... ước làm vi c với học sinh buổi học * Phỉa tập cho học sinh thói quen học tốt giúp em trau dối đọc ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ Đó trách nhiệm người giáo vi n Đà Nẵng, ngày tháng 01 năm 20 11 Người vi t Lê ... chuyển trực tiếp chữ vi t thành đơn vị nghĩa âm ( ứng với đọc thầm )” Đây định nghĩa phù hợp với vi c giảng dạy môn tậpđọc bậc tiểu học Do muốn dạy tốt môn tập đọc, người giáo vi n tiểu học phải ... điều trên, giáo vi n cần nắm vững phương pháp dạy quy trình để dạy tốt môn tậpđọc II THỰC TRẠNG: Dạytậpđọc theo chương trình thay sách mới, điều với giáo vi n Trong tay giáo vi n có hai sách...
... phút cho hoạt động 2. 5 Trong trình học sinh làm vi c theo nhóm giáo vi n nên tập trung làm vi c với nhóm làm vi c yếu điều quan trọng yêu cầu thể phiếu (hoặc bảng phụ) giáo vi n không nêu thêm ... công phương pháp Một số nội dung đưa hoạt động nhóm là: 2. 1 Điền thông tin vào chỗ trống 2.2 Ghép phân loại thông tin 2. 3 Thực bước giải toán 2. 4 Tóm tắt đề toán, xây dựng sơ đồ để giải toán (nội ... vi c tổ chức học sinh hoạc tập theo nhóm Khi tổ chức học sinh học tập theo nhóm cần ý thẹc đầy đủ yêu cầu sau đây: 5.1 Mỗi thành vi n nhóm phải hiểu nhiệm vụ thân tập thể nhóm 5 .2 Các thành vi n...
... đọc học sinh lớp 4A đầu năm học 20 12 -20 13 này, có số liệu cụ thể sau: Tổng số học sinh Đọc nhỏ, ấp úng Đọc to, rõ, lưu Đọc diễn cảm loát 29 21 – 72, 5 % – 17 ,2 % – 10,3 % Trước thực trạng đó, ... 4A: Sĩ số: 29 học sinh Đọc nhỏ, ấp úng Đọc to, rõ, lưu Đọc diễn cảm loát Đầu năm – 17 ,2 % 21 – 72, 5 % – 10,3 % Cuối học kì I – 10,3 % 19 – 65,6 % – 24 ,1 % Giữa HKII 1- 3,4% 18 – 62, 6% 10- 34,4% ... Học môn tập đọc, vi c đọc cảm thụ khâu có quan hệ mật thiết với nhau, gắn bó hỗ trợ đắc lực cho Cảm thụ tốt giúp cho vi c đọc diễn cảm tốt Ngược lại vi c đọc diễn cảm tốt giúp cho vi c cảm thụ văn...
... chuyển trực tiếp chữ vi t thành đơn vị nghĩa âm ( ứng với đọc thầm )” Đây định nghĩa phù hợp với vi c giảng dạy môn tậpđọc bậc tiểu học Do muốn dạy tốt môn tập đọc, người giáo vi n tiểu học phải ... điều trên, giáo vi n cần nắm vững phương pháp dạy quy trình để dạy tốt môn tậpđọc II THỰC TRẠNG: Dạytậpđọc theo chương trình thay sách mới, điều với giáo vi n Trong tay giáo vi n có hai sách ... ) Từ đó, thông qua tập đọc, giáo vi n có kế hoạch sửa sai cho em, nhóm em Riêng cột ghi ghi ngắn gọn tiến số biện pháp thực hữu hiệu Công vi c đòi hỏi giáo vi n phải kiên trì, tỉ mỉ thực luyện...
... Chuẩn bị: Giáo vi n vi t bảng phụ đoạn, thơ học thuộc lòng cần kiểm tra Trong đoạn thơ giáo vi n cố tình vi t sai vài lỗi Tiến hành: - Giáo vi n hướng dẫn cách chơi nêu u cầu: Giáo vi n chọn đội ... mùa”, HS có vi t vào mảnh giấy màu mà u thích lí mà em u thích Sau em trao đổi sở thích với bạn lớp Ở “Thư trung thu”, HS vi t giấy vi c mà em cho vi c nhỏ vừa sức với Qua GV biết thêm vi c HS ... lên vi t lại cho câu thơ bị vi t sai Đội phát nhiều lỗi sai sửa lại nhanh đội chiến thắng - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét tun dương đội chiến thắng d) Trò chơi: Thả thơ Chuẩn bị: Giáo vi n vi t...
... 25 Tậpvi t đoạn đối thoại 21 Trí dòng song toàn Là ngữ liệu vi t tả tuần 22 Cao Bằng Là ngữ liệu vi t tả tuần 23 24 Hộp thư mật Có ngữ liệu để học Luyện từ câu Liên kết câu cách lặp từ ngữ 25 ... liệu vi t tả tuần 27 29 Một vụ đắm tàu Là ngữ liệu để học Tập làm văn Tậpvi t đoạn đối thoại Đất nước 27 Là ngữ liệu vi t tả tuần 29 Con gái Là ngữ liệu để học Kể chuyện Kể câu chuyện 22 mà ... xuyên cho Giáo vi n tiểu học chu kì III ( 20 03- 20 07) tập 2, có đưa số hướng dẫn kịp thời cho giáo vi n, giúp họ có thêm kiến thức tích hợp Định hướng tích hợp chương trình SGK Tiếng Vi t; Các vấn...
... 3 .2 Kiến nghị : - Mở hội thi cách phát âm hội thị đọc thơ,văn xi,truyện ngắn,… - Tập huấn cho giáo vi n tiểu học đặc biệt giáo vi n lớp 1 ,2 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Sách giáo vi n tiếng vi t 2. Sách ... : Số lượng 4 Tỉ lệ 16.7% 38.9% 22 .2% 22 .2% + Ưu điểm : - Được quan tâm ban giám hiệu nhà trường - Cơ sở vật chất đầy đủ - Sĩ số học sinh lớp ít, thân thuận lợi vi c kiểm tra xác em - Một số học ... em giáo vi n nên khích lệ động vi n em nghiêm khắc em hay trêu chọc bạn Tiếng Vi t phân mơn quan trọng, định chất lượng học tập em Học tốt mơn Tiếng Vi t em học tốt mơn khác Vì giáo vi n phải...
... SL TL SL TL SL TL 27 4 51,3% 1 42 26,6% 118 22 ,1% 0 2. Bài học kinh nghiệm: Để dạy tốt phân môn Tập đọc cho học sinh lớp 3, giáo vi n cần thực vi c sau: - Phải chú trọng vi ̣c rèn đọc cho ... tế một giờ tập đọc giáo vi n rất ngại vi ̣c rèn đọc đối với các em đọc ngọng hoặc đớt vi sợ mất thời gian nên dẫn đến tình trạng giáo vi n ít gọi các em đọc Đối ... có ngã (bỡ ngỡ) Vi ̣c đọc từ dễ lẫn giáo vi n cần cho học sinh tìm và phát hiện đọc câu vi có học sinh đọc từ thì đúng vào đọc câu, đọc đoạn thì sai Vi ̣c hướng dẫn...
