MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới chất lượng của giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng giáo dục đại học nói riêng, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNHHĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay. 1.2. Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung, mảng kiến thức giáo dục pháp luật nói riêng trong việc hình thành, phát triển nhân cách, rèn giũa, định hướng, giáo dục hành vi đúng đắn cho học sinh. Đặc biệt, trong điều kiện phát triển xã hội chủ yếu dựa trên nền kinh tế tri thức, cộng với trình độ phát triển cao của hoạt động dạy học và giáo dục trên thế giới thì việc áp dụng các phương pháp dạy học tích cực (trong đó có phương pháp dạy học tình huống) là việc làm cần thiết đối với giáo viên dạy môn Giáo dục công dân. 1.3. Xuất phát từ thực trạng dạy và học bộ môn Giáo dục công dân trong nhà trường phổ thông hiện nay còn nhiều hạn chế về tất cả các mặt từ nội dung, đến phương pháp cũng như hình thức tổ chức. Giảng dạy môn Giáo dục công dân trong nhà trường phổ thông những năm gần dây gặt hái được nhiều thành công. Tuy nhiên, phương pháp dạy học ở nhiều nơi vẫn chủ yếu vẫn được diễn ra theo lối truyền thống, dạy chay học chay, truyền thụ thụ động, một chiều, thầy giảng, cho ghi chép. 1.4. Phương pháp nghiên cứu tình huống (PPNCTH) là một phương pháp dạy học tích cực với có nhiều ưu điểm nổi trội, nó giúp việc dạy học mang lại hiệu quả cao, làm tăng tính thực tiễn của môn học, giúp học sinh dần hình thành năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn, làm tăng hứng thú học tập của học sinh,… Giáo dục công dân là môn học có ý nghĩa cao trong việc hình thành và hoàn thiện nhân cách học sinh. Việc áp dụng phương pháp dạy học tình huống vào giảng dạy môn GDCD là cấp thiết. Xuất phát từ những lý do nêu trên, chúng tôi chọn: “Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân” làm tiểu luận khoa học 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở tìm hiểu cơ sở lý luận liên quan đến phương pháp nghiên cứu tình huống và những đặc thù của môn Giáo dục công dân, đề tài đi sâu nghiên cứu việc áp dụng phương pháp này trong dạy học mảng kiến thức pháp luật thuộc môn Giáo dục công dân với mục đích góp phần hình thành và phát triển năng lực thực tiễn, thái độ, hành vi đúng đắn cho học sinh.
TRNG I HC S PHM H NI KHOA Lí LUN CHNH TR - GIO DC CễNG DN TIU LUN ti: Vn dng phng phỏp dy hc bng tỡnh nhm Giỏo dc phỏp lut cho hc sinh ph thụng dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng THPT Lý T Trng Thch H H Tnh Ngi hng dn: TS Phm Vit Thng Hc viờn: TRN C TI Lp: Bi dng kin thc phỏp lut K2A H Tnh, nm 2015 M U Lí DO CHN TI 1.1 Xut phỏt t yờu cu i mi cht lng ca giỏo dc o to núi chung, cht lng giỏo dc i hc núi riờng, nhm ỏp ng yờu cu ca s nghip CNH-HH t nc giai on hin 1.2 Xut phỏt t tm quan trng ca cỏc b mụn Giỏo dc cụng dõn núi chung, mng kin thc giỏo dc phỏp lut núi riờng vic hỡnh thnh, phỏt trin nhõn cỏch, rốn gia, nh hng, giỏo dc hnh vi ỳng n cho hc sinh c bit, iu kin phỏt trin xó hi ch yu da trờn nn kinh t tri thc, cng vi trỡnh phỏt trin cao ca hot ng dy hc v giỏo dc trờn th gii thỡ vic ỏp dng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc (trong ú cú phng phỏp dy hc tỡnh hung) l vic lm cn thit i vi giỏo viờn dy mụn Giỏo dc cụng dõn 1.3 Xut phỏt t thc trng dy v hc b mụn Giỏo dc cụng dõn nh trng ph thụng hin cũn nhiu hn ch v tt c cỏc mt t ni dung, n phng phỏp cng nh hỡnh thc t chc Ging dy mụn Giỏo dc cụng dõn nh trng ph thụng nhng nm gn dõy gt hỏi c nhiu thnh cụng Tuy nhiờn, phng phỏp dy hc nhiu ni ch yu c din theo li truyn thng, dy chay hc chay, truyn th th ng, mt chiu, thy ging, cho ghi chộp 1.4 Phng phỏp nghiờn cu tỡnh (PPNCTH) l mt phng phỏp dy hc tớch cc vi cú nhiu u im ni tri, nú giỳp vic dy hc mang li hiu qu cao, lm tng tớnh thc tin ca mụn hc, giỳp hc sinh dn hỡnh thnh nng lc gii quyt cỏc thc tin, lm tng hng thỳ hc ca hc sinh, Giỏo dc cụng dõn l mụn hc cú ý ngha cao vic hỡnh thnh v hon thin nhõn cỏch hc sinh Vic ỏp dng phng phỏp dy hc tỡnh vo ging dy mụn GDCD l cp thit Xut phỏt t nhng lý nờu trờn, chỳng tụi chn: S dng phng phỏp dy hc bng tỡnh nhm Giỏo dc phỏp lut cho hc sinh ph thụng qua dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn lm tiu lun khoa hc MC CH NGHIấN CU Trờn c s tỡm hiu c s lý lun liờn quan n phng phỏp nghiờn cu tỡnh v nhng c thự ca mụn Giỏo dc cụng dõn, ti i sõu nghiờn cu vic ỏp dng phng phỏp ny dy hc mng kin thc phỏp lut thuc mụn Giỏo dc cụng dõn vi mc ớch gúp phn hỡnh thnh v phỏt trin nng lc thc tin, thỏi , hnh vi ỳng n cho hc sinh I TNG Phng phỏp dy hc tỡnh mụn Giỏo dc cụng dõn ti trng THPT Lý T Trng GI THUYT NGHIấN CU Nu ỏp dng PPNCTH vo ging dy mng kin thc phỏp lut mụn Giỏo dc cụng dõn theo qui trỡnh hp lý, khoa hc s gúp phn nõng cao cht lng dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn NHIM V V GII HN PHM VI NGHIấN CU 5.1 Nhim v nghiờn cu - iu tra thc trng vic dy v hc mụn GDCD ti trng THPT Lý T Trng Thch H H Tnh - Nghiờn cu, tng hp v khỏi quỏt húa cỏc c s lý lun ca ti - Nghiờn cu hiu qu ca vic ỏp dng PPNCTH vo dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng THPT Lý T Trng Thch H H Tnh - Xõy dng tuyn h thng bi tỡnh dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn 5.2 Gii hn phm vi nghiờn cu - Thi gian: Nhng nm gn õy - Khụng gian: Ti trng ph thụng Lý T Trng Thch H H Tnh - Ni dung: nghiờn cu phng phỏp dy hc tỡnh v ỏp dng vo thc tin ging dy mụn GDCD hin PHNG PHP NGHIấN CU 6.1 Cỏc phng phỏp nghiờn cu lý lun: c sỏch, nghiờn cu ti liu v tng kt lý thuyt 6.2 Cỏc phng phỏp nghiờn cu c th: phng phỏp thc nghim, kho sỏt iu tra, o c x lý kt qu bng thng kờ toỏn hc v cỏc phng phỏp khỏc nh phng sõu, tng kt kinh nghim, quan sỏt, lch s, logic NHNG ểNG GểP CA TI 7.1 ti nghiờn cu tng kt, h thng húa cỏc c s lý lun, cỏc quan im v PPNCTH dy hc 7.2 Bc u dng v rỳt kinh nghim cho cụng vic ging dy ca giỏo viờn GDCD 7.3 ti cú th lm ti liu tham kho cho cỏc nh nghiờn cu, sinh viờn, hc sinh CU TRC CA TI Ngoi phn M u, kt lun, ph lc, Tiu lun kt cu thnh 02 chng: Chng I: C s lý lun v thc tin ca ti nghiờn cu Chng II: Tin trỡnh thc hin nghiờn cu v cỏc kt qu nghiờn cu NI DUNG CHNG 1: C S Lí LUN V THC TIN CA VIC VN DNG PHNG PHP DY HC BNG TèNH HUNG NHM GIO DC PHP LUT CHO HC SINH TRONG DY HC MễN GDCD 1.1 C s lý lun ca vic s dng phng phỏp dy hc bng tỡnh dy hc mụn GDCD trng Trung hc 1.1.1 Quan nim v phng phỏp dy hc bng tỡnh 1.1.1.1 Quan nim v phng phỏp dy hc Trong cỏc tỏc phm v lý lun dy hc, ta cú th tỡm thy nhiu nh ngha v phng phỏp dy hc nh: Phng phỏp dy hc l cỏch thc lm vic ca thy v trũ s phi hp thng nht v di s ch o ca thy, nhm lm cho trũ t giỏc, tớch cc, t lc t ti mc ớch dy hc Bt c phng phỏp no cng l h thng nhng hnh ng cú mc ớch ca giỏo viờn, l hot ng nhn thc v thc hnh cú t chc ca hc sinh nhm m bo cho trũ lnh hi c ni dung trớ dc Phng phỏp dy hc ũi hi cú s tng tỏc tt yu ca thy v trũ, quỏ trỡnh ú thy t chc s tỏc ng ca trũ n i tng nghiờn cu, m kt qu l trũ lnh hi c ni dung trớ dc Nhng nh ngha ny ó nờu lờn c mt cỏch khỏi quỏt v phng phỏp dy hc Qua quỏ trỡnh nghiờn cu v phng phỏp dy hc ta thy rng gia dy v hc cú mi liờn h mt thit vi Phng phỏp dy hc bao gm phng phỏp dy v phng phỏp hc, chỳng l hai hot ng khỏc v i tng, nhng thng nht vi v mc ớch, tỏc ng qua li vi v l hai mt ca mt quỏ trỡnh dy hc Trong s thng nht ny phng phỏp dy gi vai trũ ch o, cũn phng phỏp hc cú tớnh c lp tng i, chu s chi phi ca phng phỏp dy, nhng phng phỏp hc cú nh hng tr li i vi phng phỏp dy Phng phỏp dy cú hai chc nng l truyn t v ch o Phng phỏp hc cng cú hai chc nng l tip thu v t ch o Thy truyn t cho trũ mt ni dung no ú, theo mt lụgic hp lý, v bng lụgic ca ni dung ú m ch o, ( nh hng, t chc, hng dn v kim tra, ỏnh giỏ) s hc ca trũ Trong bn thõn phng phỏp dy, hai chc nng ny gn bú hu c vi nhau, chỳng khụng th thiu c Trong thc tin, nhiu giỏo viờn ch chm lo vic truyn t m coi nh vic ch o Ngi giỏo viờn phi kt hp hai chc nng trờn õy bng chớnh lụgic ca bi ging, vi lụgic hp lý ca bi ging, thy va ging va truyn t ), va ng thi iu khin vic tip thu ban u v c vic t hc ca trũ Vỡ vy phng phỏp dy chớnh l mu, l mụ hỡnh c bn cho phng phỏp hc tt c cỏc giai on ca s hc Cũn v phớa hc sinh, hc va phi tip thu bi thy ging, li va phi t iu khin quỏ trỡnh hc ca bn thõn Núi cỏch khỏc, hc sinh phi tip thu ni dung thy truyn t, ng thi da trờn ton b lụgic bi ging ca thy m t lc ch o s hc ca bn thõn ( t nh hng, t t chc, t thc hin, t kim tra ỏnh giỏ ) Ngi hc sinh gii thng l ngi bit nm bt c lụgic c bn ca bi ging ca thy, ri t sỏng to li ni dung ú theo lụgic ca bn thõn Vy, phng phỏp hc, hai chc nng tip thu v t ch o gn bú cht ch vi nhau, thõm nhp vo nhau, b sung cho nhau, nh hai mt ca cựng mt hot ng Dy tt, hc tt, xột v mt phng phỏp phi l s thng nht ca dy vi hc, v ng thi cng l s thng nht ca hai chc nng riờng ca mi hot ng truyn t v ch o dy; tip thu v t ch o hc Núi cỏch khỏc, dy hc ti u phi l s dy hc m ú, v mt phng phỏp, bo m c cựng mt lỳc ba phộp bin chng: Gia dy v hc Gia truyn t v ch o dy Gia tip thu v t ch o hc Phng phỏp dy hc bao gm phng phỏp dy v t hp ba phng phỏp hc ng vi ba giai on hc Giai on 1: Tip thu ban u cỏc thụng tin Trong giai on ny thy ging bi mi Trũ nghe, nhỡn, hiu, ghi chộp v s b nh nhng iu thy ging Giai on 2: X lý thụng tin t hc Nhim v ch yu ca giai on ny l s t hc x lý thụng tin, bin nú thnh hc riờng õy trũ phi s dng ton b cỏc thao tỏc t Giai on 3: Vn dng thụng tin gii bi õy l bc kt thỳc ca quỏ trỡnh lnh hi mt Nhim v ca nú l dng kin thc, k nng v k xo vic gii quyt cỏc bi nhn thc Trong quỏ trỡnh dy v quỏ trỡnh hc thỡ quỏ trỡnh dy cú vai trũ ch o c ba giai on ca quỏ trỡnh hc, quỏ trỡnh dy hp lý thỡ quỏ trỡnh hc s t kt qu cao 1.1.1.2 Quan nim v tỡnh v phng phỏp dy hc bng tỡnh * Quan nim tỡnh hung: Tỡnh l mt hon cnh thc t, ú cha ng nhng mõu thun xung t Ngi ta phi a mt quyt nh trờn c s cõn nhc cỏc phng ỏn gii quyt khỏc Tỡnh cng cú th l mt hon cnh gn vi cõu chuyn cú ct truyn, nhõn vt, cú cha ng xung t, cú tớnh phc hp c vit minh chng mt hay mt s ca cuc sng thc t Tỡnh dy hc l nhng tỡnh thc hoc mụ phng theo tỡnh thc, c cu trỳc húa nhm mc ớch dy hc Tỡnh bao gi cng l tỡnh cú Tỡnh cú l tỡnh m ú mõu thun khỏch quan ca bi toỏn nhn thc c chp nhn nh mt hc m h cn v cú th gii quyt c, kt qu l h nm c tri thc mi Trong ú, hc l nhng tỡnh v lý thuyt hay thc tin cú cha ng mõu thun bin chng gia cỏi (kin thc, k nng, k xo) ó bit vi cỏi phi tỡm v mõu thun ny ũi hi phi c gii quyt Tỡnh cú , ú l tr ngi trớ tu ca ngi, xut hin cha bit cỏch gii thớch hin tng s kin, quỏ trỡnh ca thc t, cha th t ti mc ớch bng cỏch thc hnh ng quen thuc Tỡnh ny kớch thớch ngi tỡm tũi cỏch gii thớch hay hnh ng mi Tỡnh cú l quy lut ca hot ng nhn thc sỏng to, cú hiu qu Nú quy nh s u ca t duy, hnh ng t tớch cc s din quỏ trỡnh nờu v gii quyt Xột v khớa cnh tõm lý thỡ: Tỡnh l trng thỏi tõm lý c ỏo ca ngi gp chng ngy nhn thc, xut hin mõu thun ni tõm, cú nhu cu gii quyt mõu thun ú, khụng phi bng tỏi hin hay bt chc, m bng tỡm tũi sỏng to tớch cc y hng thỳ, v ti ớch thỡ lnh hi c kin thc, phng phỏp ginh kin thc v c nim vui sng ca ngi phỏt hin kin thc Qua mt s nh ngha ta cú th hiu tỡnh cú dy hc l: tỡnh hc m hc sinh tham gia thỡ gp mt s khú khn, hc sinh ý thc c , mong mun gii quyt ú v cm thy vi kh nng ca mỡnh thỡ hy vng cú th gii quyt c, ú bt tay vo vic gii quyt ú Ngha l tỡnh ú kớch thớch hot ng nhn thc tớch cc ca hc sinh, xut v gii quyt ó xut Tỡnh cú luụn cha ng mt ni dung cn xỏc nh, mt nhim v cn gii quyt, mt vng mt cn thỏo g V vy, kt qu ca vic nghiờn cu v gii quyt tỡnh s l nhng tri thc mi , nhn thc mi hoc phng thc hnh ng mi i vi ch th Cú ba yu t to thnh tỡnh cú : Nhu cu nhn thc hoc hnh ng ca ngi hc S tỡm kim nhng tri thc v phng thc hnh ng cha bit Kh nng trớ tu ca ch th, th hin kinh nghim v nng lc c trng c bn ca tỡnh cú dy hc l nhng lỳng tỳng v cỏch gi quyt , tc l vo thi im ú, tỡnh ú thỡ nhng tri thc v k nng cú cha tỡm li gii Tt nhiờn vic gii quyt khụng ũi hi quỏ cao i vi trỡnh hin cú ca hc sinh * Quan nim v phng phỏp dy hc bng tỡnh Phng phỏp dy hc bng tỡnh l phng phỏp dy hc m ú giỏo viờn t hc sinh vo mt trng thỏi tõm lý c bit h gp mõu thun khỏch quan ca bi toỏn nhn thc gia cỏi ó bit v cỏi phi tỡm, t h chp nhn v cú nhu cu, cú kh nng gii quyt mõu thun ú l bng tỡm tũi, tớch cc, sỏng to, kt qu l h ginh c kin thc v c phng phỏp ginh kin thc Vi phng phỏp ny giỏo viờn t trc hc sinh mt sau ú cho cỏc em thy rừ li ớch v mt nhn thc hay mt thc t ca vic gii quyt nú nhng ng thi cm thy cú mt s khú khn v mt trớ tu thiu kin thc cn thit nhng thiu sút ny cú th khc phc nh mt s n lc ca nhn thc Dy hc bng tỡnh cú nhng c im sau: Giỏo viờn phi to c mõu thun nhn thc, cú iu hc sinh cha bit cn tỡm hiu, vic i tỡm li gii ỏp chớnh l i tỡm kin thc, k nng, phng phỏp mi Giỏo viờn gõy c s chỳ ý ban u, t ú kớch thớch s hng thỳ to nờn nhu cu nhn thc, ng tin trỡnh nhn thc ca hc sinh Hc sinh chp nhn mõu thun khỏch quan thnh mõu thun ch quan Tỡnh v nờu phi rừ rng, phự hp vi kh nng ca hc sinh T nhng iu quen thuc, bỡnh thng ó bit phi i n cỏi mi (mc ớch cn t c) hc sinh cm thy cú kh nng gii quyt c Dy hc bng tỡnh l mt nhng yờu cu quan trng ca i mi ni dung, phng phỏp dy hc, dy hc bng tỡnh l mt nhng phng phỏp dy hc hin i, hay phng phỏp dy hc tớch cc Ging dy theo phng phỏp ny ũi hi giỏo viờn phi cú kin thc rng c v lý lun v thc tin Nu ch cú kin thc lý lun lý thuyt thỡ giỏo viờn khụng a c nhng tỡnh hung, hoc cú a thỡ cng khụng ỳng vi ni dung hoc khụng sỏt thc t T ú lm cho ngi hc khụng nh hng c cỏch gii quyt tỡnh hung, hoc gii quyt sai 1.1.2 u im v hn ch ca phng phỏp dy hc bng tỡnh 1.1.2.1 u im ca phng phỏp dy hc bng tỡnh Vi t cỏch l mt phng phỏp ging dy tớch cc, ly ngi hc lm trung tõm, dy hc bng tỡnh cú nhng u im sau õy: Th nht: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp ngi hc d hiu v d nh cỏc phc Thụng qua cỏc tỡnh c phõn tớch, tho lun, ngi hc cú th t rỳt nhng kin thc lý lun b ớch v ghi nh nhng kin thc ny mt cỏch d dng thi gian di Nu hc lý thuyt, ngi hc cú th ri vo tỡnh trng hc vt, hc thuc lý thuyt m khụng hiu nờn rt mau quờn thỡ phng phỏp ging dy tỡnh giỳp ngi hc hiu c mt cỏch sõu sc gn lin vi quỏ trỡnh gii quyt tỡnh ú Th hai: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp ngi hc nõng cao kh nng t c lp, sỏng to Nu phng phỏp dy hc truyn thng, quỏ trỡnh tip nhn thụng tin din gn nh mt chiu gia giỏo viờn v hc sinh, ú giỏo viờn l ngi truyn t tri thc v hc sinh l ngi tip nhn tri thc ú thỡ phng phỏp dy hc bng tỡnh to mt mụi trng hc tớch cc cú s tng tỏc gia hc sinh v giỏo viờn, gia cỏc hc sinh vi Trong ú, hc sinh c t vo mt hon cnh buc h phi quyt nh gii quyt tỡnh v h phi dựng ht kh nng t duy, kin thc cú ca mỡnh lp lun bo v quan im ú H khụng b ph thuc vo ý kin v quyt nh ca giỏo viờn gii quyt mt tỡnh c th m cú th a cỏc phng ỏn gii quyt sỏng to Bờn cnh ú, dy hc bng tỡnh cũn giỳp ngi hc cú th chia s tri thc, kinh nghim cho nhau; hc c nhng ý kin, quan im, thụng tin t nhng bn hc khỏc lm phong phỳ hn tri thc ca h Th ba: Dy v hc bng tỡnh giỳp ngi hc cú c hi liờn kt, dng cỏc kin thc ó hc c gii quyt mt tỡnh hung, hc viờn cú th phi dng n nhiu kin thc lý thuyt khỏc cựng mt mụn hc hoc ca nhiu mụn hc khỏc Th t: Dy hc bng tỡnh thụng qua vic gii quyt tỡnh giỳp ngi hc cú th phỏt hin nhng cuc sng t nhng bn thõn cha kin thc gii quyt Cuc sng a dng v phong phỳ nờn khụng loi tr kh nng phỏt sinh nhng tỡnh m ngi hc v thm c ngi dy cha gp bao gi Trong tỡnh ny, ngi dy phi nh hng v gi kh nng t c lp, sỏng to ca ngi hc c dng, phỏt huy ti a v khụng loi tr kh nng ngi hc s tỡm c nhng cỏc lý gii mi lm b sung thờm kin thc cho c ngi hc ln ngi dy Th nm: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp cho ngi hc cú th rốn luyn mt s k nng c bn nh k nng lm vic nhúm, tranh lun v thuyt trỡnh õy l nhng k nng quan trng giỳp cho ngi hc cú th thnh cụng tng lai Hc bng tỡnh giỳp ngi hc d dng nhn nhng u im v hn ch ca bn thõn h luụn cú mụi trng thun li so sỏnh vi cỏc hc viờn khỏc quỏ trỡnh gii quyt tỡnh T ú h s cú c hi hc hi k nng lm vic nhúm, tranh lun v thuyt trỡnh t nhng hc viờn khỏc Phng phỏp hc bng tỡnh cng giỳp ngi hc phỏt trin cỏc k nng phỏt biu trc ỏm ụng mt cỏch khỳc chit, mch lc, d hiu; phõn tớch mt cỏch lụgic; hiu bit thc t sõu rng, bit dng linh hot lý thuyt gii quyt cỏc tỡnh thc t; bit phn bin, bo v quan im cỏ nhõn, ng thi cú kh nng thng lng v d dng chp nhn cỏc ý kin khỏc bit, bit lng nghe v tụn trng ý kin ca ngi khỏc lm phong phỳ hn kin thc ca mỡnh Nu mc tiờu ca giỏo dc o to giai on hin l dy kin thc, k nng v thỏi thỡ phng phỏp dy hc bng tỡnh nu c ỏp dng tt cú th t c c ba mc tiờu ny Th sỏu: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp cho hc sinh cú kh nng nghiờn cu v hc sut i, tng cng kh nng t nh hng hc ca hc sinh, phự hp vi nhu cu v s thớch ca cỏ nhõn ngi hc Thụng qua vic phõn tớch v tho lun , hc sinh hc c cỏch tip cn v gii quyt cỏc khỏc ny sinh tng lai, bit cỏch tỡm kim thụng tin v tr thnh ngi cú th t nh hng hc v nghiờn cu sau ó tt nghip Th by: Phng phỏp dy hc bng tỡnh lm tng s hng thỳ ca phn ln hc sinh i vi mụn hc Trong phng phỏp hc bng tỡnh hung, hc sinh l ngi ch ng tỡm kim tri thc v quyt nh kin thc no cn c nghiờn cu v hc hi Vic tho lun cng lm tng hng thỳ ca hc sinh i vi vic hc vỡ nú kớch thớch ngi hc tham gia tớch cc vo vic tỡm hiu cn nghiờn cu, tỡm gii phỏp, tranh lun v lý gii khoa hc bo v quan im ca mỡnh Sau tho lun, hc sinh cú nhu cu tip tc tỡm hiu, nghiờn cu tr li nhng cõu hi c t bui tho lun Cui cựng: Giỏo viờn vi vai trũ l iu phi viờn mt lp hc bng tỡnh va cú th hng dn, chia s tri trc, kinh nghim cho hc sinh, ng thi h cng cú th hc hi c nhng kinh nghim, thụng tin, gii phỏp mi t hc viờn lm giu tri thc v phong phỳ hn bi ging ca mỡnh, nht l t nhng hc sinh cú t nhanh nhn sỏng to Qua quỏ trỡnh hng dn hc sinh nghiờn cu tỡnh hung, giỏo viờn cng cú th phỏt hin nhng im bt hp lý hoc sai sút ca tỡnh v cú nhng iu chnh ni dung tỡnh cho phự hp 1.1.2.2 Hn ch ca phng phỏp dy hc bng tỡnh Bờn cnh nhng u im nờu trờn, phng phỏp dy v hc bng tỡnh cũn cú mt s im hn ch nht nh Th nht: i vi cỏc mụn hc l ngnh khoa hc xó hi, ging dy bng tỡnh hung, cỏc xó hi thng c gii thớch theo nhiu quan im khỏc tựy thuc vo quan im, quan nim sng, vo kin thc xó hi v kinh nghim ca ngi hc Vỡ vy, ụi cuc tho lun v tỡnh s khụng hng theo ng v dn n mt kt cc nh ngi son tho tỡnh mong mun, nht l nhng lp hc m hc viờn a dng v trỡnh v n t nhng vựng khỏc nhau, v giỏo viờn khụng cú kinh nghip vic iu phi, dn dt cuc tho lun Th hai: Phng phỏp dy hc bng tỡnh ũi hi tinh thn t hc, thỏi lm vic nghiờm tỳc v kh nng t c lp, sỏng to, nng ng Tuy nhiờn, hin cú khỏ nhiu hc sinh khụng quen vi phng phỏp hc bng tỡnh hung, h khụng cú k nng lm vic nhúm, th ng, li, khụng hp tỏc t ú lm gim hiu qu ca phng phỏp dy hc bng tỡnh Th ba: Phng phỏp dy hc bng tỡnh tn nhiu thi gian ca ngi hc Trong phng phỏp hc truyn thng, mt khong thi gian nht nh, giỏo viờn cú th cung cp mt lng kin thc tng i hon chnh, h thng, logic cho hc sinh Cựng lng kin thc ú, phng phỏp hc bng tỡnh hung, hc sinh phi t mỡnh tỡm kim v c ti liu, x lý thụng tin nờn s tn thi gian hn gp nhiu ln so vi phng phỏp hc truyn thng Phng phỏp dy hc bng tỡnh ũi hi ging viờn phi l ngi tớch cc, luụn i mi, cp nht thụng tin, kin thc v k nng mi Trong xó hi hin i, cỏc iu kin v kinh t, chớnh tr, xó hi v phỏp lut thay i mt cỏch nhanh chúng nờn tui th ca mt tỡnh rt ngn Cú ging viờn mi xõy dng xong mt tỡnh hung, ging dy c mt ln ó phi thay i cho phự hp Cú ý kin cho rng dy hc bng tỡnh l cỏch thy ngh ngi vỡ ngi hc phi lm vic, ngi dy khụng cú vic gỡ lm õy l mt ý kin sai lm vỡ phng phỏp dy hc bng tỡnh ũi hi nhng k nng phc hn ging dy, nh cỏch t chc lp hc, b trớ thi lng, t cõu hi, t chc v khuyn khớch ngi hc tho lun, dn dt mch tho lun, nhn xột, phn bin õy tht s l nhng thỏch thc ln i vi giỏo viờn quỏ trỡnh ng dng phng phỏp ny 1.1.3 Cỏc loi tỡnh v cỏch thc xõy dng mt tỡnh 1.1.3.1 Cỏc loi tỡnh dy hc p dng phng phỏp dy hc bng tỡnh cho phộp giỏo viờn s dng tỡnh mt cỏch rt linh hot Tỡnh cú th c dựng quỏ trỡnh thuyt ging hay phc v gi tho lun nh l trng tõm ca bi hc Tựy thuc vo tng bi cnh s dng, cú th chia tỡnh theo mc phc ca nú thnh nhng loi nh sau: Loi Tỡnh n gin: Loi ny bao gm cỏc tỡnh di dng cỏc vớ d minh vi tỡnh tit n gin di ca cỏc tỡnh ny thng ch khong - cõu Cỏc tỡnh n gin cú th dựng bi thuyt ging ca 10 C th nh sau: Thit k giỏo ỏn thc nghim s Bi 12: Cụng dõn vi tỡnh yờu, hụn nhõn v gia ỡnh(tit 1) I Mc tiờu bi hc V kin thc Hiu c th no l tỡnh yờu v tỡnh yờu chõn chớnh, t ú cú nhng hiu bit v nhng iu cn trỏnh tỡnh yờu V k nng Hc sinh cú th s dng cỏc kin thc ó hc, nhn xột, lý gii, phờ phỏn mt s quan im, thỏi , hnh vi,trong xó hi quan h tỡnh yờu V thỏi ng tỡnh v ng h nhng quan nim, nhng hnh ng ỳng v tin b ng thi phờ phỏn nhng nhn thc v hnh vi lch lc, sai trỏi tỡnh yờu II Phng phỏp, hỡnh thc t chc dy hc Bi ny va cú tớnh lý lun v thc tin nờn cn kt hp nhiu phng phỏp: Phng phỏp dy hc bng tỡnh hung, thuyt trỡnh, din ging, nờu , ỏp III Ti liu v phng tin dy hc Giy kh to ghi cỏc tỡnh hung, mt s tranh nh, hỡnh v dựng giỏo dc sc khe sinh sn v thnh niờn hoc giỏo dc dõn s Mỏy vi tớnh, mt s bng a phc v cho ni dung bi hc Ca dao, tc ng núi v tỡnh yờu IV Hot ng dy v hc n nh lp Kim tra bi c Cõu hi: Cõu 1: Th no l nhõn phm, danh d? Vỡ ngi nghin ma tỳy khú gi nhõn phm, danh d ca mỡnh? Cõu 2: Hóy phõn bit t trng v t ỏi? Cõu Nu nghin v buụn bỏn ma tỳy cú vi phm phỏp lut khụng ? Vo bi: Trong cuc i mi ngi chc cú l cng cú mt ln yờu, mt ln nh nhung mt búng hỡnh ú Tỡnh yờu chõn chớnh chc chn s dn n hụn nhõn v xõy dng gia ỡnh hnh phỳc Vy bit c th no l tỡnh yờu, hụn nhõn, gia ỡnh ta vo bi hc hụm Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Ni dung bi hc GV hi: Trong cuc sng ngi Tỡnh yờu 15 Ghi chỳ thng cú nhng loi tỡnh cm no? HS tr li: GV ging gii thờm: Trong cuc sng ngi cú nhiu loi tỡnh cm nh tỡnh bn, tỡnh cm gia ỡnh, tỡnh ng chớ, tỡnh yờu Trong bi ny ta ch cp n tỡnh yờu nam n GV hi tip: Theo cỏc em ti tỡnh yờu li c nhiu nh th, nh ca ngi? HS tr li? GV khng nh thờm: Vỡ tỡnh yờu l mt loi tỡnh cm c bit, nú p, thi v, lóng mng v nú mang tớnh ph bin Cú rt nhiu nh ngha v tỡnh yờu ca cỏc nh nh th nh Xuõn Diu thỡ núi: Yờu l cht lũng mt ớt Vỡ my yờu m chc c ngi yờu i ho Ban Gic thỡ núi Tỡnh yờu bt u bng ỏnh mt, ny n bng n ci, trng thnh bng n hụn v kt thỳc bng nc mt Cỏc nh th thỡ núi vy, cũn theo em tỡnh yờu l gỡ? HS tr li: GV: Kt lun bng khỏi nim tỡnh yờu sỏch giỏo khoa GV gng thờm: Tỡnh yờu l chuyn riờng ca cỏ nhõn song tỡnh yờu chu nh hng ca cỏc quan im xó hi vỡ trc ht nú ph thuc vo kinh nghim sng, quan nim ca nhng ngi yờu m quan nim ny li ph thuc vo hon cnh c th, xó hi c th VD xó hi phong kin quan nim nam n yờu thỡ nam, n th th bt thõn GV hi: Theo em kt qu ca tỡnh yờu chõn chớnh l gỡ? 16 a Tỡnh yờu l gỡ? 10 phỳt Tỡnh yờu l s rung cm, quyn luyn sõu sc gia hai ngi khỏc gii, h cú s phự hp v nhiu mt lm cho h cú nhu cu gn gi gn bú nhau, t nguyn sng vỡ v sn sng hin dõng cho cuc sng ca mỡnh HS tr li: GV gii thớch thờm: Kt qu ca tỡnh yờu chõn chớnh l hụn nhõn Khi kt hụn phi ng ký kt hụn, sau kt hụn ta sinh con, cỏi thỡ xó hi phi chm lo giỏo dc, chm súc sc khe, to vic lm GV hi: Tỡnh yờu mang tớnh xó hi, vy theo em xó hi cú quyn can thip vo tỡnh yờu ca cỏ nhõn khụng? Ti sao? HS tr li: GV gii thớch thờm: Xó hi khụng cú quyn can thip vo tỡnh yờu ca cỏ nhõn nhng cú trỏch nhim hng dn mi ngi cú quan nim ỳng n v tỡnh yờu c bit l nhng ngi bt u bc sang tui niờn GV chuyn ý: Khi chỳng ta yờu thỡ luụn mong mun tỡnh yờu c lõu bn nhng lm th no gi c tỡnh yờu lõu bn? HS tr li: GV ging gii thờm: tỡnh yờu c lõu bn thỡ tỡnh yờu ú phi l tỡnh yờu chõn chớnh Vy bit tỡnh yờu chõn chớnh l nh th no ta vo phn tip theo ca bi GV hi: Th no l tỡnh yờu chõn chớnh? HS tr li: GV hi: cú c tỡnh yờu chõn chớnh thỡ biu hin u tiờn ta cn cú l gỡ? HS tr li: GV ging thờm: Biu hin u tiờn l cú tỡnh cm chõn thc, s quyn luyn, cun hỳt s gn bú ca c hai ngi Khi xa ta s thy nh, luụn mong mun gn gi khụng mun xa Ca dao cú cõu Vng cm ba ba cũn no, vng em mt khc gi dũ khụng lờn GV hi: Theo em cú phi ngi ú p mi 17 15 phỳt b Tỡnh yờu chõn chớnh Tỡnh yờu chõn chớnh l tỡnh yờu sỏng, lnh mnh, phự hp vi cỏc quan nim o c tin b ca xó hi Biu hin: - Cú tỡnh cm chõn thc, s quyn luyn gn bú t hai phớa - S quõn tõm sõu sc n khụng v li - S chõn thnh, tin cy, tụn trng ln - Lũng v tha, s thụng cm v giỳp cựng tin b cun hỳt hay khụng hay vỡ c im khỏc? HS tr li: GV b sung thờm: iu quan trng tỡnh yờu khụng phi ch l hỡnh th m l s quan tõm sõu sc n khụng v li S quan tõm c th hin s chia s khú khn, s chia s cm xỳc lỳc bun vui Tỡnh yờu chõn chớnh thỡ khụng cú yu t danh li ú GV hi: Trong tỡnh yờu cú hin tng ghen tuụng, theo em nguyờn nhõn l õu? HS tr li: GV b sung thờm: Nguyờn nhõn chớnh l thiu s chõn thnh, tin cy, tụn trng t hai phớa GV t mt tỡnh hung: Bn Yn cú ngi yờu nhng chng mai bn trai Yn vi phm phỏp lut b pht tự thỏng nu em l Yn em s lm gỡ? Vỡ sao? HS trao i v gii quyt tỡnh GV nhn xột v b sung thờm: Nu l tỡnh yờu chõn chớnh thỡ phi cú lũng v tha v s thụng cm, phi bit tha th v gỳp vt qua khú khn Gv chuyn ý: Khi yờu cng mong mun mỡnh cú tỡnh yờu p, chõn chớnh, mun vy cn phi trỏnh mt s iu Vy ú l nhng iu gỡ? bit c ta vo phn tip theo GV chia lp thnh nhúm vi tỡnh cho cỏc em gii quyt: Nhúm vi tỡnh hung: Bn Lan hc lp 10, nhúm bn ca Lan cng cú ngi yờu v núi vi Lan rng tui niờn p v ngn ngi khụng yờu sm s ung phớ Nu em l Lan em s lm gỡ? Vỡ sao? Nhúm vi tỡnh hung: Bn Thỳy ang cú 18 10 phỳt C Mt s iu cn trỏnh tỡnh yờu nam n niờn - Yờu ng quỏ sm - Yờu mt lỳc nhiu ngi v v li tỡnh yờu - Cú quan h tỡnh dc trc hụn nhõn ngi yờu Nhng cỏc bn ca Thỳy khuyờn Thỳy nờn quen thờm vi bn trai na d cú s la chn Nu em l Thỳy em s lm gỡ? Vỡ sao? Nhúm vi tỡnh hung: Bn Hng cú ngi yờu v bn trai Hng lỳc i chi ó núi vi Hng l yờu thỡ phi cho tt c t th xỏc n tõm hn Trong trng hp l Hng em s lm gỡ? Ti em li lm nh vy? HS cỏc nhúm tho lun v gii quyt tỡnh GV nhn xột v cỏch gii quyt tỡnh v b sung thờm bng cỏc ni dung sỏch giỏo khoa Cng c Chỳng ta ó tỡm hiu v tỡnh yờu, tỡnh yờu chõn chớnh v nhng iu cn trỏnh tỡnh yờu nam n niờn Vi kin thc ca bi ny s l mt hnh trang rt tt cỏc em cha yờu cú th xõy dng cho mỡnh mt tỡnh yờu sỏng, cũn nhng em no ó yờu thỡ s vung p cho tỡnh yờu ca mỡnh tt p hn Dn dũ Cỏc em v nh hc bi, lm bi s 1, tỡm cõu ca dao, tc ng núi v tỡnh yờu v xem trc phn cũn li ca bi 12 Thit k giỏo ỏn thc nghim s Bi 4: Quyn bỡnh ng ca cụng dõn mt s lnh vc ca i sng xó hi ( tit 1) I MC TIấU BI HC Hc xong bi ny, HS cn t c: V kin thc - Nờu c ni dung mt s quyn bỡnh ng ca cụng dõn cỏc lnh vc ca i sng xó hi - Nờu c trỏch nhim ca Nh nc i vi vic bo m cho cụng dõn thc hin quyn bỡnh ng cỏc lnh vc ca i sng xó hi V thỏi 19 - Cú ý thc thc hin quyn v ngha v c bn ca cụng dõn tng lnh vc v u tranh vi cỏc hnh vi vi phm quyn bỡnh ng ca cụng dõn V k nng - Bit thc hin v nhn xột vic thc hin quyn bỡnh ng ca cụng dõn cỏc lnh vc hụn nhõn v gia ỡnh, lao ng, kinh doanh II TI LIU V PHNG TIN V CC K NNG SNG GIO DC CHO HC SINH Ti liu - SGK, SGV 12 - Hng dn thc hin chng trỡnh, sỏch giỏo khoa lp 12 - Dy hc theo chun kin thc, k nng mụn GDCD 12 - Tỡnh GDCD 12, Bi trc nghim GDCD 12, Hin phỏp 1992 - Nhng ti liu khỏc liờn quan n phỏp lut Phng tin - Giy kh ln, bỳt d - Phiu hc tp, tranh nh, s - Bng hot ng nhúm, mỏy tớnh, mỏy chiu - Phng tin khỏc liờn quan Cỏc k nng sng cn giỏo dc cho hc sinh: k nng t hc; k nng t phờ phỏn, k nng lng nghe tớch cc; k nng gii quyt ; k nng gii quyt mõu thun; k nng thuyt trỡnh; k nng t nhn thc; k nng hp tỏc; k nng thớch ng; k nng giao tip; k nng t mc tiờu, lp k hoch; k nng ng phú vi cng thng; k nng xỏc nh giỏ tr; k nng thng lng; k nng ỏnh giỏ; k nng t chi; III TIN TRèNH DY HC Kim tra bi c: 1, Th no l cụng dõn bỡnh ng v quyn v ngha v ? Cho vớ d minh 2, Th no l cụng dõn bỡnh ng v trỏch nhim phỏp lớ ? Cho vớ d minh Gii thiu bi mi GV tin hnh gii thiu bi 4: Quyn bỡnh ng ca cụng dõn mt s lnh vc ca i sng xó hi Dy bi mi (tit 1) Hat ng ca GV v HS Tỡnh Anh Tun ch Thoa ly cú ng ký kt hụn sinh c chỏu trai c nm i sng khụng hũa hp nờn xin ly hụn 20 Ni dung c bn Bỡnh ng hụn nhõn v gia ỡnh a) Th no l bỡnh ng hụn nhõn v gia ỡnh tũa anh thng núi l ph n nuụi vỡ theo me? - Hụn nhõn - Gia ỡnh - Mc ớch ca vic hụn nhõn v v xõy Cõu Anh thng núi vy ỳng hay sai? dng gia ỡnh - Bỡnh ng hụn nhõn v gia ỡnh c hiu l bỡnh ng v ngha v v quyn gia v, chng v gia cỏc thnh Cõu 2.L ch ta phiờn tũa em gii quyt viờn gia ỡnh trờn c s nguyờn tc th no cho ỳng lut hụn nhõn gia ỡnh? dõn ch, cụng bng, tụn trng ln nhau, khụng phõn bit, i x cỏc quan h phm vi gia ỡnh v xó hi b) Ni dung bỡnh ng hụn nhõn v gia ỡnh Tỡnh Anh bỡnh chi hoa ly c nm anh lm bỏc s chi ni tr gia ỡnh sng vi nhng khụng hp nn ũi ly hụn kh tũa anh núi ti són nh anh lm nờn l ca anh? * V bỡnh ng gia v v chng - Nguyờn tc c bn ca ch hụn nhõn v gia ỡnh nc ta l hụn nhõn t nguyn, tin b, mt v, mt chng; v chng bỡnh ng - Bỡnh ng gia v v chng c hiu l bỡnh ng v quyn v ngha v gia ỡnh - Th hin: Cõu Anh Bỡnh núi vy ỳng hay sai? + V chng tụn trng v gi gỡn danh d, uy tớn cho nhau, tụn trng quyn t tớn ngng, tụn giỏo ca Cõu nu x ỏn em nờn x th no cho + V chng giỳp , to iu kin cho ỳng lut? phỏt trin v mi mt + V chng cú quyn v ngha v ngang vic chim hu, s dng, nh ot ti sn chung + V chng cú quyn i din cho nhau, tha k ti sn ca theo quy nh 21 Tỡnh Anh Tỡnh v chi Tỳ ly 10 nm khụng cú sau ú xun nuụi Sau nm lai sinh chỏu t ú anh tỡnh thng hay ỏnh nuụi hn lng xúm can ngn anh bo nú l nuụi thỡ thớch l ỏnh? Cõu Theo lut hụn nhõn gia ỡnh nuụi ging khụng? Cõu Em cn lm gỡ bo v em ỳng lut? Hat ng ca GV v HS ca phỏp lut - Bỡnh ng gia v v chng mang tớnh xó hi, ngha l ngi ph n cú quyn lờn v tri thc, a v xó hi, vic lm nh nam gii * V bỡnh ng gia cha, m v - Nh nc v xó hi khụng tha nhn s phõn bit i x gia cỏc con, gia trai v gỏi, v nuụi, giỏ thỳ v ngoi giỏ thỳ - Th hiờn: + Cha m (k c cha dng, m k cú ngha v v quyn ngang vic nom, nuụi dng, chm súc, bo v quyn, li ớch hp phỏp ca con, tụn trng ý kin ca + Con cú bn phn yờu quý, kớnh trng, bit n v hiu tho vi cha, m Con cú ngha v v quyn chm súc, nuụi dng cha, m + Con cú quyn cú ti sn riờng Con t 15 tui tr lờn cú th t mỡnh qun lớ ti sn riờng + Con trai v gỏi u c cha, m chm súc, giỏo dc v to iu kin nh hc tp, lao ng vui chi, gii trớ v phỏt trin * V bỡnh ng gia anh, ch, em v gia cỏc thnh viờn khỏc gia ỡnh - Anh, ch, em cú bn phn yờu thng, chm súc, giỳp Ni dung c bn Bỡnh ng lao ng Tỡnh 2: b) Ni dung bỡnh ng lao ng Anh Cng lm vic cụng ty X m au nờn anh ngh theo ch sau thỏng thỡ i lm n ni lai nhn c quyt nh 22 ngh vic? - Em cú nhn xột gỡ v hnh ng ca Giỏm c cụng ti X ? - Theo em, anh B cú quyn tha thun vi giỏm c v nhng ni dung khỏc c ghi hp ng khụng ? Nhúm 2,5: Tho lun tỡnh lm rừ ni dung cụng dõn bỡnh ng giao kt hp ng lao ng - Cỏc iu khon c tha thun gia anh Cng v Giỏm c Xớ nghip hp ng lao ng trờn cú ỳng phỏp lut khụng ? - Quyt nh ca Giỏm c Xớ nghip cho anh Cng ngh vic nh vy cú ỳng khụng ? -Anh Cng cú c bo v quyn li ca mỡnh khụng ? GV? T nhng tỡnh trờn hóy cho bit hp ng lao ng l gỡ ? Hp ng lao ng cú nhng ni dung c bn no ? Th no l bỡnh ng giao kt hp ng lao ng ? Nhúm 3, 6: Tho lun tỡnh lm rừ ni dung cụng dõn bỡnh ng lao ng nam v lao ng n - Vỡ Ban Giỏm c cụng ti ni Ch Thy lm vic li lm nh vy ? - Bỡnh ng lao ng nam v lao ng n l gỡ ? HS tho lun, thng nht ý kin, tr li GV b sung, kt lun, ghi bng HS ghi ý chớnh (GV giỏo dc cỏc k nng sng: k nng thuyt trỡnh; k nng tho lun; k nng t phờ phỏn; k nng gii quyt mõu thun; k nng quyt nh; k nng giao 23 * Cụng dõn bỡnh ng thc hin quyn lao ng - Quyn lao ng l quyn ca cụng dõn c t s dng sc lao ng ca mỡnh vic tỡm kim, la chn vic lm, cú quyn lm vic cho bt kỡ ngi s dng lao ng no v bt c ni no m phỏp lut khụng cm nhm mang li thu nhp cho bn thõn v gia ỡnh, mang li li ớch cho xó hi - Cụng dõn bỡnh ng thc hin quyn lao ng cú ngha l, mi ngi u cú quyn lm vic, t la chn vic lm v ngh nghip phự hp vi kh nng ca mỡnh, khụng b phõn bit i x v gii tớnh, dõn tc, tớn ngng, tụn giỏo, ngun gc gia ỡnh, thnh phn kinh t * Cụng dõn bỡnh ng giao kt hp ng lao ng - Hp ng lao ng l s tha thun gia ngi lao ng v ngi s dng lao ng v vic lm cú tr cụng, iu kin lao ng, quyn v ngha v ca mi bờn quan h lao ng - Tuõn theo nguyờn tc: t do, t nguyn, bỡnh ng; khụng trỏi phỏp lut v tha c lao ng th; giao kt trc tip gia ngi lao ng v ngi s dng lao ng * Bỡnh ng gia lao ng nam v lao ng n - Bỡnh ng v c hi tip cn vic lm - Bỡnh ng v tiờu chun, tui tuyn dng tip; k nng lng nghe tớch cc) - c i x bỡnh ng ti ni lm vic v vic lm, tin cụng, tin thng, bo him xó hi, iu kin lao ng v cỏc iu kin lm vic khỏc - Mt s quy nh riờng cho lao ng n Hat ng ca GV v HS Ni dung c bn Bỡnh ng kinh doanh Tỡnh 1.Ch hoa m quỏn kinh doanh hng n c thỏng cũn bỏn thờm ng vt quý him qu lý n khuyờn gii b ch ng ký bỏn hng n vỡ vy khụng c bỏn ng vt? b) Ni dung bỡnh ng kinh doanh * Quyn bỡnh ng kinh doanh bao gm nhng ni dung c bn sau: - Cụng dõn cú quyn chn hỡnh thc t Cõu 1.Theo em õy ỳng ? chc kinh doanh tựy theo s thớch v nng lc ca mỡnh - Doanh nghip cú quyn ng kớ kinh Cõu 2.Cn c vo b lut dõn s em gii doanh khuụn kh ca phỏp lut quyt th no? - Cỏc doanh nghip bỡnh ng vic khuyn khớch phỏt trin lõu di, hp tỏc v cnh tranh lnh mnh - Cỏc doanh nghip bỡnh ng v quyn m rng quy mụ ngnh ngh kinh doanh, tỡm kim th trng, liờn doanh vi cỏc t chc cỏ nhõn khỏc - Mi doanh nghip u cú quyn bỡnh ng v ngha v quỏ trỡnh hot ng sn xut kinh doanh Thit k giỏo ỏn thc nghim s Bi 6: Cụng dõn vi cỏc quyn t c bn I MC TIấU BI HC Hc xong bi ny, HS cn t c: 24 V kin thc - Nờu c khỏi nim, ni dung, ý ngha ca mt s quyn t c bn ca cụng dõn - Trỡnh by c trỏch nhim ca nh nc v cụng dõn vic bo m v thc hin cỏc quyn t c bn ca cụng dõn V thỏi - Cú ý thc bo v quyn t c bn ca mỡnh v tụn trng quyn t c bn ca ngi khỏc - Phờ phỏn nhng hnh vi vi phm quyn t c bn ca cụng dõn V k nng - Bit thc hin cỏc quyn bt kh xõm phm v thõn th, quyn c phỏp lut bo h v tớnh mng, sc khe, danh d v nhõn phm ca cụng dõn II TI LIU V PHNG TIN V CC K NNG SNG GIO DC CHO HC SINH Ti liu - SGK, SGV 12 - Hng dn thc hin chng trỡnh, sỏch giỏo khoa lp 12 - Dy hc theo chun kin thc, k nng mụn GDCD 12 - Tỡnh GDCD 12, Bi trc nghim GDCD 12, Hin phỏp 1992 - Nhng ti liu khỏc liờn quan n phỏp lut Phng tin - Giy kh ln, bỳt d - Phiu hc tp, tranh nh, s - Bng hot ng nhúm, mỏy tớnh, mỏy chiu - Phng tin khỏc liờn quan Cỏc k nng sng cn giỏo dc cho hc sinh: k nng t hc; k nng t phờ phỏn, k nng lng nghe tớch cc; k nng gii quyt ; k nng gii quyt mõu thun; k nng thuyt trỡnh; k nng t nhn thc; k nng hp tỏc; k nng thớch ng; k nng giao tip; k nng t mc tiờu, lp k hoch; k nng ng phú vi cng thng; k nng xỏc nh giỏ tr; k nng thng lng; k nng ỏnh giỏ; k nng t chi; III TIN TRèNH DY HC Kim tra bi c: Gii thiu bi mi GV tin hnh gii thiu tit 1, bi 6: Cụng dõn vi cỏc quyn t c bn Dy bi mi (tit 1) Hat ng ca GV v HS Ni dung c bn 25 Tỡnh ang i trờn ng thy nam niờn chy vi tc chúng mt lng sang lỏch anh Ti lin chy lai chn xe v gi i tng lai vi lý tụi bt cp? Cõu Anh Ti lm vy ỳng hay sai ? Cõu Nu l em em cn gii thớch nh th no cho anh Ti hiu ? Cõu Thanh niờn trờn cú vi phm gỡ khụng? Cõu 4.Cn c vo lut em hóy gii quyt trờn? 26 Cỏc quyn t c bn ca cụng dõn a Quyn bt kh xõm phm v thõn th ca cụng dõn * Th no l quyn bt kh xõm phm v thõn th ca cụng dõn Khụng b bt, nu khụng cú quyt nh ca Tũa ỏn, quyt nh hoc phờ chun ca Vin Kim sỏt, tr trng hp phm ti qu tang * Ni dung quyn bt kh xõm phm v thõn th ca cụng dõn - Khụng mt ai, dự cng v no cú quyn t ý bt v giam, gi ngi vỡ nhng lớ khụng chớnh ỏng hoc nghi ng khụng cú cn c - Trong mt s cn thit phi bt, giam, gi ngi thỡ phi theo ỳng trỡnh t v th tc phỏp lut quy nh + Trng hp 1: Vin Kim sỏt, Tũa ỏn phm vi thm quyn theo quy nh ca phỏp lut cú quyn lnh bt b can, b cỏo tm giam cú cn c chng t b can, b cỏo s gõy khú khn cho vic iu tra, truy t, xột x hoc s tip tc phm ti + Trng hp 2: Bt ngi trng hp khn cp c tin hnh -> Khi cú cn c cho rng ngi ú ang chun b thc hin ti phm rt nghiờm trng hoc ti phm c bit nghiờm trng -> Khi cú ngi chớnh mt trụng thy v xỏc nhn ỳng l ngi ó thc hin ti phm m xột thy cn bt ngi ú khụng trn c -> Khi thy ngi hoc ti ch ca mt ngi no ú cú du vt ca ti phm v xột thy cn ngn chn vic ngi ú trn + Trng hp 3: Bt ngi phm ti qu tang hoc ang b truy b Quyn c phỏp lut bo h v tớnh mng, sc khe, danh d v nhõn phm ca cụng dõn Tỡnh Khi i qua ng anh B thy niờn to khe lin lic mt nhỡn sang thỡ anh B lin b ỏnh ti bi giỏm nh thng tt 19% sc khe tinh thn gim sỳt? * Th no l quyn c phỏp lut bo h v tớnh mng, sc khe, danh d v nhõn phm ca cụng dõn Cụng dõn cú quyn c bo m an ton v tớnh mng, sc khe, c bo v danh d v nhõn phm; khụng c Cõu 1.anh niờn ú cú vi phm phỏp xõm phm ti tớnh mng, sc khe, danh lut khụng ? d v nhõn phm ca ngi khỏc * Ni dung l quyn c phỏp lut bo h v tớnh mng, sc khe, danh Cõu Trỏch nhiờm niờn ú nh th d v nhõn phm ca cụng dõn no? Ni dung th nht: Khụng c xõm phm ti tớnh mng, sc khe ca ngi Cõu Theo em niờn ú vi phm khỏc nhng lut no ?v lm th no bo v + Khụng c ỏnh ngi anh B ỳng phỏp lut? + Nghiờm cm mi hnh vi xõm phm n tớnh mng ca ngi khỏc nh git ngi, e da git ngi, lm cht ngi Ni dung th hai: Khụng c xõm phm ti danh d v nhõn phm ca ngi khỏc KT LUN Qua dy hoc bng tỡnh t ú hỡnh thnh ý thc phỏp lut cho cỏc em nh lut hụn nhõn v gia ỡnh lut dõn s t ú cỏc em trỏnh c nhng iu 27 ỏng tic xy cuc sng sng thiu hiu bit.Trờn õy ch l kt qu ca s tỡm tũi, t my mũ nhm thi thờm chỳt sinh khớ cho b mụn GDCD ca cỏ nhõn tụi Chc hn cũn nụng cn v nhiu thiu sút Rt mong nhn c s gúp ý chõn thnh t phớa thy cụ giỏo! NGI THC HIN Trần đức tài TI LIU THAM KHO 1.Sỏch giỏo khoa GDCD 10 Sỏch giỏo khoa bi dng ni dung v phng phỏp dy hc 3.Sỏch lut hụn nhõn v gia ỡnh 4.Sỏch lut dõn s 5.B lut hỡnh s 28 29 [...]... giáo dục pháp luật cho học sinh trong dạy học môn GDCD ở trường Trung học phổ thông Lý Tự Trọng Thạch Hà Hà Tĩnh 1.2.1 Đặc điểm của địa bàn khảo sát 1.2.2 Thực trạng của việc sử dụng các PPDH nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh trong dạy học môn GDCD ở trường Trung học phổ thông Lý Tự Trọng Thạch Hà Hà Tĩnh +Đã và đang thực hiện trong nhà trường 100% được dạy và phổ biến pháp luật 1.2.3 Những thành... nhà trường phổ thông hiện nay Chương 2 THỰC NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TỪ ĐÓ HÌNH THÀNH Ý THỨC CHẤP HÀNH PHÁP LUẬT NHƯ LUẬT HÔN NHÂN GIA ĐÌNH,LUẬT DÂN SỰ TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ TỰ TRỌNG THẠCH HÀ –HÀ TĨNH 2.1 KẾ HOẠCH THỰC NGHIỆM 2.1.1 Mục đích thực nghiệm Việc tiến hành thực nghiệm vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong. .. tình huống trong dạy học phần công dân với pháp luật trong chương trình Giáo dục công dân tại trường Trung học phổ thông Lý Tự Trọng Thạch Hà Hà Tĩnh nhằm xác định sự đúng đắn và hiệu quả của phương pháp dạy học bằng tình huống trong việc phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập phần công dân với pháp luật trong chương trình Giáo dục công dân 2.1.2 Phương pháp thực nghiệm Trong quá trình... bình môn Giáo dục công dân: từ 8.0 trở lên là 33 em, 6.5 trở lên là 09em Lớp 12a1 sĩ số 44 có 30 nữ và 14 nam.12A2 Qua khảo sát lớp đối chứng và lớp thực nghiệm ta thấy sức học của hai lớp này tương đối đồng đều, đây là điều kiện thuận lợi để thực nghiệm sư phạm 2.2.2 Thiết kế giáo án vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống Thiết kế giáo án có vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong. .. phương pháp dạy học bằng tình huống 2.1.3 Đối tượng, địa bàn và thời gian thực nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống tác giả lựa chọn học sinh của các lớp 10A1 và lớp 10A2 trường Trung học phổ thông Lý Tự Trọng Thạch Hà Hà 13 Tĩnh Trong các lớp được lựa chọn thì lớp 10A1 là lớp thực nghiệm còn lớp 10A2 là lớp đối chứng Ngoài ra còn thực nghiệm 12A1,12A2 Thời gian tiến hành thực nghiệm là... tình huống dẫn tới một kết quả cố định Học sinh vẫn có thể chủ động xử lý tình huống xong giáo viên sẽ định hướng cho học sinh tới kiến thức chính thống Loại tình huống này rất tốt để giáo viên bổ sung thêm cho học sinh kiến thức nội dung 1.1.3.2 Cách thức xây dựng một tình huống dạy học Đối với giáo viên tình huống được xây dựng nên là đề giải quyết một vấn đề nào đó và qua quá trình đó giúp học sinh. .. các tình huống mở và các tình huống đóng Tình huống mở là các vụ việc mà trong đó lời giải để ngỏ hoặc có nhiều cách giải khác nhau Loại tình huống này rất tốt trong việc kích thích khả năng tư duy và rèn luyện kỹ năng cho học sinh Khi học sinh xử lý các tình huống thuộc loại này, vấn đề mấu chốt không phải là bản thân kết luận mà là cách thức để đi đến kết luận đó Ngược lại, tình huống đóng là các tình. .. số quan điểm, thái độ, hành vi, trong xã hội trong quan hệ tình yêu 3 Về thái độ Đồng tình và ủng hộ những quan niệm, những hành động đúng và tiến bộ đồng thời phê phán những nhận thức và hành vi lệch lạc, sai trái trong tình yêu II Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Bài này vừa có tính lý luận và thực tiễn nên cần kết hợp nhiều phương pháp: Phương pháp dạy học bằng tình huống, thuyết trình, diễn... để tiến hành thực nghiệm là phần công dân với đạo đức thuộc chương trình Giáo dục công dân lớp 10và 12, Trong phần công dân với pháp luật tác giả lựa chọn 3 bài để tiến hành thiết kế giáo án thực nghiệm bao gồm các bài: - Bài 12: Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình (tiết 1) - Bài 4 lớp 12 Quyền bình đẳng công dân trong 1 số lĩnh vực đời sống xã hội - Bài 6 lớp 12 Công dân với các quyền tự do... lớp dự kiến dạy đối chứng là lớp 10A2 và khối lớp dự kiến dạy thực nghiệm là lớp 10A1 của trường THPT Lý Tự Trọng Thạch Hà Hà Tĩnh. khối 12A1,12A2 Lớp 10A1: sĩ số lớp là 41 có 33 nữ và 8 nam Học lực giỏi 5, khá 16, trung bình là 20 Hạnh kiểm tốt là 37, khá 4 Điểm trung bình môn Giáo dục công dân: từ 8.0 trở lên là 28 em, 6.5 trở lên là 13 em Lớp 10 A2: sĩ số lớp là 42 có 25 nữ và 17 nam Học lực loại