vài nét về khoa dược trường trung cấp quân y 2
Khảo sát chất lượng và định hướng nghề nghiệp của học sinh đang theo học dươc sĩ trung học tại trường trung cấp quân y 2, giai đoạn 2009 2012
... dược sĩ trung học Trường Trung cấp Quân y giai đoạn 20 09 - 20 12 thực với mục tiêu sau: Mô tả thực trạng chất lượng đào tạo Dược sĩ trung học Trường trung cấp Quân y giai đoạn 20 09 -20 12 Tìm hiểu ... trách môn Hình 1 .2 Sơ đồ tổ chức Khoa Dược - Trường trung cấp Quân y 16 Các giáo viên 1 .2. 4.3 Vài nét khoa Dược – Trường trung cấp quân y Từ khoa giáo viên tiểu đoàn quân y Quân khu 7, năm 1984 ... 51.8% 49.7% 37.8% 38.0% 30.0% 22 .1% 20 .0% 10.0% 4.7% 9.4% 2. 5% 0.0% 20 09 /20 10 20 10 /20 11 20 11 /20 12 Hình 3.9 Tỷ lệ xếp loại học sinh tốt nghiệp hàng năm giai đoạn 20 09 – 20 12 Qua kết khảo sát tỷ lệ...
- 72
- 625
- 0
Vài nét về chiếc ấm Xa-mô-va của Nga
... LOGO LOGO ỏp ỏn: Hỡnh nh bn tr Nga Samovar a, ly (cc thu tinh), Trỏi c y ti khn n v dao Bỏnh quy 10 Chanh lỏt Bỏnh sa - bỏnh mỡ nh 11 Mt ong B 12 ng Mt (dõu, cam, nho, ) 13 Tỏch tr v mung c phờ ... Ti nm 1850 ch riờng ti Tula ó cú 28 cỏc xng nh m y sn sn xut xut Samovar, Samovar mi nm xut Tula ó phỏt xng tng trin thnh cng trờn 120 nh m y nghỡn m Giai on th k XVIII LOGO ô ằ Ngi ta ... Tula vi li khuyờn khụng nờn ch ci v rng n cui XVIII, mt m Samovar ó cú tt c nhng c tớnh cu trỳc v chc nng cn thit un núng nc, ó a chic m Samovar ny tr thnh vt dng c bit tm c quc gia y c coi l sn...
- 37
- 712
- 0
Khảo sát chương trình đào tạo và định hướng công việc khi ra trường của dược sỹ trung học tại trường trung cấp y dược tuệ tĩnh hà nội năm 2013
... cu 2. 1 .2 Phng phỏp nghiờn cu 2. 2 Phng phỏp nghiờn cu 2. 2.1 Phng phỏp thu thp s liu 2. 3 .2 Phng phỏp phõn tớch v s lý s liu 2. 2.3 11 11 1 .2 1 .2. 1 12 13 14 14 15 19 19 20 22 23 23 25 25 25 25 25 25 ... quyt nh thnh lp ngy 25 /09/19 92 vi tờn ban u: Trng Trung hc Dõn lp Y hc C truyn H Ni chuyờn o to v nõng cao chuyờn ngnh Y s Y hc C truyn n nm 20 10 trng cú thờm mó ngnh o to Trung cp Dc, Y s a khoa, ... t 20 11 n 20 13 Nm 20 11 Nm 20 12 Nm 20 13 SL % SL % SL % Tin s 8.33 7.14 6.38 Thc s, CK1 11.11 14 .29 17. 02 i hc 23 63.89 27 64 .29 30 63.83 Cao ng 0.00 4.76 4 .26 Trung cp 16.67 9. 52 8.51 36 100 42...
- 88
- 454
- 0
VÀI NÉT về KHÍ máu ĐỘNG MẠCH
... PaCO2 thay đổi 1mmHg, pH thay đổi 0,008, suy DpH/DPaCO2 = 0,008 Với DpH = 7,40 – pH bệnh nhân DPaCO2= 40 – DPaCO2bệnh nhân - Trong toan kiềm hô hấp mạn PaCO2 thay đổi 1mmHg, pH thay đổi 0,003 suy ... kiềm nguyên phát - Nếu pH PaCO2 thay đổi so sánh hướng thay đổi thông số - Nếu hai thay đổi theo hướng (pH PaCO2 giảm tăng) rối loạn nguyên phát thuộc loại chuyển hóa - Nếu pH PaCO2 thay đổi ngược ... chuyển hóa Bước 4: đánh giá bù trừ toan-kiềm chuyển hóa - Trong toan chuyển hóa, PaCO2 dự đoán = 1.5xHCO3 + Trong kiềm chuyển hóa, PaCO2 dự đoán = 0.7xHCO3 + 21 - So sánh PaCO2 dự đoán PaCO2 đo...
- 10
- 514
- 0
Biện pháp quản lý học sinh nội trú ở trường trung cấp kỹ thuật nghiệp vụ hải phòng
... độ trung cấp, trình độ cao đẳng Ở đ y, khuôn khổ luận văn, chúng xem xét hình thức trung cấp chuyên nghiệp 1 .2. 2 Quản lý trƣờng Trung cấp chuyên nghiệp Quản lý trường Trung cấp chuyên ... Nam (20 01), Chiến lược phát triển giáo dục 20 01 - 20 10, Hà Nội Chính phủ nước CHXHCNVN (20 01) Chiến lược phát triển giáo dục 20 01 -20 10 (ban hành theo định số 20 1 /20 01/QĐ-TTg ng y 28 / 12/ 2001 ... QUẢN LÝ HỌC SINH NỘI TRÚ Ở TRƢỜNG ́ ̉ ̀ TRUNG CÂP KỸ THUẬT - NGHIỆP VỤ HAI PHONG 2. 1 Vài nét về trƣờng Trung cấp Kỹ thuật - Nghiêp vu ̣ Hải Phòng ̣ Trường thành lập ng y 20 /8/1964,...
- 18
- 474
- 0
Thực trạng công tác đào tạo nghề cơ khí của khoa cơ điện trường trung cấp nghề dân tộc nội trú huyện Tri Tôn hiện nay
... đến năm 20 15 3 .2. 1 Tăng cường dự giờ thăm lớp 3 .2. 2 Tăng cường thao giảng chuyên đề cấp khoa, cấp trường 3 .2. 3 Tập trung thảo luận, nêu giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn ... thông tin liên lạc…như ma y tiện, ma y phay, ma y bào, ma y đóng hộp, ma y gặt đập liên hợp, xe tải, xe container, xe ô tô, m y xúc, tàu th y, m y bay Các loại ma y móc, phương tiện là ... Những nguyên nhân đạt được………………………… 2. 2 .2 Những hạn chế, y ́u kém và nguyên nhân a Những hạn chế, y ́u kém……………………… b Nguyên nhân hạn chế, y ́u kém………………… Chương 3: Mục tiêu, y u cầu...
- 29
- 376
- 0
Biện pháp quản lý đào tạo tại trường trung cấp bưu chính viễn thông và công nghệ thông tin i hà nam
... đào tạo trƣờng Trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 1.4.1 Đối với công tác tuyển sinh X y dựng hoàn chỉnh hệ thống tiêu chí xét tuyển tuyển sinh X y dựng quy trình tuyển sinh cách khoa học; ứng dụng ... tuyển Do công tác tuyển sinh nhà trường gặp nhiều khó khăn 2. 4 .2 Quản lý chương trình đào tạo 2. 4 .2. 1 Kế hoạch đào tạo Kế hoạch đào tạo hệ tập trung dài hạn x y dựng ban hành tới khoa giảng d y, ... gia công tác tuyển sinh, nắm rõ văn quy định tuyển sinh,chuẩn bị sở vật chất để đảm bảo điều kiện tốt cho công tác tuyển sinh diễn quy chế đạt y u cầu chất lượng tiêu đăng ký tuyển sinh b Quản...
