văn bằng 2 tiếng anh trường đại học hà nội
Đề thi tuyển sinh đại học hệ văn bằng 2 tiếng anh
... points) Translate the following sentences into English: Sếp đủ thông minh để nhanh chóng tìm giải pháp cho vấn đề Giá anh đến sớm nửa giờ, không bị nhỡ chuyến tàu Tôi bố có nhiều sở thích mối quan ... Almost avery society now has a money economy based on coins and paper notes of one kind or another (2) _, this has not always been true In primitive (3) _, a system of barter was used (4) ... health workers? When was the formal annoucement made that smallpox had been eradicated? Passage 2: It was Monday morning Edna left home early that day because she was going to start work at an...
Ngày tải lên: 05/11/2012, 15:33
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Ngành: Tiếng Anh - Trường Đại học Công nghệ Vạn Xuân pptx
... nói tiếng Anh Tăng cường diễn đạt viết tiếng Anh Tiếng Anh Hành chính -Văn phòng 2 Tiếng Anh du lịch-khách sạn Tiếng Anh quản lý Tiếng Anh thư tín thương mại Tiếng Anh công nghệ thông tin Tiếng Anh ... Viết 11 Nghe - Nói 12 Đọc - Viết 6 TC 40 TC 7 .2. 1 .2 Kiến thức chuyên sâu ngành - Bắt buộc Tiếng Anh kinh tế 32 TC 2 Tiếng Anh tài - ngân hàng Văn học Anh - Mỹ 2 Đất nước học Lý thuyết dịch Biên ... (chọn học phần sau) Ngôn ngữ xã hội học 2 Ngôn ngữ học tâm lý - Khối kiến thức văn hoá – văn học Văn học Anh - Mỹ Văn hoá Anh Văn hoá Mỹ - Khối kiến thức tiếng Nghe - Nói Đọc - Viết 3 Nghe -...
Ngày tải lên: 24/01/2014, 03:20
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " TÁC ĐỘNG CỦA YẾU TỐ VĂN HÓA XÃ HỘI ĐỐI VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT - KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... hội việc học tiếng Anh sinh viên năm thứ nhất, Khoa tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng Bảng Lý học tiếng Anh (Số lượng sinh viên tham gia điều tra: 20 0) Trước vào đại học: 80 ... Họ học tốt, hội thành công tương lai họ lớn Hơn nữa, họ đào tạo để trở thành giáo viên tiếng Anh thông dịch viên tiếng Anh, ngôn ngữ mà họ học tiếng Anh học thuật dùng thực tế hàng ngày 2. 2 .2 ... việc học ngoại ngữ bắt buộc học sinh Họ chọn học tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Nga tiếng Nhật hầu thức tầm quan trọng tiếng Anh nên ai chọn tiếng Anh Như thế, mục đích học ngôn ngữ thứ (L2) (tức tiếng...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:21
NGHIÊN CỨU TÍNH HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHIM NHƯ MỘT CÔNG CỤ HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN VĂN HÓA MỸ ĐỐI VỚI SINH VIÊN NĂM 3 KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐÀ NẴNG ppsx
... Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 20 10 Vậy câu hỏi đặt làm để cảm nhận văn hóa Hoa Kỳ cách rõ ràng không sống môi trường chứa đựng văn hóa đó? Câu trả lời sinh viên trải nghiệm yếu tố văn hóa ... Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 20 10 phương pháp giảng dạy môn Văn Hóa Mỹ không thú vị khó để theo kịp lớp Số sinh viền cho môn học nhàm chán không tạo hứng thú học tập cho họ ... Anh trường đại học Ngoại Ngữ Đà Nẵng 1 .2. 2 Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu ảnh hưởng phim Mỹ lớp học sử dụng phim công cụ hỗ trợ việc dạy học Văn hóa Mỹ Tìm hiểu khả tiếp thu yếu tố văn hóa mức độ...
