... nước Lược đồ Việt Nam khu vựcđông Nam Bài 2: địa hinh khoáng sản Lược đồ địa hình Việt Nam Lược đồ số khoáng sản Việt Nam Bài 2: địa hình khoáng sản Dãy Trường Sơn Khai thác than Bài 3: Khí hậu Lược ... Cầm Bãi biển Nha Trang ( Hà Tĩnh ) Bài 6: Đất rừng Lược đồ phân bố rừng Việt Nam Bài 6: Đất rừng Rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới Bài 6: Đất rừng Đất phe-ra-lít đồi núi Đất phù sa đồng Bài 8: Dân ... Châu Lược đồ châu lục đại dương Bài 17: Châu Lược đồ khu vực châu Bài 17: Châu 1.Dân cư châu Bài 18: Châu ( tiếp ) Người dân Đông ( Nhật Bản ) Người dân Nam ( ấn độ) Bài 18: Châu ( tiếp ) Lược...
... 5.2 ĐẾN HÌNH 5.5 HÌNH 6. 1 ĐẾN HÌNH 6. 4 HÌNH 7.1 ĐẾN HÌNH 7 .6 HÌNH 8.2 ĐẾN HÌNH 9.1 HÌNH 9.2 ĐẾN HÌNH 11.3 HÌNH 11.3 ĐẾN HÌNH 13.1 HÌNH 13.2 ĐẾN HÌNH 14.5 HÌNH 15.1 ĐẾN HÌNH 16. 4 HÌNH 17.1 ĐẾN HÌNH ... 24.1 ĐẾN HÌNH 27.2 ► HÌNH 27.3 ĐẾN HÌNH 30.1 ► HÌNH 30.2 ĐẾN HÌNH 32.3 ► HÌNH 32.4 ĐẾN HÌNH 36. 2 ► HÌNH 36. 3 ĐẾN HÌNH 39.1 ► HÌNH 39.2 ĐẾN HÌNH 43.1 ► HÌNH 44.1 ĐẾN HÌNH 47.1 ► HÌNH 47.2 ĐẾN HÌNH ... HÌNH 50.3 ĐẾN HÌNH 52.4 ► HÌNH 53.1 ĐẾN HÌNH 55.3 ► HÌNH 55.4 ĐẾN HÌNH 56. 5 ► HÌNH 57.1 ĐẾN HÌNH 58.5 ► HÌNH 59.1 ĐẾN HÌNH 61 .1 ...
... thnh trc thi hn mt ngy m cũn vt mc k hoch 60 sn phm Tớnh s sn phm m t lm theo k hoch Bi ; Cho hỡnh vuụng ABCD cú di cnh bng 12cm.Trờn cnh AB ly im E cho BE= 3cm ng thng DE ct CB kộo di ti K a/ ... t B 10 km/ gi Bi :Cho ABC vuụng ti A, cú ng cao AH Cho bit AB=15cm ; AH =12 cm a/ Chng minh AHB ng dng vi CHA b/ Tớnh di cỏc on thng : BH ; HC ; AC c/ Trờn cnh AC ly im E cho CE= 5cm , trờn ... B/-2 x C/ x-4 -3 D/ x 5/ Cho hỡnh chúp t giỏc u cú di cnh ỏy l 6cm , di cnh bờn l 5cm Din tớch xung quanh ca hỡnh chúp l : A./48 cm B/ 75 cm c/ 24 cm2 D/ Kt qu khỏc DC ã 6/ Tam giỏc ABC cú ; AB...
