trình 3 đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ phục vụ đào tạo và phục vụ phát triển kinh tế xã hội
Hoàn thiện chiến lược Phát triển nguồn nhân lực (giảng viên) Trong trường đại học hoặc cao đẳng công lập - Trường Cao đẳng Sơn La
... 46 1 .3 Chương trình 3: Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng khoa học - công nghệ phục vụ đào tạo phục vụ phát triển kinh tế - xã hội a Mục tiêu: - Tăng tỷ lệ đề tài nghiên cứu khoa học - công nghệ cấp ... Mở ngành, nghề đào tạo 46 1 .3 Chương trình 3: Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng khoa học - công nghệ phục vụ đào tạo phục vụ phát triển kinh tế - xã hội 47 1.4 Chương trình 4: Xây dựng ... QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ - Khoa học công nghệ tiếp tục phát triển mạnh mẽ, làm tảng cho phát triển kinh tế tri thức Tốc độ đổi trình độ ứng dụng tri thức định phát triển quốc gia Khoa học công...
- 56
- 738
- 1
Phân tích và một số giải pháp chiến lược phát triển nguồn nhân lực của Công ty than Mạo Khê giai đoạn 2007-2015
... sách kinh tế – xã hội, sách nhân lực toàn quan điểm, tư tưởng, mục tiêu giải pháp nhằm đào tạo, phát triển sử dụng cách có hiệu nhân lực phục vụ cho mục tiêu phát triển kinh tế – xã hội tổ chức ... sách kinh tế - xã hội, xem trình phát triển kinh tế -xã hội trình “sản xuất” thấy rõ “nguồn lực đầu vào” cho sản xuất bao gồm nguyên vật liệu nhân lực (cán chuyên môn công nhân), nhân lực “đầu vào” ... tổ chức kinh tế – xã hội giai đoạn phát triển phải hoạch định, thực thi sách nhân lực với mức độ cụ thể phù hợp Trong giai đoạn đầu trình hội nhập kinh tế quốc tế, tổ chức kinh tế – xã hội thường...
- 127
- 1,226
- 13
Giải pháp chiến lược phát triển nguồn nhân lực tại TP Cân Thơ đến năm 2020
... 55.609 56.467 57 .33 3 20 - 24 117.407 119.220 121.047 25 - 29 1 13. 610 115 .36 4 117. 132 30 - 34 89 .30 5 90.409 91.795 35 - 39 95.949 97. 430 98.9 23 40 - 44 88 .30 1 89.665 91. 039 45 - 49 57.0 43 57.924 58.811 ... 59 3. 3.4 G n t o v i s d ng 60 3. 3.5 Phát tri n th tr 3. 3.6 T ng c ng s c lao ng công tác ho t ng 61 ng c a công ty công ng ngu n nhân l c 62 3. 3.7 Thu hút ... Trung h c chuyên nghi p 30 .192 30 .658 31 .128 Cao 12.120 12 .30 7 12.495 ih c 35 .929 36 .484 37 .0 43 Th c s tr lên 1.7 93 1.821 1.848 717.144 728.216 739 .37 5 thu t Ch a qua t o Công nhân k thu t b ng...
- 77
- 220
- 0
Phân tích và một số giải pháp chiến lược phát triển nguồn nhân lực của Công ty than Mạo Khê giai đoạn 20072015
... (ng) 266 33 2 30 4.7 13 4 53 Nam Số ngời 255 198 11 4.057 175 Nữ Cơ cấu (%) 95,86 59, 63 36,66 86,08 38 , 63 Số ngời 11 134 19 656 278 Cơ cấu (%) 4,14 40 ,37 63, 34 13, 92 61 ,37 -46- 13 10 76,92 23, 08 5807 ... thống sách kinh tế xã hội, sách nhân lực toàn quan điểm, t tởng, mục tiêu giải pháp nhằm đào tạo, phát triển sử dụng cách có hiệu nhân lực phục vụ cho mục tiêu phát triển kinh tế xã hội tổ chức ... tổ chức kinh tế xã hội giai đoạn phát triển phải hoạch định, thực thi sách nhân lực với mức độ cụ thể phù hợp Trong giai đoạn đầu trình hội nhập kinh tế quốc tế, tổ chức kinh tế xã hội thờng...
- 103
- 729
- 0
Giải pháp chiến lược phát triển nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế tỉnh nam định đến năm 2020
... tình hình phát triển nguồn nhân lực tổ chức kinh tế 13 1 .3. 1 Chất lượng đào tạo lại, đào tạo nâng cao trình độ, đào tạo nhân lực cho phát triển kinh tế 13 1 .3. 1.1 Tăng ... PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA TỔ CHỨC 3 1.1 Chất lượng nguồn nhân lực – đảm bảo quan trọng phát triển kinh tế tổ chức 3 1.1.1 Phát triển kinh tế ... chức kinh tế 30 1 .3. 3.2 Tăng mức độ hợp lý phương pháp đánh giá thành tích mức độ hấp dẫn sách đãi ngộ chuyên gia công nghệ cho phát triển kinh tế tổ chức kinh tế 33 1 .3. 3 .3 Tăng...
- 101
- 255
- 0
Phân tích một số giải pháp chiến lược phát triển nguồn nhân lực ngành chè việt nam giai đoạn 2012 2020
... tiềm kinh tế phụ thuộc vào trình độ khoa học công nghệ, trình độ khoa học công nghệ lại phụ thuộc vào trình độ dân trí, điều kiện giáo dục đào tạo Vì trọng tâm để phát triển nguồn nhân lực phát triển ... gắn liền với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nhằm tận dụng hiệu hội vàng dân số cho phát triển tập trung vào cải cách điều chỉnh hệ thống đào tạo đại học, đào tạo nghề chuyên môn kỹ thuật ... trò quan trọng phát triển DN, lẽ người làm cải vật chất, nghiên cứu khoa học phát minh ứng dụng vào đời sống sinh hoạt phục vụ sản xuất kinh doanh ngày tốt Vì muốn phát triển xã hội nói chung...
- 129
- 543
- 0
Phân tích và một số giải pháp chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho trường cao đẳng công nghiệp nam định đến năm 2020
... Đào tạo Tổ chức nghiên cứu, triển khai nhiệm vụ, đề tài nghiên cứu khoa học - công nghệ chuyên ngành; thực gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học lao động sản xuất nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ... Tin học + Tổ thư viện * Bảy khoa chuyên môn: + Khoa khí động lực + Khoa Điện- Điện tử + Khoa công nghệ thông tin + Khoa Kinh tế + Khoa Khoa học kỹ thuật sở + Khoa công nghệ may thời trang + Khoa ... sinh đào tạo hệ cao đẳng trung cấp nghề phục vụ cho nhu cầu phát triển kinh tế xã hội đất nước Các nhóm ngành nhà trường thực đào tạo gồm: - Công nghệ chế tạo vỏ tàu thủy - Nguội sửa chữa mày công...
- 105
- 218
- 0
Giải pháp chiến lược phát triển nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế tỉnh nam định đến năm 2020
... tình hình phát triển nguồn nhân lực tổ chức kinh tế 13 1 .3. 1 Chất lượng đào tạo lại, đào tạo nâng cao trình độ, đào tạo nhân lực cho phát triển kinh tế 13 1 .3. 1.1 Tăng ... PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA TỔ CHỨC 3 1.1 Chất lượng nguồn nhân lực – đảm bảo quan trọng phát triển kinh tế tổ chức 3 1.1.1 Phát triển kinh tế ... chức kinh tế 30 1 .3. 3.2 Tăng mức độ hợp lý phương pháp đánh giá thành tích mức độ hấp dẫn sách đãi ngộ chuyên gia công nghệ cho phát triển kinh tế tổ chức kinh tế 33 1 .3. 3 .3 Tăng...
- 101
- 168
- 0
PHÂN TÍCH VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO TRUNG CẤP NGHỀ GTVT NAM ĐỊNH ĐẾN NĂM 2020
... 17 ,39 10 23 43, 48 100 12 36 10.6 16 48 17 ,39 toán Phòng Đào tạo Tổng 10 43, 48 23 100 Đội ngũ cán bộ, giáo viên 1.TT tuyển sinh -LKĐT 13, 33 2 .Khoa khí 13, 33 3 .Khoa tin 6,68 4 .Khoa Điện, công nghệ ... Điện công nghiệp Điện dân dụng Điện tử công 24 - 36 24 - 36 24 - 36 24 - 36 24 - 36 30 0 25 35 30 45 35 457 31 53 51 55 62 684 60 73 77 58 63 819 67 79 82 63 65 nghiệp Công nghệ ô tô Lái máy thi công ... sử dụng vào trình phát triển xã hội Khái niệm "nguồn nhân lực" (Human Resoures) hiểu khái niệm "nguồn lực người" Khi sử dụng công cụ điều hành, thực thi chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, ...
- 106
- 362
- 0
Phân tích và một số giải pháp chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho Trường Cao đẳng công nghiệp Nam Định đến năm 2020
... hình đào tạo mở cho Trường hướng mới, tiền đề công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển kinh tế xã hội Kết đào tạo thể bảng sau: Trường Đại học Bách khoa Hà Nội 65 Cao học ... cấu trình độ theo tiêu chuẩn quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Tổ chức nghiên cứu, triển khai nhiệm vụ, đề tài nghiên cứu khoa học - công nghệ chuyên ngành; thực gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học ... lực + Khoa Điện- Điện tử + Khoa công nghệ thông tin + Khoa Kinh tế + Khoa Khoa học kỹ thuật sở + Khoa công nghệ may thời trang + Khoa Chính trị luật Trường Đại học Bách khoa Hà Nội Cao học QTKD...
- 98
- 511
- 0
Xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực tại tổng công ty Tài nguyên và Môi trường Việt Nam giai đoạn 2014 - 2020
... TMV 38 3. 1 .3 C cu t chc ca TMV 38 3. 1.4 Cụng ngh thit b chớnh hin cú 41 3. 1.5 Ngnh ngh kinh doanh chớnh 42 3. 1.6 Kt qu sn xut kinh doanh 43 3.2 Phõn tớch ... 285.845 30 5.942 33 7.055 2.649 2.0 73 2.840 206.947 244.900 277.461 1.812 2.445 2.802 Doanh thu 52.575 65.019 76.927 Li nhun sau thu 2010 1.516 1.785 1.791 43. 507 73. 847 92 .38 0 234 691 1.665 30 .150 35 .618 ... cho nhõn viờn ii Trang 43 45 50 51 52 70 DANH MC HèNH TT Hỡnh Hỡnh 3. 1 Hỡnh 3. 2 Hỡnh 3. 3 Hỡnh 3. 4 Hỡnh 3. 5 Hỡnh 3. 6 Hỡnh 3. 7 Hỡnh 3. 8 Ni dung S t chc Tng Cụng ty Ti nguyờn v Mụi trng Vit Nam Tng...
- 94
- 475
- 4
luận văn quản trị nhân lực Kế hoạch chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho trường Cao đẳng Sơn La giai đoạn 2011 – 2020, định hướng tầm nhìn đến 2030
... Chương trình 3: Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng khoa học - công nghệ phục vụ đào tạo phục vụ phát triển kinh tế - xã hội a) Mục tiêu: - Tăng tỷ lệ đề tài nghiên cứu khoa học - công nghệ cấp trường, ... Về nghiên cứu, ứng dụng khoa học - công nghệ vàquan hệ hợp tác a) Nghiờn cứu, ứng dụng khoa học - công nghệ: Nhà trường đổi qui trình tổ chức NCKH để nâng cao hiệu nghiên cứu ứng dụng kết nghiên ... thức Tốc độ đổi trình độ ứng dụng tri thức định phát triển quốc gia Khoa học công nghệ trở thành động lực phát triển kinh tế - xã hội Sự phát triển khoa học công nghệ làm thay đổi mạnh mẽ nội dung,...
- 51
- 471
- 2
Nghiên cứu xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực của các trường đại học cao đẳng ngoài công lập giai đoạn 2015 – 2025, áp dụng cho trường cao đẳng hoan châu – nghệ an
... bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực chuyên nghiệp trình độ cao Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học Hoàn thiện Quy chế quản lý khoa học công nghệ Tổ chức tập huấn công tác nghiên cứu khoa học cho đội ... Châu thành Trường Đại học Hoan Châu”; (2) Chương trình phát triển công tác nghiên cứu khoa học; (3) Chương trình phát triển hợp tác quốc tế; (4) Chương trình đầu tư, phát triển sở vật chất nâng ... đồng nghiên cứu Các khoa tiến hành xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoa học Quy định hoạt động nghiên cứu khoa học nhiệm vụ bắt buộc giảng viên Đổi mới, hoàn thiện chế quản lý khoa học - công nghệ...
- 27
- 588
- 2
chiến lược phát triển nguồn nhân lực trường đại học tài chính – marketing giai đoạn 2015 2020
... Xã hội, 2004 Trịnh Ngọc Thạch (2005), Nâng cao lực đội ngũ giảng viên thông qua gắn kết đào tạo với nghiên cứu khoa học, Tạp chí Hoạt động khoa học, Bộ Khoa học Công nghệ, số (5 53) Các công trình ... 214 225 37 ,37 43, 15 46,52 49, 13 171 1 63 155 139 42 ,32 37 ,21 33 ,7 30 ,35 48 50 52 55 11,88 11,41 11 ,3 12,01 Nguồn: Phòng Tổ chức – Hành chính, 2015 36 1,75% 6,77% 12,01% PGS TS 30 ,35 % 49, 13% THs ... dục – đào tạo Chính sách phát triển giáo dục – đào tạo; Chính sách đầu tƣ cho giáo dục – đào tạo; Cơ chế, sách sử dụng, bố trí xếp nguồn nhân lực giáo dục – đào tạo 1 .3. 3.2 Chiến lƣợc phát triển...
- 120
- 218
- 1
Chiến lược phát triển nguồn nhân lực trường đại học tài chính marketing giai đoạn 2015 2020
... 3. 1 .3 3.1.4 3. 1.5 3. 2 3. 2.1 3. 2.2 3. 3 3. 3.1 3. 3.2 3. 3 .3 3 .3. 4 3. 4 3. 4.1 3. 4.2 -2020 63 63 63 64 64 65 66 - 2020 67 Các công c ... 2.1.5 .3 35 70 69 71 92 % 17 ,33 15,75 15, 43 20,09 quy -2015 PGS Khác nhân 2012 20 13 2014 2015 404 438 460 458 5 % 1, 23 1,14 1 ,3 1,75 29 31 33 31 % 7,17 7,07 7,17 6,77 % 151 189 214 225 37 ,37 43, 15 ... 49, 13 % 171 1 63 155 139 42 ,32 37 ,21 33 ,7 30 ,35 Hành chính, 2015 36 % 48 50 52 55 11,88 11,41 11 ,3 12,01 1,75% 6,77% 12,01% PGS TS 30 ,35 % 49, 13% THs Khác Hình 2 .3: Hành chính, 2015 2.1.5.4 g 37 ...
- 120
- 294
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25