- 18
- 374
- 0
Bài báo cáo khao học Vài nét nhìn về tác phẩm Cái nhìn khắc khoải
... công” với Như chuyện “nhà cổ” Ngọc Tư viết “tôi bận khổ l y, có bữa mưa gió lớn, bỏ nồi cơm nấu dở ch y qua, th y anh Tứ Hải tay vịn quần tay ch y đốn chống đỡ, nhào vô chị Thể l y d y chằng cột ... Đời sống tình nghĩa th y chung 2. 2.1 Đời sống tình nghĩa 2. 2 .2 Sự th y chung Nét độc đáo Nguyễn Ngọc Tư thể hình ảnh người nông dân Nam Bộ “cái nhìn khắc khoải” Kết luận 12 ... nói Nguyễn Ngọc Tư “đặc sản Miền Nam”(Trần Hữu Dũng_diễn đàn 137 tháng 2, 20 04) TÀI LIỆU THAM KHẢO Luận văn tốt nghiệp- từ ngữ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư- Đào Thị Th y An- năm 20 10 10 Nuyễn Ngọc...
- 12
- 1,626
- 5
Giới thiệu sơ lược về tình hình giao thông trước cổng trường và đôi nét về mặt bằng và số lượng học sinh của trường Nguyễn Khuyến.
... Đặt Yij quan sát thứ i từ lần lặp mơ thứ j n - Bước 2: đặt Yi = ∑ j =1 Yij n với i= 1 ,2, 3,…, m Chuỗi trị trung bình Y1 , Y2 , Y3 ,…, Ym có trị trung bình E (Yi ) , phương sai Var( Yi )= Var(Yi ... y ) ± zα / 2 σ x2 σ y + nx ny cho σ x σ y b Mẫu nhỏ, đám đơng có phân bố Normal có hai phương sai - Tính phương sai chung: s = p (nx − 1) s x2 + (n y − 1) s 2y nx + n y − Bảng 2. 2: Ước lượng ... số liệu đầu Xét chuỗi kiện Y1 , Y2 ,… Đặt Fi (y | I) = P(Yi ≤ y| F), với i = 1, 2, … y số thực I điều kiện ban đầu bắt đầu mơ thời điểm F i (y | I) gọi hàm phân bố chuyển tiếp dữ kiện ở thời...
- 88
- 547
- 0
Khái quát về giao thức Voip pdf
... tiên ta tìm hiểu hoạt động m y chủ y quyền m y chủ chuyển đổi + Hoạt động m y chủ y quyền (Proxy Server) Hoạt động Proxy server trình b y hình ….Client SIP userA@yahoo.com gửi tin INVITE cho ... sau khắc phục điểm y u nhiều giao thức trước Các phần mềm m y chủ y quyền, m y chủ đăng kí, m y chủ chuyển đổi địa chỉ, m y chủ định vị… ch y m y chủ khác việc cài đặt thêm m y chủ hoàn toàn không ... đến H. 323 Giao thức H. 323 chuẩn ITU-T phát triển cho phép truyền thông đa phương tiện qua hệ thống dựa mạng chuyển mạch gói, tập giao thức H. 323 bao gồm nhiều giao thức bên H .24 5, H .22 5, Q.931...
- 7
- 341
- 0
Khái quát về giao thức Voip ppsx
... tiên ta tìm hiểu hoạt động m y chủ y quyền m y chủ chuyển đổi + Hoạt động m y chủ y quyền (Proxy Server) Hoạt động Proxy server trình b y hình ….Client SIP userA@yahoo.com gửi tin INVITE cho ... sau khắc phục điểm y u nhiều giao thức trước Các phần mềm m y chủ y quyền, m y chủ đăng kí, m y chủ chuyển đổi địa chỉ, m y chủ định vị… ch y m y chủ khác việc cài đặt thêm m y chủ hoàn toàn không ... đến H. 323 Giao thức H. 323 chuẩn ITU-T phát triển cho phép truyền thông đa phương tiện qua hệ thống dựa mạng chuyển mạch gói, tập giao thức H. 323 bao gồm nhiều giao thức bên H .24 5, H .22 5, Q.931...