... khụng phc lm Th hai l tham ỏi Th ba l tham dc Tham ỏi v tham dc khỏc mt chỳt Tham ỏi l tỡnh cm thng yờu gia nam v n Tham dc l s ham thớch v nhc dc Thụng thng thỡ tham ỏi a n tham dc, vớ nh nam n ... th ng cho o Pht suy yu, m ngc li, chỳng ta phi n lc bng mi cỏch lm cho mi ngi bit ti Pht Phỏp, lm cho Pht Phỏp n vi mi ngi Chớnh s nhu nhc th ng ca quý Thy Cụ lõy lan sang cỏc Pht t khin cho Pht ... lỳc, ngi ú s tnh ng Cũn trng hp tham lam, ly ca ngi khỏc lm ca mỡnh, ú l li cc nng Cho nờn, ngi tu phi cn thn v lũng tham ca mỡnh, phi sng bai, khụng bao gi c tham ca ngi khỏc Cú nhng li rt nh,...
... phục vụ dạyhọcĐịalíđịa phương chương trình Địalí lớp Tiểu học Chương : Tài liệuĐịalíđịa phương Quảng Bình phục vụ chodạyhọcĐịalíđịa phương chương trình Địalí lớp Tiểu học Chương ... ĐỊALÍ LỚP Ở TIỂU HỌC 2.1 Tài liệuĐịalíđịa phương Quảng Bình I PHẦN MỞ ĐẦU I.1 Mục tiêu biên soạn tài liệuĐịalíđịa phương Để tạo điều kiện chogiáo viên có tưliệu giảng dạyhọc sinh có tư ... 60 % Nó vừa tài liệu giảng dạychoGV vừa tài liệuhọc tập cho HS Bảng Thuận lợi giảng dạyĐịalíđịa phương Thuận lợi GV có am hiểu địa phương Có nhiều nội dung tích hợp giảng dạy HS người địa...
... tố thiếu tiết học - Đồ dùng dạyhọc đảm bảo thông tin chủ yếu tư ng, vật liên quan đến nội dung học - Đồ dùng dạyhọc làm tăng hứng thú nhận thức học - Đồ dùng dạyhọc đảm bảo chohọc sin h lĩnh ... học tới tất giáo viên học sinh Chỉ tiêu năm học thầy cô giáo có đồ dùng dạyhọctự làm chohọc sinh khuyết tật Không làm đồ ding có , làm Để đảm bảo có đồ dùng, phương tiện dạyhọccho tong dạng ... thiết bị dạyhọc yếu tố quan trọng dạyhọc tiểu học, học sinh khuyết tật Nó không thực chức minh hoạ mà nguồn tri thức để học sinh khám phá phát huy tính tích cực học tập - Đồ dùng dạyhọc yếu...
... pháp dạyhọc tích cực dạyhọc đại học thực luật Giáodục 2.2 Vận dụng số phương pháp dạyhọc tích cực dạyhọchọc phần "Lí luận dạyhọcđịa lí" Trong trình dạyhọchọc phần Lí luận dạyhọcđịa lí, ... Nội dung học phần có liên quan nhiều đến kiến thức Địalí học, Tâm lí học, Giáodục học, Lôgic học, Tin học nên việc dạyhọchọc phần có nhiều nét riêng so với học phần chuyên môn Người dạy vừa ... hiệu dạyhọc mà có ý nghĩa lớn SV sư phạm sau trường thực nhiệm vụ dạyhọc phổ thông Vận dụng số phương pháp dạyhọc tích cực giảng dạyhọc phần "Lí luận dạyhọcđịa lí" nhằm phát huy lực tự học...
... Phương pháp khảo sát, điều tra dạyhọcĐịalíKhảo sát, điều tra nội dung thiếu dạyhọcĐịalí Nó phần chương trình, dạy hình thức lớp Đây PP đặc thù việc dạyhọcĐịalí Hướng dẫn thực PP khảo sát ... tựhọccho HS - dạyhọcĐịalí lớp 10 Đưa quy trình rèn luyện kỹ tựhọc Tổ chức rèn luyện KN tựhọccho HS dạyhọcĐịalí lớp 10 Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm việc rèn luyện KN tựhọccho ... tựhọc 2.1.Tổ chức rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh qua môn Địalí 10 2.2.1.Rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh lớp 10 2.2.2.Rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh lớp 39 2.2.3.Rèn luyện kĩ tựhọccho học...
... niệm tưliệudạyhọctừ mạng Internet 1.1.1.1 Tưliệudạyhọctừ mạng Internet Tưliệudạyhọc tài liệu, thông tin sử dụng cho việc học tập, nghiên cứu truyền thụ tri thức chohọc sinh Tưliệudạy ... clip) phục vụ cho việc dạyhọcđịalí 10 - In xuất thành sản phẩm IV – PHẠM VI NGHIÊN CỨU Về nội dung: tưliệudạyhọcđịalítừ mạng Internet Phạm vi: chương trình địalí 10 - phần ĐịalíTự Nhiên ... trình địalí 10 THPT bao gồm nội dung địalí làm sở, tảng chohọc phần ĐịalíTự Nhiên Địalí KT-XH nên có tính trừu tư ng cao đòi hỏi nhiều tưliệu minh họa Việc tìm kiếm, chọn lọc, hệ thống tư liệu...
... NĂNG TỰHỌCCHOHỌC SINH TRONG DẠYHỌCĐỊA LÝ LỚP 10 – THPT 2.1.Quy trình rèn luyện kĩ tựhọc 2.1.Tổ chức rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh qua môn Địalí 10 2.2.1.Rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh ... tựhọccho HS - dạyhọcĐịalí lớp 10 Đưa quy trình rèn luyện kỹ tựhọc Tổ chức rèn luyện KN tựhọccho HS dạyhọcĐịalí lớp 10 Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm việc rèn luyện KN tựhọccho ... tựhọcchohọc sinh lớp 39 2.2.3.Rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh nhà 44 III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 66 3.1.Chuẩn bị thực nghiệm 66 3.2.Đánh giá thực nghiệm 66 KẾT LUẬN 71 KIẾN NGHỊ 72 TÀI LIỆU THAM...
... 81.557 88 .68 1 91.723 93.884 97.134 Trong đó: - Cây lương thực 50. 166 54.572 56. 392 56. 421 56. 923 - Cây thực phẩm 25.159 27 .61 1 29.535 30.778 32.719 Cây lâu năm 167 . 063 165 .68 5 167 .2 96 168 .359 171.254 ... học; 4.477 giáo viên trung học sở 2.018 giáo viên trung học phổ thông So với năm học 2000-2001, số giáo viên mầm non tăng 16, 59%; giáo viên tiểu học tăng 4,15%; giáo viên trung học sở tăng 46, 74% ... trung học sở tăng từ 86, 59% năm học 2000-2001 tăng lên 92,72% năm học 2004-2005 cấp trung học phổ thông tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn năm học 2004-2005 90% TưliệudạyhọcĐịa lý địa phương –Tỉnh Lâm...
... DỤNG TƯLIỆU PHỤC VỤ DẠYHỌCĐỊALÍ 12 II.1 Một số kinh nghiệm sử dụng tưliệu phục vụ dạyhọcĐịalí 12 Những tưliệu cập nhật chủ yếu từ Internet, học sinh biết thông tin Do đó, tiến hành dạy ... giúp giáo viên giảng dạy môn Địalíhọc sinh lớp 12 hiểu đầy đủ cập nhật số nội dung sách giáo khoa Địalí 12 tiết dạy, thân sưu tầm, cập nhật, chọn lọc tổng hợp “Một số tưliệu phục vụ dạyhọcĐịa ... tính thamkhảochogiáo viên, giúp giáo viên hiểu sâu kiến thức SGK, đồng thời giúp giáo viên tự tin trình giảng lớp II.2 Tác dụng việc sử dụng số tưliệudạyhọcĐịalí 12 Mặc dù chưa có số liệu...
... biểu tư ng dạyhọcđịa lý 13 1.3 CNTT với dạyhọcđịalí 14 1.3.1 Vai trò CNTT dạyhọcđịalí 14 1.3.2 Một số phần mềm ứng dụng tạo biểu tư ng địalíchohọc sinh 16 iii ... tư ng tác GV Sự tư ng tác GV với biểu tư ng địalí thể qua sơ đồ sau: GV Truyền, nhận, xữ lí Biểu tư ng địalí Phản hồi Hình 1.1 Sơ đồ tư ng tác GV biểu tư ng địalí Số hóa Trung tâm Họcliệu - ... biểu tư ng địalí có khả hỗ trợ tốt tư ng tác có phản hồi GV với phương tiện dạyhọc với HS Vì khẳng định chất biểu tư ng địalí loại phương tiện dạyhọc trực quan Với biểu tư ng địalíGV HS tư ng...
... niệm tưliệudạyhọctừ mạng Internet 1.1.1.1 Tưliệudạyhọctừ mạng Internet Tưliệudạyhọc tài liệu, thông tin sử dụng cho việc học tập, nghiên cứu truyền thụ tri thức chohọc sinh Tưliệudạy ... clip) phục vụ cho việc dạyhọcđịalí 10 - In xuất thành sản phẩm IV – PHẠM VI NGHIÊN CỨU Về nội dung: tưliệudạyhọcđịalítừ mạng Internet Phạm vi: chương trình địalí 10 - phần ĐịalíTự Nhiên ... trình địalí 10 THPT bao gồm nội dung địalí làm sở, tảng chohọc phần ĐịalíTự Nhiên Địalí KT-XH nên có tính trừu tư ng cao đòi hỏi nhiều tưliệu minh họa Việc tìm kiếm, chọn lọc, hệ thống tư liệu...
... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁODỤC PHÁP LUẬT CHOHỌC SINH TRONG DẠYHỌC MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạyhọc tình dạyhọc môn giáodục công ... pháp dạyhọc tình nhằm giáodục pháp luật chohọc sinh lớp 12 trung học phổ thông Chương 2: Thực nghiệm vận dụng phương pháp dạyhọc tình dạyhọc phần giáodục công dân với pháp luật môn giáo ... dụng phương pháp mang lại kết cao dạyhọc thân học sinh Đối tư ng nghiên cứu Vận dụng phương pháp dạyhọc tình nhằm giáodục pháp luật chohọc sinh dạyhọc môn Giáodục công dân trường THPT Lý...
... lun, cỏc quan im v PPNCTH dy hc 7.2 Bc u dng v rỳt kinh nghim cho cụng vic ging dy ca giỏo viờn GDCD 7.3 ti cú th lm ti liu tham kho cho cỏc nh nghiờn cu, sinh viờn, hc sinh CU TRC CA TI Ngoi ... kin thc cho c ngi hc ln ngi dy Th nm: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp cho ngi hc cú th rốn luyn mt s k nng c bn nh k nng lm vic nhúm, tranh lun v thuyt trỡnh õy l nhng k nng quan trng giỳp cho ngi ... th th bt thõn GV hi: Theo em kt qu ca tỡnh yờu chõn chớnh l gỡ? 16 a Tỡnh yờu l gỡ? 10 phỳt Tỡnh yờu l s rung cm, quyn luyn sõu sc gia hai ngi khỏc gii, h cú s phự hp v nhiu mt lm cho h cú nhu...
... sưu tầm tưliệudạyhọc kỹ thuật số Trên mạng Internet: Việc sưu tầm tưliệudạyhọc mạng internet quan trọng, nhiên tưliệu mạng nhiều, phần lớn tưliệu nước nên GV cần lựa chọn tưliệucho phù ... vụ cho tiết học, chương học theo ý đồ sư phạm Về hướng sử dụng CNTT dạyhọcGV Phổ thông: Tuy trang thiết bị trường Phổ thông tư ng đối đầy đủ, song trình độ tin họcGV nói chung GV Sinh học ... cung cấp thêm tài liệucho GV, hướng dẫn tạo điều kiện choGV tổ chức hoạt động nhận thức cho HS theo ý đồ, phương pháp đạt hiệu cao cho tiết học, học Phương pháp thực Sưu tầm tưliệu hình ảnh...