văn bằng 2 tiếng anh trường đại học hà nội

luận văn  quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên khoa tiếng italia trường đại học hà nội

luận văn quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên khoa tiếng italia trường đại học hà nội

... sinh viên ở Khoa tiếng Italia,Trường Đại học Nội 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên tại Khoatiếng Italia, Trường Đại học Nội 5 Phương pháp ... khóacho sinh viên ở Khoa tiếng Italia, Trường Đại học Nội - Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên ở Khoa tiếng Italia, Trường Đại học Nội cho phù hợp với ... Trang 1VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN THỊ MAI HƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ CHÍNH KHÓA CHO SINH VIÊN KHOA TIẾNG ITALIA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI Chuyên ngành:

Ngày tải lên: 10/11/2017, 21:42

98 118 0
Vai trò và cách thức lồng ghép văn hóa Nhật Bản trong hoạt động giảng dạy và giao lưu của giáo viên và sinh viên khoa tiếng Nhật trường Đại học Hà Nội

Vai trò và cách thức lồng ghép văn hóa Nhật Bản trong hoạt động giảng dạy và giao lưu của giáo viên và sinh viên khoa tiếng Nhật trường Đại học Hà Nội

... Trường Đại học Nội trọng 3.1 Một số hoạt động giao lưu văn hóa ngồi Trường Đại học Nội tác ñộng trực tiếp tới việc tiếp nhận văn hóa sinh viên “Học phải ñi ñôi với hành”, ñặc biệt với môn học ... thường tổ chức Trường Đại học Nội phải kể đến, Tuần lễ văn hóa Nhật Bản tổ chức vào tháng 12 hàng năm Dưới cho phép Ban giám hiệu, Ban chấp hành Đoàn-Hội sinh viên Trường Đại học Nội ñạo trực ... trình giáo dục đại học: Ngơn ngữ Nhật, Trường Đại học Nội, 2014 Eiichi Aoki, Nhật Bản - ñất nước người, Nhà xuất văn học, 2006 Hữu Ngọc, Chân dung văn hóa Đất nước mặt trời mọc, Nhà xuất Thế

Ngày tải lên: 13/11/2020, 07:59

10 24 1
Quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên Khoa tiếng Italia Trường Đại học Hà Nội (LV thạc sĩ)

Quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên Khoa tiếng Italia Trường Đại học Hà Nội (LV thạc sĩ)

... GIỜ CHÍNH KHÓA TẠI KHOA TIẾNG ITALIA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI 2.1 Giới thiệu chung về Trường Đại học Nội Trường Đại học Nội, tiền thân là Trường Ngoại ngữ, được thành lập theo Nghị định ... viên đại học 31 Kết luận chương 1 34 Chương 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ CHÍNH KHÓA TẠI KHOA TIẾNG ITALIA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI 35 2.1 Giới thiệu chung về Trường đại học Nội ... viên ở Khoa tiếng Italia, Trường Đại học Nội 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên tại Khoa tiếng Italia, Trường Đại học Nội 5 Phương

Ngày tải lên: 10/11/2017, 10:34

82 473 0
Quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên Khoa tiếng Italia Trường Đại học Hà Nội (tt)

Quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên Khoa tiếng Italia Trường Đại học Hà Nội (tt)

... viên ở Khoa tiếng Italia, Trường Đại học Nội 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên tại Khoa tiếng Italia, Trường Đại học Nội 4.3 Phạm ... cho sinh viên ở Khoa tiếng Italia, Trường Đại học Nội - Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ chính khóa cho sinh viên ở Khoa tiếng Italia, Trường Đại học Nội cho phù hợp với ... diện cho người học trong đó hoạt động ngoài giờ chính khóa là một bộ phận không thể thiếu trong quá trình giáo dục Khoa tiếng Italia trường Đại học Nội được thành lập năm 2002 Đây là kết quả

Ngày tải lên: 10/11/2017, 10:34

26 129 0
Điều tra về thực trạng giảng dạy kĩ năng nói trình độ sơ cấp tại khoa Tiếng Nhật, trường Đại học Hà Nội

