trường trung học cơ sở chu văn an hải phòng
CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHU VĂN AN
... phong trào học tập của học sinh, trường trung học cơ sở Chu Văn An chính làchiếc nôi đào tạo nguồn học sinh giỏi của huyện, hàng năm nhà trường luôn dẫn đầu vềphong trào học sinh giỏi lớp 9 cấp ... môn cấp trường, 23 học sinh giỏi cấp huyện, 08 học sinh giỏi cấp tỉnh, năm học 2006-2007 có 38 học sinh giỏi bộ môn cấp trường, 24 học sinh giỏi cấp huyện, 09 học sinh giỏi cấp tỉnh, năm học 2007-2008 ... 2007-2008 có 30 học sinh giỏi bộ môn cấp trường, 24 học sinh giỏi cấp huyện, 11 học sinh giỏi cấp tỉnh, năm học 2008-2009 có 32 học sinh giỏibộ môn cấp trường, 28 học sinh giỏi cấp huyện, 12 học sinh...
- 3
- 676
- 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận hồng bàng, hải phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục
... của hiệu trưởng các trường Trung học cơ sở quận Hồng Bàng Hải Phòng. Đánh giá thực trạng công tác của hiệu trưởng các trường Trung học cơ sở Quán Toan quận Hồng Bàng, Hải Phòng. Qua đó, đề xuất ... động dạy – học của hiệu trưởng các trường Trung học cơ sở theo yêu cầu đổi mới giáo dục Keywords: Hiệu trưởng; Hoạt động dạy học; Quản lý giáo dục; Trường trung học cơ sở; Hải Phòng ... nhà trường trung học cơ sở Quản lý trường THCS nhằm giỳp học sinh củng cố và phỏt triển những kết quả của giỏo dục tiểu học, cú học vấn phổ thụng ở trỡnh độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu...
- 25
- 617
- 0
Tiêu chuẩn đánh giá hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại thành phố hải phòng cơ sở xây dựng chương trình chiến lược
... developed and used effective assessment and moderation systems; and l). evaluated, reviewed and developed systems and structures. Iowa’s School regarding leadership standards and criteria claimed management ... management is an important standard of leader in Standard 3. An educational leader promoted the success of all students by ensuring management of the organization, operations and resources ... develop and implement a shared vision and mission B. Collect and use data to identify goals, assess organizational effectiveness, and promote organizational learning C. Create and implement plans...
- 135
- 500
- 1
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở của huyện an lão thành phố hải phòng trong giai đoạn hiện nay
... 2.3. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng Trung học cơ sở của huyện An Lão 2.3.1. Số lượng, cơ cấu của đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học cơ sở * Số lượng: 6 13 ... cấp Trung học cơ sở 1.4.1. Vị trí của giáo dục THCS trong sự nghiệp giáo dục Trường trung học là cơ sở giáo dục của cấp trung học, ... An Lão nói chung. “Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng trung học cơ sở của huyện An Lão thành phố Hải Phòng...
- 29
- 667
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường Trung học cơ sở Quận Kiến An, Thành Phố Hải Phòng
... dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học cơ sở quận Kiến An, thành phố Hải Phòng , để có thể áp dụng tại địa phƣơng nhằm góp phần vào việc nâng cao chất lƣợng bồi dƣỡng học sinh giỏi Trung học cơ ... hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ i LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học cơ sở quận Kiến An, thành phố Hải Phòng , đƣợc thực ... hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học cơ sở quận Kiến An, thành phố Hải Phòng . Quản lý hoạt động chun mơn, hoạt động bồi dƣỡng HSG để nâng cao chất lƣợng dạy học trong các nhà...
- 134
- 1,237
- 16
thực trạng rối nhiễu hành vi của học sinh trường trung học cơ sở kim đồng - quận hải châu- tp. đà nẵng
... các nhóm bạn bè.Việc xây dựng trường học theo tiêu chu n quốcgia, xây dựng cơ quan văn hóa, gia đình văn hóa, làng xã (tổ dân phố,phường) văn hóa là tạo những môi trường thuận lợi cho việc giáo ... Ôctrâylia đã thảbổng cho can phạm giết người do có 3 nhiễm sắc XYY.21 3.1.4.Thực trạng RNHV ở học sinh trường trung học cơ sở Kim Đồng sau kỳ thi. Bất kỳ một học sinh nào cũng từng trải ... nên và quan sátđược từ bên ngoài. Học thuyết này nhấn mạnh tính khách quan tức là các yêu tố bên ngoài có thểquan sát được. Tâm lý học hành vi không lấy việc quan sát nội tâm làm cơ sở và chỉ...
- 69
- 1,534
- 6
Quản lý qui trình kiểm tra đánh giá môn ngữ văn ở các trường trung học cơ sở quận hải an, hải phòng
... quả học tập môn Ngữ văn các trường THCS quận Hải An, Hải Phòng. Đề xuất các biện pháp quản lý khả thi để nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn các trường THCS quận Hải An, Hải Phòng ... Ngữ văn các trường THCS quận Hải An, Hải Phòng " lần đầu tiên được nghiên cứu với các số liệu được điều tra, thu thập tại các trường THCS quận Hải An, Hải Phòng có tính khả thi cao và mang ... hàng đề cấp trường phục vụ kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn đạt hiệu quả. References Quản lý qui trình kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn ở các trường Trung học cơ sở quận Hải An, Hải Phòng Nguyễn...
- 20
- 705
- 1
Tài liệu Luận văn Tăng cường công tác giáo dục pháp luật cho học sinh Trường Trung học cơ sở Nghĩa Lợi, huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An -Thực trạng và giải pháp doc
... luận về công tác giáo dục pháp luật cho học sinh trung học cơ sở. Chương 2 : Thực trạng công tác giáo dục pháp luật cho học sinh Trường Trung học cơ sở Nghĩa Lợi, huyện Nghĩa Đàn.Chương 3 ... cấp 4 gồm : phòng Hiệu trưởng, phòng Phó Hiệu trưởng và phòng Hội đồng ;1 dãy nhà cao tầng bao gồm 12 phòng học trong đó phục vụ giảng dạy 8 phòng sáng, còn lại là : 1 phòng tranh, 1 phòng thư ... phải chăm lo. Trong đó nhiệm vụ giáo dục và đào tạo của trường phổ thông, trung học cơ sở về giáo dục pháp luật cho học sinh có ý nghĩa rất lớn và thiết thực góp phần “Tạo sự chuyển biến cơ...
- 43
- 2,249
- 10
Vai trò thành viên hội đồng bộ môn trong việc tư vấn giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 ở các trường Trung học Cơ sở huyện An Phú
... ta đã biết theo quy chế thi học sinh giỏi thì đối tượng được thi học sinh giỏi là những học sinh đang học lớp 9 tại các trường, có học lực ở học kỳ I của năm đang học đạt từ loại khá trở lên, ... nữa về cơ sở vật chất cho công tác tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi tham gia dự thi ở các đơn vị. Đặc biết phải phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, Ban chấp hành Công đoàn cơ sở treo ... HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN AN PHÚ Câu 1. Lập bảng thống kê về các cuộc kháng chiến của phong trào Cần Vương theo nội dung sau: Cuộc khởi nghĩa Thời gian...
- 76
- 938
- 0
thái độ của học sinh trường trung học cơ sở nghi kim (tp vinh - nghệ an) về vấn đề bạo lực học đường
... Thái độ của học sinh trường trung học cơ sở Nghi Kim (TP Vinh - Nghệ An) về vấn đề bạo lực học đường.- Khách thể nghiên cứu: Học sinh trường trung học cơ sở Nghi Kim (TP Vinh - Nghệ An) - Khách ... “Thái độ của học sinh trường trung học cơ sở Nghi Kim (TP Vinh - Nghệ An) về vấn đề bạo lực học đường”.2. Mục đích nghiên cứu- Tìm hiểu thái độ của học sinh trường trung học cơ sở Nghi Kim ... 300 em học sinh trường trung học cơ sở Nghi Kim (TP Vinh - Nghệ An) .4. Nhiệm vụ nghiên cứu- Nghiên cứu các vấn đề lý luận chung về thái độ, bạo lực, bạo lực học đường, thái độ của học sinh...
- 98
- 2,915
- 25
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25