trí tuệ của học sinh từ 7 15 tuổi
Nghiên cứu một số chỉ số sinh học và trí tuệ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở Việt Tiến, xã Việt Tiến, Huyện Việt Yên, Tỉnh Bắc Giang
... học sinh nam học sinh nữ, học sinh thành phố có mức trí tuệ cao học sinh nông thôn [35], [40] Tạ Thuý Lan, Mai Văn Hưng [36] nghiên cứu trí tuệ học sinh Thanh Hoá nhận thấy, lực trí tuệ học sinh ... CỦA HỌC SINH TỪ ĐẾN 15 TUỔI 3.1.1.Chiều cao học sinh 3.1.1.1 Chiều cao đứng học sinh nam Kết nghiên cứu chiều cao học sinh nam từ 7- 15 tuổi thể bảng 3.1 hình 3.1 Bảng 3.1 Chiều cao đứng học sinh ... nặng, vòng ngực, số pignet, BMI), trí nhớ ngắn hạn, trạng thái cảm xúc, khả ý học sinh từ 7- 15 tuổi Nghiên cứu lực trí tuệ (chỉ số IQ, mức trí tuệ) học sinh từ 71 5 tuổi Phân tích mối tương quan số...
- 141
- 529
- 2
Nghiên cứu thực trạng và kiến thức-thái độ -thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học tại huyện văn chấn -tỉnh yên bái năm 2009
... 31 % 10 ,75 8,50 12 ,75 7, 75 102 83 103 54 29 Lp Nam % 14 ,75 12,25 13,00 5 ,75 7, 25 29 7, 25 58 Cng 53,00 47, 00 400 212 188 Nhn xột: T l hc sinh nam c iu tra chim 53,0%, hc sinh n l 47, 0% Hc sinh nam ... n % 51 12 ,75 51 12 ,75 102 25,50 47 11 ,75 36 9,00 83 20 ,75 60 15, 00 43 10 ,75 103 25 ,75 29 7, 25 25 6,25 54 13,50 18 4,50 40 10,00 58 14,50 205 51,25 195 48 ,75 400 100 Cng Nhn xột: Hc sinh lp c ... sinh trng Ngha L mc viờm li l 13, 17% cao hn trng Nm Bỳng 3,59% vi p
- 85
- 2,648
- 18
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ KIẾN THỨC-THÁI ĐỘ -THỰC HÀNH VỀ BỆNH RĂNG MIỆNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI HUYỆN VĂN CHẤN -TỈNH YÊN BÁI NĂM 2009
... 31 % 10 ,75 8,50 12 ,75 7, 75 102 83 103 54 29 Lp Nam % 14 ,75 12,25 13,00 5 ,75 7, 25 29 7, 25 58 Cng 53,00 47, 00 400 212 188 Nhn xột: T l hc sinh nam c iu tra chim 53,0%, hc sinh n l 47, 0% Hc sinh nam ... n % 51 12 ,75 51 12 ,75 102 25,50 47 11 ,75 36 9,00 83 20 ,75 60 15, 00 43 10 ,75 103 25 ,75 29 7, 25 25 6,25 54 13,50 18 4,50 40 10,00 58 14,50 205 51,25 195 48 ,75 400 100 Cng Nhn xột: Hc sinh lp c ... sinh trng Ngha L mc viờm li l 13, 17% cao hn trng Nm Bỳng 3,59% vi p
- 85
- 1,154
- 3
Nghiên cứu thực trạng và kiến thức thái độ thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học tại huyện văn chấn tỉnh yên bái
... hc sinh v bnh rng ming 41 Bng 3.14 Kin thc ca hc sinh v bnh rng 41 Bng 3 .15 Mc thỏi chung ca hc sinh v bnh rng ming 42 Bng 3.16 Thỏi ca hc sinh v phũng bnh rng ming 42 Bng 3. 17 Mc ... Trong nhng nm t 1946 n 1 975 , hu ht cỏc nc phỏt trin, ch s sõu mt trỏm (SMT) ca tr em la tui 12 nm khong 7, 4 - 10 ,7 cú ngha l trung bỡnh mi tr em sõu t 7, 4 n 10 ,7 rng T 1 979 n 1982 ch s SMT ca la ... ming 47 Bng 4.23 Liờn quan gia thỏi vi bnh sõu rng 47 Bng 4.24 Liờn quan gia thc hnh v sinh rng ming vi BRM 47 Bng 4.25 Liờn quan gia thúi quen n vt vi bnh rng ming 47 Bng 4.26...