Điều tra về thực trạng giảng dạy kĩ năng nói trình độ sơ cấp tại khoa Tiếng Nhật, trường Đại học Hà Nội

... KHOA TIẾNG NHẬT, TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI Nguyễn Song Lan Anh Trƣờng Đại học Nội Tóm tắt Tác giả tìm hiểu cách thức giảng dạy giáo viên học nói tiếng Nhật thuộc học phần thực hành tiếng Khoa tiếng ... cách thức giảng dạy giáo viên học nói tiếng Nhật thuộc học phần thực hành tiếng Khoa tiếng Nhật trƣờng Đại học Nội thông qua việc điều tra ý kiến sinh viên học tiếng Nhật Bài viết trình bày ... sinh viên trình học tập Kết luận Trong báo cáo này, tìm hiểu cách thức giảng dạy giáo viên học nói tiếng Nhật thuộc học phần thực hành tiếng Khoa tiếng Nhật trƣờng Đại học Nội thông qua việc

Ngày tải lên: 28/06/2021, 10:04

10 34 0
Nghiên cứu việc sử dụng các phương tiện liên kết văn bản trong bài viết nghị luận của sinh viên năm 2 khoa tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học huế

Nghiên cứu việc sử dụng các phương tiện liên kết văn bản trong bài viết nghị luận của sinh viên năm 2 khoa tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học huế

... Anh Thời gian thực hiện: 12 tháng (1/2018-12/2018) Huế, 12/2018 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ THỰC HIỆN NĂM 2018 NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ ... VIÊN NĂM KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ Mã số: T2018-213-GD-NN Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Phú Lâm Giảng viên hướng dẫn: ThS Trần Thị Thanh Thảo Đơn vị: Khoa Tiếng Anh Thời gian ... KẾT VĂN BẢN TRONG BÀI VIẾT NGHỊ LUẬN CỦA SINH VIÊN NĂM KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ Mã số: T2018-213-GD-NN Xác nhận quan chủ trì đề tài (ký, họ tên, đóng dấu) Huế, 12/2018

Ngày tải lên: 30/08/2023, 17:54

52 1 0
Vấn đề ngữ pháp văn bản trong biên dịch Anh - Việt và Việt - Anh của sinh viên khoa tiếng anh trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh

Vấn đề ngữ pháp văn bản trong biên dịch Anh - Việt và Việt - Anh của sinh viên khoa tiếng anh trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh

... MINH Nguyễn Thanh Tùng* Khoa Tiếng AnhTrường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Ngày Tòa soạn nhận bài: 20-5-2017; ngày phản biện đánh giá: 25-5-2017; ngày chấp nhận đăng: 29-7-2017 TÓM TẮT Bài ... (2) Đó văn “Bản chất thành công” em Minh Ngọc, lớp chuyên văn 06-09 Đại học Sư phạm Nội văn thứ hai em Nguyễn Thị Hậu – học sinh lớp 10A2 Trường Huỳnh Thúc Kháng thành phố Vinh, Nghệ An ... Trong tiếng 27 TẠP CHÍ KHOA HỌC - Trường ĐHSP TPHCM Anh, trình bày phần lí luận, đại từ sử dụng câu trước Khi dịch sang tiếng Việt, SV chọn cách: (1) dùng đại từ tiếng Việt họ (20/40); (2) dùng

Ngày tải lên: 17/01/2020, 15:03

16 187 0
Tải Đề thi thử THPT Quốc Gia lần 2 năm 2019 môn Tiếng Anh trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội - Đề thi THPT Quốc Gia môn Tiếng Anh có đáp án

Tải Đề thi thử THPT Quốc Gia lần 2 năm 2019 môn Tiếng Anh trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội - Đề thi THPT Quốc Gia môn Tiếng Anh có đáp án

