0

trình dạy học các bài ôn tập

Tài liệu văn học phục vụ các bài giảng lịch sử dân tộc và thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết chương trình THPT

Tài liệu văn học phục vụ các bài giảng lịch sử dân tộc và thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết chương trình THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... CHƠI TRONG GIẢNG DẠY CÁC BÀI ƠN TẬP, TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH THPT I VỊ TRÍ, VAI TRỊ CÁC BÀI ƠN TẬP, TỔNG KẾT - Giúp học sinh nắm lại kiến thức Ôn tập có nghĩa học luyện lại vấn đề học để nhớ kỷ, ... kiến thức mà học sinh học môn II SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử vấn đề mà từ lâu vấn đề nhà nghiên cứu lí luận phương pháp dạy học lịch sử ... động việc học tập theo nguyên tắc liên môn, em huy động kiến thức học để hiểu sâu sắc, toàn diện kiện Các em ôn tập, củng cố, tổng hợp kiến thức mức cao biết vận dụng thông minh học tập, làm sáng...
  • 39
  • 539
  • 0
SKKN sử dụng bài tập trong dạy học các bài ôn tập, sơ kết, tổng kết môn lịch sử lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn)

SKKN sử dụng bài tập trong dạy học các bài ôn tập, sơ kết, tổng kết môn lịch sử lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn)

Giáo dục học

... c o c in u c c , đ dụng i tậ t n ững i n c u ng ại i u u c o n t 1.2 V rò, ý ng ĩ ủ ôn ậ , sơ kế , kế ôn L S Các i n tậ , t, t ng t c ng tr n c tr ng c vai tr đặc i t u n tr ng Đ oại i n c ng ... uật c át tri n x i, ồi d ỡng ĩ n ng đ c u đ n c ng tr n c tr ng thông N ững g ả ự nđ 2.1 Mộ số nguyên ắ ung k s dụng ậ rong dạyôn ậ , sơ kế , kế 1 Sử ó ầ ê ( ) S dụng i tậ n dụng t c i n n o ... i t 19 đ n n ận x t xu t át tri n i n n c t gi i PHIẾU HỌC TẬP (số 2) Họ ên:…………………………… Lớ :…………………………………… ằ i ng nt di n r o n c n c : Các n c Đồng in n i c t n c ng tiêu di t C X B C i n tr...
  • 20
  • 471
  • 0
DSpace at VNU: Sử dụng phương pháp Graph vào dạy học các bài ôn tâp, tổng kết trong chương trình lịch sử lớp 10 THPT

DSpace at VNU: Sử dụng phương pháp Graph vào dạy học các bài ôn tâp, tổng kết trong chương trình lịch sử lớp 10 THPT

Tài liệu khác

... báo, tập chí, khố luận…nhằm đưa quy trình thiết kế sử dụng Graph vào dạy họcbài ơn tập, tổng kết chương trình lịch sử lớp 10 THPT - Phương pháp thực tiễn: + Phương pháp thực nghiệm: Tiến hành dạy ... tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh dạy học, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục, tháng 4/1999 Nguyễn Quang Ngọc, Dạy học Graph góp phần nâng cao chất lượng học tập, tự học, Báo Giáo dục & Thời đại ... Graph dạy học, Tạp chí thơng tin Khoa học giáo dục số 5/1987 Trịnh Đình Tùng, Hồng Thanh Tú, Về dạy học ôn tập, tổng kết chương trình lịch sử, Tạp chí dạy & học ngày nay, số 131, 2006 ...
  • 3
  • 167
  • 1
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

Giáo dục học

... tiến trình phát triển Lịch sử dân tộc Đề tài:“Sử dụng đồ tư dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS” - Các học ôn tập sử dụng sơ đồ tư duy: + Bài 17 Ôn tập chương II chương III Nội dung chủ yếu ôn tập ... giáo viên học sinh q trình dạy học cần tích cực, chủ động áp dụng đồ tư trình dạy học b Sự cần thiết phải sử dụng đồ tư dạy học Lịch sử Đề tài:“Sử dụng đồ tư dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS” ... 96 % 74 / 74 = 100% sau ôn tập họcBài kiểm tra họcBài kiểm tra viết sau ơn tập họcBài kiểm tra học kì 2 Hạn chế - Học sinh nói chung chưa thực u thích học môn Lịch sử Lịch sử thường...
  • 22
  • 3,923
  • 7
Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy   học các bài ôn tập   tổng kết sinh học 11 THPT (CTC)

Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học các bài ôn tập tổng kết sinh học 11 THPT (CTC)

Sinh học

... ứng dụng Vì việc ứng dụng BĐTD vào dạy - học ôn tập - tổng kết hƣớng mẻ trình đổi phƣơng pháp dạy học, nâng cao chất lƣợng dạy - học môn Sinh học trƣờng phổ thông 1.2 Cơ sở lý luận đề tài 1.2.1 ... học có ứng dụng BĐTD vào dạyhọc Thời gian dạyhọc ôn tập – tổng kết SH11 (CTC) Những thuận lợi khó khăn ứng dụng BĐTD vào dạyhọc ôn tập – tổng kết Sh11 (CTC) 1.3.3 Cách tiến hành: Chúng ... ứng dụng BĐTD vào dạy - học nâng cao hiệu dạy học ôn tập tổng kết SH11 THPT Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Bản đồ tƣ để dạy ôn tập - tổng kết chƣơng trình SH11 (CTC) 4.2...
  • 67
  • 572
  • 0
SKKN dạy học các bài  “ôn tập PHẦN văn học” NGỮ văn 12 THEO TINH THẦN  đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

SKKN dạy học các bài “ôn tập PHẦN văn học” NGỮ văn 12 THEO TINH THẦN đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

Giáo dục học

... Đồng Nai SKKN: Dạy học Ôn tập phần văn học , Ngữ văn 12 chương trình Chuẩn + Tổng kết, ơn tập cách có hệ thống kiến thức văn học Việt Nam văn học nước học SGK Ngữ văn lớp 12, tập I, II; vận ... Nai SKKN: Dạy học Ôn tập phần văn học , Ngữ văn 12 chương trình Chuẩn + Về đạt Mục tiêu “ Ơn tập phần văn học , khơng phải vài tiết học mà theo kiểu “mưa dầm thấm sâu”- vừa học, vừa ôn tập củng ... luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương pháp dạy học cốt lõi phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho người học có phương pháp...
  • 9
  • 527
  • 2
skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT

skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng tập sử dụng biện pháp dạy học lịch sử nhằm mục đích nâng cao chất lượng học qua để thực tốt mục tiêu giáo dục Hiệu học đích phương pháp, hình thức dạy học, việc sử dụng tập để dạy học ôn tập, ... thấy: Bài tập phương tiện quan trọng giảng dạy nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Đặc biệt việc sử dụng tập dạy học ôn tập, sơ kết, tổng kết đem lại hiệu “kép”, nghĩa vừa phát huy ưu tập đồng ... dụng tập dạy học ôn tập, sơ kết, tổng kết Các biện pháp sư phạm cụ thể giúp học sinh khái quát hóa, củng cố kiến thức cách tồn diện hơn, đồng thời rèn luyện khả thực hành môn cho em trình học tập...
  • 20
  • 593
  • 1
skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT

skkn sử DỤNG bài tập TRONG dạy học các bài ôn tập, sơ kết, TỔNG kết LỊCH sử 12 TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiễn cho thấy: Bài tập là một phương tiện quan trọng giảng dạy nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn Đặc biệt là việc sử dụng bài tập dạy học bài ôn tập, sơ kết, tổng ... cụ thể để sư dụng bài tập dạy học bài ôn tập, sơ kết, tổng kết Qua nghiên cứu lí luận và nhất là từ thực tiễn trình dạy học, chúng đã chia việc sử dụng bài tập thành hai trường ... dân tộc Vì nếu sử dụng tốt loại bài tập dạy học bài ôn tập sẽ khắc phục được tình trạng này Thông qua loại bài tập ở lớp và bài tập về nhà, học sinh bắt buộc phải đọc...
  • 20
  • 624
  • 1
Vai trò và khả năng ứng dụng phương pháp graph trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết

Vai trò và khả năng ứng dụng phương pháp graph trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết

Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng Graph vào ôn tập Vị trí, mục tiêu ôn tập 1.1 Vị trí ơn tập Kiến thức học thiếu ôn tập vận dụng dễ bị “bốc hơi” Nhờ ôn tập mà kiến thức học không ghi lại trí nhớ mà khắc sâu cách sáng tạo ... vào dạy ơn tập, tổng kết chương trình lịch sử THPT (Chương trình chuẩn) B PHẦN NỘI DUNG I Vai trò khả ứng dụng phương pháp Graph dạy học ôn tập, tổng kết 1.Vai trò phương pháp Graph dạy học ôn tập, ... Đặc trưng ôn tập tổng kết chương trình lịch sử Bài ơn tập thường học sau học xong giai đoạn, thời kì lịch sử nhằm củng cố kiến thức cũ, hệ thống hoá khái quát hoá kiến thức học Qua ôn tập kiến...
  • 17
  • 257
  • 0
Sử dụng bài tập trong dạy học các bài ôn tập, sơ kết, tổng kết môn Lịch Sử lớp 12

Sử dụng bài tập trong dạy học các bài ôn tập, sơ kết, tổng kết môn Lịch Sử lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... tr n dạy học n tậ sơ t t n t m n ch s lớ 12 hực n h m s hạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC BÀI ÔN TẬP, SƠ KẾT, TỔNG KẾT MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ... a h ạt n nh m … tạ h n th học tậ ch c c em c c em c th n n vớ n tậ 22 Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC BÀI ÔN TẬP, SƠ KẾT, TỔNG KẾT MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 THỰC NGHIỆM ... trạng việc sử dụng tập dạy học ôn tập, sơ kết, tổng kết môn Lịch sử lớp 12 phía giáo viên học sinh Đ c nhữn nhận x t h ch uan trun thực h a học v thực trạn s d n tậ tr n dạy học c c n tậ sơ t...
  • 44
  • 283
  • 0
NCKHSPƯD Đổi mới phương pháp dạy học các tiết ôn tập và dạy bài mới bằng cách sử dụng BĐTD nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn THCS

NCKHSPƯD Đổi mới phương pháp dạy học các tiết ôn tậpdạy bài mới bằng cách sử dụng BĐTD nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn THCS

Giáo dục học

... pháp dạy học BĐTD cho tiết ôn tập học môn Ngữ Văn có nâng cao kết học tập học sinh không? Giả thiết nghiên cứu: Đổi phương pháp dạy học BĐTD cho tiết ôn tập học môn Ngữ Văn có nâng cao kết học tập ... học sinh có xu hướng khơng thích học mơn Ngữ văn ngại học môn Ngữ văn đặc trưng môn học thường phải ghi chép nhiều, khó nhớ Một số em học tập chăm thành tích họch tập chưa cao Các em thường học ... chu đáo cho học về: hệ thống câu hỏi gợi mở có tính phân hố đối tượng HS; thiết bị dạy học đại; phương pháp dạy tập trung hướng dẫn hướng dẫn học sinh học chủ động học tập hình thức học nhóm, tổ...
  • 16
  • 2,264
  • 4
skkn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  CÁC BÀI LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH, ÔN TẬP

skkn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC BÀI LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH, ÔN TẬP

Giáo dục học

... tiết học II Đồ dùng dạy học: Nêu đồ dùng dạy học giáo viên, đồ dùng học tập học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: xác định nội dung, phương pháp giảng dạy giáo viên, yêu cầu cần học học ... Khi dạy Luyện tập/ 83 tập tính giá trị biểu thức, giáo viên cho học sinh tự làm bài, em không nhớ cách tính giáo viên u cầu em nêu thứ tự thực phép tính biểu thức, để em nhớ cách làm Hay học ... gian, có học sinh làm nhiều tập học sinh khác Giáo viên nên khuyến khích học sinh giỏi hồn thành tập tiết học giúp bạn làm chậm Nói chung, lớp giáo viên có kế hoạch cho học sinh làm hết tập giáo...
  • 4
  • 2,105
  • 27
thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học”   vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính

thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính

Thạc sĩ - Cao học

... nên không liên hệ học với thực tiễn… 2.4 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC CỦA CHƯƠNG "MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC" - VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP ... CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC CỦA CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” - VẬT LÝ LỚP 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ ... HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH Chương 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC BÀI HỌC CỦA CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO...
  • 122
  • 968
  • 3
PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS và ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS và ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

Trung học cơ sở - phổ thông

... chức dạy học lớp cách chu đáo thực khâu kiểu ôn tập cách phù hợp tùy theo đặc trưng chương để ơn tập lí thuyết tập chương 5.1 Quan điểm cổ truyền Theo quan điểm thường tiết ôn tập chương dạy theo ... bài, người ta phân biệt kiểu học khác nhau: nội dung mới, ôn tập, luyện tập, thực hành Trong chương trình Tốn THCS, kiểu ơn tập ơn tập chương, ơn tập học kì, ơn tập cuối năm 1.1.Kiểu nội dung ... dục Đào tạo Công văn số 1459/ SGDDT-GDCN-TX, ngày 22/7/2013 Chuyên đề I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN Các kiểu lên lớp dạy học mơn Tốn Căn vào chức bật bài, người ta...
  • 50
  • 1,101
  • 0
Sử dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ để nâng cao hiệu quả dạy học các bài luyện tập  ôn tập (Hóa học lớp 11 Trung học phổ thông)

Sử dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ để nâng cao hiệu quả dạy học các bài luyện tập ôn tập (Hóa học lớp 11 Trung học phổ thông)

Thạc sĩ - Cao học

... học tập Điểm đề tài Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học hố học 11 THPTcác luyện tập - ôn tập chương trình nhằm phát huy lực người học, đặc biệt lực cộng tác trình học tập ... nhân tố quan trọng q trình dạy học nói chung dạy học hố học nói riêng Dạy học hợp tác có ý nghĩa to lớn, học sinh tham gia vào nhóm học tập thúc đẩy trình học tập, khơng khí học tập đưa đến hiệu ... pháp dạy học tích cực khác cách linh hoạt, sáng tạo với học, nội dung, vấn đề cụ thể để đạt kết tốt 1.4 Bài luyện tập - ôn tập [8],[33],[35],[36],[38] 1.4.1 Bài ôn tập, luyện tập gì? Bài luyện tập...
  • 134
  • 346
  • 0
Chuyên đề dạy học kiểu bài ôn tập-tổng kết môn Vật lí

Chuyên đề dạy học kiểu bài ôn tập-tổng kết môn Vật lí

Tư liệu khác

... ĐỀ CHUNG KHI DẠY BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT MÔN VẬT LÝ THCS 1/ Thế dạy học kiểu ôn tập, tổng kết môn vật lý? * Dạy học tiết ôn tập, tổng kết vật lý xét chất người giáo viên phải giúp học sinh hệ thống ... KIỂU BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT MÔN VẬT LÝ THCS  NHỮNG KINH NGHIỆM ÁP DỤNG TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂU BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT VẬT LÝ CẤP THCS  TRÌNH BÀY GIÁO ÁN TIẾT DẠY KIỂU BÀI ÔN TẬP, ... đáp số tập Chú ý: Không nên coi tiêt ôn tập tiết dạy học làm tập khơng có trao đổi, thảo luận học sinh trình giải tập, học sinh loay hoay giải tập, sau giáo viên trình bày lời giải bảng cho học...
  • 49
  • 1,795
  • 49
Chuyên đề dạy học kiểu bài ôn tập-tổng kết môn Hóa học

Chuyên đề dạy học kiểu bài ôn tập-tổng kết môn Hóa học

Mỹ thuật

... kó học sinh Do để đạt kết tốt tiết Luyện tập - Ôn tập tổng kết việc chuẩn bò phiếu học tập, bảng phụ phân công nhóm học tập  Phiếu học tập, bảng phụ: - Câu hỏi tập - Các câu hỏi gợi mở - Các ...  Môn hóa học khối gồm: 08 Luyện tập 02 Ôn tập  Môn hóa học khối gồm: 07 Luyện tập 02 Ôn tập III-Vò trí, vai trò tính chất dạng Luyện tậpÔn tập tổng kết:  Vò - Hầ: hết Luyện tập nằm cuối ... cho tập ngắn - không đủ để học sinh suy nghó, sáng tạo không tự rút bước thực cho dạng tập theo yêu cầu chương Theo giảng dạy phần tập tiết trình Luyện tập - Ôn tập tổng kết cách lựa chọn tập...
  • 72
  • 1,260
  • 7
SKKN  sử dụng bản đồ tư duy trong dạy  học kiểu bài ôn tập môn địa lí 12

SKKN sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học kiểu bài ôn tập môn địa lí 12

Giáo dục học

... qua học Với cách dạy học trên, sau ôn tập kiến thức hệ thống cách đầy đủ, chi tiết song không phát huy tư sáng tạo học sinh, không phân loại đối tượng học sinh ôn tập Sau ôn tập, học sinh khái ... năm học 2013 - 2104 Sử dụng thành thạo hiệu đồ tư dạy học kiểu ôn tập mang lại nhiều kết tốt đáng khích lệ phương thức học tập học sinh phương pháp giảng dạy giáo viên Học sinh học phương pháp học ... chọn cách trình bày nội dung bản, trọng tâm ôn tập cách phù hợp Xác định rõ tình học tập (câu hỏi, tập) phù hợp với đối tượng học sinh; thể rõ phát triển nhận thức thông qua tập cụ thể Lựa chọn cách...
  • 16
  • 420
  • 1

Xem thêm