... phân môn Tậpđọclớp 20 2. 1 Thời lượng, nội dung chương trình 20 2.2 Cấu trúc tậpđọc sách giáo khoa Tiếng Vi t 22 Vận dụng quan điểm tích hợp tích cực dạy học tậpđọc 25 lớp 3.1 Vận dụng quan ... Luyện từ câu (Tiếng Vi t lớp 2, tập 2, trang 27 ) - Bài tập 2: Dựa vào tậpđọc học, trả lời câu hỏi sau: a)Bông cúc trắng mọc đâu? b)Chim sơn ca bị nhốt đâu? Bùi Thị Thùy Linh 22 K32A - GDTH Trường ... Giáo vi n yêu cầu học sinh nhắc lại tên nối tiếp Giáo vi n ghi đề lên bảng 3 .2. 2 Luyện đọc a) Giáo vi n đọc diễn cảm - Giáo vi n toàn bài: Gợi ý cách đọc (với giáo vi n) Bùi Thị Thùy Linh 47 K32A...
... nghiên cứu 2. 1 Thực trạng nhận thức giáo vi n vi c sử dụng câu hỏi để dạy học TậpĐọc .19 2.2 Thực trạng vi c sử dụng câu hỏi dạy học TậpĐọclớp 1, 2, 20 2. 3 Hiệu vi c sử ... đề xuất biện pháp 26 3.1.1 Nguyên tắc khoa học 26 3.1 .2 Nguyên tắc hệ thống 27 3.1.3 Nguyên tắc vừa sức 28 3 .2 Các biện pháp 28 Nguyễn thị thu hà - 43a- ... nhận thức giáo vi n vi c sử dụng câu hỏi dạy học tậpđọclớp 1, 2, Chúng tiến hành phát phiếu điều tra nhận thức giáo vi n vi c sử dụng câu hỏi dạy học tậpđọclớp 1, 2, cho 100 giáo vi n trờng:...
... rõ rệt: Đọc tốt: 15 /22 em Đọc khá: 6 /22 em Đọc TB: 1 /22 em - Cũng từ vi c rèn đọc mà chữ em đẹp hơn, sai lỗi hơn.Thi chữ đẹp lớp chọn 19 em - Môn Tập làm văn, Tập đọc, Tậpvi t em có nhiều tiến ... bên Toán, bên Tiếng vi t; Ghi ba phần: đầu năm, cuối kỳ một, cuối kỳ hai - Loại 1: Đọc to tát rõ ràng học sinh /22 học sinh - Loại 2: Đọc to tát, đọc “nhát gừng”, chưa 15 /22 học sinh - Loại 3: ... nghiệm vi c dạy tốt tiếttậpđọclớp mà thân thực trường Tiểu học Nam Thanh năm học 20 09 – 20 10 Rất mong trao đổi góp ý đồng nghiệp để vận dụng dạy tốt Nam Thanh, ngày 30 tháng 10 năm 20 10 Người vi t...
... vi t bảng phản ánh trình tư cuả HS vi c luyện đọcVìvi t chứng tỏ HS nghe đúng, hiểu , đọc đúng( nhẩm, đánh vần) ngược lại Đây phần vi c kiểm tra kết đọc hiểu HS ... chỉnh trình dạy học Mặt khác, HS thực vi t bảng không làm lãng phí thời gian em mà GV lại kiểm tra lớpDạy : a Giới thiệu : b Hướng dẫn học sinh luyện đọc ( GV vi t sẵn tậpđọc vào bảng phụ, bắt ... Hữu Quyền trường TH Vũ Hòa 2, Đức Linh, Bình Thuận, điện thoại 0945477648, gửi qua mail nguyenhuuquyen65@yahoo.com.vn , nguyenhuuquyenvh@gmail.com Xin cảm ơn! Người vi t Nguyễn Hữu Quyền ! ...
... vi t bảng phản ánh trình tư cuả HS vi c luyện đọcVìvi t chứng tỏ HS nghe đúng, hiểu , đọc đúng( nhẩm, đánh vần) ngược lại Đây phần vi c kiểm tra kết đọc hiểu HS ... chỉnh trình dạy học Mặt khác, HS thực vi t bảng không làm lãng phí thời gian em mà GV lại kiểm tra lớpDạy : a Giới thiệu : b Hướng dẫn học sinh luyện đọc ( GV vi t sẵn tậpđọc vào bảng phụ, bắt ... Hữu Quyền trường TH Vũ Hòa 2, Đức Linh, Bình Thuận, điện thoại 0945477648, gửi qua mail nguyenhuuquyen65@yahoo.com.vn , nguyenhuuquyenvh@gmail.com Xin cảm ơn! Người vi t Nguyễn Hữu Quyền ! ...
... khuyết” từ em sửa nhanh Vi c rèn đọc đòi hỏi người giáo vi n không nản, không buông thả Đòi hỏi phải tỉ mỉ cặn kẽ Như đòi hỏi em ngọng âm: l, n , a (làm vi c đọc nàm vi c, anh đọc ăn ) Tôi hướng ... Động vi n em lời khen, điểm Kết luận: Trên vài suy nghĩ, vi c làm vi c dạy môn Tập đọc.Tôi làm thu kết đáng kể.Rất mong nhận đóng góp Ban giám hiệu bạn đồng nghiệp cho thêm kinh nghiệm vi c giảng ... Tậpvi t em có nhiều tiến bộ, nhiều điểm 9,10 - Riêng môn kể chuyện giúp em biết cách kể chuyện hay.Nhiều em xung phong kể lời đối thoại nhân vật 2. Rút kinh nghiệm: Muốn đạt kết đòi hỏi giáo vi n...
... ĐỌC Trang 4 7 8 10 10 10 11 11 12 12 12 12 13 13 14 14 14 16 16 18 22 22 23 24 25 28 29 29 30 30 30 31 32 32 LỚP VI- MỘT SỐ LƯU Ý KHI DẠYTẬPĐỌCLỚP (& LỚP 3) VII- THỰC NGHIỆM Mục đích thực nghiệm ... Tiếng Vi t ( Tập 1& Tập 2) , NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 12 SGK Tiếng Vi t ( Tập 1& Tập 2) , NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 12 Vở BT Tiếng Vi t ( Tập 1& Tập2), NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 12 SGV Tiếng Vi t ... (Tập 1& Tập 2) , NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 03 SGV Tiếng Vi t (Tập 1& Tập 2) , NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 03 Thiết kế Tiếng Vi t (Tập 1& tập 2) , NXB Hà Nội, 20 07 Phương pháp dạy Tiếng Vi t Tiểu học,...
... khuyết” từ em sửa nhanh Vi c rèn đọc đòi hỏi người giáo vi n không nản, không buông thả Đòi hỏi phải tỉ mỉ cặn kẽ Như đòi hỏi em ngọng âm: l, n , a (làm vi c đọc nàm vi c, anh đọc ăn ) Tôi hướng ... Động vi n em lời khen, điểm Kết luận: Trên vài suy nghĩ, vi c làm vi c dạy môn Tập đọc.Tôi làm thu kết đáng kể.Rất mong nhận đóng góp Ban giám hiệu bạn đồng nghiệp cho thêm kinh nghiệm vi c giảng ... Tậpvi t em có nhiều tiến bộ, nhiều điểm 9,10 - Riêng môn kể chuyện giúp em biết cách kể chuyện hay.Nhiều em xung phong kể lời đối thoại nhân vật 2 Rút kinh nghiệm: Muốn đạt kết đòi hỏi giáo vi n...
... giáo vi n http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Giáo vi n đưa câu dài, đọc mẫu, học sinh nghe giáo vi n ... giáo vi n đưa đầu tiết học - Giáo vi n nhận xét, dặn dò yêu cầu luyện tập chuẩn bị sau MỘT SỐ BÀI SOẠN MÃU TUẦN 26 Tiết 51 TẬPĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ Ngày soạn: 02/ 03 /20 15 - Ngày dạy: 9/03 /20 15 I ... Lớp cảm đoạn : Lớp 2, 32, luyện đọcLớp 4, luyện http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 luyện đọc Lớpđọc...