tình huống trong dạy học
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông
... trong dạy học môn Toán THPT ở Việt Nam, tôi mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: “VẬN DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ ... Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2005. 13. Đỗ Thế Hƣng. Tình huống dạy học môn Giáo dục học. Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội, 2006. 14. Nguyễn Bá Kim.Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Đại học Sư phạm ... việc dạy và học môn Toán nói chung, dạy học hình học 10 nói riêng. Tiến hành thiết kế một số bài giảng trong chương trình hình học 10 trung học phổ thông theo hướng vận dụng PPDH tình huống. ...
- 6
- 3,410
- 104
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Giáo dục học ở trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Ninh
... khác biệt giữa một tình huống thông thường với một tình huống dạy học. [ 8, 271]c .Tình huống học tập lý tưởng. Tình huống lý tưởng là tình huống mà thầy giáo đề xuất sao cho học tròhình thành hoặc ... nhất là phương pháp tình huống. Dạy học tình huống là một phương pháp kiểu dạy học dựa vào vấn đề. Kiểu dạy học này xuất phát từ kiểu học tập trong đó tri thức kinh nghiệm học sinh có đượcthường ... những “an toàn”cho học sinh bằng cách thiết kế và ủy thác cho học sinh giải quyết tình huống dạy học. Còn học sinh tiếp nhận tình huống dạy học, tự lực sáng tạo giảiquyết tình huống thông qua quá...
- 93
- 1,060
- 3
SKKN-Giao duc tu tuong tinh cam trong day hoc Van
... tưởng tình cảm cho học sinh trong mọi tình huống, mọi bài học mà chỉ giới hạn trong việc giáo dục tình cảm qua việc dạy các văn bản tự sựtiêu biểu trong chương trình Ngữ văn bậc trung học cơ ... SKKN : Liên hệ giáo dục tư tưởng, tình cảm trong dạy học vănLIÊN HỆ GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG, TÌNH CẢM TRONG DẠY HỌC VĂN Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞPHẦN I : LỜI NÓI ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... tắc dạy học văn.Một trong những nguyên tắc đó là dạy học văn gắn với đời sống. Dạy học văn gắnvới đời sống phải được hiểu một cách toàn diện là chuẩn bị cho học sinh về nhậnthức tư tưởng tình...
- 23
- 354
- 0
Mười xu hướng trong dạy học vật lí potx
... đối, cơ học lượng tử 1.Đựanội dungvật lí thế kỉ 20vào dạyhọc2. Chú ý tới kiếnthức,kinh nghiệm sẵn có của học sinh3. Gắnnội dungdạy họcvật lí với những bối cảnh cuộcsống thực4. Dạy học tíchhợp5. ... nghiệm khách quan tuyển sinh đại học, đề thi có thể phủkínphạmvi kiếnthứccủa mộtmônhọc trongchươngTHPT. Vìvậy,không thể dạy “tủ” học “tủ” mà phải học toàn diện dạy kín chương trình. Để làm bài ... cả với thế giới. Quanniệmdạy học gắn liền với nhữngbối cảnh thựcđặc biệt nở rộ khi tìnhtrạng học sinh quaylưng với nhữngmôn khoahọctự nhiên như lí, hóa, sinh,khi mà họ học lí hóa sinhnhư những...
- 6
- 245
- 1
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Tình huống 1: Dạy học “phát hiện định lí Ptôlêmê” Tình huống 2: Dạy học “phát hiện bài toán mới” Tình huống 3: Dạy học “công ... DBCChương 2 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGViệc thiết kế và sử dụng các tình huống trong dạy học kiến tạo cần đảm bảo một số ... trong dạy học Khoa học luận coi bản chất của quá trình học tập của học sinh là quá trình phản ánh thế giới khách quan vào ý thức của người học. Quá trình nhận thức của học sinh, trong dạy học...
- 27
- 2,177
- 33
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
... kiến thức của người học. Muốn vậy hệ thống khái niệm có trong nội dung môn học phải là hệ thống phát triển. Nói rộng ra, hệ thống bài học trong môn học và hệ thống bài học trong cả chương trình ... phương pháp dạy học. 1.2.5.5 Tăng cường sử dụng các phương tiện kĩ thuật hiện đại. Thực tiễn cho thấy, phương tiện dạy học ngày càng đóng vai trò quan trong trong quá trình dạy học. Cùng với ... riêng trong trường học cần phải được xem là một hướng quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy học Địa lí. 1.3. Tiểu kết chƣơng 1 Phương pháp sử dụng kênh hình trong việc dạy học Địa...
- 115
- 2,475
- 5
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Tình huống 1: Dạy học “phát hiện định lí Ptôlêmê” Tình huống 2: Dạy học “phát hiện bài toán mới” Tình huống 3: Dạy học “công ... DBCChương 2 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGViệc thiết kế và sử dụng các tình huống trong dạy học kiến tạo cần đảm bảo một số ... dạy học đến cách thức đánh giá kết quả dạy học, trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp dạy học Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học...
- 26
- 1,258
- 6
Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí
... Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 2ĐỀ TÀI:MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.I. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ:1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong việc ... Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐẠI LỘCTRƯỜNG THCS QUANG TRUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY ... nhưng mọi việc đều bắt đầu từ tình huống đặt vấn đề nhờ thế mà học sinh Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 6- Thông thường...
- 8
- 3,971
- 81
tình huống pháp luật và phương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy luật học
... huống này ra cũng có thể phân chia các tình huống theo độ mở của vấn đề trong tình huống. Theo cách phân loại này, giáo viên có thể xây dựng các tình huống mở và các tình huống đóng. Tình huống ... có hiệu quả cách sử dụng tình huống và phương pháp tình huống trong điều kiện của Việt Nam. Việc sử dụng tình huống trong giảng dạy luật học sẽ được kết hợp phân tích trong bối cảnh các phương ... DỤNG TÌNH HUỐNG PHÁP LUẬT TRONG GIẢNG DẠY LUẬT HỌC Ở VIỆT NAM 1. Tiêu chuẩn và phân loại tình huống Trong môi trường đó sinh viên sẽ học được các kỹ năng giúp cho họ nhanh chóng hòa nhập trong...
- 40
- 5,426
- 8
MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.
... Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 2ĐỀ TÀI:MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.I. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ:1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong việc ... nhưng mọi việc đều bắt đầu từ tình huống đặt vấn đề nhờ thế mà học sinh Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 1PHÒNG GIÁO ... những kết luận mà học sinh rút ra được nên tư duy của học sinh được phát triển Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 8MỤC...
- 8
- 2,552
- 19
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25