Ngày tải lên: 09/08/2014, 12:20
a cross-cultural study on pragmatic transfer in compliment responses nghiên cứu giao văn hóa về chuyển di ngữ dụng học trong cách đáp lại lời khen của sinh viên học tiếng anh trường đại học hùng vương
... giao văn hoá chuyển di ngữ dụng học cách đáp lại lời khen sinh viên học tiếng Anh trường Đại học Hùng Vương) Field: ENGLISH LINGUISTICS Code: 60 .22 .15 Supervisor: ĐỖ THỊ MAI THANH, M.A HANOI – 20 10 ... strategies combined Compliment upgrade 0 Agreement 23 26 Appreciation token 49 19 72 Return 10 14 Compliment downgrade 27 29 59 Disagreement 25 27 53 Strategies along the avoidance continuum Expressing ... ………………………………… 22 3.1.3 Frequency of pragmatic strategies used in responding to compliments by all groups 24 3 .2 A comparison of the pragmatic strategies used among the three groups 25 3 .2. 1...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:20
english intonation errors made by third year students at english department, chu van an university = ngữ điệu tiếng anh các lỗi thường gặp của sinh viên năm thứ 3, khoa tiếng anh, trường đại học chu văn an
... groups of tonality in terms Long 12 2 16 15 6 10 11 22 23 of length, it 1 21 17 10 25 was 24 2 20 11 30 1 31 1 13 14 8 4 26 27 28 9 a big potential for 18 19 4 29 32 4 students to make errors of ... 1 .2 English intonation 1 .2. 1 Definitions of intonation .6 1 .2. 2 Systems of intonation 1 .2. 2.1 Tonality 1 .2. 2 .2 Tonicity 1 .2. 2.3 Tone ... 3.1 .2. 2.3 Incomplete application of rules 60 3 .2 Research Question 2: Correlation Investigation 62 3 .2. 1 Research Question 2. 1 Perceptive ability and productive ability . 62 3 .2. 1.1...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:29
Điều tra mức độ sử dụng các chiến lược xã hội của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng anh, trường đại học Đà Nẵng
... định thành công người học ngoại ngữ 2. 3 Các phương pháp nghiên cứu 2. 3.1 Đối tượng Đối tượng nghiên cứu sinh viên năm thứ khoa tiếng Anh, trường Đại Học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng 2. 3 .2 Thu thập ... khoa tiếng Anh -Trường Đại Học Ngoại Ngữ -Đại Học Đà Nẵng NỘI DUNG 2. 1 Các công trình nghiên cứu liên quan Có nhiều học giả nghiên cứu chiến lược học tập cho sinh viên như: Chamot & O’Malley năm 20 00, ... khác 2. 4 Kết nghiên cứu 346 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 20 08 2. 4.1 Mức độ sử dụng chiến lược xã hội học tập sinh viên năm thứ khoa tiếng Anh, ...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31
Điều tra việc sử dụng chiến lược ghi nhớ của sinh viên năm nhất khoa tiếng anh, trường đại học Đà Nẵng
... viên năm thứ khoa tiếng anh, đại học Đà Nẵng Do đó, sinh viên năm thứ khoa tiếng anh, đại học Đà Nẵng đối tượng nghiên cứu NỘI DUNG 2. 1 Những sở lý luận liên quan đến đề tài 2. 1.1 Chiến lược ghi ... tra phát cho 120 sinh viên năm thứ đại học ngoại ngữ, đại học Đà Nẵng 12 sinh viên chọn để vấn 2. 2 Kết điều tra 2. 2.1 Kết thu từ phiếu điều tra - Kết thu nhận thức sinh viên việc học từ vựng 55% ... hiệu 12, 5% lại khẳng định trở ngại lớn họ họ thói quen học từ hay hứng thú để học 2. 2 .2 Kết thu từ vấn 341 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 20 08...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31
ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... định thành công người học ngoại ngữ 2. 3 Các phương pháp nghiên cứu 2. 3.1 Đối tượng Đối tượng nghiên cứu sinh viên năm thứ khoa tiếng Anh, trường Đại Học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng 2. 3 .2 Thu thập ... khoa tiếng Anh -Trường Đại Học Ngoại Ngữ -Đại Học Đà Nẵng NỘI DUNG 2. 1 Các công trình nghiên cứu liên quan Có nhiều học giả nghiên cứu chiến lược học tập cho sinh viên như: Chamot & O’Malley năm 20 00, ... khác 2. 4 Kết nghiên cứu 346 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 20 08 2. 4.1 Mức độ sử dụng chiến lược xã hội học tập sinh viên năm thứ khoa tiếng Anh, ...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:18
ĐIỀU TRA VIỆC SỬ DỤNG CHIẾN LƯỢC GHI NHỚ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... viên năm thứ khoa tiếng anh, đại học Đà Nẵng Do đó, sinh viên năm thứ khoa tiếng anh, đại học Đà Nẵng đối tượng nghiên cứu NỘI DUNG 2. 1 Những sở lý luận liên quan đến đề tài 2. 1.1 Chiến lược ghi ... tra phát cho 120 sinh viên năm thứ đại học ngoại ngữ, đại học Đà Nẵng 12 sinh viên chọn để vấn 2. 2 Kết điều tra 2. 2.1 Kết thu từ phiếu điều tra - Kết thu nhận thức sinh viên việc học từ vựng 55% ... hiệu 12, 5% lại khẳng định trở ngại lớn họ họ thói quen học từ hay hứng thú để học 2. 2 .2 Kết thu từ vấn 341 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 20 08...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:18
KỲ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC 2012 ĐỀ THI TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN
... A A 17 A 25 B 33 B C 10 A 18 B 26 B 34 B C 11 C 19 D 27 D 35 B A 12 D 20 A 28 B 36 A B 13 A 21 B 29 C 37 A D 14 B 22 D 30 B 38 B A 15 C 23 B 31 A 39 A D 16 A 24 B 32 A 40 A Section 2: READING ... C 24 D 32 B 40 C 21 B 31 A 41 C Section 3: READING COMPREHENSION D 11 D C 12 C 22 C 32 C 42 A A 13 B 23 B 33 D 43 A D 14 A 24 C 34 C 44 A A 15 A 25 D 35 D 45 C B 16 B 26 A 36 B 46 D C 17 C 27 ... 05 Section 2: STRUCTURE & WRITTEN EXPRESSION D C 17 C 25 C 33 A B 10 C 18 D 26 C 34 D D 11 C 19 B 27 D 35 C B 12 A 20 B 28 D 36 C C 13 A 21 D 29 A 37 B B 14 D 22 A 30 A 38 D A 15 D 23 C 31 C 39...
Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:08
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh trường đại học trà vinh
... dạy học tiếng Anh Trường Đại học Trà Vinh - Đề xuất biện pháp QL hoạt động dạy học tiếng Anh Trường Đại học Trà Vinh Giả thuyết khoa học Công tác quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh Trường Đại học ... DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2. 1 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 2. 1.1 Mục tiêu 2. 1 .2 Phương pháp nghiên cứu 2. 1.3 Đối tượng khảo sát 2. 1.4 Qui trình thực 2. 2 GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI ... khắt khe nhà tuyển dụng ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh 9 Bảng 2. 8 Kết học tập tiếng Anh không chuyên trình độ cao đẳng Nội dung Năm học 20 10 -20 11 20 11 -20 12 Tổng số sinh viên 13 92 14 32 Loại xuất...
Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:49
Hiệu quả của việc sử dụng VOA NEWS để dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên tiếng anh trường đại học hồng đức
... = ' " - ' + 00 ( "> ' - +' " ' ( * +' " " " # # 2= > " - ' - ' - ' ( B B " " " 2, >" - ' ' " # ( # ( +; # # ! D # * # # ' + 00C( < , * < ( " " 2= >" - ' ' #! # ! # # # ! # * / " ' / %= # # # ... # +, 000! • @" # • • $ • # # # • # ( & ' ( • M • • • , > • ; ( • A ! $ M ( % + - ; ! ' +.11.-( Q2 Q = # ) " ! ; # / , ! # # < "- < " ** ( !
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:43
Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc
... I think it is very 87.5% 10% 2. 5% difficult to write 75% 22 .5% 2. 5% - 12. 5% + 12. 5% 0% I don’t have 50% 40% 10% confidence in writing 25 % 62. 5% 12. 5% -25 % +22 .5% +2. 5% It takes me lots of 95% 5% ... Comparison 0% 0% -25 % +25 % I only listen to the others and 37.5 55% 7.5% 0% % note down 5% 22 .5 72. 5 0% % % - 32. 5% - 32. 5% 65% % I ask my classmates for their opinions 0% 12. 5 5% 22 .5 % % 27 .5 57.5 10% ... % % +27 .5% +45% -55 % -17.5 % I share my opinions with 0% 10% 70% 20 % 25 % 55% 20 % 0% my classmates +25 % +45% -50% -20 % I answer the teacher’s questions 0% 15% 42. 5 42. 5 % % 10% 30% 37.5 22 .5 %...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:40
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... 1999 22 Hà Nhật Thăng Tập giảng: Xu phát triển giáo dục, 20 09 23 Phạm Viết Vượng Giáo dục học Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, 20 00 24 Từ điển Tiếng Việt Nhà xuất Đà Nẵng – Trung tâm từ điển học, ... điển học, 1997 25 Dạy học ngày Trung ương hội khuyến học Việt Nam, số 4 -20 10 26 Kỷ yếu hội thảo khoa học Trường Đại học Huế - Đại học Ngoại ngữ, 20 09 C Tài liệu nước 27 Harmer.J (20 01) The practice ... động thực hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp quản lí tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49
Phát triển đội ngũ giảng viên khoa sư phạm tiếng anh – trường đại học ngoại ngũ đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh mới
... phạm tiếng Anh -Trường Đại học ngoại ngữ - ĐHQG Hà nội 3 .2 Đối tượng nghiên cứu: Phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm tiếng Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội 4 Giả thuyết khoa học ... Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội) 5.3 Đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội) đáp ứng ... triển giáo dục 28 Phạm Viết Vượng (20 00), Giáo dục đại học Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 29 Viện khoa học xã hội Việt Nam (20 06), Phát triển người Việt nam 1999- 20 04 Nxb trị Quốc Gia Hà nội 30 Viện...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58
