... với phong tr o yêu nước Phong tr ocông nhân phong tr o yêu nước sở vật chất chủ nghĩa Mác- Lênin sở tinh thần cho đời Đảng cộng sản Khơng có truyền bá chủ nghĩa Mác- Lênin v o phong tr ocơng ... trương, sách Đảng, Nhà nước Trong gi odục lý luậntrị cần tiến hành gi odục lý luận gắn li n với thực tiễn phải làm cho lý luận phong phú chứng minh cho chất cách mạng khoa học lý luận - Bài học ... xây dựng quy ho ch cán với kế ho ch đ o t o, bồi dưỡng lý luậntrị cho cán theo tiêu chuẩn chức danh xã, thị trấn, quan đơn vị Chọn, cử cán đ o t o đối tượng, thiết thực Thực tế cho thấy nơi cấp...
... o n phát tri n theo tưtưởngHồChíMinh nhằm định hướng gi odục cho hệ trẻ Việt Nam - Gi odục đ ođức cho niên học sinh theo tưtưởngHồChíMinhnướcta (luận án tiến sỹ Tri t học) Trần Minh ... gi odục toàn diện, mà nội dung bao gồm: Gi odục trị; gi odục đ o đức; gi odụcvăn hóa; gi odục khoa học kỹ thuật quân sự; gi odục lao động - nghề nghiệp; gi odục sức khỏe thể chất; gi o ... biết Thế y có tri thức nửa Tri thức y tri thức học sách, chưa phải tri thức ho n toàn Y muốn thành tri thức ho n toàn phải đem tri thức v o thực tế HồChíMinh quan tâm tới gi odục vun trồng...
... đưa họ đ o t otrường lớp quy, bổ túc kiến thức thường xuyên cho cán HồChíMinh quan tâm đ o t o cán lãnh đ o, cán quản lý “cái rễ sâu nhất” “cái gốc” đ o t o cán HồChíMinh coi đ o t o, bồi ... vấn đề tổ chức ngườicho phong tr o Đặc biệt Phan Bội Châu, sớm nghĩ tới nguồn nhân lực lâu bềncho cách mạng, nên tuyển chọn gửi nhiều niên tiên tiến học nướcngoài qua phong tr o Đông du Dù không ... người Cao Bằng làm nòng cốt cho phong tr o cách mạng Việt Minh sau này, chương trình tài li u huấn luyện dochính Người tổ chức biên soạn, sau in thành sách "Con đường giải phóng" Nội dung gồm:...
... luận tiền phong hớng dẫn, có khả làm tròn vai trò chi n sĩ tiên phong Lý luận phải trở thành sở khoa học cho việc ho ch định đờng lối, sách Đảng; phải cung cấp nội dung khoa học cho đổi mới, ... nghiệp ho , đại ho nớc ta không giống thời kỳ công nghiệp ho , đại ho nớc t cuối kỷ XVIII, đầu kỷ XIX, không giống phát tri n Li n Xô nớc xã 29 hội chủ nghĩa Đông Âu cũ; không ho n toàn giống ... đ o t o cử nhân chuyên nghành côngtác t tởng Khẩn trơng tri n khai kế ho ch đ o t o cán t tởng- vănho theo định Thờng vụ Bộ trị (khoá VIII) từ năm 2002 đến 2003 Phối hợp chặt chẽ đồng quan li n...
... tăng cường hàm lượng tư khoa học để có sách đắn Qua đó, t o giác ngộ hệ tưtưởng với tư đổi CNXH cho toàn Đảng, toàn quân toàn dân ta, b o đảm cho thống ý Đảng lòng Dân phát tri n lên chất lượng ... sáng t oho t động quần chúng noi theo Bác nhấn mạnh với người làm côngtác dân vận “mình phải mực thước cho người ta noi theo” Bác khẳng định: “Quần chúng quý mến người có tư cách, đ o đức…, ... gương cho quần chúng Trong nói chuyện lễ bế mạc Hội nghị cán Đảng lần thứ VI, ngày 18-1-1949 Bác khuyên cán đảng viên phải gương sáng cho quần chúng noi theo; trường hợp n o, đâu, chi n đấu, lao động,...
... đ o t o, bồi dƣỡng cán Chủ tịch HồChíMinh coi trọng cơngtác đ o t o, huấn luyện để nâng cao trình độ nhận thức, lý luận cho cán Vì vậy: - Mục đích đ o t o cán Người khẳng định: “Phải đ o t o ... nổi, miễn cưỡng trao việc cho họ Kh odùng cán tin tưởng v o cán bộ, tin tưởng v o lực, phẩm chất họ Trên sở lòng tin cán mà mạnh dạn trao việc cho họ “Thả cho họ làm ” “thả cho họ phụ trách”, ... toàn lịch sử, tồn cơng việc họ Có người lúc phong tr o cách mạng cao, họ v o Đảng, họ làm việc hăng Nhưng lúc phong tr o khó khăn đâm hoang mang Lúc gặp nguy hiểm chí hóa phản cách mạng Nếu ta...
... theo tôn gi o n o, quyền sinh ho t tôn gi o bình thường theo pháp luật Đồn kết đồng b o theo tôn gi o khác nhau, đồng b o theo tôn gi o đồng b o không theo tôn gi o Chăm lo phát tri n kinh tế, ... phân định ho t động truyền đ o với ho t động hành đ otương đối, có khơng trường hợp ho t động hành đ o có ho t động truyền đ o 1.1.3 Khái niệm côngtác tôn gi oCôngtác tôn gi oho t động Đảng, ... gi o sinh từ xã hội người, người sáng t o giai o n lịch sử định Ởnước ta, từ xa xưa lịch sử, tôn gi o thường gọi " đ o " như: đ o Phật, đ o Nho, đ o Gi o, đ o Thiên chúa, đ o Tin lành Hiện nay, ...
... http://thuvienphapluat.vn/archive/Quyetdinh/Quyet-dinh-290-QD-TW-Quy-che -cong- tac- dan-vanvb112602t17.aspx, 25/02/2010 12 Thanh Bình,“Tổng tra phủ nói việc giải khiếu nại, tố c o , http://baodientu.chinhphu.vn/Home/TongThanh-tra -Chinh- phu-noi -ve- giai-quyet-khieu-nai-tocao/20133/165314.vgp ... 201 năm 2011 – 2015” (Cổng thơng tin điện tử Chínhphủ),http://www.chinhphu.vn/portal/page/portal/chinhphu/noid ungchinhsachthanhtuu?articleId=10047257 26 ... http://hanoimoi.com.vn/Tin-tuc/Doisong/572787/phan-dau-dat-tuoi-tho-trung-binh-cua-nguoi-dan 74tuoi-vao-nam-2015 07:31 17/01/2013 48 Trường Đại học Khoa học Xã hội nhân văn, khoa Khoa học Chínhtrị (2010), Tập giảng...
... góp phần to lớn v o nghiệp o n kết toàn dân kháng chi n thắng lợi, giành độc lập tựho n toàn cho đất nước Tiếp nối tưtưởng “ tín ngưỡng tự do, lương gi o đồn kết ” Chủ tịch HồChí Minh, năm ... sách tơn gi o Đảng Nhà nướcta Cuốn sách tài li u tham kh o hữu ích phục vụ côngtác đ o t o, nghiên cứu đáp ứng nhu cầu nâng cao hiểu biết tín ngưỡng, tơn gi o cho người học cho tất quan tâm ... Điều làm cho côngtác tôn gi onướcta năm qua đạt kết khả quan: Các tổ chức tôn gi o xây dựng đường hướng hành đ o, ho t động theo pháp luật; Các tôn gi o Nhà nướccông nhận hành đ o gắn bó với...
... túc, t o nề nếp ho t động, sinh ho t tổ chức Đảng đảng viên Đảng Đảng uỷ xã xây dựng đề án đổi nâng cao chất lượng ho t động Chi bộ, hàng tháng Đảng uỷ có hướng dẫn đ o nội dung sinh ho t cho chi ... Trong sinh ho t đảng giữ nguyên tắc tập trung dân chủ đảm b o ba tính chất sinh ho t (tính lãnh đ o, tính gi o dục, tínhchi n đấu) Nội dung, phương pháp sinh ho t đổi mới, từ chất lượng sinh ho t ... nêu cao đ ođức “cần, kiệm, li m chính, chícơng vơ tư”, làm cho Đảng thật Bên cạnh đó, phải làm cho Đảng thật tiên phong trítu lực tổ chức thực tiễn, thật tiêu biểu cho đỉnh cao trítu giai...
... ChíMinh 24 * Q trình ho t động thực tiễn, nhân cách cao tài kiệt xuất HồChíMinh Chúng ta khẳng định rằng, HồChíMinh nhà cách mạng có q trình ho t động thực tiễn phong phú, đặc sắc Là nho ... việc khuyết điểm to cấp ủy đảng người làm côngtác cán 1.2.4 Côngtác quy ho ch, t o nguồn cán Theo Người, việc đ o t o, huấn luyện, bồi dưỡng cán phải theo quy ho ch Quy ho ch cán thực chất ... Thị Kim Dung, Đặc san HồChíMinh học số 4, năm 2011 Tác giả ho t động HồChíMinhcơngtác huấn luyện đ o t o cán Thái Lan Chínhho t động tích cực Người côngtác huấn luyện, đ o t o cán mà...
... túng Nâng cao trình độ vănhố cho phụ nữ thực giải phóng cho họHồChíMinh đề nghị đưa v oHiến pháp vấn đề bình đ ng nam nữ lĩnh vực vănho nh m t o c sở pháp lý b ovệ quyền lợi cho phụ nữ, ... n chi n sĩ toàn phụ nữ Họ mưu trídũng cảm làm cho địch phải khiếp sợ gọi đội quân tóc dài” [4 , tr 49]… Phong tr o đấu tranh phụ nữ trở thành vũ khí cơngli n tục kẻ thù làm cho chúng phải ho ng ... nhân l i với cho có tình cảm; hai nghiên cứu với nhau; ba để s a sang cách sinh ho t công nhân cho h n bây giờ; bốn để giữ gìn lợi quyền cho công nhân; năm để giúp cho quốc dân, giúp cho giới” [3...
... lãnh đ o, lực quản lý nẩy nở phát tri n trước hết từho t động thực tiễn Vì vậy, quy ho ch cán không nên quy ho ch đ o t o, bồi dưỡng, mà phải bao gồm hai mặt đ o t o, bồi dưỡng xếp, kiện toàn đội ... thơng qua ho t động thực tiễn phong tr o cách mạng nhân dân, nâng cao trình độ dân trí để tuyển chọn, gi o dục, rèn luyện, bồi dưỡng cán Trên sở phát tri n nghiệp gi odục đ o t o, nâng cao dân trí ... cán đ o t o (bao gồm đ o t o qua trường lớp đ o t o qua thực tiễ Và suốt đời vĩ đại Bác, công việc đ o t o cán chăm lo cho tương lai- xem Thứ hai, sử dụng bố trí cán bộ, Chủ tịch HồChíMinh phát...
... gắn li n với thực tế nước nhà , gắn li n với đời sống nhân dân…” Như vậy, để gi odục đạt kết cao nhà trường phải v o thực tế địa phương mà tri n khai côngtác gi odục cho phù hợp với ho n cảnh ... dụngtưtưởngHồChíMinh v ocơngtác gi odục biện pháp tích cực, quan trọng t o nên phát tri n Bác nói “ Phải t o điều kiện cho người cố gắng phát tri n lực sẵn có mình” Trong thư gửi cán trường ... dục cần t o cho tưtưởng vững vàng , xác định dạy học nhiệm vụ cao quý Muốn cấp uỷ Đảng, quyền cần t o điều kiện để họ dốc hết tâm huyết cho cơngtác gi o dục.Cần có biện pháp để nâng cao chất lượng...
... chung cho nhân dân, cho đất nước; phải có lĩnh am hiểu, thực quy trình, quy chế cơngtác đánh giá cán Thứ hai, đánh giá cán cách toàn diện, trọng lấy kết ho n thành nhiệm vụ theo chức trách giao làm ... giúp cho việc nhận xét, phân định cán xác, rõ ràng, khoa học Những kinh nghiệm, lời dạy quý báu, thấu đ o Chủ tịch HồChíMinh cụ thể hóa thành quan điểm, chủ trương Đảng ta ln có ý nghĩa to lớn ... phân cơng, giao trách nhiệm rõ ràng tinh thần "cá nhân phụ trách" Trên sở tiêu chuẩn đó, hiệu hồn thành nhiệm vụ cơngtác thực tế theo chức trách giao cán mà xem xét đánh giá Chỉ có dựa v o tiêu...
