bài 5 sử dụng câu hỏi trong dạy học

... 38 Bài KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH 38 Bài 2: NÓI CÓ MINH HỌA 45 Bài KỸ THUẬT CÔNG NÃO 51 Bài SỬ DỤNG KỸ NĂNG ĐỨNG LỚP CƠ BẢN 53 Bài SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY ... CHO BÀI DẠY 23 Bài 5: XÁC ĐỊNH NGUỒN HỌC LIỆU CHO BÀI DẠY 31 Bài 6: CHUẨN BỊ VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU PHÁT TAY 34 PHẦN KỸ NĂNG SỬ DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP, 38 KỸ THUẬT DẠY HỌC ... DẠY HỌC Bài NHẬN DẠNG CÁC LOẠI BÀI DẠY Bài 2: LẬP KẾ HOẠCH CHO BÀI DẠY LÝ THUYẾT Bài 3: LẬP KẾ HOẠCH CHO BÀI DẠY THỰC HÀNH 16 Bài VIẾT MỤC TIÊU THỰC HIỆN CHO BÀI...

Ngày tải lên: 27/01/2015, 16:12

... buộc, quỹ hưu trí, quỹ đầu tư cá nhân Tính đến tháng năm 20 05, BOCI Prudential quản lý 16 quỹ với giá trò tỷ bảng Anh (tương đương 5. 5 tỷ đô la Mỹ) Tại Malaysia: Công ty quản lý quỹ Prudential ... Quốc Anh lónh vực quản lý quỹ ba công ty quản lý quỹ nhận giải vàng Incisive Media plc Đầu năm 20 05, M&G nhận giải thưởng công ty quản lý quỹ đầu tư có có tốc độ tăng trưởng cao từ Standard & Poor, ... lý quỹ Prudential châu Âu Vương quốc Anh, nhà quản lý quỹ hàng đầu châu Âu Tính đến tháng năm 20 05, M&G quản lý tài sản trò giá 126 tỷ bảng Anh - (tương đương 230 tỷ đô la Mỹ)- , với nhiều sản...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 01:20

... cho cho ngời cộng đồng Lợi ích mặt giáo dục Mối quan hệ thầy trò, hứng thú học tập hs, sáng tạo giáo viên,sự chủ động học tập HS, tăng cờng tham gia HS Lợi ích giáo dục kĩ sống Lợi ích mặt trị ... hội tích cực, giảm bớt tỷ lệ phạm pháp thiếu niên, giảm tỷ lệ có thai lạm dụng tình dục, nghiện ma tuý tuổi vị thành 5niên Cần trang bị cho HS KNS nào? KN t chi KN Giao tiếp KN đặt mục tiêu ... bị cho HS KNS nào? KN Tự nhận thức KN hp tỏc KN định V GI I QUY T V N Động não Thảo luận nhóm Hỏi đáp PP giáo dục KNS Đóng vai Thuyết trình Trò chơi Giải vấn đề Kĩ giao tiếp Giao tiếp Hình thức...

Ngày tải lên: 25/02/2016, 08:42

... phát B Pdm = 454 ,5A U dm U Ikt = dm = 10A Rkt Iưmf = Iđm + Ikt = 464,5A Eưmf = U + Iư Rư = 114,645V * Chế độ động Iưđc = Iưmf = 464,5A Iktđc = Iktmf = 10A Eưđc = U –Iư Rư = 1 05, 355 V E udc * n ... Eumf Iđm = Bài 8.4: Một máy phát điện kích từ song song có Pđm = 10 KW; Uđm = 250 V; Rư = 0,1; Rkt = 250 ; nđm = 800vòng/ phút Người ta sử dụng máy phát làm động đấu vào nguồn có Uđm = 250 V, cho ... song song có Pđm =5, 5kw; Uđm =110V; Iđm =58 A; nđm =1 450 v/p; Rư =0, 15 ; Rkt =137; 2Utx = 2V Hãy xác định sức điện động phần ứng, dòng điện phần ứng mô men điện từ Đáp số: Iư = 93, 35 A; Eư = 204,13...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 21:21