... 12 C Question 13 A Question 14 D Question 15 D Question 16 D Question 17 A Question 18 A Question 19 D Question 20 A Question 21 B Question 22 C Question 23 D Question 24 D Question 25 ... Question 23 D Question 24 D Question 25 A Question 26 C Question 27 A Question 28 D Question 29 B Question 30 B Question 31 B Question 32 A Question 33 D Question 34 B Question 35 B Question ... (1)ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH NĂM 2019 CÓ ĐÁP ÁN Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that

Ngày tải lên: 17/02/2021, 14:39

10 81 0
Thực tiễn áp dụng hình thức phản hồi từ bạn học trong việc dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đhqg hà nội

Thực tiễn áp dụng hình thức phản hồi từ bạn học trong việc dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đhqg hà nội

... 12 CHAPTER 2: METHODOLOGY 13 2.1 RESEARCH APPROACH .13 2.2 METHODS OF DATA COLLECTION 13 2.2.1 Survey .13 2.2.1.1 Objectives 13 2.2.1.2 ... 2.2.1.2 Selection of participants 13 2.2.1.3 The survey questionnaire .14 2.2.1.4 Implementation 14 2.2.2 Student writing analysis 14 2.2.2.1 Objectives ... 1.2.4.2 Types of peer written feedback 10 1.2.4.2.1 Positive feedback versus negative feedback 10 1.2.4.2.2 Direct versus indirect feedback 11 1.2.4.2.3 Text-specific

Ngày tải lên: 16/03/2021, 09:06

54 26 0
Khảo sát phương pháp quản lý thời gian trong học tập của sinh viên năm 2 ngành tiếng anh trường đại học mở tphcm

Khảo sát phương pháp quản lý thời gian trong học tập của sinh viên năm 2 ngành tiếng anh trường đại học mở tphcm

... 69 32 31 35 41.3% 19.2% 18.6% 21.0% 12 35 47 73 7.2% 21.0% 28.1% 43.7% 59 so 32 26 35.3% 29.9% 19.2% 15.6% 24 53 58 32 14.4% 31.7% 34.7% 19.2% So� tu mm theo yeu cAu cua giang vien 85 36 22 24 ... 10.2% 18.0% 27.5% 44.3% 65 65 22 15 38.9% 38.9% 13.2% 9.0% 79 53 21 14 47.3% 31.7% 12.6% 8.4% 10 15 51 91 47.3% 31.7% 12.6% 54.5% 17 27 74 49 10.2% 16.2% 44.3% 29.3% 90 32 20 25 53.9% 19.2% 12.0% ... 50.9% 21.6% 13.2% 14.4% Lam bai �p theo yeu cAu giao trinh 41 85 29 12 24.6% 50.9% 17.4% 7.2% 15 27 50 75 9.0% 16.2% 29.9% 44.9% 18 23 64 62 10.8% 13.8% 38.3% 37.1% 89 38 23 17 53.3% 22.8% 13.8%

Ngày tải lên: 10/06/2021, 15:56

59 41 0
Nghiên cứu những khó khăn khi học online trong đại dịch covid 19 của sinh viên năm 2 chuyên ngành sư phạm tiếng anh, trường đại học ngoại ngữ, đại học đà nẵng và giải pháp

Nghiên cứu những khó khăn khi học online trong đại dịch covid 19 của sinh viên năm 2 chuyên ngành sư phạm tiếng anh, trường đại học ngoại ngữ, đại học đà nẵng và giải pháp

... PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VÀ GIẢI PHÁP Sinh viên thực hiện: Đặng Thị Thu Uyên Lớp: 19SPA01 Khoa: Sư phạm Ngoại ngữ Đà Nẵng, tháng năm 2021 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI ... PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VÀ GIẢI PHÁP Sinh viên thực hiện: Đặng Thị Thu Uyên Lớp: 19SPA01 Khoa: Sư phạm Ngoại ngữ Đà Nẵng, tháng năm 2021 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI ... thực trạng học online Sinh viên năm chuyên ngành Sư phạm Tiếng Anh Trường Đại học Ngoại ngữ Đà Nẵng - Tìm khó khăn học online mà Sinh viên năm chuyên ngành Sư phạm Tiếng Anh Trường Đại học Ngoại

Ngày tải lên: 09/12/2021, 12:41

35 118 1
Phương pháp dạy văn học qua kịch dưới góc nhìn của sinh viên ngành tiếng anh trường đại học mở thành phố hồ chí minh nghiên cứu khoa học

Phương pháp dạy văn học qua kịch dưới góc nhìn của sinh viên ngành tiếng anh trường đại học mở thành phố hồ chí minh nghiên cứu khoa học

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG PHƯƠNG PHÁP DẠY VĂN HỌC QUA KỊCH DƯỚI GĨC NHÌN CỦA SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ ... VĂN HỌC HỌC KỲ - KHOÁ 2012 - NĂM (2014-2015) Chào bạn! Chúng Huyền, Ngân Đoan, sinh viên lớp DH12AV03 Hiện làm Nghiên cứu khoa học với đề tài “Hoạt động diễn kịch dành cho sinh viên lớp văn học” ... học tiếng A-Rập, nhiên, trường hợp tiếng A-Rập tiếng mẹ đẻ sinh vien, có khả kịch mang lại lợi ích cho việc học tiếng Anh Một nghiên cứu khác Brighton (2012) viết kịch cho sinh viên hội nói tiếng

Ngày tải lên: 12/01/2022, 23:35

46 10 0
CÁC yếu tố ẢNH HƯỞNG đến sự hài LÒNG của SINH VIÊN đối với CÔNG tác đào tạo tại KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học THĂNG LONG 2

CÁC yếu tố ẢNH HƯỞNG đến sự hài LÒNG của SINH VIÊN đối với CÔNG tác đào tạo tại KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học THĂNG LONG 2

... Tổng: 142 tín 2.1.3 Trình tự thực chương trình Hình 2.2 Định hướng Tiếng Anh sư phạm (Nguồn Đại học Thăng Long) Hình 2.3 Định hướng Tiếng Anh doanh nghiệp (Nguồn Đại học Thăng Long) 2.1.4 Thực ... 4/10/2021) Phạm Thế Liên (2016) “Chất lượng dịch vụ đào tạo hài lòng người học” Trường hợp Trường Đại học Kinh tế, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế Kinh doanh, Tập 32, Số (2016) 81-89 Đại học ... Trường Đại học Thăng Long “Thông báo tuyển dụng giảng viên hữu Tiếng Anh năm 2021.” https://www.facebook.com/106665994197014/photos/a.228877671975845/286217 052908573/ (truy cập ngày 6/10/2021)

Ngày tải lên: 17/03/2022, 07:24

24 13 0
CÁC yếu tố ẢNH HƯỞNG đến sự hài LÒNG của SINH VIÊN đối với CÔNG tác đào tạo tại KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học THĂNG LONG 2

CÁC yếu tố ẢNH HƯỞNG đến sự hài LÒNG của SINH VIÊN đối với CÔNG tác đào tạo tại KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học THĂNG LONG 2

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG Trang 2BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI ... sư phạm (Nguồn Đại học Thăng Long) 7Hình 2.2 Định hướng Tiếng Anh doanh nghiệp (Nguồn Đại học Thăng Long) 7Hình 2.3 Mô hình quan hệ giữa chất lượng dịch vụ và sự hài lòng khách hàng.(Nguồn: Spreng ... Trang 182.2.2 Khái niệm về sự hài lòngCó thể nói sinh viên chính là khách hàng của trường Đại học Có nhiều định nghĩa khác nhau về sự hài lòng của khách hàng ,nhiều nhà nghiên cứu cho rằng sự hài

Ngày tải lên: 17/03/2022, 08:48

25 62 0
Quan điểm của sinh viên khoa Tiếng Anh, trường Đại học Mở Hà Nội đối với việc học môn Giao thoa văn hoá

Quan điểm của sinh viên khoa Tiếng Anh, trường Đại học Mở Hà Nội đối với việc học môn Giao thoa văn hoá

... opinion Tạp chí cứu Khoa họcđổi - Trường Đại học Mở HàofNội 86 (12/2021) 57-66 57 QUAN ĐIỂM CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ NỘI ĐỐI VỚI VIỆC HỌC MÔN GIAO THOA VĂN HOÁ SOME VIEWPOINTS ... khoa tiếng Anh, trường Đại học Mở Nội viêc học mơn Giao thoa văn hóa, từ đề xuất số giải pháp giúp sinh viên tăng cường hiệu môn học khoa tiếng Anh, trường Đại học Mở Nội II Cơ sở lí luận 2.1 ... 03/06/2021 Ngày nhận kết phản biện đánh giá: 06/12/2021 Ngày báo duyệt đăng: 28/12/2021 Tóm tắt: Bài viết đề cập đến số quan điểm, đánh giá sinh viên khoa Tiếng Anh, trường Đại học Mở Nội việc học

Ngày tải lên: 24/04/2022, 09:37

10 19 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu thăm dò về chiến lược học từ vựng về chiến lược học từ vựng của sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng anh trường đại học tân trào

(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu thăm dò về chiến lược học từ vựng về chiến lược học từ vựng của sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng anh trường đại học tân trào

... Em học tiếng Anh bao lâu? Ngoài thời gian học tiếng Anh trường Em có tham gia học thêm tiếng Anh trung tâm Anh ngữ không? Sau chiến lược học từ vựng, tức cách mà em dùng để học từ ... thường xuyên c d e không 25 Ghi chép tất từ xuất học lớp a luôn b thường xuyên c d e không 26 Dán tên tiếng Anh lên đồ vật xung quanh a luôn b thường xuyên c d e không 27 Học từ cách nói chuyện ... từ điển Anh-Viêt? Khi học nhà, gặp từ em thường tra từ điển, tìm nghĩa tương đương chúng tiếng Việt Cô giáo em thường yêu cầu chúng em tra từ có học sau dịch sang tiếng Việt Em nghĩ học nhà, muốn

Ngày tải lên: 28/06/2022, 08:37

63 9 0
Nhóm 2 thực trạng khó khăn trong làm việc nhóm khi học trực tuyến của sinh  viên năm nhất, khoa sư phạm tiếng anh, trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

Nhóm 2 thực trạng khó khăn trong làm việc nhóm khi học trực tuyến của sinh viên năm nhất, khoa sư phạm tiếng anh, trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ Thực trạng khó khăn làm việc nhóm học trực tuyến sinh viên năm khoa Sư phạm Tiếng Anh Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Quốc gia Nội Môn học ... khoa tiếng Pháp, trường đại học ngoại ngữ - đại học Đà Nẵng” thực SV Nguyễn Đăng Khoa- trường đại học Ngoại Ngữ giảng viên Ths Lê Thị Trâm Anh Ths Nguyễn Hưu Tâm Thu khoa tiếng Pháp trường đại học ... phạm Anh, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Nội 10 Nội dung nghiên cứu Chương 1: 1.1 Tổng quan lịch sử NC vấn đề 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Khái niệm công cụ Chương 2: 2.1

Ngày tải lên: 14/10/2022, 15:41

28 6 0
(TIỂU LUẬN) các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến sự hài LÒNG của SINH VIÊN đối với CÔNG tác đào tạo tại KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học THĂNG LONG 2

(TIỂU LUẬN) các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến sự hài LÒNG của SINH VIÊN đối với CÔNG tác đào tạo tại KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học THĂNG LONG 2

... Tổng: 142 tín 2.1.3 Trình tự thực chương trình Hình 2.2 Định hướng Tiếng Anh sư phạm (Nguồn Đại học Thăng Long) Hình 2.3 Định hướng Tiếng Anh doanh nghiệp (Nguồn Đại học Thăng Long) 2.1.4 Thực ... 4/10/2021) Phạm Thế Liên (2016) “Chất lượng dịch vụ đào tạo hài lòng người học” Trường hợp Trường Đại học Kinh tế, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Kinh tế Kinh doanh, Tập 32, Số (2016) 81-89 Đại học ... Trường Đại học Thăng Long “Thông báo tuyển dụng giảng viên hữu Tiếng Anh năm 2021.” https://www.facebook.com/106665994197014/photos/a.228877671975845/286217 052908573/ (truy cập ngày 6/10/2021)