- 20
- 214
- 0
thực trạng và các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành phòng, chống hivaids của học sinh thpt huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa năm 2010
... Mui rp t 27 523 113 0,5 4,1 78 ,5 17, 0 128 27 0,6 4,6 73 ,1 15, 4 1,00 0 ,76 0 0,129 0,6 27 28 543 119 0,4 4,0 78 ,4 17, 2 108 21 0 ,7 4 ,7 73,0 14,2 0,5 37 0,688 0,209 0,398 M truyn sang 5 97 89,6 155 88,6 ... 0,5 0,1 07 2,4 34 4,3 626 0,0 37 35 61,0 78 ,3 0,849 7, 3 1 37 17, 1 43 84,3 70 9 89 ,7 0,222 34 82,9 71 8 89,8 0,1 87 40 45 2 51 78 ,4 88,2 3,9 3,9 11,8 100 678 73 2 38 12 29 79 0 85,8 92 ,7 4,8 1,5 3 ,7 100 ... 144 57, 8 133 55,2 220 62 ,7 4 97 59,1 Phũng mui t 43 17, 3 40 16,6 56 16,0 139 16,5 Bm tiờm sch 200 80,3 189 78 ,4 2 87 81,8 676 80,4 XN ngi cho mỏu 216 86 ,7 162 79 ,7 300 85,5 70 8 84,2 28 11,2 17 7,1...
- 95
- 771
- 6
thực trạng sức khỏe tâm trí của học sinh tại trường trung học phổ thông việt đức – hà nội năm 2012
... n 76 % 75 .2 39 188 72 .3 72 72 .0 192 73 .6 221 71 .8 43 81.1 228 72 .8 36 75 .0 251 73 .8 13 61.9 11 84.6 253 72 .7 29 70 .7 235 73 .4 99 74 .4 165 72 .4 Nhận xét: Trong yếu tố đặc điểm gia đình học sinh ... 72 .7 70.1 78 .6 73 .1 72 .7 n 43 28 29 15 44 Nhận xét: Không có mối liên quan đặc điểm học sinh có góc học tập riêng, sử dụng máy vi tính học, chơi thể thao học thêm với vấn đề SKTT cua học sinh ... học sinh Có Bình thường n % 214 72 .5 n 39 % 13.2 n 42 % 14.2 Không 50 75 .8 7. 6 11 16 .7 Có 36 66 .7 10 18.5 14.8 Không 228 74 .3 34 11.1 45 14 .7 Có 196 69.3 40 14.1 47 16.6 Không 68 87. 2 5.1 7. 7...
- 63
- 932
- 2
NHẬN THỨC VỀ GIÁ TRỊ SỐNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ NỘI HIỆN NAY THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
... Tiết kiệm Giản dị 78 61 20 27 24 22 39 80 73 76 76 72 93 82 74 41 59 64 83 17 80 63 37 77 54 46 80 51 39 47 36 65 69 73 49 61 53 64 35 31 27 72 69 78 82 70 72 81 37 63 68 57 61 65 43 39 35 80 ... xã hội Tâm, sinh lý học sinh có biến đổi phức tạp, khác xa so với học “Tâm lý học cách hàng thập kỷ Thầy cô chưa nắm hết tâm tư, nguyện vọng, tình cảm học sinh biểu khác học tập, sinh hoạt hàng ... tháng, học kỳ năm học, triển khai kế hoạch hoạt động đến giáo viên học sinh trường Đối với giáo viên chủ nhiệm 20 GVCN người quản lý trực tiếp học sinh lớp học, cố vấn cho tất hoạt động học sinh...
- 30
- 1,317
- 32
nhận thức về giá trị sống của học sinh trung học phổ thông hà nội hiện nay - thực trạng và giải pháp
... Tiết kiệm Giản dị 78 61 20 27 24 22 39 80 73 76 76 72 93 82 74 41 59 64 83 17 80 63 37 77 54 46 80 51 39 47 36 65 69 73 49 61 53 64 35 31 27 72 69 78 82 70 72 81 37 63 68 57 61 65 43 39 35 80 ... xã hội Tâm, sinh lý học sinh có biến đổi phức tạp, khác xa so với học “Tâm lý học cách hàng thập kỷ Thầy cô chưa nắm hết tâm tư, nguyện vọng, tình cảm học sinh biểu khác học tập, sinh hoạt hàng ... tháng, học kỳ năm học, triển khai kế hoạch hoạt động đến giáo viên học sinh trường Đối với giáo viên chủ nhiệm 20 GVCN người quản lý trực tiếp học sinh lớp học, cố vấn cho tất hoạt động học sinh...
