... động vật thực vật Câu 15 : Thể tích khí H2 (ở đktc) cần để hiđro hoá hoàn toàn triolein nhờ chất xúc tác (Ni,t 0) lít ? A 76 018 lít B 760 ,18 lít C 7,6 018 lít D 76 01, 8 lít Câu 16 : Xà phòng hóa hoàn ... tinh bột cần dùng Bài 12 : Chỉ số axit số mg KOH cần để trung hòa axit béo tự có gam chất béo Để xà phòng hóa 10 0 kg chất béo (giả sử có thành phần triolein) có số axit cần 14 ,1 kg KOH Giả sử phản ... lớn, phân tử khối xenlulozo lớn nhiều so với tinh bột Câu 12 : Đốt cháy hợp chất có nguyên tử C phân tử, thu CO H2O biết tỉ lệ số mol 1: 1 hợp chất hợp chất biết số mol oxi tiêu thụ số mol CO2 thu...
... phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa glixerol D C17H33COONa glixerol Câu 28: Khi thuỷ phân môi trường axit tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH ... gam bạc Nồng độ % dung dịch glucozơ A 11 ,4 % B 14 ,4 % C 13 ,4 % D 12 ,4 % Câu 27: Phân tử khối trung bình xenlulozơ 16 20 000 Giá trị n công thức (C6H10O5)n A 10 000 B 8000 C 9000 D 7000 Câu 28: Tráng ... glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 29: Đun 12 gam axit axetic với 13 ,8 gam etanol (có H 2SO4 đặc làm xúc tác) đến phản ứng đạt tới trạng thái cân bằng, thu 11 gam este Hiệu...
... trước lớptoànlớp thảo luận 10 1 x 10 1 x 99 10 .10 x 2 10 10 x 99 Đặt t 10 x (t 1) , phương trình trở thành t 10 (t / m) 10 10 t 99 10 t 99t 10 t (l ) t 10 ... pháp đề chương luận văn Sau đánh giá theo đề kiểm tra - Các lớp thực nghiệm: Lớp12 A3, lớp12 A4 giáo viên dạy theo phương pháp khám phá có hướng dẫn - Các lớp đối chứng: Lớp12 A5, lớp12 A8 Bài ... tra 10 ĐC 94 94 0 10 18 32 15 6,4 TN 95 95 0 10 45 20 7,0 Biểu đồ phân bố điểm (bài kiểm tra số 1) Số kiểm tra đạt điểm Xi 40 35 Lớp đối chứng 30 25 20 Lớp thực nghiệm 15 10 5 10 Điểm số Xi Lớp...
... quan đến nội dung triển khai với hai lớp thực nghiệm lớp12 A1 lớp12 A2 hai lớp đối chứng 12 A3, 12 A4 *) Về kiểm tra Bài 1: (Thời gian kiểm tra 30 phút) Câu 1: Tìm m để phương trình có nghiệm m( ... Giáo dục, 19 92 11 G.S Phan Huy Khải Giải tích Toán nâng cao cho lớp12 NXB Khoa học kỹ thuật, 19 95 12 G.S Phan Huy Khải 500 toán chọn lọc Bất đẳng thức NXB Hà nội, 2002 13 G.Polya (19 68) Toán học ... Điểm 10 Số nghiệm 18 40 Lớp 14 12 40 Lớp thực đối chứng Lớp thực nghiệm lớp đối chứng đạt 10 0% trung bình Lớp thực nghiệm đạt 30/40 = 75% số học sinh đạt điểm từ trở lên Lớp đối chứng đạt 19 /40...
... tiến trình giảng dạy lớp trình độ lớpLớp thực nghiệm lựa chọn lớp12 A2 thầy Nguyễn Văn Bằng chủ nhiệm lớplớp đối chứng 12 A3 cô Ngô Thị Tấm chủ nhiệm HS lớp12 A2 tiếp cận với phần mềm Cabri 3D ... Lớp12 A2 Lớp12 A3 Tần số (ni) Tần số (mi) 10 15 10 17 10 9 Tổng số n = 49 (HS) m = 42 (HS) Điểm trung bình (X) 8.82 8 .1 Qua kết kiểm tra ta thấy HS lớp thực nghiệm hiểu làm tốt hẳn lớp đối chứng, ... trình bản) Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1 .1 Phƣơng pháp dạy học 1.1 .1. 1 Một số phƣơng pháp dạy học Người dạy người chủ đạo, điều khiển định hướng...
... hợp C6H11O5 –O- C6H11O5 + H2O Saccarozo (C6H10O5)n + H2O Tinh bột xenlulozo d) Phản ứng lên men rượu C6H12O6 Enzim 30-350C H+ enzim H+ enzim 2C2H5OH + C6H12O6 + glucozo n C6H12O6 glucozo C6H12O6 ... C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 26: Khi xà phòng hóa tripanmitin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa ... axit tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 29: Đun 12 gam axit axetic với 13 ,8 gam etanol (có H 2SO4 đặc làm xúc...
... đoạn Báo cáo kết trước lớptoànlớp thảo luận 10 1 x2 x2 10 1 10 .10 x 99 10 10 x 99 Đặt t 10 x (t 1) , phương trình trở thành 10 10 t t t 10 99 Suy 10 x 10 t 10 99t 10 x2 x (l ) 10 t Vậy phương trình ... 15 17 ,5 18 9 10 0 - Khó em 17 0 89,9 - Không khó em 33 17 ,5 18 9 10 0 15 0 79,4 37 19 ,6 68 36 15 7 83 ,1 189 10 0 13 8 73 80 42,3 40 21, 2 Em cho chủ đề phương trình, bất phương trình mũ logarit lớp12 ... n r 10 0 1 n A x kn 1 k k 10 0 x r x 10 0 x r Sau n tháng người mua nhà trả nợ xong, tức An Suy An r 10 0 Từ đầu suy n 10 0 x A r 10 00 n 10 0 x r r 10 0 10 0.3 .10 6 10 0.3 .10 6 2 .10 8.0, n 10 0 x 10 0 x...
