... thuật tácphẩm CHƯƠNG VỊTRÍ VÀ ĐÓNG GÓP CỦATÁCPHẨMTRÚCLÂMTÔNGCHỈNGUYÊNTHANHTRONGVĂNHỌCPHẬTGIÁOVIỆTNAMTHỜITRUNGĐẠI 4.1 ẢNH HƯỞNG CỦA KINH VIÊN GIÁC TRONGTÁCPHẨMTRÚCLÂMTÔNGCHỈ ... nội dung cốt tuỷ tácphẩm 4.3 VỊTRÍCỦATÁCPHẨMTRÚCLÂMTÔNGCHỈNGUYÊNTHANHTRONGVĂNHỌCPHẬTGIÁOVIỆTNAMTHỜITRUNGĐẠI Đây tácphẩm có giá trị lớn vănhọc tư tưởng triết học nước ta cuối ... thành tựu vănvănhọcthành tựu nghiên cứu tác giả, tácphẩmvănhọcPhậtgiáothờitrung đại, vănhọcPhậtgiáothời Lý – Trần, thành tựu nghiên cứu Ngô Thì Nhậm tácphẩmTrúcLâmtôngnguyên điểm...
... TỪ KINH VIÊN GIÁC ĐẾN TRÚCLÂMTÔNGCHỈNGUYÊNTHANH VÀ VỊTRÍCỦATÁCPHẨMTRONGVĂNHỌCPHẬTGIÁOVIỆTNAMTHỜITRUNGĐẠI 149 4.1 Ảnh hưởng kinh Viên giác TrúcLâmtôngnguyên 149 4.1.1 Về Kinh ... Thiền phái TrúcLâmtácphẩmTrúcLâmtôngnguyên 171 4.3 VịtríTrúcLâmtôngnguyênvănhọcPhậtgiáoViệtNamthờitrungđại 178 Tiểu kết 184 KẾT LUẬN 185 DANH MỤC NHỮNG CÔNG TRÌNH CỦATÁC GIẢ ... triển phận vănhọcPhậtgiáoViệtNamthờitrung đại, vậy, luận án không nêu lại thành tựu sưu tầm vănvănhọcPhậtgiáoViệt Nam, thành tựu nghiên cứu vănhọcPhậtgiáoViệtNamthờitrungđại (với...
... nớc ViệtNamthời gian qua 10 I Khái quát môi trờng đầu t Việtnamthời gian qua 11 II/ Vai trò FDI ViệtNamthời gian qua 14 Chơng Ba: Một số giải pháp nhằm nâng cao vai trò tích cực FDI ViệtNam ... hội nhập với giới: hợp tác đầu t với nớc phải góp phần mở rộng thị trờng, bớc hội nhập kinh tế ViệtNam với giới nâng cao vịtríViệtNamtrờng quốc tế 20 Hiện nay, ViệtNam có quan hệ thức với ... khoa học công nghệ đất nớc: Về công nghệ nay, trình độ ViệtNam thấp so với nớc giới (theo UNIDO chia trình phát triển công nghệ làm giai đoạn ViệtNam giai đoạn thứ 2- nớc công nghệ) Công nghệ trung...
... nớc ViệtNamthời gian qua 10 I Khái quát môi trờng đầu t Việtnamthời gian qua 11 II/ Vai trò FDI ViệtNamthời gian qua 14 Chơng Ba: Một số giải pháp nhằm nâng cao vai trò tích cực FDI ViệtNam ... hội nhập với giới: hợp tác đầu t với nớc phải góp phần mở rộng thị trờng, bớc hội nhập kinh tế ViệtNam với giới nâng cao vịtríViệtNamtrờng quốc tế Hiện nay, ViệtNam có quan hệ thức với ... khoa học công nghệ đất nớc: Về công nghệ nay, trình độ ViệtNam thấp so với nớc giới (theo UNIDO chia trình phát triển công nghệ làm giai đoạn ViệtNam giai đoạn thứ 2- nớc công nghệ) Công nghệ trung...
... chảy vănhọc thiếu nhi 11 1.2 Vănhọc thiếu nhi ViệtNam đương đại sáng tác loài vật 15 1.2.1 Phác thảo đời sống vănhọc thiếu nhi ViệtNam đương đại 15 1.2.2 Đặc trưng truyện viết loài vật vănhọc ... vật vănhọc thiếu nhi ViệtNam đương đại Chương 2: Giá trịgiáo dục truyện viết loài vật vănhọc thiếu nhi ViệtNam từ 2000 đến Chương TRUYỆN VIẾT VỀ LOÀI VẬT TRONGVĂNHỌC THIẾU NHI VIỆTNAM ... để bù đắp cho phần giáo dục thiếu hụt đáng nguyền rủa mình” Dòng chảy thời gian từ “miền cổ tích” mang đến cho sáng tácthờiđại dư vị trẻo, nguyên sơ VănhọcViệtNam đương đại (mà giới hạn giai...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG TH TU T MAI PHƢƠNG THỨC ỨNG XỬ VỚI CHỮ NÔM VÀ VĂNHỌC NÔM CỦA CÁC CHÍNH THỂ Ở VIỆTNAMTHỜITRUNGĐẠI ... TRUNGĐẠI (Khảo sát qua thƣ tịch lịch sử sáng tácvăn chƣơng) Chuyên ngành: Mã số: VănhọcViệtNam 62223401 LUẬN ÁN TI N SĨ VĂNHỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS TRẦN NGỌC VƢƠNG HÀ NỘI - 2015 LỜI ... “ Ủ ổ H t 2.2 ạm v tƣ l ệu ng ên ứu qu ụ : ĐạiViệt sử kí toàn thư, ĐạiViệt sử kí ti n i n, ĐạiViệt sử kí t th n i n, h m nh Việt sử i m n m , ĐạiNam thự l Q tri u th n sử : Q Đ T ú T biên...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG TH TU T MAI PHƢƠNG THỨC ỨNG XỬ VỚI CHỮ NÔM VÀ VĂNHỌC NÔM CỦA CÁC CHÍNH THỂ Ở VIỆTNAMTHỜITRUNGĐẠI ... K Nam, T K n t pV nh Việt n t pV nh Việt K 96 TT K Nam, T Việt 95 TT K Nam, T n t pV nh K 166 97 TT K (2000), Nam, T n t pV nh Việt n t pV nh Việt n t pV nh Việt n t pV nh Việt K 98 TT K Nam, ... TRUNGĐẠI (Khảo sát qua thƣ tịch lịch sử sáng tácvăn chƣơng) Chuyên ngành: Mã số: VănhọcViệtNam 62223401 LUẬN ÁN TI N SĨ VĂNHỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS TRẦN NGỌC VƢƠNG HÀ NỘI - 2015 LỜI...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ****** NGUYỄN THỊ THÚY THIÊN NHIÊN TRONG SÁNG TÁCCỦA CÁC NỮ TÁC GIẢ VIỆTNAMTHỜITRUNGĐẠI - NHÌN TỪ PHÊ ... tự nhiên 1.1.2 Thiên nhiên sáng tácvănhọctrungđạiViệtNam Sáng tác thiên nhiên chịu ảnh hưởng PhậtgiáoPhậtgiáo có ảnh hƣởng đến đời sống văn hóa ViệtNam suốt chiều dài lịch sử từ kỷ ... thời kỳ Phậtgiáo chiếm vịtrí độc tôn, thiên nhiên thơ vănthời Lý gắn liền với thuyết giáo nhà Phật đến đời Trần xu hƣớng tam giáo đồng nguyên bộc lộ mạnh mẽ, vănhọc chịu ảnh hƣởng Nho, Phật, ...
... niệm Phậtgiáo (Thiền) sáng tácvăn chƣơng thờitrungđại Footer Page 16 of 166 16 Header Page 17 of 166 Vào thời Lý, Phậtgiáo chiếm vịtrí độc tôn đời sống tinh thần dân tộc Vănhọcthời kỳ ... Trần Nho Thìn (2008), VănhọctrungđạiViệtNam góc nhìn văn hóa, NXB Giáo dục, Hà Nội 37 Trần Nho Thìn (2012), VănhọcViệtNam từ kỷ X đến hết kỷ XIX, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 38 Phƣơng ... nƣớc Nếu nhƣ thời kỳ Phậtgiáo chiếm vịtrí độc tôn, thiên nhiên thơ vănthời Lý gắn liền với thuyết giáo nhà Phật đến đời Trần xu hƣớng tam giáo đồng nguyên bộc lộ mạnh mẽ , vănhọc chịu ảnh...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG TH TU T MAI PHƢƠNG THỨC ỨNG XỬ VỚI CHỮ NÔM VÀ VĂNHỌC NÔM CỦA CÁC CHÍNH THỂ Ở VIỆTNAMTHỜITRUNGĐẠI ... TRUNGĐẠI (Khảo sát qua thƣ tịch lịch sử sáng tácvăn chƣơng) Chuyên ngành: Mã số: VănhọcViệtNam 62223401 LUẬN ÁN TI N SĨ VĂNHỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS TRẦN NGỌC VƢƠNG HÀ NỘI - 2015 LỜI ... " Ủ ổ H t 2.2 ạm v tƣ l ệu ng ên ứu qu ụ : ĐạiViệt sử kí toàn thư, ĐạiViệt sử kí ti n i n, ĐạiViệt sử kí t th n i n, h m nh Việt sử i m n m , ĐạiNam thự l Q tr i u th n s biên : Q Đ Tú T ,...
... không mà mạch cảm xúc nhà vănTrong lịch sử vănhọcViệt Nam, có trang tùy bút thật xuất sắc Trongvănhọctrungđại phải kể đến Vũ trung tùy bút Phạm Đình Hổ, nhiên với tácphẩm thấy bật chất kí ... DIỆN MẠO VÀ VỊTRÍCỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂNHỌCTRONGVĂNHỌC CÁCH MẠNG VIỆTNAM 1954 – 1975 Kí thể loại vănhọc “áp sát” đời sống Thể loại tùy bút, bút kí giai đoạn bám sát, phản ánh kịp thời thực ... có nhìn tổng thể hai thể loại lịch sử vănhọcViệtNam Mặt khác, có nhiều tácphẩm kí trích giảng chương trình Ngữ VănTrunghọc sở Trunghọc phổ thông, giáo viên trực tiếp giảng dạy, thiết nghĩ...
... không mà mạch cảm xúc nhà vănTrong lịch sử vănhọcViệt Nam, có trang tùy bút thật xuất sắc Trongvănhọctrungđại phải kể đến Vũ trung tùy bút Phạm Đình Hổ, nhiên với tácphẩm thấy bật chất kí ... DIỆN MẠO VÀ VỊTRÍCỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂNHỌCTRONGVĂNHỌC CÁCH MẠNG VIỆTNAM 1954 – 1975 Kí thể loại vănhọc “áp sát” đời sống Thể loại tùy bút, bút kí giai đoạn bám sát, phản ánh kịp thời thực ... có nhìn tổng thể hai thể loại lịch sử vănhọcViệtNam Mặt khác, có nhiều tácphẩm kí trích giảng chương trình Ngữ VănTrunghọc sở Trunghọc phổ thông, giáo viên trực tiếp giảng dạy, thiết nghĩ...
... xa, nhm úng gúp cho h thng lớ lun hc trung i Vit Nam l cụng vic cn thit 1.3 Vn hc trung i Vit Nam chu nh hng lõu di, ton din v sõu sc ca hc c trung i ca Trung Quc, nhiờn cng cú nhng thnh tu to ... ti nghiờn cu ta cỏc thi ca Vit Nam thi trung i nhn thc c im ca chỳng v phõn bit vi bt, mt th gn gi 3.2 Trong lun ny chỳng tụi ch nghiờn cu cỏc bi Ta Vit Nam thi trung i c hp sỏch 10 th k bn lun ... mi th k hc trung i Vit Nam 7 Nguyn ng Na Vn xuụi t s Vit Nam thi trung i Kớ (Tp 2) ó chn gii thiu nm bi ta u thuc giai on th k X-XV Tỏc gi cho rng: ta bt cng l mt dng thc ca kớ thi trung i v...
... HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH PHẦN LỊCH SỬ VIỆTNAM LỚP Ở LỚP TRƢỜNG THCS 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịch sử ViệtNam lớp trƣờng THCS 2.1.1 Vịtrí phần lịch sử ViệtNam lớp ... lịch sử Việt Nam, lớp trunghọc sở Luận văn thạc sĩ chuyên ngành lý luận phương pháp dạy học lịch sử Trường đạihọc Sư phạm Hà Nội 29 PhạmViết Vƣợng (2008), Giáo dục học Nhà xuất Đạihọc Sư phạm, ... thức học vào việc giải nhiệm vụ học tập môn Xuất phát từ lí trên, lựa chọn vấn đề “Hướng dẫn học sinh làm tập thực hành dạy học lịch sử ViệtNam lớp trường trunghọc sở” làm đề tài luận văn thạc...
... PhậtgiáoViệtNam xếp theo triều đại, xem Phậtgiáo phận triều đại Điển hình cho cách phân kỳ Thích Mật Thể: ViệtNamPhậtgiáo sử lược, khái quát lịch sử PhậtgiáoViệtNamthànhthời kỳ: Thời ... Minh Phậtgiáo đời Hậu Lê PhậtgiáothờiđạiNam Bắc phân tranh Phậtgiáothời kỳ cận đại (Triều Nguyễn) 10 .Phật giáođại [111] 32 Theo quan điểm trên, tác giả trình bày Phậtgiáo phận triều đại, ... kỳ: ThờiđạiPhậtgiáo du nhập: Phậtgiáo đời Bắc thuộc Phậtgiáo Hậu Lý Nam Đế Bắc thuộc thứ ba Phậtgiáo đời nhà Đinh đời Tiền Lê Phậtgiáo đời nhà Lý Phậtgiáo đời nhà Trần Phậtgiáo đời nhà...
... ảnh ước lệ, … Thế ước lệ sáng tácvăn học? Đối với vănhọcthời phong kiến, bút pháp ước lệ đạt hiệu nào? Vì sao? Gợi ý: - Vănhọcthời có ước lệ, vănhọcthờitrungđại ước lệ sử dụng cách phổ ... ngoặt lịch sử văn học: Nền vănhọcphát triển rực rỡ, từ vănhọc chữ Hán đến vănhọc chữ Nôm, với đủ thể loại kể vay mượn lẫn địa; Hàng loạt tác gia lớn xuất hiện, hàng loạt kiệt tác đời (Nguyễn ... Đọc “Tiểu Thanh kí”, Cung oán ngâm, Chinh phụ ngâm,… - Tình yêu thiên nhiên, tinh thần lạc quan: Cảnh ngày hè, Nhàn,… … Những đặc trưng hình thức nghệ thuật vănhọcViệtNamthờitrungđại thể...
... lịch sử cổ -trung đạiViệtNam tạo diện mạo văn hoá Việt, làm nên tổng thể yếu tố văn hoá - tôn giáo (Nho Đạo – Phật yếu tố địa) bổ sung thêm giá trị nhân văn mẻ, tiến phương Tây thời cận, đại Tuy ... dân Phậtgiáo hoá thần mưa, thần sấm, thần gió, thần mây tín ngưỡng dân gian thànhvịPhật bà Đức PhậtNam thần sang ViệtNam trở thành nữ thần Thời Sĩ Nhiếp, tư tưởng dung hoà văn hoá, tôn giáo ... vàng cho phát triển văn hoá dân tộc ViệtNam biết tới quốc gia có nhiều tôn giáo nhiều văn hoá dân tộc Trong đó, văn hoá dân tộc Việt lớn Phậtgiáo phổ biến Trong suốt chiều dài lịch sử, dù trải...
... 47 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịch sử ViệtNam lớp trường trunghọc sở………………………………………………………………47 2.1.1 Vịtrí phần lịch sử ViệtNam lớp chương trình môn lịch sử trường trunghọc sở………………………………………………………47 ... thực hành dạy học lịch sử ViệtNam lớp trường trunghọc sở 20 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNGHỌC CƠ SỞ 1.1 ... khác luận án, luận văn tốt nghiệp đạihọc cao học số sinh viên, học viên khoa Lịch sử trường Đạihọc Sư phạm Hà Nội Tiêu biểu Luận án Tiến sĩ “Bài tập dạy học lịch sử trường trunghọc phổ thông”...
... danh mục văn lời giáo huấn liên kết với truyền thống học thuật Trung Hoa, trì cách đầy đủ Do đó, từ đoạn văn này, có nhận thấy người ViệtNam có họcthờitrungđại hẳn phải kiểm tra vănTrung Hoa ... thấy học giả ViệtNamtrungđại biết trống đồng hay nhóm người khác sử dụng chúng [ở thờitrung đại] Đó truyền thống kiến tạo kỉ XX Tuy nhiên, mà giới tinh hoa Hán hoá thờitrungđại thực biết văn ... phía Nam vào ViệtNam không hợp vị nhà ngôn ngữ họcthời xem cội nguồn người Việtnằm khu vực ngày miền TrungViệtNam phần phía Đông Lào (47) Thứ hai, lí thuyết bỏ qua mối liên hệ rõ ràng đoạn văn...