0

tích hợp kĩ năng sống lớp 1

Gián án giáo án tích hợp kĩ năng sống lớp 1 tuần 19

Gián án giáo án tích hợp năng sống lớp 1 tuần 19

Tiểu học

... và một số đơn vị (6, 7, 8, 9); biết đọc, biết viết các số đó; điền được ác số 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 trên tia số.II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK – Thước kẻ, que tính - HS: SGK ... que tính. - Giáo viên ghi: 11 , đọc là mười một. - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 11 gồm 2 chữ số viết liền nhau. * Hoạt động 2:Giới thiệu số 12 . - Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm ... và hoạt động sinh sống củangười dân địa phương. - năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nôngthôn. - Phát triển năng sống hợp tác trong công...
  • 2,066
  • 5,134
  • 40
giao duc ki nang song lop 1

giao duc ki nang song lop 1

Tiểu học

... để giữ lớp học sạch đẹp.- Phát triển năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc.- Thảo luận nhóm.- Thực hành.- Trình bày 1 phút.Bài 18 -19 : Cuộc sống xung quanh- năng tìm ... vật và hoạt động sinh sống của ngời dân địa phơng.- năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn.- Phát triển năng sống hợp tác trong công ... mẹ.- năng hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên trong gia đình.- năng t duy phê phán: Nhà cửa bừa bộn.- Thảo luận nhóm.- Hỏi- đáp trớc lớp. - Tranh luận.Bài 14 :...
  • 8
  • 2,928
  • 22
noi dung giao duc ki nang song lop 1

noi dung giao duc ki nang song lop 1

Tiểu học

... vật và hoạt động sinh sống của ngời dân địa phơng.- năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn.- Phát triển năng sống hợp tác trong công ... bày 1 phút.Bài 11 : Đi bộ đúng quy định- năng an toàn khi đi bộ.- năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định.- Thảo luận nhóm.- Đóng vai- Trò chơi.Bài 12 : ... sạch đẹp.- Phát triển năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc.- Thảo luận nhóm.- Thực hành.- Trình bày 1 phút.Bài 18 -19 : Cuộc sống xung quanh- năng tìm kiếm và xử lí thông...
  • 8
  • 1,371
  • 15
HDNGLL tich hop ki nang song

HDNGLL tich hop ki nang song

Tư liệu khác

... tập tích cực- Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốtII. Các kỹ năng sống và nội dung, mức độ tích hợp trong họat động:- Kỹ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp ... Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 8 oo0oo Ngày soạn: 04/09/2 010 TIẾT 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8. BẦU BAN CÁN SỰ LỚPI. Mục tiêu : Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu vị trí, nhiệm vụ ... tráchnhiệmII. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:- Kỹ năng tự nhận thức về vị trí , vai trò của người học sinh lớp 8.- Kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới...
  • 17
  • 711
  • 0
Kĩ năng sống - TNXH 1

năng sống - TNXH 1

Tiểu học

... hành-Trình bày 1 phút.Lý Dớn – “A” Vĩnh Hòa Thị Xã Tân Châu – An Giang-Phát triển năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc. Bài 18 -19 : Cuộc sống xung quanhCác KNSPP/KTDH -Kĩ năng tìm ... KNSPP/KTDH -Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng. -Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi côngcộng. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa.-Phát triển năng ... nhà vừa sức mình. -Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông chia sẻ vất vả với bố mẹ. -Kĩ năng hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên trong gia đình. -Kĩ năng tư duy phê phán:...
  • 4
  • 322
  • 2
Giao duc ki nang song lop 4

Giao duc ki nang song lop 4

Tiểu học

... GVCả lớp cùng đi bộ quanh trờng. c) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà. Kĩ năng sống : Ra quyết địnhI. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :- Luyện năng t duy;- Luyện năng ... nhiên.II. Ph ơng pháp dạy học : PP giảng giải, PP thảo luận, Kĩ năng sống : Học cách sử dụng búaI. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :Học năng sử dụng búaII. Ph ơng pháp dạy học : PP quan sát, PP ... và cầm đinh (1, 2)HĐ3. Học cách đóng đinhIII. Công việc chuẩn bị: - Địa điểm : Trong lớp, sau đó đi bộ xung quanh trờng.- Lộ trình đi bộ từ lớp học.IV. Các hoạt động chủ yếu 1. ổn định tổ...
  • 5
  • 7,711
  • 124
KĨ NĂNG SỐNG - bài 1

NĂNG SỐNG - bài 1

Tư liệu khác

... ví dụ: - năng hợp tác còn gọi là năng làm việc theo - năng hợp tác còn gọi là năng làm việc theo nhóm; nhóm; - năng kiểm soát cảm xúc còn gọi là năng xử lí - năng kiểm ... là năng xử lí cảm xúc, năng làm chủ cảm xúc,…cảm xúc, năng làm chủ cảm xúc,…- năng thương lượng còn gọi là năng đàm - năng thương lượng còn gọi là năng đàm phán, năng ... Kĩ năng sống là: Kĩ năng sống là: khả năng làm chủ bản thân của mỗi khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với người, khả năng ứng xử phù hợp với những...
  • 18
  • 401
  • 0
KÊ HOẠCH TÍCH HỢP KỸ NĂNG SÔNG SH 12 BCB

KÊ HOẠCH TÍCH HỢP KỸ NĂNG SÔNG SH 12 BCB

Sinh học

... phần sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.- KN viết báo cáo khoa học.- Trực quan – tìm tòi.- Vấn đáp – tìm tòi.- Dạy học nhóm.- Khăn trải bànKẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG ... HỢP GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG MÔN SINH HỌC 11 Bài Tên bài Các KNS cơ bản được giáo dụcCác phương pháp /kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng 1 Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi ADN- ... Trình bày 1 phút 12 Di truyền liên kết với giới tính và di truyền ngoài nhân- KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp. - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản...
  • 6
  • 759
  • 6
Gió dục kỹ năng sống lớp 1

Gió dục kỹ năng sống lớp 1

Tiểu học

... lớp 1 Các KNSPP/KTDH -Kĩ năng an toàn khi đi bộ. -Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định.-Trò chơi-Thảo luận nhóm-Đóng vai, xử lí tình huống.-Động não Bài 12 : ... KNSPP/KTDH -Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể.-Trò chơi-Thảo luận nhóm-Đóng vai, xử lí tình huống.-Động não Bài 13 : Chào ... vệ hoa và cây nơi công cộngCác KNSPP/KTDH -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. -Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây...
  • 2
  • 2,043
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008