... 1.1 .1 Tư 1. 1.2 Tư sáng tạo 1. 1.3 Quá trình sáng tạo toán học 1. 1.4 Các yếu tố tư sáng tạo 1. 2 Dạy học giải tập toán học trường phổ thông 121. 3 Dạy ... quan đến nội dung triển khai với hai lớp thực nghiệm lớp12 A1 lớp12 A2 hai lớp đối chứng 12 A3, 12 A4 *) Về kiểm tra Bài 1: (Thời gian kiểm tra 30 phút) Câu 1: Tìm m để phương trình có nghiệm m( ... nghiệm 3.2 .1. 1 Kế hoạch thực nghiệm - Chuẩn bị giáo án thực nghiệm - Tiến trình thực nghiệm: Dạy thực nghiệm số luyện tập chương “ Ứng dụng đạo hàm” chương trình toán lớ 12lớp12 A1, 12 A2 Sau kiểm...
... 2 012 .x2 011 2 014 .x2 013 (1 x)3 f ' ( x) 2 012 x 2 011 2 014 x 2 013 (1 x) (*) Hàm số g ( x) 2 012 x 2 011 2 014 x 2 013 (1 x) liên tục tập xác định nửa khoảng ; 1 có đạo ... trình: 12 x 14 x (1) Lời giải: BPT (1) 12 x 14 x Xét hàm số f ( x) 12 x 14 x liên tục Ta có f '( x) 1 3 (12 x) 3 (14 x)2 không xác định x = 12 x = -14 f ... 2 012 .2 011 x 2 010 2 014 .2 013 x 2 012 15 (1 x) dương khoảng ;1 Suy hàm số g (x ) đồng biến ; 1 phương trình (*) có nghiệm có nghiệm Lại có g (0).g (1) g (x ) liên tục đoạn [0 ;1] ...
... học 1. 1.2 Vai trò công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học 1. 1.3 Sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Toán1. 1.4 Sử dụng phần mềm Cabri 3D đổi phương pháp dạy 12 học toán trường THPT 1. 2 ... thực tiễn 18 1. 2 .1 Thực trạng sử dụng phần mềm dạy học Toán sở công tác 18 1. 2.2 Nội dung phần “Phương pháp tọa độ không gian” 19 SGK hình học 12 (Ban bản) 1. 2.3 Các dạng tập điển hình chương “Phương ... vụ đối tượng thực nghiệm 71 3 .1. 1 Mục đích thực nghiệm 71 3 .1. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm 71 3 .1. 3 Lựa chọn đối tượng thực nghiệm 71 3.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 72 3.2 .1 Kế hoạch thực nghiệm 72...
... dạy học môn Toán1. 1.4 Sử dụng phần mềm Cabri 3D đổi phương pháp dạy 12 học toán trường THPT 1. 2 Cơ sở thực tiễn 18 1. 2 .1 Thực trạng sử dụng phần mềm dạy học Toán sở công tác 18 1. 2.2 Nội dung ... ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1 .1 Phương pháp dạy học 1. 1.2 Vai trò công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học 1. 1.3 Sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Toán ... tiến trình giảng dạy lớp trình độ lớpLớp thực nghiệm lựa chọn lớp12 A2 thầy Nguyễn Văn Bằng chủ nhiệm lớplớp đối chứng 12 A3 cô Ngô Thị Tấm chủ nhiệm HS lớp12 A2 tiếp cận với phần mềm Cabri 3D...
... : = (−3) (1, 5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) (1, 5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) Bài : Một trường cấp III có số học sinh giỏi khối lớp 10 ; 11 ;12 tỉ lệ với 12 ; 11 ; 10 Biết số học sinh giỏi khối lớp12 số học ... z = = x - y +z = 16 5x = 4y + 2x x + y = -56 KIỂM TRA 1TIẾT ĐẠI SỐ 7– CHƯƠNG I ĐỀ A Bài : Tính 10 a) : − ÷ ×0, 75 33 11 2 b) 16 × − 12 × 4 11 2 c) 3 .16 Bài : Tìm x 1 a) − x + = 3 −x ... dầu phần chia? (2 điểm) 3 + 11 12 5 0, 625 − 0,5 + + 11 12 0,375 − 0,3 + Bài : Tính : (1 điểm) ĐỀ KIỂM TRA TIẾT ( Mơn : ĐẠI 7- CHƯƠNG 1) Bài (4,5 đ ) Tính : 3 1 a) : . − + 4 2 ...
... y (1) ; max y y(2) 3 .1 VABCD A ' B ' C ' D ' S ABCD BB ' 12 a 11 B’ A’ x2 1 [1; 3] [1; 3] B P P 1 15 | P a g e C H 0;2 D’ e 25 a 11 5a Vtru a 11 4 .1 x ... x 1 Câu (1 điểm) Tìm m để phương trình: x 12 3x m (1) có nghiệm HẾT Kết Câu Nội dung 2 .1 m 10 24 64 y x 1 2.2 y y (1) 1 ; max y y(2) 8ln 3 .1 a3 V 16 1. 2 [1; e] N 10 | ... 1, x ; Chứng minh: y ' 0x 1; 0 max y y 1 1; 0 kq: m 1; m ÔN THI HỌC KỲ I – MÔN TOÁNLỚP12 – NĂM HỌC 2 015 – 2 016 Đề số Câu 1: (3 điểm) Cho hàm số y x x (C) Khảo...