... chốngchủnghĩacánhânvàothựctiễncáchmạngViệtNam CHƢƠNG I QUAN ĐIỂM CỦA HỒCHÍMINHVỀNÂNGCAO ĐÕSAẠO ĐỨCCÁCHMẠNG 1.1 TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINHVỀĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG Tƣ tƣởng đạođứcHồChíMinh ... điểm HồChíMinhnângcaođạođứccáchmạng Chương II- Quan điểm HồChíMinhđấutranhchốngchủnghĩacánhân Chương III- Vậndụng tƣ tƣởng HồChíMinhnângcaođạođứccáchmạngđấutranhchống ... đề giáo dục, bồi dƣỡng hệ cáchmạng cho đời sau - Trên sở vậndụng tƣ tƣởng HồChíMinhnângcaođạođứccách mạng, đấutranhchốngchủnghĩacánhânvào giáo dụcđạođức cho niên, học sinh trung...
... xã hội chủ nghĩa, tổ chức lực lượng, quân với tưtưởngnhân văn, tưtưởngđạo đức, tưtưởngvăn hoá”1 TưtưởngHồChíMinhnângcaođạođứccáchmạng 2.1 HồChíMinh tảng đạođứcĐạođứcvấn ... Như vậy, Hồchíminhthực làm cáchmạng lĩnh vực đạođứcViệtNamTừHồChí Minh, đạođứcViệtNammang chất người gọi đạođức mới, đạođứccáchmạngĐạođức lật ngược lại kiểu đạođức cũ giai ... nhân văn, nhà đạo đức, nhà văn hố, hình thành diện mạo, nhâncách riêng HồChíMinh rõ hệ thống tưtưởngHồChíMinh gắn bó thống quan điểm tưtưởng trị (về cáchmạng dân tộc dôn chủ, cách mạng...
... đổi 3- VậndụngtưtưởngChủ tịch HồChíMinh giai đoạn 3.1 Những biểu chủnghĩacánhân số tồn hạn chế Đảng VậndụngtưtưởngHồChíMinhnângcaođạođứccách mạng, quét chủnghĩacánhân ta ... sau: CHƯƠNG I: chủnghĩacánhânđạođứccáchmạngChơng II: Nângcaođạođứccách mạng, quét chủnghĩacánhânChơng III: giá trị t tởng nângcaođạođứccách mạng, quét chủnghĩacánhân b nội ... tư ng HồChíMinhnângcaođạođứccách mạng, quét chủnghĩacánhân có ý nghĩa quan trọng cáchmạngViệtNam Những tưtưởng Người có tác động tích cực việc xây dựng tảng đạođứccáchmạng cán...
... Ngời vậndụng sáng tạo phát triễn lý luận Mác - Lê nin thựctiễncáchmạngViệtNamHồChíMinhvậndụng mối quan hệ biện chứng lý luận cáchmạngthựctiễncáchmạngcách đắn Ngời lãnh đạocáchmạng ... cáchmạng giới thựctiễncáchmạngcáchmạngViệtNamHồChíMinh đến với chủnghĩa Mác - Lê nin không từnhậnthức lý luận mà từ hoạt động thựctiễncáchmạng Ngời nói: "Từng bớc 10 đấutranh ... nguyên lý phổ biến chủnghĩa Mác - Lênin, nắm vững nguyên tắc chủnghĩa Mác - Lênin thống lý luận thựctiễn để vậndụngvàothựctiễncáchmạngViệtNamcách sáng tạo HồChíMinh lãnh tụ dân tộc...
... luận việc vậndụngtưtưởngHồChíMinhvào cơng tác giáo dục trị, tưtưởng cho học sinh trường Trung học sở Chương Thực trạng vậndụngtưtưởngHồChíMinhvào q trình giáo dục trị, tưtưởng cho ... nghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChí Minh; lý luận viết Bác Hồ; viếttư tưởng, đạođức phong cáchHồChí Minh; hệ thống quan điểm đạo Đảng ta việc thựcvận động “Học tập làm theo gương đạođứcHồ ... LUẬN CỦA VIỆC VẬNDỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVÀO CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯTƯỞNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Khái quát tưtưởngHồChíMinh giáo dục trị, tưtưởng 1.1.1 Khái...
