0

vai trò của môn giáo dục công dân

Nâng cao hơn nữa hiệu quả dạy học môn Giáo Dục Công Dân bằng cách ứng dụng Chương trình Dạy học của Intel vào giảng dạy.

Nâng cao hơn nữa hiệu quả dạy học môn Giáo Dục Công Dân bằng cách ứng dụng Chương trình Dạy học của Intel vào giảng dạy.

Tư liệu khác

... rằng, việc giáo dục cho học sinh với môn GDCD không chỉ là giáo dục kiến thức, mà còn rèn luyện kỹ năng, đặc biệt là giáo dục thái độ, cách ứng xử, cư xử của các em . Do đó, với vai trò và trách ... (Ví dụ: Bài 12 (Công dân với tình yêu, hôn nhân, gia đình) – lớp 10; Bài 15 (Công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loại) – lớp 10; Bài 7 (Quyền tự do dân chủ của công dân) – lớp 12). ... báu của quý Thầy/Cô – những người đã gieo niềm sáng tạo cho chính bản thân tôi để đề tài được trọn vẹn hơn Xin chân thành cám ơn quý Thầy/Cô! Sáng kiến Kinh nghiệm, môn Giáo dục Công dân của...
  • 5
  • 792
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI VÀO DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHẦN

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI VÀO DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHẦN

Thạc sĩ - Cao học

... sự giúp đỡ của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.Em xin chân thành cám ơn Ban chủ nhiệm khoa, các thầy, cô giáo trong Tổ Bộ môn Giáo dục công dân, khoa Lý luận Chính trị - Giáo dục Công dân, Trường ... phápđóng vai vào dạy học môn Giáo dục công dân phần Công dân với pháp luậtở trường THPT Lê Quý Đôn - Hà Đông, thành phố Hà Nội” làm nội dungnghiên cứu trong khoá luận tốt nghiệp của mình. ... đắn về vai trò của PPĐV thì vẫn còn tồn tại 11 ý kiến (chiếm 7%)thể hiện hiểu biết chưa đầy đủ của mình về vai trò của PPĐV. Tuy đó chỉ làcon số rất ít, nhưng GV cũng cần phải có sự giáo dục đúng...
  • 97
  • 4,067
  • 21
skkn hiệu quả của việc lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường trong môn giáo dục công dân lớp 10 thpt tĩnh gia 1

skkn hiệu quả của việc lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường trong môn giáo dục công dân lớp 10 thpt tĩnh gia 1

Giáo dục học

... vậy lồng ghép giáo dục môi trường và các bài giảng môn Giáo dục công dân ở các trường THPT là rất quan trọng. Với lý do trên,tôi chọn đề tài: “Hiệu quả của việc lồng ghép giáo dục bảo vệ môitrường ... tập của học sinh sẽ được nâng cao.d. Đánh giá kết quả của đề tài: Qua quá trình giảng dạy và nghiên cứu đề tài “Hiệu quả của việc lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường trong môn giáo dục công dân , ... thiện với thiên nhiên. Để thực hiện nội dung tích hợp giáo dục môi trường vào môn học,đặc biệt là môn Giáo dục công dân có hiệu quả, giáo viên phải có tráchnhiệm xây dựng bài giảng có chất...
  • 23
  • 1,267
  • 4
skkn áp dụng phương pháp dạy học dự án trong bài thực hành môn giáo dục công dân nhằm tăng cường tính tự học của học sinh

skkn áp dụng phương pháp dạy học dự án trong bài thực hành môn giáo dục công dân nhằm tăng cường tính tự học của học sinh

Giáo dục học

... cho sự đổi mớinền giáo dục, thực chất là “dạy học vì học sinh và được thực hiện bởihọc sinh” (học sinh là mục đích và học sinh là chủ thể).Với đặc trưng của môn Giáo dục công dân là gắn liền ... Nội.3. Bộ giáo dục và đào tạo, dự án Việt – Bỉ (2010), dạy và họctích cực, một số phương pháp và kĩ thuật dạy học, Nxb Đại học sưphạm.4. Bộ Giáo dục và đào tạo, SGK GDCD 10.5. Bộ Giáo dục và ... lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của GV.- HS xây dựng những công việc cần làm, thời gian dự kiến,vật liệu, kinh phí, phương pháp tiến hành và phân công công việctrong nhóm.-...
  • 26
  • 2,215
  • 8
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Tài liệu khác

... Một số yêu cầu cơ bản của việc đổi mới kiểm tra môn Giáo dục công dân trường Trung học cơ sởĐể đạt được mục tiêu môn học, việc kiểm tra kết quả học tập môn Giáo dục công dân phải hướng vào yêu ... vụ công dân trong gia đình2) Quyền và nghĩa vụ công dân về giữ gìn trật tự, an toàn xã hội3) Quyền và nghĩa vụ công dân về văn hóa, giáo dục và kinh tế4) Các quyền tự do cơ bản của công dân 5) ... học tập của học sinh, giáo viên dạy môn Giáo dục công dân cần phải thường xuyên liên hệ, kịp thời thu nhận những thông tin nhận xét, đánh giá của các lực lượng trên về thái độ, hành vi của học...
  • 71
  • 3,501
  • 15
Bài giảng môn giáo dục công dân lớp 11

Bài giảng môn giáo dục công dân lớp 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... hành bài giảng điện tửTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ9/11/2010BÀI GIẢNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Học-học nữa-học mãiNhóm thực hiện: nhóm 3Hoàng ... toánNội dunga. Nội dung của quan hệ cung- cầu.a. Nội dung của quan hệ cung- cầu. Khái niệm:Khái niệm:_ Tính khách quan của mối quan hệ _ Tính khách quan của mối quan hệ cung- cầu.cung- ... Trong các yếu tố trên, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất?Khái niệm cungCác yếu tố ảnh hưởng tới số lượng cungnăng suấtnăng suất  Biểu hiện của nội dung mối quan hệ cung – cầu_Cung...
  • 73
  • 16,098
  • 23
Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 12

Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 12

... 3. Vai trò của pháp luật trong đời sống Vai trò của pháp luật được xem xét từ hai phíaNhà nước_ người làm ra pháp luậtNgười dân_ đối tượng chịu sự tác động của pháp luật DÂN CHỦNGƯỜI DÂN ... CHỦNGƯỜI DÂN ĐI BẦU CỬ BÌNH ĐẲNG Các dân tộcCác tôn giáo Các quốc gia Nam va nữ •Mọi công dân đều có nghĩa vụ tôn trọng quyền và việc thực hiện quyền của công dân •Trường hợp nếu có tranh chấp ... hại đến quyền và lợi ích hợp pháp của công dân thì công dân có quyền yêu cầu cơ quan nhà nước giải quyết theo đúng quy định của pháp luậtQuyền học tậpNgười dân tham gia dự phiên tòa xét xử...
  • 18
  • 3,417
  • 10
Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở

Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... trường trong môn Giáo dục công dân trung học cơ sở – Nhà xuất bản Giáo dục. 3. Tài liệu Giáo dục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 4. Thiết kế bài giảng Giáo dục công dân 6, 7, 8, ... GIÁO DỤC CÔNG DÂN CẤP THCSBiện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn GDCD cấp THCS. - Quyền sở hữu của công dân: Là quyền của công dân đối với tài sản thuộc quyền sở hữu của mình ... vấn đề:Đây là tiết dạy bài giáo dục công dân 8 cụ thể của tôi đã đưa ra giải pháp khoa học: Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân cấp trung học cơ sở: Tiết...
  • 18
  • 8,179
  • 44
Nâng cao hiệu quả môn giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan

Nâng cao hiệu quả môn giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan

Trung học cơ sở - phổ thông

... giáo dục 2/ Phát huy tính tích cực của học sinh. Nhà xuất bản giáo dục 3/ Tài liệu bồi dưỡng môn Giáo dục công dân. Nhà xuất bản giáo dục 4/ Sách giáo khoa Giáo dục công dân 8. Nhà xuất bản giáo ... môi trường trong tiết ngoại khóa của môn Giáo dục công dân    Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Diễm Hồng Trang 24 Nâng cao hiệu quả giờ học môn Giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quanđó ... khoa Giáo dục công dân 8. Nhà xuất bản giáo dục 5/ Sách giáo viên Giáo dục công dân 8. Nhà xuất bản giáo dục 6/ Sách thiết kế bài giảng Giáo dục công dân 8. Nhà xuất bản Hà Nội MỤC LỤC1/ Bản...
  • 28
  • 2,109
  • 4
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT”B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong quá trình giảng dạy môn Giáo dục công dân căn cứ vào nội dung kiến thức của từng ... vào nhận thức của học sinh đó là: môn Giáo dục công dânmôn phụ ( vì không phải môn thi tốt nghiệp cũng không phải là môn thi Đại học) nên đã tác động đến tâm lí, ý thức của các em: “ học ... chẳng để làm gì, không cần thiết phải học môn Giáo dục công dân .Mặc dù đó là môn học giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách, giáo dục đạo đức, ý thức tuân thủ pháp luật và...
  • 14
  • 3,131
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose