... là đồng Rupi Ấn Độ. Ấn Độ là một trong những nước có lịch sử và vănhóa lâu đời, thời cổ đại là một trong những trung tâm của nền văn minh thế giới. Tổng quan về ẤnĐộcổtrungđại I. Địa ... sử cổtrungđạiẤnĐộ Từ khi bước vào xã hội có nhà nước cho đến khi bị thực dân Anh chinh phục, lịch sử ẤnĐộcó thể chia thành 4 thời kỳ lớn sau đây: 1 .Thời kỳ văn minh lưu vực sông Ấn ... người Arập Họ dần dần đồng hóa với các thành phần cư dân khác, dođó vấn đề bộ tộc ở ẤnĐộ là một vấn đề hết sức phức tạp. Thời cổtrung đại, phạm vi địa lý của nước ẤnĐộ bao gồm cả các nước Pakixtan,...
... vónh cửu. Lịch sử văn minh thế giới – ThờiCổTrungđại - 22 – Bùi Văn Hùng Khoa Lịch Sử CHƯƠNG II : VĂN MINH ẤNĐỘ I. TỔNG QUAN VỀ ẤNĐỘCỔTRUNGĐẠI 1. Địa lý. n Độ là một quốc gia ... của nền văn minh ẤnĐộcổtrungđại n Độ còn bao gồm lãnh thổ các nước Pakixtan, Bănglet, Nêpan. II. NHỮNG THÀNH TỰU CHÍNH CỦA VĂN MINH ẤNĐỘ 1. Sơ lược lịch sử cổtrungđạiẤnĐộ và những ... Lịch sử văn minh thế giới – ThờiCổTrungđại - 6 – Bùi Văn Hùng Khoa Lịch Sử Rập, Hy Lạp, La Mã. Nền văn minh phương Đông thời kỳ cổtrungđại là nền văn minh nông nghiệp, nền văn minh...
... của vănhóaẤnĐộ đối với Champa được tác giả lưu ý nhiều hơn cả. Với tám mặt giấy đầy kín chữ, bài viết ẤnĐộ và vănhóa Champa của Ngô Văn Doanh đã cho chúng ta biết nguyên nhân vì sao vănhóa ... nền vănhóaẤn Độ. Trong khoảng mười thế kỷ sau đó, vănhóaẤnĐộvẫn tiếp tục lan tỏa xuống khu vực Đông Nam Á thông qua hoạt động của những nhà truyền giáo và các thương nhân. Vănhóacó ... chung, theo quan điểm của tác giả, vănhóa Champa (nói chung) và nghệ thuật Champa (nói riêng) chịu ảnh hưởng khá sâu đậm của vănhóaẤn Độ. Tuy nhiên, vănhóaẤn Độ, xét cho cùng, cũng chỉ là...
... cóvănhóa khác nhau, tiếp xúc lâu dài và trực tiếp gây ra sự biến đổi mô thức vănhóa ban đầu của một hay cả hai nhóm. 1.2.2. Sự tiếp biến vănhóaTrungHoa ở Đông Á, Đông Nam Á. Văn hóaTrung ... phát từ ý nghĩa trên, tôi chọn đề tài “ Sự tiếp biến vănhóaTrungHoa ở Triều Tiên (cổ trung đại) ”. 2. Lịch sử vấn đề Ảnh hƣởng của vănhóaTrungHoa đối với thế giới nói chung và Triều Tiên ... cuốn “ Tiếp cận vănhoá Hàn quốc” của Đặng Văn Lung (chủ biên), (Nxb Vănhóa – thông tin, 2002 ), cuốn “Tìm hiểu vănhóaTrung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc” của Kim Văn Học (Nxb Vănhóa – thông tin,...
... sắc.Người ta thường bảo : người Ai Cập cổ vẽ cái mà họ biết là đúng, như trong thực tế ; người Hy Lạp cổ vẽ cái mà họ nhìn thấy ; còn người nghệ sĩ Kitô giáo thờiTrungcổ thì vẽ không phải chỉ là để ... sang nước Pháp sinh sống.11Hội hoạthờiTrung cổ Chủ nhật 23, Tháng Mười Một 2008BTV: conotos Mức độ viếng thăm : 2% Trên trang web Hội hoạ Kitô giáo thời kỳ đầuRa đời từ thế kỷ 7 TCN, thành ... kim loại và kỹ thuật ở thờiđại Phục Hưng còn đang ở thời kỳ trứng nước. Thêm vào đó, ông có đóng góp rất lớn vào kiến thức và sự hiểu biết trong giải phẫu học, thiên văn học, xây dựng dân dụng...
... triết học ở ẤnĐộthời kỳ này.I.2. Triết học ẤnĐộcổ đại: I.2.1. Đặc điểm triết học ẤnĐộthờicổ đại: Thứ nhất, do chịu ảnh hưởng của tinh thần Veda mà triết học ẤnĐộthời cổ đại không thể ... cảnh ẤnĐộthờicổ đại: Ấn Độ là một bán đảo ở Nam Á, có sự đa dạng về địa hình và khí hậu ở các vùng Bắc Ấn, TrungẤn và Nam Ấn. Phía bắc là dãy núi Hymalaya và có hai con sông lớn: sông Ấn ... Ở ẤNĐỘTHỜICỔ ĐẠIHọc viên thực hiện: Phan Nguyễn Kim NgânSTT: 42 - Nhóm: 5Lớp: Ngày 4 - Khóa: 22Giảng viên phụ trách: TS.Bùi Văn Mưa1CHƯƠNG I - Khái quát về triết học ẤnĐộthờicổ đại I.1....
... ghi dấu ấn đậm nét trong tâmtrí người ẤnĐộ cổ. 1.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hộiSự phát triển của xã hội ẤnĐộ cổ, trungđạicó thể được chia thành ba thời kỳ sau: Thời kỳ văn minh sông Ấn (Hay ... Độcổ đại 1.2.1 Các trường phái triết học ẤnĐộcổ đại: Quá trình hình thành và pháttriển cả triết học ẤnĐộcổ - trungđại trải qua ba thời kỳ chính: Thời kỳ Vêđa (khoảng thế kỷ XV đến thế kỷ ... vậy,triết học ẤnĐộcổ - trungđại mang nặng tính chất duy tâm chủ quan và thần bí.Thứ ba, triết học ẤnĐộcổđại đã đặt raa nhiều vấn đề, song nó rất quan tâm đến việcgiải quyết các vấn đề thuộc...
... ngoại lai, xâm nhập vào Ấn Độ, nó là hệ tư tưởng của giai cấp thống trị ở ẤnĐộ trong thời kỳ chế độ phong kiến suy tàn.1.3.Đặc điểm triết học ẤnĐộcổ đại a) Triết học Ấnđộ ra đời sớm, đồ sộ ... VỀ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ1.1.Bối cảnh ẤnĐộthờicổ đại Điều kiện tự nhiên Ấn Độ là một bán đảo lớn - một "tiểu lục địa" nằm ở miền Nam châu Á; phía Tây Nam và Đông Nam giáp ẤnĐộ Dương, phía ... ẤnĐộ cổ, trungđại là một trong những cội nguồn của nền văn minh nhân loại nói chung và của triết học thế giới nói riêngb) Trong quá trình vận động và phát triển, nền triết học ẤnĐộ cổ, trung...
... dấu ấn đậm nét trong tâm trí người Ấn Độ cổ. • Điều kiện kinh tế - xã hội: Xã hội ấnĐộcổđại ra đời sớm, có điều kiện và dân cư rất đa dạng. ẤnĐộcổ - Trung đại được chia thành 4 thời kỳ: Thời ... ĐẠI 2 1.1. Điều kiện ra đời Triết học ẤnĐộcổđại 21.2 Quá trình hình thành và phát triển của Triết học ẤnĐộcổđại 31.3 Các đặc điểm Triết học ẤnĐộcổđại 4CHƯƠNG 2: KHÁI QUÁT VỀ TRIẾT HỌC ... hình thành và phát triển của Triết học ẤnĐộcổ đại Quá trình hình thành và phát triển triết học ẤnĐộcổđại trải qua hai thời kỳchính:- Thời kỳ thứ nhất: Thời kỳ Vêđa khoảng thế kỷ 15 TCN đến...
... Đôngst.35<uvSY'4$)jK7w-%A535)(;99x6!u'Oy7<4=7&'s'X$7K#7c78'*4W<V5i5W%6*S,z5.i5^56Y4$56*S,z5Q5Hx6*48%7<i5d7<4=7&'$'{!|545eB+5'%'8'7<U]5*F4&'6$%@}5*'X$.?*48%BN'6[I+7+4E4\Sa?7OY7<$5*~|TO47|TIU LUN MÔN TRIT HC <$5*(CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ TRIT HC ẤNĐỘTHỜICỔ ĐII. Hoàn cảnh ra đời triết học ẤnĐộthờicổ đại: 1. Về tự nhiên:>5@?'g@F4E+?7T85@W%'B4\573'E"55•a4L5$'CS€J5*5$I+7C,5$*48#I"4>5@?BU`5*w3$T_'E+BA,5q4,$E$,$I+'$4'%5OJ5*E"5OJ5*>5I+OJ5*•5*k$4'%5OJ5*5+,@Ai57+55^5@25*T•5*#nO$7SK5Eo4'%I4\'7<25*7<&76@25*7]4'M5*E+5`4OW5O45<$5L5IQ5$'gbU$I+<j'<•5P7'CS€3$5$>5@?E+'$%5*S,^5-|'$56E+In5*@P75*‚%5+56'•5'ƒ46GJF56RS$55Q5_5*55*4LSG4\574^554^5I+G3KS'X$>5?<P7#H'7F#u$i5Ik$'54LS5q45%57<n5*@4\#6Ik$'54LSOJ5*5*„4I"45f5*In5*@25*T•5*7<n#qw'In5*G3KS55*6…6U$54LS6'In5*EF5*486RS$55Q7S,=7#X6EF4'M5*'5f5*In5*O$F'GJ'•5655*5j'35@$BF5*6G_'5*4\7'X$@4LSG4\57j54^5I+G3KSE+5f5*7=Ej'7j54^5@‚5D5*E^5@]4OY5*I+*4BPSP5@K5†77<%5*7C7<35*U]4>5?'g2. ... họcBC5>5@AO85*78'<$'8'85*IQ5'U`5*TP7X5UT?|B$I+'8'T?Oy74$$T$<$7$6$$,$5$[@C,E+54L7j+%'X$5L5IQ5$>5@?II. Triết học ẤnĐộcổ đại: 1. Đặc điểm triết học ẤnĐộcổđại :Trước hết67<4=7&'P5?E+?75L57<4=7&''uSW5Ua5*E"5'X$5f5*7U7Ua5*7J5*48%4f$7<4=7&'I+7J5*48%<P7G#C5T4\7U7Ua5*7<4=7&'…5*4PSO$S'8'Ez5*4S,L5T36'C5EZ7c4\5RS$T?G45^B$6#$54O$BS,54^567J5*48%'X$P5?'g@F4'bSU"5*hU"5*5?4h'HGJ5*#W4hU"5*5*%F4h5U7J5*48%#U`5*C,iIK,6bSU"5*7<?4'X$'8'\7Y5*7<4=7&'{7J5*48%P5?@LS7K#7<S5*EZ*4W4I+7j'+55f5*IP5@ề ... ĐẦU<4=7&'>5?@ABC5*7D5*'%5C5E%F4?7G%7+5*7<47H'IJ7K5ILIM7<NI+5C5O45<%5*P,5*+55QRS$65L57<4=7&'5+,@A@D7<$I+TU"'@VS*4W4RS,=754LSIP5@L'X$7<4=7&'I+@A'Y5*4=5'%5C5E%F454LST+4&'IJ*48IL@F%@H'6IL7<4=7EZ5C5O45[I+55UOSY45*S257SJ5'W,TP77K5I+%+5*7<4\S7<4\S7<8474'%55*U]47<^5G_#7=*4"4>5?'M5*E+5`4'%<$@]454LS7J5*48%654LS7<U]5*#847<4=7&'5UK748%6>5@?*48%624*48%6^@$57$645@S[L57<4=7&'P,@AI+@$5*W5Ua5*OCSO_'@=5bA?4>5?5*+,5$,7c54>5@?E+d?774cSIM7<N'X$'8'7J5*48%I+'8'5L57<4=7&'e<4=7&'P5?@A7c4\5735T4\5'H5*I+7VG84RS87G8OCSO_'6@A@U$EF454LS@5**#RSZT8SI+%G%7+5*B4OW5'X$7<4=7&'5C5E%F4>5?E+?77<%5*5f5*'845J4'X$5L57<4=7&'#U`5*@J5*?7bSU"5*'`TW57<%5*7<4=7&'>5?'g67<S5*@F4E+RS$57C*4W4RS,=75f5*IP5@L5C5O45BU"4*'@?7CE457J5*48%I"4bSU"5*hU"5*5?4h6@47i'84hF45*Ah7<%5*'84h4cS5*Ah'X$?77j'7c'85C5<4=7&'>5?'g@F4@Ai57+5I+#877<4c56Ik$$5*735@$BF5*Ik$$5*7357Y5*5P767F%<$OjOY5*@?5*6SJ5+S6SJ5Il'X$7<4=7&'>5?<%5*7]4Gm'g@F46D'Bn'n5*@Uo'i57+5I+#877<4c57k7<%5*7<S,L57Y5*^@$65U5*'8'7<U]5*#847<4=7&'>5?EF4ESJ5'5f5*@4c7U`5*@25*I+bS5*@?7Ep55$SE+OjCS7Sp5*4f$\7Y5*'357Y5*I+#4'357Y5*674^ST4cSE+7<U]5*#84^@$57$I+7<U]5*#84K748%C,'M5*E+@L7+4'%T+474cSESK55+,dSự tương đồng vàkhác biệt giữa triết học Phật giáo và triết học Vêđanta ở ẤnĐộthờicổ đạie.+4I4=7*4q#7i4cS?7'8'OCS<?5*`5IL5f5*@4c7U`5*@25*I+G8'T4\76@25*7]47F%<$'845i5@q5*@_567g5*RS$5`5IL$47<U]5*#847<4=7&'5+,"4#U`5*#8#5*4^5'HS5f5*7+4E4\SOr5'5U...
... Châu Á” mà ở Ấn Độ không có sự phân chia rõ thờicổđại với thờitrung đại. Lịch sử ẤnĐộcổ - trung đại được chia thành bốn thời kỳ: thời kỳ văn minh Sông Ấn, thời kỳ văn minh Vêđa, thời kỳ các ... học, vănhóa hình thành và phát triển triết học ẤnĐộthời kỳ cổđại và các đặc trưngcơ bản 1. Khái quát điều kiện lịch sử, kinh tế, chính trị - xã hội, ẤnĐộthời kỳ cổ đại ẤnĐộcổ - trung ... học và vănhóaẤnĐộthời kỳ cổ điển 2 3. Quá trình hình thành, phát triển của triết học ẤnĐộcổđại và các trường triết học tiêu biểu 3 4. Các đặc trưngcơ bản của triết học ẤnĐộcổđại 5...
... quốc Chămpa - VănhoáấnĐộ và vănhoá Chăm - Một số biểu hiện của vănhoáấnĐộ đến vănhoá Chăm- Phạm vi nghiên cứu: Đi sâu vào tìm hiểu sự giao lu giữa hai nền văn hoá ấnĐộ và Chămpa, ... và những giá trị vănhoá vật chất và tinh thần mơí mẻ, tiếp thu vănhoáấn Độ, ta có nền Phât giáo Việt Nam và nền vănhóa Chăm độc đáo. Sự hội nhập vănhoá giữa Chămpa và ấn Độ trớc đây đà ... khác một di sản vănhoá đậm ảnh hởng ấnĐộ với những nét riêng độc đáo. Vậy văn hoá ấnĐộ đà có mặt ở Chămpa từ bao giờ, bằng con đờng nào?. Vai trò và ảnh hởng của vănhoáấnĐộ đến với tộc...
... ngôn ngữ và vănhóa phong phú đã tạo nên nền văn minh Ấn Độ. 2. ẤnĐộ - Nền kinh tế phát triển nhanh thứ 2 thế giớiTăng trưởng GDP của ẤnĐộ cao thứ 2 thế giới sau Trung Quốc - trung bình 8,5% ... CÔNGb. Hoạt động như một công ty nước ngoài:Công ty nước ngoài có thể hoạt động tại ẤnĐộ thông qua:- Văn phòng liên lạc/ Văn phòng đại diện.- Văn phòng dự án.- Văn phòng chi nhánh.Loại văn phòng ... TỤC TẬP QUÁN CỦA NGƯỜI ẤNĐỘ ẤN ĐỘ ẤN ĐỘ1.1. Thời gian:- Việc đúng giờ trong các cuộc hẹn, thường không được duy trì. Việc hẹn lại lịch là một việc khá phổ biến ở Ấn Độ. Nam giới thường có...