- 7
- 294
- 0
Đánh giá của khách hàng về một số yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động cung ứng thuốc không kê đơn tại một số nhà thuốc cộng đồng trên địa bàn hà nội năm 2014
... năm 20 03 tăng lên 2, 2 tỷ USD vào năm 20 12 (xem hình 1.4) [36] 25 22 .25 19.77 20 16.45 13.39 15 11 .23 10 6.7 5.4 7.6 8.6 9.85 10 20 09 20 08 20 07 20 * 06 20 05 20 04 20 03 20 02 20 01 20 20 00 ... 80 25 00 22 85 19 42 70 20 00 1654 60 1411 50 1500 1190 40 989 771 30 20 414 480 556 627 20 .3 23 15.7 10 1000 28 .4 15.9 20 03 20 04 18.5 17 .2 17.4 17.7 17.5 500 12. 7 0 20 02 2005 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 ... cứu 23 2. 2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 23 2. 3 Phương pháp nghiên cứu 24 2. 3.1 Lựa chọn phương pháp 24 2. 3 .2 Cỡ mẫu nghiên cứu 26 2. 3.3 Phương pháp...
- 89
- 491
- 3
Đánh giá nhận thức của đảng về kinh tế thị trường nêu cảm nghĩ của bản thân trong thời kì hiện nay
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... giành l y độc lập tự để x y dựng nên nước Việt Nam hòa bình thịnh vượng ng y hôm Bác Hồ nói: “Thanh niên chủ tương lai nước nhà Thật nước nhà thịnh hay suy, y u hay mạnh phần lớn niên” Sau n y, trước ... trường, khuyết tật nguyên nhân tất y u dẫn đến sụp đổ Quan điểm Hồ Chí Minh x y dựng kinh tế nhiều thành phần: Cách mạng Tháng Tám vừa thành công, nhà nước VN Dân chủ Cộng hoà vừa đời, ng y 23 /9/1945 ... xuất hàng hoá không phụ thuộc vào quyền sở hữu pháp lý mà chủ y u phụ thuộc vào quyền chiếm hữu thực tế hay quyền sử dụng tư liệu sản xuất Sự tách biệt quyền sử dụng tư liệu sản xuất, tính tự...
- 16
- 4,813
- 25
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng
... GDPN TNXH đạt hiệu 2. 2 .2 Đối tượng địa bàn khảo sát Khảo sát 60 cán quản lý (CBQL) giáo viên (GV), 40 phụ huynh học sinh (PHHS), 20 0 học sinh (HS) 04 trường THCS địa bàn quận 2. 2.3 Nội dung khảo ... hoạch tuyên truyền Những việc làm cụ thể: Trưởng ban huy động phương tiện, hình thức để tuyên truyền văn đạo cấp nhằm tác động vào nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên b) Tuyên truyền nâng ... Đà Nẵng cho th y, học sinh xuất TNXH ( nghiện game, g y gỗ sát phạt, bỏ tiết trốn học, mê tín dị đoan, truyền bá văn hóa đồi tr y) chưa trầm trọng Một số TNXH x y có nhiều nguyên nhân nên nhà...
- 26
- 411
- 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đà nẵng theo định hướng phát triển năng lực
... TN2 ĐC2 sau thực nghiệm (%) Tốt Khá TB Y u Kém TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 NL1 NL2 NL3 NL4 20 ,5 23 ,1 15,4 25 ,6 2, 8 2, 8 5,6 5,6 53,8 46 ,2 61,5 53,8 25 ,0 33,3 22 ,2 33,3 25 ,6 30,8 23 ,1 ... 0,0 32, 5 28 ,9 60,0 62, 2 7,5 8,9 0,0 0,0 Bảng 3 .2 Bảng phân phối tần suất mức độ lực HS lớp TN2 ĐC2 trước thực nghiệm (%) NL1 NL2 Tốt Khá TB Y u Kém TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 0,0 ... 2, 2 NL2 32, 5 4,4 NL3 20 ,0 4,4 Khá TN1 ĐC1 52, 5 40,0 57,5 33,3 57,5 31,1 TB Y u TN1 ĐC1 TN1 ĐC1 20 ,0 55,6 0,0 2, 2 10,0 62, 2 0,0 0,0 22 ,5 60,0 0,0 4,4 NL4 37,5 6,7 30,0 28 ,9 32, 5 60,0 0,0 4,4 Kém...
- 26
- 393
- 0
Quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Ân Thi, Tỉnh Hưng Yên
... Phòng y tế m2 27 - Phòng thường trực m2 27 12 - Nhà để xe GV m2 20 0 120 - Nhà để xe HS m2 500 360 - M y vi tính phục vụ học tập bô ̣ 62 25 - M y vi tính phục vụ QL bô ̣ 15 12 - M y in 10 - M y photocopy ... bị GD m2 36 40 - Phòng Đoàn m2 32 40( Gồm Y tế) - Phòng truyền thống m2 54 - Nhà tập đa m2 0 - Phòng Hội đồng m2 96 120 - Phòng GV m2 96 - Phòng HT m2 27 40 - Phòng Phó HT m2 54/2P 20 phòng ... phòng 32 12 - Phòng môn phòng + Vâ ̣t lý m2 110/1P + Hóa học m2 110/1P + Sinh ho ̣c m2 110/1P + Công nghê ̣ m2 0 phòng 22 0/2P m2 164/2P + Tin ho ̣c + Ngoại ngữ 37 - Thư viê ̣n m2 110 20 -...
- 116
- 388
- 1
Quản lý thương hiệu ngân hàng thương mại Việt Nam - Nghiên cứu trường hợp Vietcombank
... Thƣờng xuyên kiểm tra bổ sung giá trị sắ 4 .2. 1.7 4 .2. 2 128 128 129 4 .2. 2.1 129 4 .2. 2 .2 131 v 4 .2. 2.3 1 32 4 .2. 2.4 1 32 4 .2. 2.5 Tăng cƣờng giao lƣu học hỏi bổ sung ... 124 4 .2. 1 .2 X y dựng sắc thƣơng hiệu riêng Vietcombank 125 4 .2. 1.3 126 4 .2. 1.4 Duy trì gia tăng mức độ nhận biế 127 4 .2. 1.5 127 4 .2. 1.6 Thƣờng xuyên kiểm tra ... iii 2. 2 Quản lý thƣơng hiệu NHTMCP Ngoại Thƣơng Việt Nam 71 2. 2.1 Bản sắc thƣơng hiệu Vietcombank 72 2 .2. 2 Về truyền thông nội đào tạo 74 2. 2.3 Truyền thông bên 76 2. 2.4...
- 209
- 363
- 0
Quản lý thương hiệu ngân hàng thương mại Việt Nam - Nghiên cứu trường hợp Vietcombank (tt)
... Tolerance VIF -2. 738 003 -.367 27 .009 000 846 1.1 82 - .24 2 31.143 000 869 1.149 19 X3 - .20 8 067 - .26 7 28 .23 6 000 876 1.150 X4 - .21 7 067 -.336 26 .749 000 863 1.1 42 X5 -.195 058 -.041 25 . 623 000 885 ... trang 42- 45 Lê Huyền Ngọc, 20 12 Quản trị thương hiệu NHTMCP Ngoại thương Việt Nam Đề tài nghiên cứu khoa học, trường đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh Lê Huyền Ngọc, 20 14 tài nghiên cứu khoa ... 1 52 Đối với đội ngũ thương hiệu: số phiếu phát 25 0, số phiếu thu 22 9, số phiếu hợp lệ 20 5 Đối với đội ngũ nhân viên: số phiếu phát 20 0, số phiếu thu 184, số phiếu hợp lệ 180 3.7 .2 Mức độ truyền...
- 27
- 419
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25