... chủ đề thuyết trình không? Quan điểm họ vấn đề nào? Cách hành xử khán giả gì? Bằng cách trả lời câu hỏi này, bạn xác định chiến lược thuyết trình hiệu Trình bày rõ ràng Điều định tính hiệu buổi ... minh họa Bạn cần phải có dẫn chứng để lý giải vấn đề quan trọng, người khác phải làm theo bạn nói Sử dụng giọng điệu tích cực Rõ ràng hầu hết đối tượng bạn cần thuyết phục người trưởng thành (và ... đầy đủ, lập luận chặt chẽ chẳng thuyết phục thiếu cảm xúc Cố gắng hiểu hỉ, nộ, ái, ố khán giả sử dụng thông tin cách thuyết trình Quan tâm đến lợi ích cá nhân khán giả Con đường ngắn để thuyết...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 19:49

... quan hệ … 45 Bí sử dụng điện thoại để thu xếp trước hẹn  Giọng nói tự nhiên- vui vẻ- truyền cảm- rõ ràng  Bắt đầu việc giới thiệu tên công ty 46 Nếu gặp thư ký  Chào họ  Khen câu  Làm quen ... trình giao tiếp Kỹ giao tiếp vô quan trọng 15 TIẾN TRÌNH GIAO TIẾP TRONG MỘT HOẠT ĐỘNG BÁN HÀNG 16 ĐỐI VỚI KHÁCH HÀNG ĐÃ CÓ z z z z z a Sắp xếp b Chào hỏi c Giới thiệu, thuyết phục d Quan sát, ... đối tác công ty 21 1- BẠN CẦN CÓ KIẾN THỨC GÌ VỀ SẢN PHẨM? CÔNG DỤNG CẤU TẠO (LỢI ÍCH ĐEM LẠI) (THÀNH PHẦN THẾ NÀO) ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG (PHÙ HỢP VỚI AI ?) (CÁCH DÙNG VÀ BẢO QUẢN) 22 CÁC KIẾN THỨC...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 09:59

... 100 53 .8 33.8 12.4 100 39 42.9 18.1 100 32.7 47.8 19 .5 100 28.4 50 .1 21 .5 3 95. 8 1837.4 25. 8 136.1 288.8 11 45. 7 81.7 55 5.6 466.7 -212.7 50 3.7 1 75. 7 484.8 -130.7 390.8 224.7 Nguồn: báo cáo CIEM Hình ... 40900,0 3 057 1,0 39 75, 8 51 00,9 59 72,0 61 45, 3 6 859 ,4 7672,4 8230,9 8834,3 9988,1 11997,3 13893,4 16812,3 20600,0 12776,0 -2711 ,5 -4000,0 -2424,1 -2686,3 - 150 0 ,5 -3612,1 -3002,1 -4207,7 -6 452 ,7 -8884,9 ... Tổng số lao động Trong - DNNN - Tư nhân nước - FDI 2003 2004 20 05 2006 Nghìn ng 353 7 .5 3933.3 57 70.7 6237.4 6722.2 Nt Nt Nt 2088 .5 2114.3 2 250 .4 2037.7 1907.0 1040.9 1329.7 24 75. 4 2979.1 3369.9...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 04:20

... phương pháp giảng dạy tích cực, có tham gia học viên, dựa trải nghiệm tập thực hành Không phải theo học nhiều khoá học trở thành người có kỹ nănng Chúng gợi mở đường để người học tự học, tự rèn luyện ... (Application of number) Kỹ giao tiếp (Communication) Kỹ tự học nâng cao lực cá nhân (Improving own learning and performance) Kỹ sử dụng công nghệ thông tin truyền thông (Information and communication ... gần thực nghiên cứu kỹ công việc Kết luận đưa có 13 kỹ cần thiết để thành công công việc: Kỹ học tự học (learning to learn) Kỹ lắng nghe (Listening skills) Kỹ thuyết trình (Oral communication...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 18:35

... hoạt động dạy học học sinh đối tượng hoạt động dạy, đồng thời học sinh chủ thể học chủ thể hoạt động dạy học Hoạt động dạy học có đối tượng mà học sinh cần học Để đạt mục đích dạy học vạch giáo ... dụng kiến thức học vào thực tế 1.3.8.1 Các nguyên tắc sử dụng thiết bị dạy học môn Vật lý Khi sử dụng thiết bị dạy học môn Vật lý cần đảm bảo nguyên tắc sau: *Nguyên tắc 1: Sử dụng thiết bị dạy ... thiết bị dạy học mục đích Mỗi thiết bị dạy học có chức định, chúng phải sử dụng với mục đích nghiên cứu trình dạy học Nếu người giáo viên sử dụng thiết bị dạy học không mục đích hiệu dạy học không...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 15:37

... Đặt câu hỏi Kỹ thuật giúp trí nhớ Khoa QTKD-Bộ môn QTNS 21 KỸ NĂNG ĐỌC Đặt câu hỏi Các loại câu hỏi: Câu hỏi ghi nhớ (Câu hỏi hùng biện): Ví dụ: giai đoạn chu kỳ sống sản phẩm gì? Câu hỏi ... khuyến khích lời không lời ♣ Sử dụng cử tích cực hỗ trợ: gật đầu, vẻ mặt tập trung, giọng điệu, ghi chép ♣ Nói câu bổ trợ ☻ Hỏi thăm dò cách lịch ♣ Sử dụng câu hỏi: câu hỏi đóng, mở ♣ Tránh ngắt ... môn QTNS 22 KỸ NĂNG ĐỌC Đặt câu hỏi Các loại câu hỏi: Câu hỏi áp dụng chuyển khái niệm điều kiện thông thường Ví dụ: Quan điểm vận dụng doanh nghiệp Việt Nam nào? Câu hỏi phân tích xác định giai...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 20:10

... trình giúp ích cho bạn thời gian học tập Học viện CNBCVT? Trong thời gian tới học tập Học Viện Công Nghệ Bưu Chính Viễn Thông, em dùng kỹ thuyết trình phục vụ cho việc học tập Khi làm tập lớn, em ... môn học thuyết trình Sau em học xong, em học nhiều điều bổ ích Em thấy trưởng thành thấy tự tin giao tiếp.Những điều giúp ích cho em sống sau Em xin chân thành cảm ơn cô dạy em thời gian qua Câu ... Câu 1: Hãy viết cảm nhận bạn sau kết thúc môn học kỹ thuyết trình Câu nói cô giáo Trần Hương Giang: “Không chuẩn bị chuẩn bị cho thất bại” Câu nói cô in đậm em Như lời cô dạy, buổi...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:01

... 2;3   3;   (2.2) 70a/ x  5x   x  6x  (3) Ta có :   x  5x    (3.1)  2   x  5x   x  6x   (3)    x  5x     (3.2)  (x  5x  4)  x  6x     x   -;1 ... Để giải bất phương trình (5) ta sử f (x)  dụng công thức ?   * f (x)  g(x)  g(x)   f (x)  g(x)    x  6x    Bpt (5) tương đương với hệ ? * (5)  2x+3    2  x  6x ...  g(x)    f (x)    f (x)  g(x)    x  5x    (3.1)  2   x  5x   x  6x   *(3)     x  5x   (3.2)  (x  5x  4)  x  6x      x   -;1   4;   *...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:21

... đó, chiều cao tần số lớp mà đoạn xác đinh Lớp Tần số [ 159 ,5 ; 162 ,5) [162 ,5 ; 1 65, 5) 12 [1 65, 5 ; 168 ,5) 10 [168 ,5 ; 171 ,5) [171 ,5 ; 174 ,5) N = 36 Bảng Biểu đồ tần suất hình cột H3 Biểu đồ tần ... khúc tần suất thể bảng Lớp Tần số Tần suất (%) [ 159 ,5 ; 162 ,5) 16,7 [162 ,5 ; 1 65, 5) 12 33,3 [1 65, 5 ; 168 ,5) 10 27,8 [168 ,5 ; 171 ,5) 13,9 [171 ,5 ; 174 ,5) 8,3 N = 36 c Biểu đồ tần suất hình quạt Biểu ... định lớp thứ i (i=1,2 5) Tại điểm Ai đựng đoạn AiMi vuông góc với đường thẳng nằm ngang có độ dài tần số lớp thứ i Cụ thể: A1M1 =6,… ,A5M5 =3 Vẽ đoạn M1M2, M2M3, M3M4, M4M5 ta đường gấp khúc Đó...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 02:15

... Vớ d: Ex5 + Ex6 (p. 153 ) Grammar practice English Hai bi ny cú cõu hi ụn Giỏo viờn cú th xen vo cỏc cõu may mn to thnh mt trũ chi Lucky Numbers Lucky numbers a5 b5 Lucky numbers c5 b6 a6 o ... luyn, bi dng thờm cho cỏc em Tụi trn tr c gắng tìm tòi, áp dụng phơng pháp dạy ôn tập hấp dẫn hiệu nhằm giúp học trò nhớ đợc kiến thức học cách lâu Cn c vo nhng kinh nghim ó ỳc rỳt c quỏ trỡnh ... hot ng ny cú th ỏp dng c vi chng trỡnh sỏch giỏo khoa ting Anh ca c 6,7,8,9 Trong sỏch lp 6,7 ú l tit Gramar Practice Trong sỏch lp 8,9 ú l tit Language Focus Tụi ó v ang ỏp dng nhng hot ng ny...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 13:45

... Lưu ý : Trong điều kiện hội nhập, người ta sử dụng nhiều ngôn ngữ khác để giao tiếp Trong thuyết trình, thuật hùng biện sử dụng thành công người nói người nghe thông thạo ngôn ngữ sử dụng ngược ... cường ý - Đề phòng lỗi xảy sử dụng Projector 35 Điểm lược lỗi thông thường sử dụng Powerpoint, LCD Projector cách khắc phục Những lỗi thông thường Cách khắc phục sử dụng Projector Hãy làm quen ... tự nhìn vào gương tự thấy : ăn mặc cẩu Sử dụng công cụ hỗ trợ cách hiệu 3.1 Slide sử dụng thuyết trình Theo kinh nghiệm thuyết trình khoảng 10 phút nên sử dụng từ đến 12 Slide vừa phải nói khoảng...

Ngày tải lên: 05/06/2015, 10:51

... phương pháp giảng dạy tích cực, có tham gia học viên, dựa trải nghiệm tập thực hành Không phải theo học nhiều khoá học trở thành người có kỹ nănng Chúng gợi mở đường để người học tự học, tự rèn luyện ... (Application of number) Kỹ giao tiếp (Communication) Kỹ tự học nâng cao lực cá nhân (Improving own learning and performance) Kỹ sử dụng công nghệ thông tin truyền thông (Information and communication ... gần thực nghiên cứu kỹ công việc Kết luận đưa có 13 kỹ cần thiết để thành công công việc: Kỹ học tự học (learning to learn) Kỹ lắng nghe (Listening skills) Kỹ thuyết trình (Oral communication...

Ngày tải lên: 11/06/2015, 17:00

... nêu điểm nhấn trình bày Trong phần cần sử dụng nút tác động lên người nghe câu hỏi hành động, "bài trình bày có nên thay đổi, có hơn?" Chương 2: KẾ HOẠCH, PHƯƠNG PHÁP HỌC KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH ... liên kết người nghe người thuyết trình với Bài thuyết trình gồm ba phần: Phần mở bài: mũi đinh Phần thân bài: thân đinh Phần kết bài: mũ đinh Phần mở bài: phải gợi mở nội dung cho phần thân phải ... quen thuộc với dòng tư tưởng nơi bạn dự tính sử dụng công cụ trợ quan hỗ trợ cho buổi thuyết trình - Thực hành trả lời câu hỏi mà bạn dự tính khán giả hỏi - Thực một, hai lần tổng duyệt cuối trước...

Ngày tải lên: 04/07/2015, 21:25

... kích thích giảm thấp tải trục động cơ, biết công suất điện từ 250 0 W , tính sức phản điện phần ứng suy tốc độ quay động lúc e./ Bây giả sử động mang tải với dòng từ nguồn cấp vào động có giá trị...

Ngày tải lên: 09/07/2015, 13:47

... đầy đủ, lập luận chặt chẽ chẳng thuyết phục thiếu cảm xúc Cố gắng hiểu hỉ, nộ, ái, ố khán giả sử dụng thông tin cách thuyết trình Quan tâm đến lợi ích cá nhân khán giả Con đường ngắn để thuyết ... nhân họ Hãy thử đặt vào vị trí khán giả trước đưa đề nghị yêu cầu cho họ Chỉ cần bạn trả lời câu hỏi “Điều có lợi cho tôi?”, ý khán giả thuộc bạn! ...

Ngày tải lên: 11/07/2016, 08:14