... khác, HồChíMinh nêu: đạođứccáchmạng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Tuy cáchdùngchữ có khác nội dungđạođức thống Những nội dungtưtưởngđạođứccáchmạng theo tưtưởngHồChíMinh ... người cáchmạng phải có đạođứccáchmạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cáchmạngvẻ vang… Như theo HồChíMinhđạođứccáchmạng gốc người cách mạng, nhân tố quan trọng giúp cho người cáchmạng ... trị lý luận thựctiễn to lớn giáo dục, bồi dưõng, rèn luyện đạođứccáchmạng cho cán bộ, đảng viên TưtưởngHồChíMinhđạođứccáchmạng rèn luyện đạođứccách mạng, trình bày cách hệ thống,...
... Minh Quan điểm vai trò đạođứcHồChíMinh Nguyên tắc xây dựngđạođứccáchmạng theo tưtưởngHồChíMinh II VậndụngtưtưởngHồChíMinhđạođứccáchmạng việc xây dựngđạođức lối sống sinh viên ... Tiểu luận TưtưởngHồChíMinh LỜI NÓI ĐẦU .3 NỘI DUNG .4 I TưtưởngHồChíMinhđạođức Nguồn gốc đạođứcHồChíMinh Những đặc trưng chất tưtưởngđạođứcHồChíMinh Quan ... thù chống phá CNĐQ, chủnghĩacá nhân, thói quen & tập quán lạc hậu Đạođứccáchmạng lúc phải chống kẻ thù II VẬNDỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG TRONG VIỆC XÂY DỰNGĐẠOĐỨC LỐI...
... luận chủnghĩa Mác - Lê-nin, tưtưởngHồChí Minh, lực tư duy, hoạt động thựctiễn chuyên môn nghiệp vụ, thực tốt lời dạy Chủ tịch HồChíMinhnângcaođạođứccách mạng, quét chủnghĩacánhân ... nghị tồn thể đảng viên đảng 2.2 VậndụngtưtưởngHồChíMinh Đảng vào công xây dựng, chỉnh đốn Đảng TưtưởngHồChíMinh xây dựng, chỉnh đốn Đảng đạothựctiễncáchmạng nước ta, xây dựng Đảng ta ... tiểu luận em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! SV: Nguyễn Thị Lan Anh-C14BH1 Trang TưtưởngHồChíMinh I TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆTNAMCáchmạngViệtNamtừtự phát đến tự...
... thực thắng lợi mục tiêu thời kỳ 4.3 Những ý vậndụngtưtưởnghồchí minh: Lý luận gắn liền với thực tiễn: Tưtưởnghồchíminh kết trình kết hợp chặt chẽ, nhuần nhuyễn chủnghĩa mác lê-nin thực ... thựctiễncáchmạng thời kỳ Hồchíminh nêu lên quan điểm rằng, lý luận không áp dụngvàothựctiễn lý luận sng, đơng thời thựctiễn khơng có lý luận soi sáng thựctiến mù quáng Trong tình hình nay, ... đồn kết chiến đấu Đảng Cộng sản ViệtNam Đảng Cộng sản Pháp, tạo gắn bó chặt chẽ phong trào cáchmạngViệtNam với phong trào cáchmạng giới Trong năm tháng nhân dân ViệtNamđấutranh bảo vệ...
... suốt Đảng Chủ tịch HồChíMinh trình lãnh đạocáchmạngViệtNamHiện nay, tưtưởngHồChíMinh đồn kết lương giáo sở lý luận đạo quan điểm, sách tơn giáo Đảng, Nhà nước ta TưtưởngHồChíMinh đồn ... dungtưtưởngHồChíMinh đoàn kết lương giáo 2.3 Thực chất vậndụngtưtưởngHồChíMinh đồn kết lương giáo thực sách tơn giáo ViệtNam Chương 3: THỰCHIỆN CHÍNH SÁCH TƠN GIÁO THEO TƯTƯỞNGHỒ ... sản 26 ViệtNam - giai đoạn từ 1969 đến nay mà chưa đề cập cụ thể tưtưởngHồChíMinh đồn kết lương giáo vậndụngtưtưởngthực sách tơn giáo ViệtNam Riêng cơng trình TưtưởngHồChíMinh Tơn...
... ác đạođứccáchmạng XHCN [15, 306] Vì : Chủnghĩacánhân trái ngợc với đạođứccách mạng, lại dù chờ dịp để phát triển, để che lấp đạođứccách mạng, để ngăn trở ta lòng phấn đấu cho nghiệp cách ... vậy, vận mệnh dân tộc, phát triển đất nớc tuỳ thuộc vào giác ngộ cáchmạng trách nhiệm niên 20 Tin tởng vào niên, đánh giá cao vai trò niên HồChíMinh khả cáchmạng to lớn tuổi trẻ cáchmạng ... gieo vàochủnghĩanhânđạo cộng sản Vì HồChíMinh nhiều lần nghiêm khắc phê bình biểu chủnghĩacánhân niên Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đoàn niên Lao động Việt Nam, Ngời rõ: Chủ...
... kinh tế quốc tế VậndụngtưtưởngđạođứcHồChíMinh để giáo dụcđạođức cho học sinh đường để thực mục tiêu 1.3 Thực trạng vậndụngtưtưởngHồChíMinhđạođức trình giáo dụcđạođức cho học sinh ... đờng cáchmạng vô sản Đặt cáchmạng giải phóng dân tộc nớc thuộc địa quỹ đạocáchmạng vô sản, phận khăng khít cáchmạng giới, Chủ tịch HồChíMinh tìm đờng cứu nớc cho cáchmạngViệtNam nhằm thực ... hội; học đạođứcHồChíMinh học cách làm ngời, tác phong làm việc, cách đối nhân xử Hiệnvấn đề vậndụng t tởng đạođứcHồChíMinh để giáo dụcđạođức cho học sinh THPT cha đợc đa vào giảng...
... phạm trù đạođức cần, kiệm, liêm, hệ thống đạođức truyền thống cho phù hợp với đạođức mới, đạođức XHCN 1.2 Cơ sở thựctiễn 1.2.1 Thựctiễn lịch sử cáchmạngViệtNamnămđầu kỷ XX HồChíMinh ... văn hoá đạođức Tuy nhiên, đạođức mới, đạođứccáchmạngHồChíMinh sáng lập cao siêu, thần bí mà vậndụng khéo léo sáng tạo Ngời từ quan điểm, khái niệm, phạm trù đạođức truyền thống vào hoàn ... I: T tởng HồChíMinh giáo dụcđạođứccách mạng: Cần, kiệm, liêm, cho niên Chơng II: Vậndụng t tởng HồChíMinhđạođứcvào việc giáo dục phẩm chất cần, kiệm, liêm, cho niên Thị xã Hồng Lĩnh...
... tởng sâu sắc vào hệ trẻ ViệtNamđấutranhchống xâm lợc xây dựng CNXH, góp phần vào thắng lợi cáchmạng giới Quan điểm HồChíMinh giáo dụcđạođứccáchmạng cho hệ trẻ 2.1 HồChíMinh đánh giá ... DUNgChơng I t tởng HồChíMinhVề giáo dụcđạođứccáchmạng cho hệ trẻ Cơ sở hình thành t tởng HồChíMinh giáo dụcđạođứccáchmạng cho hệ trẻ 1.1 Cơ sở lí luận: 1.1.1 HồChíMinh kế thừa phát ... sánh VIII.ý nghĩa đề tài: Đề tài làm rõ vai trò vị trí hệ trẻ cáchmạngViệtNam quan điểm giáo dụcđạođứccáchmạng cho hệ trẻ HồChíMinh Làm rõ thực trạng việc giáo đạođứccáchmạng cho hệ...
... trẻ HồChíMinh xác định, lực lợng cáchmạngViệtNam bao gồm toàn thể quần chúng ngời tiến "Cách mạng việc chung dân chúng việc hai ngời" "công nông gốc cách mạng" , đội quân chủ lực cáchmạng ... lối chiến lợc, sách lợc phơng pháp cáchmạng mà lãnh tụ Nguyễn Quốc nêu tác phẩm thể kết hợp chủnghĩa Mác - Lênin với thựctiễncáchmạngViệt Nam, cờ đạocáchmạng nớc ta thời kì chuẩn bị thành ... với viết: "Giáo dụcđạođứccáchmạng cho hệ trẻ theo t tởng HồChí Minh" , đăng tạp chí Lịch sử (220), tháng 3/2009, viết tập trung vào việc nêu vai trò giáo dụcđạođứccáchmạng cho hệ trẻ để...
... xã hội cáchmạng dân chủtư sản, đặc biệt cáchmạng Pháp 1789 cáchmạng Mỹ 1776, HồChíMinh nhìn thấy phát rằng: Các cáchmạngcáchmạngtư sản cáchmạng không triệt để, chẳng hạn “Mỹ cách mệnh ... mối quan hệ cáchmạng dân tộc dân chủ với cáchmạng xã hội chủnghĩaCáchmạng dân tộc dân chủnhân dân tiến lên chủnghĩa xã hội mà HồChíMinhchủ trương khơng phải cáchmạng dân chủtư sản kiểu ... đích đấutranh cho độc lập dân tộc, dân chủchủnghĩa xã hội So với Lênin, điểm tưtưởngcáchmạng khơng ngừng HồChíMinh giai cấp công nhântiến hành hai cáchmạng trị cáchmạng Nga cách mạng...
... CỦA CHỦ TỊCH HỒCHÍMINHVỀTỰ DO TÍN NGƯỠNG CỦA NHÂN DÂN 1.1 Các tiền đề hình thành quan điểm tự tín ngưỡng, tơn giáo tưtưởngHồChíMinhTưtưởngHồChíMinh hình thành phát triển tảng chủnghĩa ... độc lập”, HồChíMinh thể rõ tưtưởngtự do, dân chủTiền đề cuối hình thành nên tưtưởngtự tín ngưỡng, tơn giáo tưtưởngHồChíMinhtừthực tiễn, tình hình tín ngưỡng tơn giáo ViệtNam đặt yêu ... hóa dân tộc vậndụng sáng tạo chủnghĩa Mác - Lê-nin vàothựctiễnViệt Nam, HồChíMinh sớm hình thành nên tưtưởngtự tín ngưỡng, tơn giáo Năm 1927, tác phẩm Đường Cách mệnh, viếtCách tổ chức...
... từcáchmạng dân tộc dân chủnhân dân đến cáchmạng xã hội chủnghĩa - TưtưởngHồChíMinh kết vậndụng sáng tạo phát triển sáng tạo chủnghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể ViệtNam - Tưtưởng ... định nghĩa theo cáchtưtưởngHồChíMinh nhìn nhận với tưcách hệ thống lí luận Bao gồm nội dungchủ yếu sau: - TưtưởngHồChíMinh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cáchmạngViệt Nam, ... nội hàm khái niệm tưtưởngHồChí Minh: TưtưởngHồChíMinh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cáchmạngViệt Nam, kết vậndụng phát triển sáng tạo chủnghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ...
... thuật ViệtNamTưtưởngHồChíMinh tính dân tộc văn hóa, nghệ thuật thể đậm nét chủnghĩanhânvănHồChíMinhChủnghĩanhânvănHồChíMinh thấm nhuần sâu sắc chất khoa học và cáchmạngchủnghĩa ... HồChíMinh yêu cầu: phải “sửa đổi việc cần thiết, phổ thông, đời sống người, tức là sửa đổi cách ăn, cách mặc, cách ở, cách lại, cách làm việc” Phong cách sống (cách ăn, cách mặc, cách ở, cách ... gia đình vănhốViệtNamnay Chúng tơi hy vọng đóng góp vào việc nhậnthứccách đầy đủ tưtưởngHồChíMinhvăn hoá đồng thời bước đầunângcaonhậnthứcvậndụngtưtưởngHồChíMinh Đảng và...