- 30
- 414
- 1
nhận thức về giá trị sống của học sinh trung học phổ thông hà nội hiện nay - thực trạng và giải pháp
... Tiết kiệm Giản dị 78 61 20 27 24 22 39 80 73 76 76 72 93 82 74 41 59 64 83 17 80 63 37 77 54 46 80 51 39 47 36 65 69 73 49 61 53 64 35 31 27 72 69 78 82 70 72 81 37 63 68 57 61 65 43 39 35 80 ... xã hội Tâm, sinh lý học sinh có biến đổi phức tạp, khác xa so với học “Tâm lý học cách hàng thập kỷ Thầy cô chưa nắm hết tâm tư, nguyện vọng, tình cảm học sinh biểu khác học tập, sinh hoạt hàng ... tháng, học kỳ năm học, triển khai kế hoạch hoạt động đến giáo viên học sinh trường Đối với giáo viên chủ nhiệm 20 GVCN người quản lý trực tiếp học sinh lớp học, cố vấn cho tất hoạt động học sinh...
- 30
- 1,738
- 13
THỰC TRẠNG SỨC KHỎE TÂM TRÍ CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT VIỆT ĐỨC – HÀ NỘI NĂM 2012
... (12,1) (7, 7) 43 (12,4) 10 (24,4) 34 (10,6) 26 (11,4) 18 (13,5) 72 (72 ,0) 43 (81,1) 221 (71 ,8) 36 (75 ,0) 228 (72 ,8) 13 (61,9) 251 (73 ,8) 11 (84,6) 253 (72 ,7) 29 (70 ,7) 235 (73 ,4) 165 (72 ,4) 99 (74 ,4) ... (39,6%) Về kết học tập: 46,5% học sinh có kết học tập xếp loại giỏi; 44% học sinh xếp loại khá; 8,9% học sinh xếp loại trung bình 0,6% học sinh xếp loại yếu Về hạnh kiểm: 89,8% học sinh xếp loại ... tốt; 8,3% học sinh hạnh kiểm khá; 1,1% học sinh hạnh kiểm trung bình 0,8% học sinh hạnh kiểm yếu Trong số 361 học sinh tham gia nghiên cứu có 356 học sinh dân tộc Kinh chiếm 98,6% lại học sinh dân...
- 56
- 1,267
- 4
Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THPT huyện xuyên mộc tỉnh bà rịa vũng tàu
... thân, từ mà hình thành mong muốn đối tượng nhu cầu dần xuất 1.3.2 Nhu cầu tham vấn tâm lí học sinh THPT: 1.3.2.1 Đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh THPT: Học sinh THPT 15 – 16 tuổi đến 17 – 18 tuổi ... 75 .3 129 28.3 171 37. 6 123 27. 1 208 46.1 CT 99 21 .7 241 52 .7 194 42.6 239 52.6 148 32.8 Ít CT 1.9 76 16.6 66 15. 5 78 17. 1 66 14.6 KCT 1.1 11 2.4 24 5.2 14 29 6.4 Từ bảng 2.1 cho thấy, đa số học ... 69.2 1 27 79.9 108 78 .3 CT 43 27. 0 30 18.9 26 18.8 Trong học tập Ít CT 3.8 0.6 1.4 KCT 0 0.6 1.4 RCT 29 18.2 63 39.6 37 26.8 CT 89 60.0 74 46.5 78 56.5 hệ với bạn bè Ít CT 39 24.5 15 9.4 22 15 .7 Tổng...
