0

vi deo tiêt day mâu tâp đoc lơp 2

một số phương pháp và quy trình dạy môn tập đọc lớp 2 – tiết 2

một số phương pháp và quy trình dạy môn tập đọc lớp 2tiết 2

Giáo dục học

... ước làm vi c với học sinh buổi học * Phỉa tập cho học sinh thói quen học tốt giúp em trau dối đọc ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ Đó trách nhiệm người giáo vi n Đà Nẵng, ngày tháng 01 năm 20 11 Người vi t Lê ... chuyển trực tiếp chữ vi t thành đơn vị nghĩa âm ( ứng với đọc thầm )” Đây định nghĩa phù hợp với vi c giảng dạy môn tập đọc bậc tiểu học Do muốn dạy tốt môn tập đọc, người giáo vi n tiểu học phải ... điều trên, giáo vi n cần nắm vững phương pháp dạy quy trình để dạy tốt môn tập đọc II THỰC TRẠNG: Dạy tập đọc theo chương trình thay sách mới, điều với giáo vi n Trong tay giáo vi n có hai sách...
  • 9
  • 2,115
  • 16
kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong tiết dạy luyện tập toán lớp 3

kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong tiết dạy luyện tập toán lớp 3

Toán học

... phút cho hoạt động 2. 5 Trong trình học sinh làm vi c theo nhóm giáo vi n nên tập trung làm vi c với nhóm làm vi c yếu điều quan trọng yêu cầu thể phiếu (hoặc bảng phụ) giáo vi n không nêu thêm ... công phương pháp Một số nội dung đưa hoạt động nhóm là: 2. 1 Điền thông tin vào chỗ trống 2. 2 Ghép phân loại thông tin 2. 3 Thực bước giải toán 2. 4 Tóm tắt đề toán, xây dựng sơ đồ để giải toán (nội ... vi c tổ chức học sinh hoạc tập theo nhóm Khi tổ chức học sinh học tập theo nhóm cần ý thẹc đầy đủ yêu cầu sau đây: 5.1 Mỗi thành vi n nhóm phải hiểu nhiệm vụ thân tập thể nhóm 5 .2 Các thành vi n...
  • 13
  • 2,793
  • 4
SKKN Dạy môn Tập đọc lớp 4

SKKN Dạy môn Tập đọc lớp 4

Giáo dục học

... đọc học sinh lớp 4A đầu năm học 20 12 -20 13 này, có số liệu cụ thể sau: Tổng số học sinh Đọc nhỏ, ấp úng Đọc to, rõ, lưu Đọc diễn cảm loát 29 21 – 72, 5 % – 17 ,2 % – 10,3 % Trước thực trạng đó, ... 4A: Sĩ số: 29 học sinh Đọc nhỏ, ấp úng Đọc to, rõ, lưu Đọc diễn cảm loát Đầu năm – 17 ,2 % 21 – 72, 5 % – 10,3 % Cuối học kì I – 10,3 % 19 – 65,6 % – 24 ,1 % Giữa HKII 1- 3,4% 18 – 62, 6% 10- 34,4% ... Học môn tập đọc, vi c đọc cảm thụ khâu có quan hệ mật thiết với nhau, gắn bó hỗ trợ đắc lực cho Cảm thụ tốt giúp cho vi c đọc diễn cảm tốt Ngược lại vi c đọc diễn cảm tốt giúp cho vi c cảm thụ văn...
  • 14
  • 4,954
  • 16
SKKN Một số phương pháp và quy trình dạy môn Tập đọc lớp 2

SKKN Một số phương pháp và quy trình dạy môn Tập đọc lớp 2

Giáo dục học

... chuyển trực tiếp chữ vi t thành đơn vị nghĩa âm ( ứng với đọc thầm )” Đây định nghĩa phù hợp với vi c giảng dạy môn tập đọc bậc tiểu học Do muốn dạy tốt môn tập đọc, người giáo vi n tiểu học phải ... điều trên, giáo vi n cần nắm vững phương pháp dạy quy trình để dạy tốt môn tập đọc II THỰC TRẠNG: Dạy tập đọc theo chương trình thay sách mới, điều với giáo vi n Trong tay giáo vi n có hai sách ... ) Từ đó, thông qua tập đọc, giáo vi n có kế hoạch sửa sai cho em, nhóm em Riêng cột ghi ghi ngắn gọn tiến số biện pháp thực hữu hiệu Công vi c đòi hỏi giáo vi n phải kiên trì, tỉ mỉ thực luyện...
  • 14
  • 1,476
  • 1
Một số biện pháp dạy học tập đọc lớp 2 phát huy tính tích cực của học sinh

Một số biện pháp dạy học tập đọc lớp 2 phát huy tính tích cực của học sinh

Tư liệu khác

... Chuẩn bị: Giáo vi n vi t bảng phụ đoạn, thơ học thuộc lòng cần kiểm tra Trong đoạn thơ giáo vi n cố tình vi t sai vài lỗi  Tiến hành: - Giáo vi n hướng dẫn cách chơi nêu u cầu: Giáo vi n chọn đội ... mùa”, HS có vi t vào mảnh giấy màu mà u thích lí mà em u thích Sau em trao đổi sở thích với bạn lớp  Ở “Thư trung thu”, HS vi t giấy vi c mà em cho vi c nhỏ vừa sức với Qua GV biết thêm vi c HS ... lên vi t lại cho câu thơ bị vi t sai Đội phát nhiều lỗi sai sửa lại nhanh đội chiến thắng - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét tun dương đội chiến thắng d) Trò chơi: Thả thơ  Chuẩn bị: Giáo vi n vi t...
  • 25
  • 1,401
  • 30
luận văn thạc sĩ Dạy học Tập đọc lớp 5 theo quan điểm tích hợp

luận văn thạc sĩ Dạy học Tập đọc lớp 5 theo quan điểm tích hợp

Giáo dục học

... 25 Tập vi t đoạn đối thoại 21 Trí dòng song toàn Là ngữ liệu vi t tả tuần 22 Cao Bằng Là ngữ liệu vi t tả tuần 23 24 Hộp thư mật Có ngữ liệu để học Luyện từ câu Liên kết câu cách lặp từ ngữ 25 ... liệu vi t tả tuần 27 29 Một vụ đắm tàu Là ngữ liệu để học Tập làm văn Tập vi t đoạn đối thoại Đất nước 27 Là ngữ liệu vi t tả tuần 29 Con gái Là ngữ liệu để học Kể chuyện Kể câu chuyện 22 mà ... xuyên cho Giáo vi n tiểu học chu kì III ( 20 03- 20 07) tập 2, có đưa số hướng dẫn kịp thời cho giáo vi n, giúp họ có thêm kiến thức tích hợp Định hướng tích hợp chương trình SGK Tiếng Vi t; Các vấn...
  • 133
  • 1,825
  • 23
SKKN Nâng cao chất lượng dạy học tập đọc lop 5

SKKN Nâng cao chất lượng dạy học tập đọc lop 5

Tiểu học

... 3 .2 Kiến nghị : - Mở hội thi cách phát âm hội thị đọc thơ,văn xi,truyện ngắn,… - Tập huấn cho giáo vi n tiểu học đặc biệt giáo vi n lớp 1 ,2 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Sách giáo vi n tiếng vi t 2. Sách ... : Số lượng 4 Tỉ lệ 16.7% 38.9% 22 .2% 22 .2% + Ưu điểm : - Được quan tâm ban giám hiệu nhà trường - Cơ sở vật chất đầy đủ - Sĩ số học sinh lớp ít, thân thuận lợi vi c kiểm tra xác em - Một số học ... em giáo vi n nên khích lệ động vi n em nghiêm khắc em hay trêu chọc bạn Tiếng Vi t phân mơn quan trọng, định chất lượng học tập em Học tốt mơn Tiếng Vi t em học tốt mơn khác giáo vi n phải...
  • 14
  • 568
  • 1
Một số kinh nghiệm về phương pháp dạy môn tập đọc lớp 3

Một số kinh nghiệm về phương pháp dạy môn tập đọc lớp 3

Báo cáo khoa học

... SL TL SL TL SL TL 27 4 51,3% 1 42 26,6% 118 22 ,1% 0 2. Bài học kinh nghiệm: Để dạy tốt phân môn Tập đọc cho học sinh lớp 3, giáo vi n cần thực vi c sau: - Phải chú trọng vi ̣c rèn đọc cho ... tế một giờ tập đọc giáo vi n rất ngại vi ̣c rèn đọc đối với các em đọc ngọng hoặc đớt vi sợ mất thời gian nên dẫn đến tình trạng giáo vi n ít gọi các em đọc Đối ... có ngã (bỡ ngỡ) Vi ̣c đọc từ dễ lẫn giáo vi n cần cho học sinh tìm và phát hiện đọc câu vi có học sinh đọc từ thì đúng vào đọc câu, đọc đoạn thì sai Vi ̣c hướng dẫn...
  • 17
  • 494
  • 1
Dạy học tập đọc lớp 3 theo quan điểm tích hợp và tích cực

Dạy học tập đọc lớp 3 theo quan điểm tích hợp và tích cực

Giáo dục học

... phân môn Tập đọc lớp 20 2. 1 Thời lượng, nội dung chương trình 20 2. 2 Cấu trúc tập đọc sách giáo khoa Tiếng Vi t 22 Vận dụng quan điểm tích hợp tích cực dạy học tập đọc 25 lớp 3.1 Vận dụng quan ... Luyện từ câu (Tiếng Vi t lớp 2, tập 2, trang 27 ) - Bài tập 2: Dựa vào tập đọc học, trả lời câu hỏi sau: a)Bông cúc trắng mọc đâu? b)Chim sơn ca bị nhốt đâu? Bùi Thị Thùy Linh 22 K32A - GDTH Trường ... Giáo vi n yêu cầu học sinh nhắc lại tên nối tiếp Giáo vi n ghi đề lên bảng 3 .2. 2 Luyện đọc a) Giáo vi n đọc diễn cảm - Giáo vi n toàn bài: Gợi ý cách đọc (với giáo vi n) Bùi Thị Thùy Linh 47 K32A...
  • 62
  • 1,406
  • 9
Sử dụng câu hỏi trong dạy học tập đọc lớp 1, 2, 3

Sử dụng câu hỏi trong dạy học tập đọc lớp 1, 2, 3

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên cứu 2. 1 Thực trạng nhận thức giáo vi n vi c sử dụng câu hỏi để dạy học Tập Đọc .19 2. 2 Thực trạng vi c sử dụng câu hỏi dạy học Tập Đọc lớp 1, 2, 20 2. 3 Hiệu vi c sử ... đề xuất biện pháp 26 3.1.1 Nguyên tắc khoa học 26 3.1 .2 Nguyên tắc hệ thống 27 3.1.3 Nguyên tắc vừa sức 28 3 .2 Các biện pháp 28 Nguyễn thị thu hà - 43a- ... nhận thức giáo vi n vi c sử dụng câu hỏi dạy học tập đọc lớp 1, 2, Chúng tiến hành phát phiếu điều tra nhận thức giáo vi n vi c sử dụng câu hỏi dạy học tập đọc lớp 1, 2, cho 100 giáo vi n trờng:...
  • 86
  • 1,031
  • 13
KINH NGHIỆM DẠY TỐT TIẾT TẬP ĐỌC LỚP 3

KINH NGHIỆM DẠY TỐT TIẾT TẬP ĐỌC LỚP 3

Tiểu học

... rõ rệt: Đọc tốt: 15 /22 em Đọc khá: 6 /22 em Đọc TB: 1 /22 em - Cũng từ vi c rèn đọc mà chữ em đẹp hơn, sai lỗi hơn.Thi chữ đẹp lớp chọn 19 em - Môn Tập làm văn, Tập đọc, Tập vi t em có nhiều tiến ... bên Toán, bên Tiếng vi t; Ghi ba phần: đầu năm, cuối kỳ một, cuối kỳ hai - Loại 1: Đọc to tát rõ ràng học sinh /22 học sinh - Loại 2: Đọc to tát, đọc “nhát gừng”, chưa 15 /22 học sinh - Loại 3: ... nghiệm vi c dạy tốt tiết tập đọc lớp mà thân thực trường Tiểu học Nam Thanh năm học 20 09 – 20 10 Rất mong trao đổi góp ý đồng nghiệp để vận dụng dạy tốt Nam Thanh, ngày 30 tháng 10 năm 20 10 Người vi t...
  • 8
  • 3,307
  • 9
Trình tự dạy tập đọc lớp 1 tiết 1

Trình tự dạy tập đọc lớp 1 tiết 1

Tiểu học

... vi t bảng phản ánh trình tư cuả HS vi c luyện đọc vi t chứng tỏ HS nghe đúng, hiểu , đọc đúng( nhẩm, đánh vần) ngược lại Đây phần vi c kiểm tra kết đọc hiểu HS ... chỉnh trình dạy học Mặt khác, HS thực vi t bảng không làm lãng phí thời gian em mà GV lại kiểm tra lớp Dạy : a Giới thiệu : b Hướng dẫn học sinh luyện đọc ( GV vi t sẵn tập đọc vào bảng phụ, bắt ... Hữu Quyền trường TH Vũ Hòa 2, Đức Linh, Bình Thuận, điện thoại 0945477648, gửi qua mail nguyenhuuquyen65@yahoo.com.vn , nguyenhuuquyenvh@gmail.com Xin cảm ơn! Người vi t Nguyễn Hữu Quyền ! ...
  • 3
  • 5,063
  • 16
TRÌNH TỰ DẠY TẬP ĐỌC LỚP 1 TIẾT 1 ( NGUYỄN HỮU QUYỀN Vũ Hòa 2)

TRÌNH TỰ DẠY TẬP ĐỌC LỚP 1 TIẾT 1 ( NGUYỄN HỮU QUYỀN Vũ Hòa 2)

Tiểu học

... vi t bảng phản ánh trình tư cuả HS vi c luyện đọc vi t chứng tỏ HS nghe đúng, hiểu , đọc đúng( nhẩm, đánh vần) ngược lại Đây phần vi c kiểm tra kết đọc hiểu HS ... chỉnh trình dạy học Mặt khác, HS thực vi t bảng không làm lãng phí thời gian em mà GV lại kiểm tra lớp Dạy : a Giới thiệu : b Hướng dẫn học sinh luyện đọc ( GV vi t sẵn tập đọc vào bảng phụ, bắt ... Hữu Quyền trường TH Vũ Hòa 2, Đức Linh, Bình Thuận, điện thoại 0945477648, gửi qua mail nguyenhuuquyen65@yahoo.com.vn , nguyenhuuquyenvh@gmail.com Xin cảm ơn! Người vi t Nguyễn Hữu Quyền ! ...
  • 3
  • 1,246
  • 3
TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM    Dạy tốt tiết tập đọc lớp 3

TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM Dạy tốt tiết tập đọc lớp 3

Tiểu học

... khuyết” từ em sửa nhanh Vi c rèn đọc đòi hỏi người giáo vi n không nản, không buông thả Đòi hỏi phải tỉ mỉ cặn kẽ Như đòi hỏi em ngọng âm: l, n , a (làm vi c đọc nàm vi c, anh đọc ăn ) Tôi hướng ... Động vi n em lời khen, điểm Kết luận: Trên vài suy nghĩ, vi c làm vi c dạy môn Tập đọc.Tôi làm thu kết đáng kể.Rất mong nhận đóng góp Ban giám hiệu bạn đồng nghiệp cho thêm kinh nghiệm vi c giảng ... Tập vi t em có nhiều tiến bộ, nhiều điểm 9,10 - Riêng môn kể chuyện giúp em biết cách kể chuyện hay.Nhiều em xung phong kể lời đối thoại nhân vật 2. Rút kinh nghiệm: Muốn đạt kết đòi hỏi giáo vi n...
  • 5
  • 758
  • 0
SKKN hay: Nâng cao hiệu quả cho tiết dạy tập đọc lớp 2

SKKN hay: Nâng cao hiệu quả cho tiết dạy tập đọc lớp 2

Văn học - Ngôn ngữ học

... ĐỌC Trang 4 7 8 10 10 10 11 11 12 12 12 12 13 13 14 14 14 16 16 18 22 22 23 24 25 28 29 29 30 30 30 31 32 32 LỚP VI- MỘT SỐ LƯU Ý KHI DẠY TẬP ĐỌC LỚP (& LỚP 3) VII- THỰC NGHIỆM Mục đích thực nghiệm ... Tiếng Vi t ( Tập 1& Tập 2) , NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 12 SGK Tiếng Vi t ( Tập 1& Tập 2) , NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 12 Vở BT Tiếng Vi t ( Tập 1& Tập2), NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 12 SGV Tiếng Vi t ... (Tập 1& Tập 2) , NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 03 SGV Tiếng Vi t (Tập 1& Tập 2) , NXB Giáo dục Vi t Nam, 20 03 Thiết kế Tiếng Vi t (Tập 1& tập 2) , NXB Hà Nội, 20 07 Phương pháp dạy Tiếng Vi t Tiểu học,...
  • 48
  • 4,405
  • 24
SKKN Dạy tốt tiết Tập đọc lớp 3

SKKN Dạy tốt tiết Tập đọc lớp 3

Giáo dục học

... khuyết” từ em sửa nhanh Vi c rèn đọc đòi hỏi người giáo vi n không nản, không buông thả Đòi hỏi phải tỉ mỉ cặn kẽ Như đòi hỏi em ngọng âm: l, n , a (làm vi c đọc nàm vi c, anh đọc ăn ) Tôi hướng ... Động vi n em lời khen, điểm Kết luận: Trên vài suy nghĩ, vi c làm vi c dạy môn Tập đọc.Tôi làm thu kết đáng kể.Rất mong nhận đóng góp Ban giám hiệu bạn đồng nghiệp cho thêm kinh nghiệm vi c giảng ... Tập vi t em có nhiều tiến bộ, nhiều điểm 9,10 - Riêng môn kể chuyện giúp em biết cách kể chuyện hay.Nhiều em xung phong kể lời đối thoại nhân vật 2 Rút kinh nghiệm: Muốn đạt kết đòi hỏi giáo vi n...
  • 5
  • 483
  • 5
CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC  THEO MÔ HINH VINEN VÀ  MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU  MÔN TẬP ĐỌC LỚP 5  THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO MÔ HINH VINEN VÀ MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU MÔN TẬP ĐỌC LỚP 5 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Báo cáo khoa học

... giáo vi n http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Giáo vi n đưa câu dài, đọc mẫu, học sinh nghe giáo vi n ... giáo vi n đưa đầu tiết học - Giáo vi n nhận xét, dặn dò yêu cầu luyện tập chuẩn bị sau MỘT SỐ BÀI SOẠN MÃU TUẦN 26 Tiết 51 TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ Ngày soạn: 02/ 03 /20 15 - Ngày dạy: 9/03 /20 15 I ... Lớp cảm đoạn : Lớp 2, 32, luyện đọc Lớp 4, luyện http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 luyện đọc Lớpđọc...
  • 28
  • 2,141
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25