... ChíMinh mối quan hệ máu thịt Đảng nhân dân, http://vietbao.vn /Chinh- Tri/ , Thứ ba, ngày 03/ 2/ 2004 59 Song Thành, Học tập vậndụng phát tri n tưtưởngHồChíMinh nghiệp đổi Chương XII, Gi o trình ... khái quát nội dungtưtưởngHồChíMinh vai trò lãnh đ o Đảng, phương hướng nâng cao vai trò lãnh đ o sức chi n đấu Đảng sở tưtưởngHồChíMinh + TS Phạm Ngọc Anh, PGS.TS Bùi Đình Phong với “Tư ... 2/ 2000), bao gồm: b o c o khoa học đề cập đến cương lĩnh đường lối trị, khẳng định chất cách mạng khoa học Đảng Cộng sản Việt Nam; chặng đường lịch sử Đảng thành tựu xây dựng, phát tri n Đảng;...
... khiến, biết ăn no vác nặng Nho gi o Trung Hoa, đặc biệt tưtưởng Hán nho Đổng Trọng Thư; tưtưởng coi quần chúng nhân dân đám đông vô nghĩa, phương tiện để giai cấp thống trị lợi dụng cho mục đích ... ủng hộ Do đó, thắng lợi cách mạng có ý nghĩa to lớn, làm cho uy tín Đảng ta khơng ngừng nâng cao Thắng lợi kháng chi n chống Mỹ, cứu nước thắng lợi tinh thần đại o n kết toàn Đảng, toàn dân; ... tảng cho nước Việt Nam Dân chủ Cộngho , độc lập, tự do, hạnh phúc” [39,160] Tưtưởng dân chủ nội dung cốt lõi nhất, chất tưtưởngHồChíMinh dân “Dân chủ”, theo HồChíMinh “Dân chủ n o? Là...
... kết HồChíMinh suốt đời “chỉ có ham muốn, ham muốn bậc, cho nướctaho n toàn độc lập, dân taho n toàn tự do, đồng b o có cơm ăn o mặc, học hành”[17, tr.187] Đó động lực mục tiêu quy tụ dân ... trận nướcta không phong tr oli n minh, li n kết, mà thực thể tổ chức, o n kết lực lượng yêu nước cách mạng Mặt trận 33 đảng trị thực cương lĩnh cách mạng cao nhất, mà tổ chức li n minhli n hiệp ... phong tr o Cần Vương cuối kỷ XIX, phong tr o yêu nước, chống Pháp nhân dân tađứng trước khủng ho ng, bế tắc lớn, dân chúng xuất số khuynh hướng dao động, bi quan, … Phan Bội Châu Phan Chu Trinh...
... kết HồChíMinh suốt đời “chỉ có ham muốn, ham muốn bậc, cho nướctaho n toàn độc lập, dân taho n toàn tự do, đồng b o có cơm ăn o mặc, học hành”[31, tr.187] Đó động lực mục tiêu quy tụ dân ... thực dân, phong kiến, giành độc lập, tự cho dân tộc o n kết Mặt trận Việt Minh, nhân dân ta làm Cách mạng Tháng Tám thành công, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộngho , 10 Nhà nướcCộngho Dân chủ ... Côngtác đ o t o, bồi dưỡng cán Mặt trận Tổ quốc, o n thể trường Trung ương nhiều hạn chế; nội dung, chương trình giảng dạy chưa gắn đ o t o với nghiên cứu khoa học thực tiễn phong tr o cách mạng...
... Đảng Mặt trận Tổ quốc Việt Nam o n thể nhân dân nay, http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/xay -dung- dang/2013/22202/Doi-moiphuong-thuc-lanh-dao-cua-Dang-doi-voi-Mat-tran.aspx,ngày21:3' 26/6/2013 ... Error! Bookmark not defined 2.3 Một số giải pháp đổi tổ chức, ho t động Mặt trận Tổ quốc Việt Nam theo quan điểm HồChíMinh Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark ... lý luận Error! Bookmark not defined 1.4.2 Giá trị thực tiễn Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined Chƣơng ĐỔI MỚI TỔ CHỨC VÀ HO T ĐỘNG CỦA MẶT...