- 81
- 1,847
- 18
Báo cáo "Khó khăn tâm lý của học sinh đầu lớp 1 qua thái độ đối với học tập " ppt
... nha* DTB nhdm DTE 1,11 1,25 1,56 1,23 1,06 1,51 1,39 1,21 1, 47 1,33 DLC 0,34 0.52 0.81 0,48 0,26 0,64 0, 57 0,51 0,63 0,56 1,31 0, 27 Ghi chit: Diem thap nhat - I, diem cao nhd't = 3, DTB cdng ... dg yeu thich ciia cic em vdi mdn tip vidt Cd 17, 7% HS yeu thich nbii la mdn tap vidt (xdp thii tu sd nhirng mdn hgc dugc yeu thich nhai) Cd ddn 57, 5% HS dugc hdi luc nio cung nan ndt vidt, 34,1% ... tip ciia hg chua tuong ddng vdi tu danh gia ciia Theo cha me, cd 78 ,1% sd HS thudng xuyen hgc bai xong rdi mdi choi hoac ngii, 15 ,7% ddi chua hgc bii xong da choi hoac ngii va cd tdi 10,9% khdng...
- 7
- 1,206
- 10
Khó khăn tâm lí của học sinh đầu lớp 1 trường tiểu học Bộc Bố huyện Pác Nặm tỉnh Bắc Kạn
... học muộn tuổi: Những trẻ sinh từ 1/1/20 07 đến 5 /7/ 20 07 - Mức b: Đi học tuổi: Những trẻ sinh từ 6 /7/ 20 07 đến 5/10/ 20 07 43 - Mức c: Đi học sớm: Những trẻ sinh từ 6/10/ 20 07 đến 31/12/20 07 Chúng ... đến trường Trẻ chán học Trẻ khó làm quen với bạn 27 77, 14 20 2,86 96 2 ,74 17, 14 15 42,86 14 40 62 1 ,77 11 13 37, 14 20 15 42,86 68 1,94 10 15 42,85 11 31,43 25 ,71 76 2, 17 23 65 ,71 12 34,26 0 93 2,66 ... trường 41 1,86 31 2,38 47 2,14 36 2 ,77 39 1 ,77 27 2,08 Trẻ chán học 30 1,36 13 25 1,92 10 Trẻ khó làm quen với bạn 50 2, 27 34 2,62 46 2,09 23 1 ,77 12 48 2,18 32 2,46 27 1,23 16 17 1,31 16 31 1,41 12...
- 84
- 1,476
- 10
Nhu cầu tham vấn tâm lí của học sinh THPT huyện xuyên mộc tỉnh bà rịa – vũng tàu
... tham vấn tâm lí học sinh THPT huyện Xuyên Mộc, tỉnh BàRịa – Vũng Tàu Cụ thể là: Mức độ cần tham vấn tâm lí lĩnh vực học sinh THPT, lí học sinh THPT cần tham vấn, mong muốn học sinh THPT phòng ... dung tham vấn giới tính học sinh nhóm tác giả Ngô Đình Qua, Nguyễn Thượng Chí (2006) đưa kết luận học sinh THCS học sinh THPT có nhu cầu tư vấn tâm lí - giới tính, số học sinh THPT có nhu cầu chiếm ... cần nắm mối quan tâm khác học sinh nam học sinh nữ, phân tích tác động mối quan hệ tham vấn, hiệu nhà tham vấn học đường nam hay nữ làm việc với học sinh nam hay nữ… Từ đề xuất việc nâng cao nhận...
- 20
- 345
- 0
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ
... 0.0 0.0 25.0 18 75 .0 GV 0.0 0.0 21 21.0 79 79 .0 HS 0.0 0.0 68 22 .7 232 77 .3 CBQL 16 .7 11 45.8 37. 5 0.0 GV 24 24.0 55 55.0 21 21.0 0.0 HS 26 8 .7 199 66.3 75 25.0 0.0 CBQL 4.2 33.3 15 62.5 0.0 GV ... 16.0 56 56.0 23 23.0 5.0 ca thi HS 29 9 .7 129 43.0 77 25 .7 65 21 .7 CBQL 4.2 20.8 37. 5 37. 5 GV 8.0 35 35.0 41 41.0 16 16.0 HS 22 7. 3 64 21.3 136 45.3 78 26.0 Phn ỏnh ỳng NL ca ngi hc Mt thc t ... 14 58.3 37. 5 0.0 GV 8.0 56 56.0 36 36.0 0.0 HS 12 4.0 166 55.3 122 40 .7 0.0 CBQL 0.0 29.2 17 70.8 0.0 GV 14 14.0 32 32.0 36 36.0 18 18.0 HS 40 16 .7 112 46 .7 88 36 .7 0.0 CBQL 0.0 0.0 16 .7 20 83.3...
- 119
- 585
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose