SKKN sử dụng bài tập trong dạy học các bài ôn tập, sơ kết, tổng kết môn lịch sử lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn)

SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI ÔN TẬP, SƠ KẾT, TỔNG KẾT LỊCH SỬ 12 TRƯỜNG THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Luật giáo dục nêu rõ, đ t o ngu ên : o nt n , u đn ng , ục tiêu giáo dục đ o tạo c n t giáo dục tr ng c i n t ng: , [8, tr30] ng giáo dục đ i i i c c tr ng t ng ig n uận i t c ti n ođ i c cung c t u t tr n đ , c tr ng t c n , r n u n gi t i c tru n t ụ tri t c c giáo iên, t ng c ng oạt đ ng n ận t c đ c ậ c c in c t c uận c i n đại c ng t i t r ng: uá tr n cđ át tri n n n c c in c n i t ng c ng t c c oạt đ ng n ận t c c o c in c i nn i ụđ c n i u i n , đ i c dụng i tậ c i t tr u n tr ng ng c ng ng đ n đ c u t c n uá tr n c tr ng t ng i n n i tậ đ c coi uc n đ c u đ n n ic ng tr n B i tậ n i c ung i tậ c c n i riêng c i tr t c u n tr ng i c n t n tri t c, g n on i ụ giáo dục t t ng, t n c , n n , g ng t c tậ át tri n t du c o c in B i tậ c đ ng đ c dụng ng c ng r ng r i, đ n n đ c tr u n tr ng c n i c n ng c o c t ng giáo dục, át u n ng c t du đ c ậ , tạo c c in rong c c , i n tậ , t, t ng t c i tr u n tr ng i c n ng c o c t ng i n t c c c in , n t n c o em n ững i u i t o c c t n u uật c át tri n x i, ồi d ỡng r n u n ỹ n ng c n t i t c n Đặc c i nt c c ng t n ng ặ ại c t i gi n, ng gi n, n n ật, di n i n, t u , ng ĩ …V ậ c in c ỉ đ c c i nt c t n du n t tc c, n ững ti t c u, i c u n ững i n t c đ ng đ c ặ ại C n u n g n c o c in i c c ng c , g i n i n t c Vậ nên uá tr n c c n gi n t i gi n c ng c , n tậ i n t c c o c in , t i n đ gi c in n n n , n u, n n ững n ững i n t c đ đ c c Tuy nhiên, i n n n c n n i u u n ni c o r ng L c c ỉ n t u t ng c i tậ t c n , u n g r n ng ng n đ i i i cđ i i ng c t i gi n g n đ Trong t c ti n uá tr n dụng i tậ c c n i c ung n t đ i i i n tậ , c ,c t, t ng t n i riêng tr ng trung c t ng n c n n i u ạn đ c u n t đ ng c, t ậ c c n u rên c ặt uận t c ti n uá tr n c n c n c o ục tiêu giáo dục, giáo d ỡng át tri n, c ng t i c n n đ : Sử ổ Lị Sử 12 THPT (C ẩ ) đ đ t i i n in ng i c n II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận 1.1 u n n ậ l s rong c tr ng t ng n i c ung, i tậ đ c coi uc nc uá tr n c, n c i t tr u n trong n ic ng tr n , t gi ên c ng ạn n n V n, oán, ,L … u đn c c gi u n tậ , i tậ … o ng ĩ c ung n t, t uật ngữ ti ng n E , ti ng E , ti ng g U êj ê d ng đ c ỉ t oạt đ ng n r n u n t c t tin t n: o gồ oại i n i tậ x ng , i tậ t dục… i d ng ĩn c giáo dục c,t o n i ng Vi t t uật ngữ c ng ĩ : ững đ n ng ĩ i gi i t c ặt ngữ ng ĩ c c rõ n c t ni o iáo gu n g c u ng, i x x t ni t ng t tác r i n i ng i i tậ B i tậ c ỉ c t in tr t n đ i t ng oạt đ ng c t c t , ng ĩ c t ng i n o đ , c n uc uc nn đ i t ng oạt đ ng, ong u n gi i i tậ – t c c t ậ , i tậ t t ng tin xác đ n o gồ i tậ g n c ặt c tác đ ng u ại i n u Đ n ững u i n n ững i u c o tr c đ t đ c in c c n c t r i gi i, gi i n ững c u t c i t , trạng t ong u n đạt t i c đ i t ng) rong t i i u iáo dục c, iáo dục c , ni c n i dung r ng n n n i u o gồ c i tậ n ận t c o L cn : i tậ t ng đ c d ng t o ng ĩ tn i ục n i đ c t c i n oặc t ục đ c c n i đạt t i rên c đ n ng ĩ c, i n ĩ r n u c u n u n ni : ị ị ổ ị ổ ê ( ) – [14, tr12] n ận t c trên, c ng t c đ n ng ĩ cn u: B i tậ t t ng tin xác đ n o gồ n ững u i n n ững c u đ c đ r uá tr n c, đ i i ng i c c t i gi i đá , i gi i đá n to n oặc t ng n ng trạng t c n c ng i gi i t i i tậ đ c đ r ậ c t t r ng i tậ t t ng tin, u đ n n i ụ c in it c i n ục đ c giáo iên c in c n i o n t n c c B i tậ c đ c ti n n t t c u c uá tr n c: ng iên c u t i i u i c ng c , uát , t ng ận dụng, i tr – đán giá 1.1.1 C ị C n i u c nc đ n oại i tậ , tu n iên t ng t ng c ng t c i r n i tậ : t uận tr c ng i t c n *N ó Đ oại i tậ c c u c o đ i i c in i i Loại i tậ nà đ i i c in i tr n , ậ uận t c ặt c n ững n đ đ c nêu t n t i i t o n c ỉn Các dạng i tậ t uận t ng gặ n : i tậ n tc tn c t c i n, i n t ng, n n ật c i tậ c ng in , gi i n ững n ận đ n c i tậ ntc i u n giữ i n c i tậ t i u ngu ên n n, ng ĩ i n, i c in ng i … V dụ: Câu 1: r n uá tr n t n ậ SE u n giữ SE i Vi t t i t n ậ c o đ n n Vi t c n g đ át tri n n nữ i u n tác đ i i n c u c Đ ng Á uá tr n in ậ u ct ? Câu 2: c ng in : Đ ng C ng n Vi t r đ i t u c t giữ u t : ong tr o c ng n n, ong tr o n c c ng ĩ Mác – Lênin Câu 3: S ng o ng c c đ x i c ng ĩ X C Liên X t nguồn t n ững ngu ên n n n o? o ụ đ n n n cX C Liên X Đ ng Âu đ đ ại c o c ng t n ững i c g ? Câu 4: C i n t ng c Long – – 1975 t i n t ng i cu c c i n c ng Mĩ c u n c c u n d n i n i n t ng n g ? ại o u c i n t ng c Long, Đ ng t đ u t t đ r oạc gi i ng o n to n i n i n 1975 – 1976? *N ó Đ c x d ng ng t ng c u i, i tậ đ i i c u tr i ng n ng t ng i tậ tr c ng i ác u n đ c c i n oại: i tậ c u xác đ n đ ng – i i tậ c u c n đá án đ ng i tậ xác đ n i u n giữ u t đ c nêu đ i c i u, cặ đ i i tậ n u t * Loại i tậ n i ục đ c c o c in i t ận dụng n ững i n t cđ c o cu c ng c tậ , o đ ng c ng tác x i Đồng t i gi c o tạo i u t ng t c n xác i n c ,r n u n ĩ n ng, ĩ x o uá tr n c tậ M t oại i tậ t c n n : V đồ, c đồ, i u đồ, đồ t , ậ ng niên i u, ng o án , u t t i i u, tr n n , i i t 1.1.2 ị rong c c n n c ác tr ng t ng i đồng t i t c i n c n i ục u n ữu c i n u: giáo d ỡng cung c i nt c o c, c n xác giáo dục đạo đ c, c t, t t ng, t n c , t đ át tri n ỹ n ng, ỹ x o t c n n rong uá tr n n i tậ c c i tr t c u n tr ng i c n t n tri t c c o c in Vi c n t n , c ng c i n t c i c o c in c c tr ng đ c t c i n t ng u n i u ng ti n ác n u, đ c i tậ c o uận c i n đại, uá tr n n t n i n t c c o c in c ỉ c t đạt i u u i i c c đ c t c i n c t c c oạt đ ng n ận t c đ c ậ c o c in , c ng i tru n đạt i n t c c n c giáo iên rong cu n át u t n t c c c c tậ c c in n t n o , r đ i t: ó Nó ê [9, tr10] Đ n ững tri t c t u c c tậ , c in it c i n t c u tr n oạt đ ng tr tu , o gồ n ững oạt đ ng tri giác t i i u, t ng i u n , r n u n ỹ n ng, ỹ x o ng n ững i u n tậ cu i c ng uát , t ng i nt c M Đ nni ng đ n : ó [7, tr iáo M nc inx i n n ạn r ng: ó ó u uá tr n i tậ gi c o c in t ng ại đ c n ững i n t c đ c, t đ ận dụng o t c t đ gi i u t n ững c u giáo iên đặt r S u i o n t n n ững c ng i c t t du c in t át tri n t ng u t o tác đ c ti n n uá tr n t i gi i c o i tậ ậ , i tậ g n át tri n t du tạo c c in c n ững i n t c c n B i tậ c g n on i ụ giáo dục t t ng, t n c , n n c c in So i n c ác tr ng t ng, c c n i u u t i c giáo dục c in , ong n đ đ [12, tr 96 V i t t ng ti n đ cung c , tr ng tri t c c c o c in , i tậ c c i tr u n tr ng i c giáo dục t n c , c t đạo đ c c o c in ng ti n c ác c t t t đ c Đi u n đ ct i n rõ t ng u uá tr n ận dụng t tạo i n t c c đ gi i u t t n đ đặt r , c in ti cận i c n , n án đ c i nt c u đ x d ng đ c ni tin ững c c o át tri n u uật c c go i r , t ng u i c gi i oại i tậ c , c in đ c r n u n n ững đ c t n t t đ tin t n t c, t n c n t ận, iên tr , t , t n c n t c… B i tậ c g n r n u n ỹ n ng t c n n c o c in n u n ỹ n ng n o gồ ỹ n ng c tậ ỹ n ng t c n tn i ụ u n tr ng i c c c tr ng t ng Đ t n ững i n c n t i t đ t ng c ng oạt đ ng n ận t c đ c ậ , tạo c o c in , g n n ng c o tr tu , t c i n ngu ên giáo dục c Đ ng: n u n ỹ n ng t c n nc n r n u n n ững ng c tậ t c n t, i u uật n ận t c, c o c in t c c c oạt đ ng , i t ng ng ng oạt đ ng t ậ đ c đ ng ti t u i, ĩn i i nt c t u c ận dụng o cu c ng C n i u n t c, i n ác n u đ t c i n i c r n u n ỹ n ng n c o c in u c c , đ dụng i tậ t n ững i n c u ng ại i u u c o n t 1.2 V rò, ý ng ĩ ủ ôn ậ , sơ kế , kế ôn L S Các i n tậ , t, t ng t c ng tr n c tr ng c vai tr đặc i t u n tr ng Đ oại i n c ng c , t ng n ững i n t cc nc t gi i đoạn c n t đ n , t ng , uát i n t c, r n u n ĩ n ng, ĩ x o c o c in B i n tậ , t, t ng t đ c t c i n i o n t n i c ng iên c u t gi i đoạn, tt i , t tr n n đ c c c ng tr n B i n tậ , t, t ng t gi c o c in c t n n to n c n n i dung n đ cđ t ng , uát n ững tri t c C n đ oại i n c c c n ng c ng c n ững i n t c đ c, đồng t i r n u n ĩ n ng t c n n c o c in Đi u n r t qu n tr ng đ c đặt r ục tiêu giáo dục c n C ng ạn i: ng t c t gi i i n đại t n 19 đ n n , c ng tr n , n ững i n t c c n đ c t ng ại u đ đ gi c o c in n dung đ c to n c n t gi i i n ững n t n i ật S u C i n tr n gi i t it t trật t i đ đ c xác ậ , đ n i ên i tr c Liên X Mỹ rật t i c c nt V i t ng i c cu c ạng d n c n n d n n c Đ ng Âu, c ng ĩ x iđ tr i i t n c, tr t n t t ng t gi i đ gi c o c in n ận t c đ c t n n t gi i i n ững i n đ ng n o, i n i u xu t đ ng d n n t n , n ng đồng t i t rõ xu t át tri n t t u c x i t ng i B i n tậ , t, t ng t gi c o c in c t ntc đ c nc t n ững i u n , gi i t c u n n ững ni c tạ n đ đ c c tr c đ đ n ng c o tr n đ t u t i gi i n đ c C ng ạn i: ng t c Vi t t n 1919 đ n n ,c ng tr n , gi c o c in t rõ n ti n tr n át tri n ên c ạng Vi t đ c in c t i u u n, gi i t c rõ n n ững n đ n : xu ng n, d n c t n, uá tr n đ u tr n t n ậ Đ ng c ng n Vi t B i n tậ , t, t ng t c i tr t c u n tr ng i c át tri n t du r n u n ĩ n ng t c n n c o c in c c t t oại i h cn u i n u n tr ng đ n ng c o c t ng i n t c n t n c o c in n ững i u i t o c c t n u uật c át tri n x i, ồi d ỡng ĩ n ng đ c u đ n c ng tr n c tr ng thông N ững g ả ự nđ 2.1 Mộ số nguyên ắ ung k s dụng ậ rong dạy ọ ôn ậ , sơ kế , kế 1 Sử ó ầ ê ( ) S dụng i tậ n dụng t c i n n o c c đ un ục đ c n ng c o c t ng gi c u đ đ t c i n t t ục tiêu giáo dục i u u i c đ c c i ng , i n t c c, đ i c dụng i tậ đ c i n tậ , t, t ng t n ục đ c Đ ngu ên t c c ung c i i n i dung, ng c, c ục tiêu c đ r i n , n t c cc o i t ng i, t ng c ng t ng tr n c C ng t i t r ng, i u u c i c c đ c t đán giá u tiêu c , giáo d ỡng i cung c i nt cc n, o c c o c in V dụ: i dụng i tậ c i 11: ng t c t gi i i n đại t n 19 đ n n S Lc ,c ng tr n c u n , đ t c i n ục tiêu giáo d ỡng, c ng t c n t ng ại c o c in n ững i n t cđ c c t gi i u C i n tr n t gi i t iđ nn , u i t i : t i C i n tr n ạn t n 19 đ n n 1991, t gi i c i hai phe – t n c ng ĩ x i c ng ĩ trật t i c c Mỹ Liên X đ ng đ u ỗi c c u t i C i n tr n ạn t n 1991, trật t t gi i ic c t nr , t trật t t gi i i đ c c đ ng n t n át tri n i tr c n c n u n u ct t u c ong tr o gi i ng d n t c c u Á, c u i u c Mĩ L tin tác đ ng c cu c ạng o c – c ng ng xu t to n c u đ tạo t i c t ác t c đ i i t t c n c uá tr n át tri n 2 Sử ó rong c c c n i u oại i c, c n c ng ta chia thành n oại i c i cung c i nt c i i n tậ , t, t ng t i i tr đán giá i ỗn ng ng i ỗi oại i c ại c n ững ục đ c ác n u i n t c i n ác n u, đ c n c đ c ng t dụng tậ c o ậ ic nc o t ng oại i c cụ t đ r i n dụng i tậ c o in i ụ, ục đ c n đặc c V dụ: i dụng i tậ đ i n tậ t, t ng t, tr c t i xác đ n rõ ục đ c c oại i n : B i n tậ , t, t ng t đ c dụng i o n t n i c ng iên c u t gi i đoạn, tt i , t tr n n đ c c c ng tr n , n c ng c , t ng , uát i n t c, r n u n ĩ n ng, ĩ x o c o c in rên c n ững i n c cụ t đ c, i n tậ , t, t ng t cung c c o c in t c tr n to n di n i n t ng oặc uá tr n c đ c t ng , uát i n t c đ ti t u Mặt ác, i c n tậ , t, t ng t i n t c c n i c át tri n t n t c c c đ c ậ n ận t c, đặc i t t du r n u n ỹ n ng t c n nc c in i c oại i c n ng tr n i n ững i u c, to n di 213 nt c i ng d n c in n ại n ững u đ c, u n n n i t i B ung, uát , r t r n ững t uận đ n ận t c u n n Sử ó rong c n o c n c c , ng c ng n o đ ct n ,c t t t c o t t c ng ác, c n ậ i c dụng i tậ tu n t ngu ên t c Đ đạt i u u t gi ên đ i i ng i giáo iên ic in oạt, t n u n n u n ng c ng i t c n i dung n o, ục n o c i cđ u dụng i tậ ic t i ng c ác n : tr n i ng, dụng đồ d ng tr c u n, dụng t i i u t n n, tạo i u t ng,…c n ậ i c o gi c in đ ng, c in d ti t u i nt c V dụ: i ục 3: i 19 – 195 , i 7: ng t c Vi t t n 1919 đ n n S ,c ng tr n c u n , ngo i i c dụng oại i tậ c ng t c n t i i c dụng t i i u t n n, tr n i ng đ rõ n i dung c ục S u i n c Vi t n c C ng đ c t n ậ , đ t n c t gặ n n t t ác , n n d n t x d ng c n u n ạng, gi i u t nạn đ i, nạn d t n t ic n , đ u tr n c ng ngoại x , n i n o c n u n cu i n 19 c ng t c d n r ng x cc n c Sử Đ t ngu ên t c u n tr ng n đ otn t i c o uá tr n t c i n i c dụng i tậ c rong t c o gi c c ên c tr n đ , c đ n ận t c giữ c in , u t n c n i đ ctn đ n i dụng i tậ n cđ ct i n ng i c i đ i tậ o dụng i t ng đ i t ng c in , t ng t ng i ặt ng c ung c c n c Mặt ác ix x t tr n đ n ng c ác n u đ dụng c i u u oại i tậ , i gi c in i c i nỗ c tr tu t t c n – gi i trung n u– Mu n đ c u n c n dụng t đ dạng oại i tậ in i u cđ khác V dụ: i ti n n n tậ c Vi t gi i đoạn 193 – 1945, chúng t dụng oại i tậ đ gi c in c ng c đ c n i dung i n t c đ c Đ i i c in n u– c t dụng i tậ tr c ng i Đ ng – S i đ i tr u đ gi n ại đ c i n t c đ c V dụ: n đ ng Đ , oặc i S o tr ng đ u c u:   Cu c ng o ng in t t gi i 19 – 1933 n tc tn n t gi i đ n ạng Vi t ong tr o ạng 193 – 1931 đ c n tr , ũ tr ng đ u tiên c n n d n t c coi tác đ ng n cu c đ u tr n  i ụ tr c ti c ạng Đ ng ng n ững n 1936 – 1939 c ng ong i n, át x t ũ án n c Đ i i c in n trung n c n t i i tậ t uận đ c in ngo i i c n i nt cc nc t gi i n c t c nđ V dụ: ại o n i ong tr o ạng 1936 – 1939 cu c di n tậ t i c u n c o ng i ng ĩ t ? rn n i dung c n c i ng nt B nC n rung ng Đ ng – 19 nêu ng ĩ c c i ng Đ i i c in n – gi i ngo i n ững c u trên, c n t i t i gi đán giá, n t c đ c n i dung n đ n ng ận dụng i n t cđ o nt n n i ụ, đồng t i r n u n n ng t c n nc o em V dụ: n t c ng t uật n tt ic c t i c c Đ ng t ạng t – 1945 C i n c o r ng: ạng t t n c ng t n , di n r u i n tr ng ng u n c E c đồng i i n ng? ại o ậ ng o án c tr ng c Đ ng u t i ạng t 193 đ n 19 gi i t c o c ác i t đ Bên cạn i c tu n t n ững ngu ên t c c ung, đặc t c i n tậ , t, t ng t c o nên i dụng i tậ đ c oại i n c n c n ững ng riêng 2.2 Mộ số n ụ ể để s dụng ậ rong dạy ọ ôn ậ , sơ kế , kế u ng iên c u uận n t t t c ti n uá tr n c, c ng t i đ c i i c dụng i tậ t n i tr ng c n: 2.2.1 Th : Sử ẫ ổ ê Đ n t c dụng c n n i u n t uá tr n c i ng d n, u i n, t c c c giáo iên đ c in ti n n i tậ Đ i i tr ng t n t c ng t c n t c dụng n u: 2211 G ó ổ Đ t c i n n t c n c ng t c t dụng i u c tậ át c o t ng c in , giáo iên c ỉ ng d n các i u n át , u đ c ng đá án c o đ i i, t c n ận x t t u c ạn Đ n t cđ i itn đ c ậ c ỗi cá n n i i c, c in đ c giáo iên ng d n i t n gi i u t n ững c u i tậ đ r Đồng t i tạo r t t i đu giữ c i t i n d n c , tạo đ ng c c tậ c o c in , u i c n ận x t t u c ạn g n c ữ n ững t i u t c nt n V dụ: Đ ti n n c i 11: ng t c t gi i i n đại t n 19 đ n n , c ng t dụng i u c tậ u: PHIẾU HỌC TẬP (số 1) Họ ên:…………………………… Lớ :…………………………………… : rn xu t át tri n c u c t gi i t u 1991 gi i o c t đ i c i n c át tri n đ t n c c u t u c gi t gi i n t c tác đ ng c xu t to n c u đ i i u c gi d n t c t gi i Ở Vi t tác đ ng đ di n r n t n o? C i n tr n ạn g? n t c ậu u c c i n tr n ạn V o Liên X Mĩ u c ic d t c i n tr n ạn ? rn t t t uá tr n n t n t n r c trật t t gi i i c c nt n t c n ững n n t g n t n r trật t t gi i Lậ ng t ng ê n ững t n t u x d ng c ng ĩ x i Liên X t n 195 đ n đ u n ững n n t c n ững n n t g n tạo nên n ững t n t u Lậ niên i u n ững i nc n c c t gi i t 19 đ n n ận x t xu t át tri n i n n c t gi i PHIẾU HỌC TẬP (số 2) Họ ên:…………………………… Lớ :…………………………………… ằ i ng nt di n r o n c n c : Các n c Đồng in n i c t n c ng tiêu di t C X B C i n tr n t gi i t i t t c, n i u n đ u n tr ng c n i gi i u t C C i n tr n t gi i t i t t c, n c t ng trận n i c nc i u n i gi i nc i t n i -X i c ng ĩ nc ng ĩ ững u t đ n c i ng nt đ đ n u : M t trật t t gi i i đ c n t n g i trật t i c c nt B rên n t Đ c n t n i n n c Đ c i i c đ c n tr đ ng át tri n ác n u C Liên u cđ ct n ậ C ng ĩ át x t Đ c tiêu di t tận g c gu ên t c c n n t c ỉ đạo oạt đ ng c Liên u c : B n đ ng c u n giữ u c gi u n t u t c d n t c B n tr ng to n n n t đ c ậ c n tr c t t c n c C ng c n t i o c ng i c n i c t n cn o C ung ng n n t tr giữ n n c n Liên X , Mĩ, n , , rung u c PHIẾU HỌC TẬP (số 2) Họ ên:…………………………… Lớ :…………………………………… ằ Đặc tr ng n i ật n t i c n u c t u C i n tr n t gi i t hai? C ng ĩ x iđ tr i i tn c B gi i nc i t n i –x i c ng ĩ t n c ng ĩ Liên X Mĩ đ ng đ u C u n u ct c i i i i u n giữ c ng u c n Liên X Mĩ c ng r ng i n ng t gi i i ng nt đ t t uận i c đ ng u n n c đ c u C i n tr n t gi i t i : Liên X đ ng u n Đ ng Đ c, Mĩ đ ng u n Đ c B Liên X đ ng u n Đ ng Đ c Đ ng B c in, Mĩ đ ng u n Đ c B c in C Liên X đ ng u n Đ ng Đ c Đ ng B c in, Mĩ, n , đ ng u n Đ c B c in Mỗi n c Liên X Mĩ đ ng u n tn n t n cĐ c Đặc tr ng n i ật n t c t n n t gi i t i gi n n ut ỉ XX là: A S t ng i c cu c ạng d n t c d n c n n d n n c Đ ng Âu, C X tr i i t n c tr t n t ng t gi i B Mĩ ng c ng gi u ạn , n ên tr t t gi i C C o tr o gi i ng d n t c di n r ạn n c Á, i, Mĩ L tin , d n đ n ụ đ c t ng t u c đ c c ngi t c d n to n t gi i D gi i nc i t n ic c– i :t n c ng ĩ x i c ng ĩ Mĩ Liên X đ ng đ u ỗi 2212 G ẫ Đ n t c u đ ng c ạn tậ c c in iáo iên u i đ i tậ , t tc c in n tt gi tr n , c giáo iên t ng t n ận x t t u t i u tc c in Đ i i n t c n t i t t ng i tậ S id d c i uc oc t o dõi i c n t t , át u t i đ n ng c c t t ng d n các c u ung c o n u Cu i c ng n i ụ đạt đ c, ung, u n n n n ững c ng t nên t c i n ng i c ng n ow r oint đ tr n c n ti t i đ c t i gi n 10 gi c in i c i u u d n n i u t i gi n đ iên oạn V dụ: i c i 7: , c ng t t i t t ng Đ i i dạng i tậ tr t ng t n u đ 2213 G n tu n iên i t c i n ng t c i tậ n c ng i t tr n c i u đ ó c n đ i i giáo iên i Vi t t n 1919 đ n n tr n c i u ow r oint c n c ng t c t ti n n c in u n át i c ê ê ó S u i c o n i tậ , giáo iên t c c tr n t u n ận x t t u c n u B i tậ đ c dụng d i n t c oạt đ ng n g n tạo r tc c cc c in i c ti t u i n t c, đồng t i r n u n c o n ng i c, i c ng i tậ t Đ n t ct ng đ c dụng i ng c t i t c ng ng t ng tin, n đ ại i u u c tn t i c o giáo iên i t c i n V dụ: i ti n n n tậ , t n c Vi t gi i đoạn 19 – 195 , c ng t c t dụng i tậ ng n t c u: S dụng i u oạt đ ng n đ t c i n i ng c ỗ tr c t i t ác PHIẾU HOẠT ĐỘNG NHÓM : rn tn n n ct u ạng t i ụ c ạng Vi t cn g ? ại o n i: u ạng t n c t đ ng tr c t n t ng n c n tr o i t c i ụ: - rn đ ctn n n ct u ạng t ặt: in t , c n tr , x i - đ c n i ụ tr c t c ạng n c t - ận x t t n n đ tn c gi i n ận đ n ng i n c cụ t -S u i o nt n ,n c đại di n tr n , t n iên c n ại c ng ng đ ung o n t i n i tậ - r i n ững c u i n đặt r - i o n ững n i dung c n i n ận x t c n ác tr n t i t Đ i i n ững n c n ại c ng t t ng t , u đ c o đại di n , n n ận x t cu i c ng giáo iên n ận x t, ung n u c n Bên cạn đ c ng t c t dụng t n đ tr n c i u c o n u n át t c i n i n i u dạng i tậ ác n u 2214 G ê ổ ẫ n t c n đ c t c i n i gi o i tậ c o tậ t , giáo iên d n d t, g i t n i ục n , gi i u t n đ đ c nêu 11 r Đ n t c đ i i ĩ n ng t c c, in ng i c giáo iên, o ng on i ục n n ng ng i t c ng i c c c in V dụ: giáo iên gi o i tậ uc o : C i n c o r ng: ạng t t n c ng t n , di n r u i n tr ng ng u n c E c đồng i i nđ ng? V o? B ng n ững i n c cụ t rõ n đ Đ c in c t gi i u t n đ n , giáo iên c n g i t n i ục n t c i n uá tr n gi i i tậ : + Các c đồng i i n ng? + u ng đồng t gi i t c o + L d n c ng n ững i n c đ c đ rõ u n c n n đ đ c nêu + B ng ậ uận c o cđ đn i n ậ i g i c giáo iên gi c c đ gi i u t n đ đ đ r đ ng t o n ững c u c i tậ 2215 G n t c n c ỉ đ c ti n n i ng t t c i n đ c i n đ nêu n ững ác n u ng dụng ng ti n ĩ t uật ỗ tr uá tr n c u n iên i n n c ạn c t t i gi n ic c in đ c n xác ng c o i c ại i tậ Đ c ục n ững ạn c đ , ng i giáo iên i t i t i tậ i ng n g n d i u gi c in c t i gi n i ng c n xác c u c i tậ 2 Sử L n t cđ c dụng đ i i oại i tậ n ận t c, c đ t ng đ i i c in gi i oại i tậ n đ i i giáo iên i dụng t t ng c u i g i đ g i , d n d t gi i u t n đ đ c nêu i t c i n i n n , giáo iên c n u , c ỉ g i ng c o tr i n ững c u i đặt r u đ t đ cn i ụ n c n ti n n gi i i tậ , giáo iên ng đ c t n i ục c in V dụ: giáo iên gi o i tậ u c o c in : C i n t ng c Long – – 1975 t i n t ng i cu c c i n c ng Mĩ c u n c c u n d n i n i n t ng n g? ại o u c i n t ng c Long, Đ ng t đ u t t đ r oạc gi i phóng o n to n i n i n 1975 – 1976? Đ gi c in gi i i tậ n , giáo iên đ r t ng c u i g i sau: + t u đạt đ c c i n d c đán Đ ng c Long? + n ng c Mĩ u c i n t ng n c n n d n t ? + n ng n c ác g i n ng c c ng tr c đ ? + n ng c c n u n S i n? + n ng đ ng ại t u n t n o? + u n ng c Mĩ c n u n S i n n i ên u g ? +C nc oc n o đ c ng t đ r u t đ n gi i ng o n to n i n ? 12 V i t ng c u i g i n ậ gi c in t nđ t n gi i i tậ V n đ đặt r đ : o g i c i n t ng c Long t i n t ng i, o i c i n t ng tr c đ u n d n i n Nam giành đ c c g ác V o u t ng i n c ng t đ đ r oạc gi i ng o n to n i n i n 1975 – 1976? c in đ đ c c i n n , t n ng coi đ t i n t ng it c i u, c n u n c t c t du c , ong u n đ c t i u cụ t nđ n uá tr n đ tạo r ng t c o it i u n i dung 2217 G ê ẫ rong t c ti n c, c ng t i t r ng ng i i tậ n o c in đ c n ậ ng i t t đ u t t C n ậ giáo iên c n ir n u n n ng gi i i tậ c o t t c n ậ c in ic c đ n ững i tậ ác n t c n đ c giáo iên dụng đ i i oại i tậ , c in c n ng t ng i t i n gi i ậ giáo iên c n t i t i ti n n gi i đ c in u n át, g i n V dụ: giáo iên ti n n gi i i tậ u c o c in : tr n uá tr n ận đ ng ti n t i t n ậ Đ ng C ng n Vi t n t c t n t t u, ác u n r đ i c Đ ng n t c ng t uật n t c t i c c Đ ng t ạng t – 1945 Đ i i i tậ 1, giáo iên c n rõ t n i dung n : + uá tr n ận đ ng ti n t i t n ậ Đ ng đ c t đ u ng n ững oạt đ ng n c đ u t ỉ XX, c o đ n i Đ ng C ng n Vi t r đ in 1930 +Đ t uá tr n đ u tr n c n i u u n ng ạng, c n i u t ng , gi i c x i cu i c ng c n c c d n t c t o đ ng ạng n +L t u c t t t u giữ u t : c ng ĩ Mác – Lênin, ong tr o c ng n n ong tr o n c… Đ i i i tậ , c n rõ t n i dung c n n : + n o t ic ? + i c ạng t đ c n t n n t n o? + Đ ng đ c u n n tđ ct ic t c n o? + Vi c c t i c đ c t c i n o n c n n o? + V o uá tr n đ t ng t uật ạng? L rõ n ững n i dung gi c o c in c đ c ng cụ t i ti n n gi i i tậ , u đ n t n ĩ n ng gi i i tậ c o 222 T : Sử ằ r ng n tđ c dụng n o i i c c t c c, u i n c giáo iên u n iên đ đá ng ục tiêu c c đ i i ng c tr ng t ng i n n , c ng t c n t ng c ng n t c n đ r n u n n ng t i cc c in Đ n t c đ i i oạt đ ng đ c ậ c c in , giáo iên c ỉ n i ụ u n át iên c ng t gi o uá tr n gi i i tậ Đ i i tr ng n c ng t c n t c dụng n u: 13 2221 G Đ i n dụng xu t i n t t c ti n c uá tr n c, i t đ i tậ n t i u ên it ,c ạn u i c n c ng t c t c o c u n i tậ tr c, u đ ti n n gi i coi đ t i n dụng i tậ c i u u , c n i n n r ng n t c n tạo r c đ ng c c in c t u c u n c o đ n uá tr n gi i i tậ , u n tạo c o t n n ật c n u t uá tr n t c i n iáo iên c n i ụ u n át iên , c t c n i tậ đ ti n n gi i i t t c n ận x t t u c in đạt đ c, u đ c ng c i n t c u c n C t t r ng đ n t c dụng i n ng c ng t c n u n t ng iên c u n đ ại i u u r t u n, tạo t c c c c đ ng c c in , r n u n n ng t i c, tạo ng t c tậ c o u n ững gi gi i i tậ n ậ gi u n t tin n i i c t i c 2222 G n t c n đ c t c i n đ i i t t c oại i c đ c i n tậ , t, t ng t S u i o n t n i c oặc tr c i ti n n i i c ng t c t gi o i tậ đ c in n i o i tậ n r n u n n ng i c đ c ậ c o c in , t x t i i u, ậ uận đ gi i u t c u c i tậ tr n t n i i t o n c ỉn C n uá tr n đ r n u n ĩ n ng, ĩ x o t c n n c o , đồng t i gi t c ng c , n tậ i n t c đ c, iên it ct cu c ng V dụ: c ng t c t gi o i tậ u c o c in n : V c đồ c i n d c Đi n Biên 195 ut t i i u, tr n n , t c i t c i n t ng c n i u tr n o n c n , di n i n c ong tr o i ng ĩ đ ng ạng t 19 n ận x t n t c ti n n i ng ĩ c đ ng n n t c đ c g gi ng ác i tỉn ác c n c n ững i n cụ t đ , c ng t c t x d ng t u tr n ti n n c i n tậ , t, t ng t c dụng i tậ tr ng : •M t : ục tiêu i c V dụ: ục tiêu i 11: ng t c t gi i i n đại t n 19 đ n n đ c xác đ n n u: - V i n t c: + C ng c n ững i n t c đ c c t gi i i n đại t n 19 đ n n + ận rõ c n i gi i đoạn c t gi i i n đại t n 19 đ n n n đ c n i dung c u ỗi gi i đoạn - V ĩ n ng: + n u n ận dụng ng t du n t c , t ng uát i n, n đ u n tr ng di n r t gi i Đi u n có ng ĩ t c ti n đ i i c in , i c ođ i iđ tn c đ ng gi i đoạn đ ạn c ng cu c đ i i in ậ u ct 14 - V t đ : + ận t c đ c: ặc d c n ững ác n u n i dung, t n c t n ng c i gi i đoạn c c t gi i i n đại đ u n i ật o tr t n c t g g t đ i i u c gi , d n t c cu c đ u tr n n ững ục tiêu: n n đ n , đ c ậ d n t c, ti n x i tác át tri n + rõ n c t t ận c t gi i ng c ng c u n ật t i t i u c t gi i, n t u C i n tr n ạn , i n c t ng c ng i n ậ t gi i, t gi o t c c t gi i u c • i : i tậ , ng d n c in i u i tậ •B : c c, d n d t, g i đ c in i u c u, n i ục i tậ •B n : S dụng t ng c u i g i đ gi c in i u rõ c u c i tậ • : c c c o c in gi i i tậ i n i u n t c ác n u: i c cá n n, n tậ t … •Sáu : c c c o gi i i tậ n đ r •B : iáo iên gi i i tậ c o c in t o dõi, g i n • : ận x t đán giá t u đạt đ c c c in gi c •C n : ng t i c, gi o i tậ n c o c in u tr n ti n n dụng i tậ n đ nêu, c ng t t r ng uá tr n đ tạo t n tc u ận đ ng gi c o c in t c ng c i n t c, t r n u n ĩ n ng t c n rong c u ận đ ng đ , giáo iên c i n n ật c n t c c oạt đ ng n ận t c c o c in , c cc ỉ u n át iên n ng ại tr trung t c o c in , đ t t c c oạt đ ng c tậ c n III HIỆU UẢ CỦA ĐỀ TÀI i dụng n ững gi i c đ t i o t c ti n c i n tậ , t, t ng t c tr ng C ng tr n c u n , c ng t i đ đạt đ c n ững t u u: -V ặt n ận t c, b i tậ c i tr t c u n tr ng i c n t n tri t c, g n on i ụ giáo dục t t ng, t n c , n n , g ng t c tậ át tri n t du c o c in i i tậ ti t n tậ , t, t ng t gi c in c ng c , t ng, khái quát ại i n t c đ c t gi i đoạn, tt i c -V ặt giáo d ỡng, i tậ gi n i n t c u c, n ững n ật ậ , i i tậ , c in i t i c ng iên c u đ i, t r gi i, đ đ c u đ c in i tr i u t uá tr n oạt đ ng t du : g i n , n t c , án đoán, t ng uá tr n oạt đ ng tr tu ng i t đ u t c c id o n ững in ng i t c ti n, n ững i n t c c in đ ti t u t tr c Các i n , i u ận dụng t t i n t c in ng i c n i i tậ đ c g c ại i c i tậ c o i u i nt c u c n, n ận dụng t t n n ững u đ c 15 Đ i i nLc , đặc tr ng riêng nên i giáo iên i gi c o c in n đ c i n, ng gi n, t i gi n, n n ật c , ni , u uật, i c c Đ đ c u đ , uá tr n gi ng giáo iên ngo i cung c c o c in i n t c c nđ i ục ại uá đ ng n n tồn c n ững i u i t c n t c uá c nc n i dụng oại i tậ c Đ -niđ ng đ n : ó [7, tr28] c t i n n c n n i u t n trạng c in n n i n, đ d n , t i gi n, n n ật giữ c t gi i c d nt c V ậ n u dụng t t oại i tậ c i n tậ c ục đ c t n trạng n ng u oại i tậ i tậ n , c in t u c i đ c ại i, n ại i gi ng , u đ c ng c , t ng i n t c n t r n u n đ c ĩ n ng t c n n Qua ntc u c i nn ậ gi c in n đ c n c t i n, t đ c u n ni , n n n ận, đán giá n đ c đ ng đ n, o c n, g n n ng c o i u i t c c in -V ặt giáo dục, u u ên c o r ng: i tậ t ng ti n giáo dục t t Đ r n u n c t, n n c o c in , t giáo i dụng n i u i n , n i u ng ti n ác n u, đ c i tậ c t x ng ti n c i u u t ng d ng n t ạn c i tậ c ỗr n u n c ni tin o o c, o c ạn c n t n i tin n c đ c n uá tr n đ c ậ ận dụng i n t c đ gi c o gi i u t đ ng đ n n đ đặt r L c n i n t c tr t n c riêng , t n n ạn n i c gi i u t n đ t n iên x i L i tậ c tác dụng r n u n c t n iên c ng t , c o c ng tr t n t i u n oạt đ ng ng ng c n t n c in B nLc c u t cung c ặt ác n u c đ i ng x i u đ c tác dụng giáo dục t t ng, t n c , đạo đ c, n i r t n đ i i c in Đ át u u t đ t i c gi o i tậ c o c in t c i u u - B i tậ c c nc ng ĩ ặt át tri n, c c n ng giáo d ỡng giáo dục c n Lc g n o i c át tri n c in , c u n t n c in n ng c t du n ng c n đ ng du c oạt đ ng tr tu c c in n n ận t c đ ng uá , i u rõ i n d đoán át tri n u uật c t ng i du c t i n rõ n t, tậ trung n t i c ận dụng i n t c đ c t t ng in , t c c c tạo B i tậ c ng c ỉ át tri n ặt t du c n n t n c n ng c n đ ng ng u i tậ n đồ, ậ niên i u, c n ững i u t ng c in đ ng c n t c, át tri n c tạo, đồng t i i c c đ i i n n đá ng c u đ ng i n 16 c ng c n ận t c: tr c u n in đ ng đ n t du tr u t ng t t du tr u t ng u tr t c ti n - C ng t i ti n n oạn giáo án t c ng i t i n ục đ c , n i dung, ng gi ng t o n ững t uận c đ t i, gi ng t c ng i Ở đ i c ng, t i oạn gi ng t o giáo án n t ng Đồng t i, t i ti n n ng iên c u n n t tác đ ng đ n uá tr n t c ng i u iđ c n đ i t ng t c ng i , t x ng c n c n ng u i nc u n ác u n, tạo r t ng đ ng giữ t c ng i đ i c ng i ti n n gi ng t c ng i đ i c ng, giáo iên nđ ut gi d gi đ u n át ti n tr n i c ng c t t c ti t c, tr c t t i ti n n tr o đ i i giáo iên d gi đ xin i nc n i dung, ng , kh ng c gi c n ng ĩn i i nt cc c in Đồng t i, t i tr o đ i i c in đ n t i n c i c, n ững t đ i n i dung, ng gi ng t c ng i t ,t i i tr t u ĩn i i nt cc c in c đ i c ng t c ng i đ c đán giá c đ i n t c, ĩ n ng đạt đ c u i c Đ i i i n c giáo iên c in , đ i n đ u n ận x t i c t o giáo án i đ tạo r t ng c tậ ác n C giáo iên c in đ u xác đ n đ c n i ụ n ận t c c i c, n i dung ng pháp gi ng i tr n đ n ận t c c c in , đ o ục tiêu i c Vi c t in oạt ng gi ng c át u t n t c c c, c đ ng, tạo c c in đ tạo u i n c o c ng c , t ng n ững n ững i n t c đ c ng c i n i, c in o ng t gi o oạt đ ng c tậ giáo iên đ r u n iên, t i n n o n n ng dụng i n n ững ti t n ậ , i u i n c ật c t, t i i u, đồ d ng c c n t i u, tr n đ c in n i u t , ng đồng đ u V t u i tr i n t t ng ti n n x cđ i đn tn giữ t u c t c ng i c, c ng t i đ ti n n c t u t uđ ct o ng i u u c ng đ i c ng i i tr t o t ng ê toán i ác i t Để Số HS đạ đ ể Lớ ự ng Lớ đố (x) 23 48 57 47 21 11 225 16 19 26 64 33 31 26 ứng (y) 10 N 225 17 t u c ng t ng ê c o t t rõ, t c ng i tỉ c in đạt t đ n gi xu ng rõ d t , % o i 55,5% , tỉ c in đạt t – t ng ên đáng 1,7% o i ,5% o i đ i c ng, c ng t c in n ững i n t c c n c gi i đoạn, t i c đ c t u t u đ c u i c ti n n t c ng i ,c o ng đ n i c dụng i tậ đ i n tậ , t, t ng t c tr ng c tn t i IV ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG ĐỀ TÀI u i c ng iên c u c uận t c ti n c o t : B i tậ t ng ti n u n tr ng gi ng n g n n ng c o i u u c n Đặc i t i c dụng i tậ c i n tậ , t, t ng t đ ại i u u , ng ĩ át u u t c i tậ đồng t i n ng c o i u u c oại i n đ c t n ận t r ng, dụng i tậ xu t át t c n c u, ục đ c c n t n i n tậ , t, t ng t t u c o c ng t i t uận r ng, c i n tậ , t, t ng t c n t i t i dụng i tậ V i tậ ng ti n đ c ng c i n t c, r n u n ĩ n ng, ĩ x o t c n n c o c in u x d ng u t , c ng t i đ t n ậ đ c t t ng i tậ ục ụ c o i c gi ng i n tậ , t, t ng t n c ,đ dạng i tậ c ng ĩ i dụng đ gi ng oại i c n Đ x d ng đ c t ngu ên t c i n c uđ dụng i tậ c i n tậ , t, t ng t, đặc i t n t c gi i i tậ c in đ r Đ i n dụng i t c t n ng đ ại i u u t i t t c c o ng i dụng i át u đ c t n c c đ c ậ , tạo ng t c tậ r n u n n ng t i cc c in , gi c t t o i ái, t tin n gi c Đ x d ng đ c t u tr n dụng i tậ c i n tậ , t, t ng t, o gồ t cc n n đ tr n t u t c ng i cđ uđ ng đ n đ c giá tr c i c dụng i tậ c i n tậ , t, t ng t Các i n cụ t đ gi c in uát , c ng c i n t c t to n di n n, đồng t i r n u n n ng t c n n c o uá tr n c tậ o ậ , i c dụng i tậ c i n tậ , t, t ng t c c t dụng i tr ng S ng n t t c tr ng to n u c n ững t u đ , c ng t i c t u n ng n u: Đ dụng i tậ c i n tậ , t, t ng t, tr c t c n ồi d ỡng c o giáo iên ặt uận i tr c i i cn c n t i t i dụng i tậ uá tr n c Các đ n , t c c u , t n c n t ng c ng c ng tác i tr giáo án c giáo iên tr c i ên , đ ng iên u n c i c đ i i ng c đ c nđ dụng i tậ 18 C n t ng c ng ng, t i ng c i n tậ , t, t ng t c c tr ng B i oại i c n c i tr , tr t c u n tr ng c c , tu n iên t c t ng t i ng c i cn c i t tỉ r t n đ i ic ng tr n c u n, n Lc tr ng c ỉc i nt , t, t ng t i t i ng ti t Đ dụng i tậ t c i u u đ i i giáo iên it c đ u t , gi n t i gi n c ng c iên oạn, x t c ct c i n t cách in oạt C ng t i t r ng n t c t c c, ng , i n ng d n c in i tậ ut c n u t đ n t n c ng c i c dụng i tậ c i n tậ , t, t ng t n n ng c o c t ng, i u u i c c 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 11 12 13 14 15 Lị 12, gu n Sĩ u , gu n M i n , Vũ Án u t, XB iáo dục, i (2008) B i tậ c dụng i tậ c c tr ng rung cc , gu n V n Đ ng, c iáo dục - (2001), tr 3334 ị T ổ thông, r n Vĩn ng c iên , Đặng V n ồ, gu n , ng d n c in i tậ c , gu n C i, i n , c ng iên c u iáo dục - (1994), tr.13,14 Lị 12, n g c Liên ng c iên , Vũ ng in , r n Bá Đ c iên , XB iáo dục, i (2007) Lị 12 (Sách giáo viên), n g c Liên ng c iên , Vũ ng in , r n Bá Đ c iên , XB iáo dục, i (2007) L ổ ,M Đ ni , M Xc c in c iên , XB iáo dục i (1978) L G , u c i n c C ng x i c ng ĩ Vi t , NXB C n tr u c gi (2005), tr.28, 30 P (T II) B n d c ác , XB iáo dục, i (1979) P ị (T 1) n g c Liên, r n Đ n ng, gu n C i, XB Đại c S , i (2002) P ị ử( 2) n g c Liên, r n Đ n ng, gu n C i, XB Đại c S , i (2002) P ị ử, n g c Liên – r n V n r , XB iáo dục, i (1998) c c oạt đ ng n tậ c c tr ng , Hoàng Thanh Tú, c c ng n - (2007) T ị ổ thông, r n u c u n, XB Đại c u n - (2003) V i c gi ng i n tậ t ng t c ng tr n c tr ng , rn Đn ng, o ng n , c iáo dục (131) - (2006), tr.33,35 Tá g ả Nguyễn Xuân Sơn 20