Ngày tải lên: 06/12/2022, 06:23

25 15 0
Luận văn biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ   đại học quốc gia hà nội

Luận văn biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

... ѴIÊП K̟Һ0A SƢ ΡҺẠM TIẾПǤ AПҺ TГƢỜПǤ ĐẠI ҺỌເ ПǤ0ẠI ПǤỮ ĐẠI ҺỌເ QUỐເ ǤIA ҺÀ ПỘI LUẬП ѴĂП TҺẠເ SĨ QUẢП Lί ǤIÁ0 DỤເ NỘI – 2013 i ĐẠI ҺỌເ QUỐເ ǤIA ҺÀ ПỘI TГƢỜПǤ ĐẠI ҺỌເ ǤIÁ0 DỤເ LÊ TҺỊ ѴIПҺ ЬIỆП ... ρҺƣơпǥ ρҺáρ sƣ ρҺa͎m 20 K̟.Maгх & AпǥҺeпs (1993), ເáເMáເ & ĂпǥҺeп ƚ0àп ƚậρ ПҺà хuấƚ ьảп ເҺίпҺ ƚгị quốເ ǥia 21 Luậƚ ǥiá0 dụເ(2005), ПХЬ ǥiá0 dụເ, Һà Пội 22 Һồ ເҺί MiпҺ (2002), Һồ ເҺί MiпҺ ƚuɣểп ... K̟Һ0A SƢ ΡҺẠM TIẾПǤ AПҺ TГƢỜПǤ ĐẠI ҺỌເ ПǤ0ẠI ПǤỮ ĐẠI ҺỌເ QUỐເ ǤIA ҺÀ ПỘI 2.1 Mộƚ số пéƚ ѵề ƚгƣờпǥ Đa͎i Һọເ Пǥ0a͎i Пǥữ - ĐҺQǤҺП 2.1.1 ເơ ເấu ƚổ ເҺứເ 2.1.2 Đội пǥũ ເáп ьộ ọc

Ngày tải lên: 24/07/2023, 08:53

228 3 0
Luận văn biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

Luận văn biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

... ƚгiểп ເủa пҺà ƚгƣờпǥ 25 2.2 Tiếп ƚгὶпҺ ρҺáƚ ƚгiểп ເủa k̟Һ0a Sƣ ρҺa͎m ƚiếпǥ AпҺ .25 2.2.1 Quá ƚгὶпҺ ƚҺàпҺ lậρ ѵà ρҺáƚ ƚгiểп ເủa k̟Һ0a Sƣ ρҺa͎m ƚiếпǥ AпҺ 25 c 2.2.2 Đặເ điểm siпҺ ѵiêп пăm ... AПҺ 24 2.1 K̟Һái quáƚ ѵề ƚгƣờпǥ Đa͎i Һọເ Пǥ0a͎i пǥữ - ĐҺQǤҺП 24 2.1.1 Quá ƚгὶпҺ ƚҺàпҺ lậρ ѵà ρҺáƚ ƚгiểп ƚгƣờпǥ Đa͎i Һọເ Пǥ0a͎i пǥữ ĐҺQǤҺП 24 2.1.2 Mụເ ƚiêu ເҺiếп ... k̟Һ0a SΡTA 28 2.3.2 TҺựເ ƚгa͎пǥ ເҺƣơпǥ ƚгὶпҺ , ǥiá0 ƚгὶпҺ 32 2.3.3 TҺựເ ƚгa͎пǥ Һ0a͎ƚ độпǥ da͎ɣ ເáເ k̟ỹ пăпǥ ƚiếпǥ 34 2.3.4 TҺựເ ƚгa͎пǥ Һ0a͎ƚ độпǥ Һọເ ເáເ k̟ỹ пăпǥ ƚiếпǥ 38 2.3.5 TҺựເ

Ngày tải lên: 24/07/2023, 08:55

54 2 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w