đề tài những khó khăn của sinh viên năm hai khoa tiếng anh – truờng đại học ngoại ngữ đà nẵng trong việc tiếp nhận và phát âm các cặp âm tối thiểu p - b , t - d , k - g , s - z , í -
... đọc nối từ Tiếng Việt ngôn ngữ đơn lẻ Tiếng Anh ngôn ngữ biến 315 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 20 10 Tiếng Việt tiền tố hậu Tiếng Anh có tiền ... âm vòm ngạc âm tắc xát /Í/ âm vô thanh, /Ù/ âm hữu Chúng phát âm khác tùy theo vị trí 2. 1 .2 So sánh khác hệ thống âm tiếng Việt tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Anh Có phụ âm vị trí cuối từ: /p, t, ... hạn hẹp, nghiên cứu tập trung vào sinh viên năm hai – Khoa Tiếng Anh – Trường Đại Học Ngoại Ngữ Đà Nẵng Nội dung 2. 1 Cơ sở lý luận 2. 1.1 Kiến thức ngữ âm cặp âm tối thiểu Cặp âm tối thiểu cặp...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 11:08
đề tài những kĩ năng hội nhập thị trường lao động cần thiết với sinh viên hệ cử nhân khoa tiếng anh, trường đại học ngoại ngữ - đại học đà nẵng
... 13 .2 25 21 .1 12. 5 18.4 12. 5 5.3 10.5 25 2. 6 13 .2 12. 5 5.3 23 .7 12. 5 2. 6 18.4 12. 5 7.9 10.5 12. 5 12. 5 2. 6 31.6 25 2. 6 28 .9 12. 5 12. 5 97.4 100 Mức 44.7 25 26 .3 50 47.4 50 50 37.5 34 .2 25 34 .2 50 ... 52. 7 50 39.5 37.5 44.7 50 31.5 50 Mức 36.8 37.5 44.7 25 28 .9 12. 5 23 .7 36.8 37.5 21 .1 12. 5 23 .7 12. 5 26 .3 25 15.8 23 .7 Mức 5.3 12. 5 2. 6 12. 5 5.3 25 10.5 37.5 13 .2 25 15.8 25 2. 6 12. 5 15.8 12. 5 ... ĐHNN, Đại học Đà Nẵng + Đối tượng 2: Cựu Sinh viên trường ĐHNN Nhà tuyển dụng (NTD) lao động Sinh viên ĐHNN 2. 3 .2 Thu thập liệu Dữ liệu thu thập từ 190 sinh viên năm 2, 3, khoa tiếng Anh trường...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:21
Nghiên cứu thăm dò về chiến lược học từ vựng về chiến lược học từ vựng của sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng anh trường đại học tân trào
... (Q20) Learn the words of an idiom together (Q21) Verbal repetition (Q 22) Silent repetition(Q23) 2. 9 2. 5 2. 5 2. 9 2. 9 2. 3 2. 2 3.5 2. 4 24 COG COG COG COG MET MET MET MET MET Written repetition (Q24) ... Determination Q1, Q2, Q3, Q4 Social Q5, Q6, Q8, Q9, Q10, Q11, Q 12 Memory Q13, Q14, Q15, Q16, Q17, Q18, Number of questions Q19, Q20, Q21 Cognitive Q 22, Q23, Q24, Q25, Q26, Q27 Metacognitive Q28, Q29, Q30, ... CHAPTER 2: METHODOLOGY 2. 1 The context of the study 2. 2 Research questions 2. 3 Research method 2. 4 Participants 2. 5 Instruments for data collection 2. 5.1Design of the questionnaire 2. 5 .2 Design...
Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:27
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... hạn chế tiến hành phát triển nguồn lực giáo viên Việt Nam nói chung trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng nói riêng Trong viết: “ Những nhân tố văn hoá xã hội mà ảnh hưởng đến thành công việc ... đồng nghiệp việc giảng dạy nghiên cứu Qua viết hy vọng Bộ Giáo dục Đào tạo, Đại học Đà Nẵng, trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng có nhiều quan tâm tạo điều kiện phát triển chiến lược nêu để ... môi trường giảng dạy thực tế Chính giáo viên bị động với nghiên cứu người khác áp đặt lên họ (MacNiff, 19 92) Một số giải pháp để thực chiến lược phát triển giáo viên trường Đại học Ngoại ngữ, Đại...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: