... tạo hội chohọcsinh vận dụng kiến thức, trí não để tìm cách sửa chữa sai sót Chính nổ lực họcsinh làm cho trình chữa lỗi họcsinh có ý nghĩa có lợi chohọc tập thông qua cách làm họcsinh lại ... tượng học sinh: họcsinh khá, giỏi làm việc với họcsinh trung bình ,yếu để em sửa lỗi lẫn 5-Các hình thức sửa lỗi Nên cân nhắc định nên sửa sửa lỗi viết họcsinh Theo tơi thấy họcsinh nảy sinh ... gây hứng thú chohọcsinhHọcsinh làm việc theo nhóm, vừa luyện tập, vừa chửa lỗi Cách chửa lỗi theo nhóm làm chohọc nói viết họcsinh trở nên nhẹ nhàng thú vị Ví dụ: Giao nhóm cho nhóm khác...
... GTS chohọcsinh thông qua tiết hoạt động NGLL đạt hiệu tạo tình sinh động vui nhộn chohọc sinh, cho em sắm vai chuyên đề ii.Giáo dục KNS GTS chohọcsinh thông qua tiết sinh hoạt cờ Tiết sinh ... hình thành họcsinh THCS 22 1.4 Các đƣờng hình thức giáo dục KNS GTS chohọcsinh THCS 24 1.4.1 Các nguyên tắc giáo dục KNS GTS chohọcsinh THCS 24 1.4.2 Các đường hình thành ... triển KNS GTS chohọcsinh THCS 25 1.4.3 Các hình thức tổ chức giáo dục KNS GTS chohọcsinh THCS 30 1.5 Phối hợp Nhà trƣờng với cộng đồng giáo dục KNS GTS chohọcsinh THCS ...
... NĂM HỌC: 2006-2007 RÈNKỸNĂNG ĐỌC VÀ CHỈ BẢN ĐỒ CHOHỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẦN HỌCSINH LỚP & A Đặt vấn đề: Cơ sở lí luận : Địa lí mơn học tổng hợp Nó kết hợp chặt chẽ môn học tự nhiên ... kiến thức học Trong lúc cần tập chohọcsinh bên nhận xét bổ sung điều chỉnh thao tác sai Chưa phù hợp nhằm củng cố phát huy tính hoạt động chohọc sinh. Đối với họcsinh giỏi giáo viên cho em trình ... thức Địa lí em cần rèn luyện cách đọc đồ, lược đồ cách thành thạo Đây kỉ mơn học Địa lí, đồng thời giúp cho nem học tốt mơn Địa lí Ngồi từ hiểu biết họcsinh cần rèn luyện cách đồ cho yêu cầu, thể...
... Giang Tổng số họcsinh trường 1255, nữ 632 biên chế với tổng số lớp học 33 lớp: khối 6: lớp – 352 học sinh, khối 7: lớp – 302 học sinh, khối 8: lớp – 295 học sinh, khối 9: lớp – 306 họcsinh Tổng ... h rèn luyện kỹ chọn lọc thông tin, nhận biết kiến thức ngôn ngữ trình rèn luyện kỹ Do giáo viên dành thời gian rèn luyện kỹ nghe thời gian rèn luyện kỹ nói họcsinh tự luyện tập nghe nhà Là kỹ ... Giáo viên quan sát để hỗ trợ chohọcsinh tham gia nói tiếng Anh với họcsinh để tạo mối quan hệ thân thiện, tự tin chohọcsinh - Giáo viên gọi cá nhân, cặp học sinh, nhóm trình bày lại phần...
... nội dung gây cảm xúc chohọcsinh Để rèn kĩ đọc chohọc sinh, giáo viên cần lưu ý rèn thói quen đọc đúng, đọc diễn cảm chohọcsinh thông qua biện pháp sau: Rènchohọcsinh + Đọc rõ tiếng, rõ ... chỉnh phân bố thời gian rènkỹ đọc chohọcsinh thật hợp lý Đặc biệt phải trọng rènkỹ đọc diễn cảm chohọcsinh thật tốt Không thể lý mà cắt xén thời lượng dạy kỹ làm chohọcsinh phát triển lực ... pháp phù hợp để nâng cao kỹ đọc - cảm thụ thơ chohọcsinh Tiểu học IV Những kinh nghiệm biện pháp rènkỹ đọc - cảm thụ thơ chohọcsinh Tiểu học - Những biện pháp rènkỹ đọc Một biện pháp để...
... mĩ cho em Vì thế, cần thiết phải nâng cao chất lượng đọc chohọcsinh tiểu học nói chunghọcsinh dân tộc nói riêng (vì họcsinh dân tộc gặp nhiều khó khăn học tiếng Việt) Vậy, tiết Tập đọc, học ... giáo viên có tiết dạy sau cho hiệu rèn đọc cho em đạt cao 4.2 Rèn đọc chohọcsinh tập đọc: Trước hết đạo giáo viên lập kế hoạch học cách chi tiết cho đối tượng học sinh, đảm bảo chuẩn kiến thức ... dấu vào bảng theo danh sách họcsinh lớp Nguyễn Bá Dũng Trường tiểu học số Lang Thíp 14 Nâng cao chất lượng dạy Tiếng Việt chohọcsinh dân tộc thông qua viêc rèn phát âm đọc diễn cảm chohọc sinh...
... dụng vào dạy Tập đọc với tác phẩm thơ ca chohọcsinh lớp 5, phải đặc biệt lưu ý điều chỉnh phân bố thời gian rènkỹ đọc chohọcsinh thật hợp lý Đặc biệt phải trọng rènkỹ đọc diễn cảm chohọcsinh ... luyện phát âm chohọcsinh vùng miền hiệu việc rèn đọc cao Ví dụ: Họcsinh Ninh Lộc cụ thể lớp chủ nhiệm, chọn tiếng có âm đầu “tr ”, “ch” để luyện phát âm chohọcsinh nhiều b Dạy họcsinh ngắt ... xén thời lượng dạy kỹ làm chohọcsinh phát triển lực “đọc nghệ thuật ” em Mặt khác dạy họcsinh cảm thụ thơ, phải ý đến đối tượng họcsinh Tiểu học khơng nên u cầu cao học sinh, phân bố thời...
... tốn 2: Một lớp học có 35 học sinh, số họcsinh trai số họcsinh gái Hỏi lớp có họcsinh trai, họcsinh gái? Bài giải ? họcsinhHọcsinh trai: 35 họcsinhHọcsinh gái: ? họcsinh Theo sơ đồ, ... … số phần ……là: + = (phần) Số họcsinh là: 35 : x = 15 (học sinh) Số họcsinh là: 35 - 15 = 20 (học sinh) Đáp số: Họcsinh … : 15 họcsinhHọcsinh … : 20 họcsinh 19 Bài toán 3: Một người du ... thu kiến thức, rèn luyện kĩ qua việc trình bày giải Vì để rèn kĩ giải tốn chohọcsinh nên chohọcsinh làm tập từ dễ đến khó Khi hướng dẫn họcsinhrèn kĩ giải tốn, tập dễ để họcsinh tự làm sau...
... phải chohọcsinh thấy tình cảm , thân thiện cởi mở người thầy… Điều tạo chohọcsinh mạnh dạn tự tin cho em Đặc biệt em họcsinh dân tộc thiểu số vốn nhút nhát, rụt rè Chúng ta cần lưu ý : họcsinh ... vào cảm tính chủ quan thân, thiếu khoa học .Bên cạnh số giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi dài khó họcsinh Đặc biệt họcsinh bị hạn chế lực nhận thức họcsinh dân tộc thiểu số Khi hỏi lý học ... em họcsinh dân tộc thiểu số lại phải họcchung với em người kinh- vốn hẳn nhiều mặt Và thầy khơng đủ thời gian để truyền đạt chohọcsinh dân tộc thiểu số niềm đam mê văn học mà phải vội vàng...
... tốn 2: Một lớp học có 35 học sinh, số họcsinh trai số họcsinh gái Hỏi lớp có họcsinh trai, họcsinh gái? Bài giải ? họcsinhHọcsinh trai: 35 họcsinhHọcsinh gái: ? họcsinh Theo sơ đồ, ... số phần ……là: + = (phần) 19 Số họcsinh là: 35 : x = 15 (học sinh) Số họcsinh là: 35 - 15 = 20 (học sinh) Đáp số: Họcsinh … : 15 họcsinhHọcsinh … : 20 họcsinh Bài toán 3: Một người du lịch, ... thu kiến thức, rèn luyện kĩ qua việc trình bày giải Vì để rèn kĩ giải toán chohọcsinh nên chohọcsinh làm tập từ dễ đến khó Khi hướng dẫn họcsinhrèn kĩ giải tốn, tập dễ để họcsinh tự làm sau...
... tốn 2: Một lớp học có 35 học sinh, số họcsinh trai Hỏi lớp có họcsinh trai, họcsinh gái? số họcsinh gái Bài giải ? họcsinhHọcsinh trai: 35 họcsinhHọcsinh gái: ? họcsinh Theo sơ đồ, ... … số phần ……là: + = (phần) Số họcsinh là: 35 : x = 15 (học sinh) Số họcsinh là: 35 - 15 = 20 (học sinh) Đáp số: Họcsinh … : 15 họcsinhHọcsinh … : 20 họcsinh Bài toán 3: Một người du lịch, ... thu kiến thức, rèn luyện kĩ qua việc trình bày giải Vì để rèn kĩ giải tốn chohọcsinh nên chohọcsinh làm tập từ dễ đến khó Khi hướng dẫn họcsinhrèn kĩ giải tốn, tập dễ để họcsinh tự làm sau...
... trọng họcsinh yếu (khoảng từ đến họcsinh tiết học) Trước tổ chức chohọcsinh thực hành rèn kĩ giải tốn khơng điển hình, giáo viên phải đảm bảo tất họcsinh nắm cách giải tốn điển hìnhhọc có ... PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TỐN KHƠNG ĐIỂN HÌNHCHOHỌCSINH LỚP 4A Từ thực trạng nêu trên, năm học vừa qua, mạnh dạn vận dụng số biện pháp rèn kĩ giải tốn có lời văn (dạng khơng điển hình) chohọcsinh ... Vai trò việc rèn kĩ giải toán chohọcsinh quan trọng việc phát triển tư trẻ Học tốt mơn Tốn góp phần giúp họcsinhhọc tốt phân môn môn học khác Tiểu họchọc tiếp mơn Tốn Trung học sở 2.2 MỘT...
... thiết dạy họchìnhhọchọcsinh THCS Câu b khả nhìn nhận tốn dạng đại số mối quan hệ câu a · · Ví dụ 5: Cho tam giác ABC Trên cạnh BC lấy điểm M N cho MAB = NAC MB.NB AB = Chứngminh ÷ MC.NC ... M Hình µ1=A µ đẳng thức cần chứngminh có dạng tích tỷ số Nhận xét: Vì A đoạn thẳng nên ta vẽ thêm đường tròn ngoại tiếp tam giác AMN Khi dạy họcsinh người giáo viên cần phải tạo chohọcsinh ... Cho tam giác ABC vuông cân A Lấy M, N, P thứ tự thuộc cạnh AB, AC, BC cho tam giác MNP vuông cân M Chứngminh AM + AN = BM Chohình vng ABCD Lấy M, N thứ tự thuộc cạnh BC CD cho góc MAN 450 Chứng...
... nghĩ việc rènkỹ miêu tả cảnh chohọcsinh giỏi khối 6, trớc hết áp dụng chohọcsinh có lực học khối Song ngời giáo viên vận dụng đợc kinh nghiệm góc độ hẹp hơn, sơ lợc cho đối tợng họcsinh lớp ... hoạt việc rènkỹchohọcsinh Sau nhiệm vụ sáng kiến kinh nghiệm + Giúp họcsinh biết cách xác định yêu cầu đề để xây dựng hớng làm + Hớng dẫn họcsinh cách tìm ý cho văn tả cảnh + Rènkỹ diễn ... trau ngôn từ nghệ thuật chohọcsinh Để họcsinh tự giác làm điều việc làm khó, mà nên để họcsinh tự làm sau giáo viên tạo đợc lòng họcsinh yêu thích ngôn từ nghệ thuật Dựa vào tâm lý lứa tuổi,...
... trình học tập Tại phải đặt vấn đề vẽhình (dựng hình) kỹ sử dụng dụng cụ vẽhìnhchohọcsinh yếu tốn hìnhhọc 7: Dựng hình (Vẽ hìnhhọcsinh lớp 7) chứngminh trực quan tồn khái niệm hìnhhọc ... vẽhình khơng đạt biện pháp rèn luyện họcsinh có kĩ vẽ hình, sử dụng dụng cụ vẽhình xác II GIẢI PHÁP: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG DỤNG CỤ VẼHÌNHCHOHỌCSINH YẾU KÉM TRONG MƠN TỐN HÌNH LỚP Kỹ ... giúp họcsinh có sở học giải tốt tốn vẽhình (dựng hình ), có kĩ sử dụng thành thạo dụng cụ vẽhình thân tơi rút số kinh nghiệm : “ Rènkỹ sử dụng dụng cụ vẽhìnhchohọcsinh yếu mơn tốn (Hình học...
... nghiệm rènkỹ miêu tả cảnh chohọcsinh giỏi khối nói riêng * Đối tượng áp dụng sáng kiến kinh nghiệm - Tôi nghĩ việc rènkỹ miêu tả cảnh chohọcsinh giỏi khối 6, trước hết áp dụng chohọcsinh ... công tác họckỳ II ngữ văn phần nâng cao chất lượng môn chohọcsinh Đặc biệt việc rènkỹ làm văn miêu tả cảnh chohọcsinh theo tơi việc tháo gỡ vướng mắc, xố mặc cảm ngại học văn số họcsinh Từ ... tâm đến phương pháp rènkỹ hành văn chohọcsinh Đặc biệt đối tượng họcsinh giỏi khối * Mục đích sáng kiến kinh nghiệm - Việc rènkỹ làm văn miêu tả cảnh trước hết thiết thực cho phần làm văn...
... ký hiệu mà họcsinhvẽ hay bị sai như: hai dây nối khơng đánh dấu nối, ổ cắm không vẽ dây dẫn vào đến chốt dẫn điện, cầu dao khơng vẽ tay cầm, cầu chì khơng vẽ dây chảy … 2/ Họcsinhhọc khí cụ ... đầu vào cầu chì 9, 10 đầu máy biến áp Như mạch bảng điện hồn thành hìnhVẽhình bảng xong tơi giảng lại ngun lý làm việc, nêu công dụng thiết bị bảng điện cho em ghi học Sau cho em vẽhình vào ... gọi họcsinh lên bảng vẽ sơ đồ (có thể cho lớp vẽ vào giấy sau chấm điểm) - Giáo viên phải quản lý bao quát lớp thật tốt, tránh tình trạng họcsinh làm việc riêng khơng ý nghe giảng, vẽ hình...
... dựng hình (vẽ hình) kỹ sử dụng dụng cụ vẽhìnhchohọcsinh yếu tốn hìnhhọc …… Trang Các dụng cụ vẽhình ……………………………………….……Trang 4 Rènkỹ sử dụng dụng cụ vẽhìnhchohọcsinh lớp qua tốn vẽhình ... trình học tập Tại phải đặt vấn đề vẽhình (dựng hình) kỹ sử dụng dụng cụ vẽhìnhchohọcsinh yếu tốn hìnhhọc 7: - Dựng hình (Vẽ hìnhhọcsinh lớp 7) chứngminh trực quan tồn khái niệm hìnhhọc ... đến khơng chứngminh tốn hìnhhọc - Trong hìnhhọc khơng vẽhình khơng xác khơng thể chứngminh Bởi lý nên tơi đặc biệt đòi hỏi họcsinhhìnhhọc phải có đầy đủ dụng cụ vẽhình ,thao tác học tập,...