1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và Logarit trong chương trình Toán lớp 12 - Ban nâng cao

99 1.2K 6
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và Logarit trong chương trình Toán lớp 12 - Ban nâng cao

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. động dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit theo phương pháp khám phá có hướng dẫn 29 2.3. Một số giáo án dạy học Phương trình, bất phương trình mũ và logarit theo phương. tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu luận văn Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình Toán lớp 12 – Ban nâng cao . 2. Lịch. viên, học sinh. - Đề xuất một số biện pháp trong cách tiếp cận phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn để dạy học nội dung phương trình, bất phương trình mũ và logarit lớp 12 – Ban nâng cao.

Ngày đăng: 17/03/2015, 07:58

Xem thêm: Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và Logarit trong chương trình Toán lớp 12 - Ban nâng cao, Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và Logarit trong chương trình Toán lớp 12 - Ban nâng cao, CHƯƠNG 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LIÊN QUAN ĐẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN, CHƯƠNG 2. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 12 - BAN NÂNG CAO, CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO, PHỤ LỤC 1. PHIẾU ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT Ở TRƯỜNG THPT, PHỤ LỤC 3. ĐÁP ÁN KIỂM TRA KHẢO SÁT SAU THỰC NGHIỆM

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LIÊN QUAN ĐẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN

  • 1.1. Nội dung dạy học khám phá

  • 1.1.1. Đặc điểm của dạy học khám phá

  • 1.1.2. Cấu trúc của phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn

  • 1.1.3. Các mức độ của dạy học khám phá

  • 1.1.4. Tổ chức các hoạt động học tập khám phá

  • 1.1.5. Điều kiện thực hiện

  • 1.2. Các giai đoạn của dạy học khám phá có hướng dẫn

  • 1.3. Hành vi của giáo viên, học sinh trong một giờ dạy học khám phá có hướng dẫn

  • 1.3.1. Hoạt động của giáo viên trong dạy học khám phá có hướng dẫn

  • 1.3.2. Hoạt động của nhóm học sinh trong dạy học khám phá có hướng dẫn

  • 1.3.3. Ví dụ về phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn

  • 1.4. Kế hoạch giảng dạy nội dung phương trình, bất phương trình mũ và logarit – SGK Giải tích 12

  • 1.4.1. Chuẩn kiến thức, kỹ năng

  • 1.4.2. Khung phân phối chương trình (theo khung phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành)

Trích đoạn

Mục tiêu chi tiết

Đánh giá thực nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan