học tíchhợp giới Nhiều nước khu vực giới có bước việc dạy học tíchhợpxâydựng chương trình bậc tiểu học, có nhiều cách đểtíchhợpxâydựng chương trình...
... trình xâydựngchủđề DHTH, tiến hành xâydựng ba chủđềtíchhợp Ba chủđề thiết kế theo mức độ tíchhợp liên mơn 2.4 Xâydựngchủđềtích hợp: HỢP CHẤT CỦA LƯU HUỲNH VÀ MƯA AXIT 2.4.1 Lí chọn chủ ... kế số chủđề dạy học tíchhợp chương Oxi – Lưu huỳnh Hóa học lớp 10 Ngọc Châu Vân (2014): Nghiên cứu xâydựng số chủđề dạy học tíchhợp cấp THCS Tuy nhiên, việc nghiên cứu thiết kế chủđề dạy ... GQVĐ tình thực tiễn.Vì vậy, chủđềtíchhợp chọn phải chủđề gắn bó với thực tiễn ảnh hưởng nhiều đến đời sống người Đây lí chúng tơi chọn thiết kế ba chủđềtích hợp: "Hợp chất lưu huỳnh mưa axit",...
... 27 CHƯƠNG QUY TRÌNH XÂYDỰNGCHỦĐỀTÍCHHỢP MỘT SỐ CHỦĐỀTÍCHHỢP 3.1 Quy trình xâydựngchủđềtíchhợp Dựa theo [7], [18] số tài liệu khác, quy trình xâydựngchủđềtíchhợp gồm có bước sau: ... dạy học tíchhợp - Chương 3: Quy trình xâydựngchủđềtíchhợp – Một số chủđềtíchhợp - Chương 4: Tiến trình giảng dạy số chủđềtíchhợp - Phụ lục: Phiếu học tập số chủđềtíchhợpĐề tài ... QUY TRÌNH XÂYDỰNGCHỦĐỀTÍCHHỢP – MỘT SỐ CHỦĐỀTÍCHHỢP 27 Quy trình xâydựngchủđềtíchhợp 27 3.1 3.1.1 Rà sốt chương trình 27 3.1.2 Lựa chọn chủđề ...