0

tác dụng của việc đặt câu hỏi trong thiết kế bài học

CCM 3 DAKNONG-HẠNH.ppt

CCM 3 DAKNONG-HẠNH.ppt

Tiểu học

... nghĩa tác dụng việc sử dụng câu hỏi; Biết đặc điểm câu hỏi đóng câu hỏi mở, phân biệt câu hỏi đóng câu hỏi mở; Biết cách đặt câu hỏi có hiệu trình thực kế hoạch học; Biết vận dụng câu hỏi đóng câu ... trả lời ngắn gọn Hoạt động Mục đích việc đặt câu hỏi thiết kế học Làm việc cá nhân Phát HV phiếu nhỏ Mỗi HV nêu tác dụng việc sử dụng câu hỏi dạy học? Làm việc chung lớp Một số HV đọc phiếu Lựa ... nhóm: Tổng hợp câu hỏi, lựa chọn câu hỏi sử dụng nhiều Các nhóm trình bày trước lớp 10 Tầm quan trọng việc sử dụng câu hỏi Khi giao tiếp, việc sử dụng câu hỏi diễn phổ biến Qua câu hỏi, thông tin...
  • 31
  • 265
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  kỹ NĂNG đặt câu hỏi TRONG GIỜ  dạy hóa học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM kỹ NĂNG đặt câu hỏi TRONG GIỜ dạy hóa học

Lớp 9

... dạng câu hỏi kỹ đặt câu hỏi, cách thức dạy học cách ứng xử đặt câu hỏi để vận dụng cách linh hoạt có hiệu dạy hóa học IV.NỘI DUNG CỤ THỂ CÁC DẠNG CÂU HỎI Có dạng: câu hỏi đóng câu hỏi mở a Câu hỏi ... dạy học đối tượng dạy học Xác định đơn vị kiến thức kỹ học tìm cách diễn đạt nội dung dạng câu hỏi đóng câu hỏi mở - Dự kiến nội dung câu hỏi, kỹ đặt câu hỏi, trình tự câu hỏi Dự kiến nội dung câu ... thức học sinh cần sử dụng câu hỏi mở b Câu hỏi mở Là dạng câu hỏi có nhiều cách trả lời Khi đặt câu hỏi mở giáo viên tạo hội cho học sinh chia sẻ ý kiến Sau số kĩ thuật đặt câu hỏi mở Một người giáo...
  • 19
  • 556
  • 2
KỸ NĂNG đặt câu hỏi TRONG GIỜ dạy hóa học

KỸ NĂNG đặt câu hỏi TRONG GIỜ dạy hóa học

Thạc sĩ - Cao học

... dạng câu hỏi kỹ đặt câu hỏi, cách thức dạy học cách ứng xử đặt câu hỏi để vận dụng cách linh hoạt có hiệu dạy hóa học IV.NỘI DUNG CỤ THỂ CÁC DẠNG CÂU HỎI Có dạng: câu hỏi đóng câu hỏi mở a Câu hỏi ... dạy học đối tượng dạy học Xác định đơn vị kiến thức kỹ học tìm cách diễn đạt nội dung dạng câu hỏi đóng câu hỏi mở - Dự kiến nội dung câu hỏi, kỹ đặt câu hỏi, trình tự câu hỏi Dự kiến nội dung câu ... giây, câu trả lời không đưa Cho học sinh suy nghĩ câu trả lời học sinh chưa có câu trả lời, giáo viên đặt thêm câu hỏi lần nũa giải thích rõ câu hỏi, diểm xuất phát để tiếp tục đặt câu hỏi -Lắng...
  • 17
  • 873
  • 0
CHUYÊN ĐỀ KỸ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIỜ DẠY HÓA HỌC

CHUYÊN ĐỀ KỸ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIỜ DẠY HÓA HỌC

Lớp 12

... dạng câu hỏi kỹ đặt câu hỏi, cách thức dạy học cách ứng xử đặt câu hỏi để vận dụng cách linh hoạt có hiệu dạy hóa học IV.NỘI DUNG CỤ THỂ CÁC DẠNG CÂU HỎI Có dạng: câu hỏi đóng câu hỏi mở a Câu hỏi ... dạy học đối tượng dạy học Xác định đơn vị kiến thức kỹ học tìm cách diễn đạt nội dung dạng câu hỏi đóng câu hỏi mở - Dự kiến nội dung câu hỏi, kỹ đặt câu hỏi, trình tự câu hỏi Dự kiến nội dung câu ... giây, câu trả lời không đưa Cho học sinh suy nghĩ câu trả lời học sinh chưa có câu trả lời, giáo viên đặt thêm câu hỏi lần nũa giải thích rõ câu hỏi, diểm xuất phát để tiếp tục đặt câu hỏi -Lắng...
  • 19
  • 981
  • 0
skkn  sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

skkn sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

Đông phương học

... chứng tác giả thực dạy với hệ thống câu hỏi bình thường, không sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi - Khi dạy lớp thực nghiệm thiết kế dạy sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi Socrat, ... sau tác động động Thực nghiệm 01 Dạy học có vận 03 dụng kỹ thuật đặt câu hỏi Đối chứng 02 Dạy học không 04 vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏithiết kế tác giả sử dụng phếp kiểm chứng T-Test độc lập ... mẹo sử dụng kỹ thuật Đặt câu hỏi Socrat Đồng thời vận dụng kỹ hình thành lực đặt câu hỏi nhận thức 10 kỹ để hình thành lực ứng xử đưa câu hỏi cho học sinh giảng: 3.1 Kỹ thuật Đặt câu hỏi Socrat...
  • 33
  • 2,871
  • 2
Phương pháp rèn luyện việc đặt câu hỏi cho tác phẩm văn chương trong dạy học văn

Phương pháp rèn luyện việc đặt câu hỏi cho tác phẩm văn chương trong dạy học văn

Giáo dục học

... thống câu hỏi nghèo nàn, cha phân biệt đợc đâu câu hỏi cảm xúc, đâu câu hỏi hình dung tởng tợng đâu câu hỏi hiểu biết để đặt cho lúc chỗ câu hỏi hầu hết phát đôi kho đơn giản, lại khó, chủ yếu câu ... nghệ thuật tác phẩm Chú ý đặt trng loại thể tác phẩm mà đặt câu hỏi VD: - Trong lời độc thoại Lão Hạc có câu đáng nhớ? - Trong lời đối thoại dế mèn dế choắt có câu đáng nhớ? b.2: Câu hỏi cấu trúc ... thống câu hỏi cố định lôgíc họchỏi vào lúc có nhiều thay đổi, bổ sung tiết học * Câu hỏi cảm xúc nghệ thuật Loại câu hỏi thờng hớng rung động ban đầu tác động hình thức nghệ thuật tác phẩm...
  • 21
  • 1,870
  • 1
NGHIÊN cứu tác DỤNG của VIỆC sử DỤNG KHẨU PHẦN TRỘN HOÀN CHỈNH (TMR) TRONG CHĂN NUÔI bò sữa

NGHIÊN cứu tác DỤNG của VIỆC sử DỤNG KHẨU PHẦN TRỘN HOÀN CHỈNH (TMR) TRONG CHĂN NUÔI bò sữa

Kỹ thuật

... IV: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 46 4.1 THÀNH PHẦN HOÁ HỌC VÀ GIÁ TRỊ DINH DƯỠNG CỦA CÁC LOẠI THỨC ĂN SỬ DỤNG 46 4.2 ẢNH HƯỞNG CỦA PHƯƠNG PHÁP CHO ĂN ĐẾN KHẢ NĂNG THU NHẬN THỨC ĂN CỦA ... nghiệm sản xuất sử dụng thức ăn TMR kết thu không mong đợi kết không công bố tạp chí xuất nước Tóm lại nói chưa có nghiên cứu triển khai cách đầy đủ khoa học việc sản xuất sử dụng thức ăn TMR cho ... KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.1 THÀNH PHẦN HOÁ HỌC VÀ GIÁ TRỊ DINH DƯỠNG CỦA CÁC LOẠI THỨC ĂN SỬ DỤNG Các loại thức ăn sử dụng thời gian thí nghiệm lấy mẫu phân tích phòng phân tích Viện Chăn Nuôi Kết...
  • 77
  • 1,872
  • 14
Đánh giá bước đầu tác dụng của thuốc chống trầm cảm trong điều trị hội chứng đau mạn tính pdf

Đánh giá bước đầu tác dụng của thuốc chống trầm cảm trong điều trị hội chứng đau mạn tính pdf

Báo cáo khoa học

... giấc ngủ; nh- tác dụng không mong muốn, - Loại khỏi nghiên cứu chứng đau liên quan đến thực tổn khám xét lâm sàng cận lâm sàng - Sử dụng ph-ơng pháp thống thông th-ờng dùng y học - Lập bảng ... sàng chứng đau dai dẳng triệu chứng phối hợp d-ới tác dụng thuốc chống trầm cảm 47 TCNCYH 30 (4) - 2004 Bảng Diễn biến chứng đau dai dẳng d-ới tác dụng thuốc CTC (So sánh với nhóm bệnh nhân không ... 35,5 ngày) nhóm rút ngắn nhiều gần nửa so với nhóm (TB: 68,2 ngày) 3.2 Những tác dụng phụ thuốc CTC Bảng Những tác dụng phụ không mong muốn th-ờng gặp mạch nhanh Khô miệng Liều CTC Amitriptylin...
  • 7
  • 617
  • 2
skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt

skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt

Giáo dục học

... có tác dụng khắc sâu kiến thức phát triển tư cho học sinh 2.2 Một số dạng câu hỏi vận dụng: 2.2.1 Câu hỏi đóng: Câu hỏi đóng dạng câu hỏicâu trả lời nhất, sai trả lời “có” “không” Câu hỏi ... dẫn học sinh khám phá kiến thức, phát triển tư cần thiết, song việc sử dụng câu hỏi trình thảo luận lớp học cho có hiệu quả? Để câu hỏi đặt có hiệu quả, việc ý tới nội dung, cách thức đặt câu hỏi ... suy nghĩ, ý tưởng Khi học sinh biết đặt câu hỏi trình học tập việc học em trở nên tích cực có ý nghĩa Chương III HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG BÀI TẬP, BÀI SOẠN 3.1 Hệ thống câu hỏi tập Tùy cấp độ nhận...
  • 20
  • 3,852
  • 3
Luận văn: Tác dụng của truyền thông ngôn luận trong việc khai thông các chính sách tín dụng cho người khó khăn potx

Luận văn: Tác dụng của truyền thông ngôn luận trong việc khai thông các chính sách tín dụng cho người khó khăn potx

Tài chính - Ngân hàng

... việt tìm hiểu vai trò kênh tín dụng ngân hàng hộ nông dân nghèo 1.2 Tín dụng vai trò tín dụng hộ nghèo 1.2.1 Tín dụng hộ nghèo 1.2.1.1 Khái niệm tín dụng Về chất, tín dụng quan hệ vay mượn lẫn hoàn ... áp dụng cần vận dụng có sáng tạo vào mô hình cụ thể Việt Nam Sự sáng tạo thể trình độ nhà hoạch định sách Qua việc nghiên cứu hoạt động ngân hàng số nước rút số học vận dụng vào Việt Nam: Tín dụng ... lần thứ IX, Luật Các tổ chức tín dụng Nghị kỳ họp thứ 10, Quốc hội khoá X sách tín dụng người nghèo, đối tượng sách khác tách việc cho vay sách khỏi hoạt động tín dụng thông thường Ngân hàng thương...
  • 79
  • 236
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp đặt câu hỏi trong giảng dạy tác phẩm Ngữ văn 9

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp đặt câu hỏi trong giảng dạy tác phẩm Ngữ văn 9

Báo cáo khoa học

... chơi ô chữ tìm chìa khoá: Sang thu ? Tại tác giả đặt tên nhan đề Sang thu mà không đặt Thu sang => Bằng giác quan cộng với sáng tạo hình ảnh thơ mẻ, tác giả cho thấy tranh giao mùa sinh động ... nội dung văn bản? 4.2 Nội dung Bài thơ gợi vẻ đẹp khung cảnh thiên nhiên làng quê - Bài thơ cảm nhận tinh tế nhà thơ đất trời chuyển mùa từ hạ sang thu - Hs trả lời Bài thơ cảm nhận tinh tế nhà ... dành cho bài, phần, hoạt động: - Nội dung kiến thức: - Phơng pháp giảng dạy: - Hình thức tổ chức lớp: - Đồ dùng, thiết bị dạy học: ...
  • 41
  • 1,656
  • 13
ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ DÂN GIAN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ DÂN GIAN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

Giáo dục học

... tài liệu có đặt câu hỏi dạy học, thể loại tự văn học dân gian TRÌNH BÀY, ĐÁNH GIÁ BÀN LUẬN CÁC KẾT QUẢ CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC 1.1 Khái niệm câu hỏi dạy học Câu hỏi dạng cấu ... lập - Câu hỏi tạo tranh luận sôi học tập - Học sinh có khả đặt câu hỏi sau tham gia học KẾT LUẬN Về bản, đề tài trình bày vấn đề chung đặt câu hỏi dạy học ứng dụng cụ thể vào phần dạy tác phẩm ... luận ♦ Kết luận xác hóa kiến thức ♦ Vận dụng kiến thức yêu cầu học sinh nêu câu hỏi (nếu có) 1.6 Đánh giá câu hỏi có hiệu dạy học ♦ Nguyên tắc sư phạm: Muốn đặt câu hỏi có hiệu dạy học, câu hỏi...
  • 10
  • 791
  • 2
Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Hóa học

... đưa câu hỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câu hỏi - Lựa chọn cách đặt câu hỏi cho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câu hỏi mở, cố dùng câu hỏi đóng - Khi sử dụng câu hỏi phải khéo léo Với câu ... 1a, câu Câu 2,3,4,6,8,9 Câu hai câu hỏi 10B1 Câu 1a, câu Câu 2,3,4,9 phụ câu Câu câu hỏi phụ 10B2 câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câu hỏi rõ ràng nêu nội dung học em tự nghiên cứu ... Qua kết cho thấy việc đầu tư vào việc xây dựng hệ thống câu hỏi cho dạy quan trọng cần thiết Khi học sinh hiểu câu hỏi tự trả lời câu hỏi học hiểu nắm nội dung trọng tâm lúc kết học tập học sinh...
  • 23
  • 673
  • 0
Rèn luyện học sinh trung học phổ thông năng lực đặt câu hỏi trong giờ thảo luận khi dạy học theo phương pháp trả tác phẩm về cho học sinh

Rèn luyện học sinh trung học phổ thông năng lực đặt câu hỏi trong giờ thảo luận khi dạy học theo phương pháp trả tác phẩm về cho học sinh

Sư phạm

... phạm câu hỏi văn học * Yêu cầu câu hỏi - Mỗi câu hỏi phải có nhiệm vụ, vị trí định học (trong trình nhận thức HS) Trong dạy học văn có câu hỏi tái hiện, câu hỏi phân tích, đánh giá, câu hỏi sáng ... khó cảm nhận, câu hỏi nêu vấn đề đặt từ khoảng cách sáng tạo tiếp nhận văn học Như vậy, thấy nghiên cứu câu hỏi dạy học vấn đề đặt từ phía GV (câu hỏi GV dạy học) Việc tự đặt câu hỏi HS chưa bàn ... trị tác phẩm Các câu hỏi mở rộng kích thích tư sáng tạo, khuyến khích khiếu văn học HS Tương tự vậy, có câu hỏi dùng cho đầu học, học cuối học; câu hỏi phát kiến thức, câu hỏi khái quát câu hỏi...
  • 100
  • 956
  • 11
Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Giáo dục học

... 1 .Câu hỏi câu hỏi có vấn đề (tình học tập) dạy học: 1.1 .Câu hỏi dạng cấu trúc ngôn ngữ để diễn đạt yêu cầu, đòi hỏi, mệnh lệnh mà người học cần giải 1.2 .Câu hỏi có vấn đề (tình học tập) câu hỏi ... Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Một số vấn đề chung Câu hỏi câu hỏi có vấn đề (tình học tập) dạy học Câu hỏi dạy đọc – hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc – hiểu văn văn học Vận dụng ... biến thực tế tiết học Khi giải câu hỏi tình học tập học sinh dễ dàng đến đơn vị kiến thức theo yêu cầu giáo viên đặt xây dựng câu hỏi lưu tâm đến mức độ câu hỏi dành cho đối tượng học sinh, chuẩn...
  • 21
  • 3,126
  • 13
SKKN Kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy Toán 5 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

SKKN Kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy Toán 5 nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Giáo dục học

... thống câu hỏi; mức độ hớng đích câu hỏi Yêu cầu kĩ thuật đặt câu hỏi nhằm tích cực học tập học sinh + Câu hỏi không dễ không khó + Phù hợp với mục đích, tính yêu cầu nội dung học + Mỗi câu hỏi ... thuật đặt "câu hỏi dạy toán" - Giáo viên đặt câu hỏi chung chung, có tính hình thức mà không đặt hớng giải cho toán cụ thể Giáo viên thờng dùng câu hỏi sau: + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ... thống câu hỏi đảm bảo tính lôgic, khoa học giúp học sinh nắm bắt kiến thức, tích cực hoạt động học tập 2- Với dụng ý s phạm cần đặt sử dụng dạng câu hỏi thích hợp: * Thu hút ý học sinh với dạng câu...
  • 9
  • 1,699
  • 27
SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

Giáo dục học

... pháp dạy học theo hướng tích cực Nhiều phương pháp kỹ thuật dạy học nghiên cứu vận dụng nhằm phát huy vai trò chủ thể học sinh có kỹ thuật đặt câu hỏi Đặt câu hỏi dạy học (đặc biệt câu hỏi có vấn ... học tập) dạy học: 1.1 .Câu hỏi dạng cấu trúc ngôn ngữ để diễn đạt yêu cầu, đòi hỏi, mệnh lệnh mà người học cần giải 1.2 .Câu hỏi có vấn đề (tình học tập) câu hỏi chứa đựng tình nảy sinh trình học ... cho việc xây dựng câu hỏi chưa thật thỏa đáng Phần nhiều câu hỏi sa vào chi tiết vụn vặt, đơn điệu, nhàm chán câu hỏi bao hàm ý trả lời mang tính chiếu lệ (hỏi cho có hỏi, hỏi để thể có sử dụng...
  • 31
  • 2,173
  • 7

Xem thêm