0

trình thiết kế giáo án các bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực

thiết kế bài luyện tập môn hóa học lớp 12 thpt theo hướng dạy học tích cực

thiết kế bài luyện tập môn hóa học lớp 12 thpt theo hướng dạy học tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... tính tích cực học sinh dạy luyện tập - Đề xuất qui trình thiết kế luyện tập theo hướng dạy học tích cực - Thiết kế giáo án 11 luyện tập chương trình hoá học 12 THPT theo hướng dạy học tích cực ... giáo án luyện tập theo hướng dạy học tích cực 24 2.5 Giáo án luyện tập hóa học lớp 12 THPT theo hướng dạy học tích cực 24 2.5.1 Giáo án Luyện tập: Este chất béo 24 2.5.2 Giáo án Luyện tập: ... chỉnh giáo án 2.5 Giáo án luyện tập hóa học lớp 12 THPT theo hướng dạy học tích cực Dựa vào định hướng bước theo qui trình thiết kế luyện tập môn hóa học đề xuất trên, tiến hành thiết kế 11 giáo án...
  • 127
  • 1,192
  • 10
Khái niệm,cấu tạp và hiệu lực của đạo luật hình sự VN

Khái niệm,cấu tạp và hiệu lực của đạo luật hình sự VN

Cao đẳng - Đại học

... tính chất khoa học giải thích đạo luật hình (Làm sáng tỏ cách xác nội dung ý nghĩa điều luật) 4.2 Dựa vào ngôn ngữ lịch sử Giải thích theo văn phạm Giải thích theo lịch sử Giải thích theo hệ thống ... từ 0h00 ngày 01 tháng 07 năm 2000 Giả sử ĐLHS có hiệu lực hành vi phạm tội xảy trước 0h00 ngày 01/07/2000 Kết luận BLHS có hiệu lực hồi tố giải thích đạo luật hình (Làm sáng tỏ cách xác nội dung ... thổ việt nam phải chịu tnhs theo lhs 3.1 hiệu lực theo không gian Hiệu lực đạo luật hình người việt nam người nước ngoài, người không qt người hưởng đặc miễn TP: (theo đường NG) người việt nam...
  • 17
  • 977
  • 5
Khái niệm về tập tin và thư mục pot

Khái niệm về tập tin và thư mục pot

Tin học văn phòng

... giá sách tập tin sách xếp ngăn Tên tập tin tựa đề nội dụng tập tin nội dung sách, phần người sử dụng quan tâm Tùy theo nội dung tập tin chứa nhiều hay liệu mà chiếm dụng khoảng không gian thiết ... thống tập tin Hệ điều hành, số trường hợp đặt tên có dấu tiếng Việt Chương trình gì? Ban đầu tập tin chứa lệnh để điều khiển máy vi tính thực công việc đó, hay nhiều tập tin dạng gọi chương trình ... nhiều hay ít, thường gọi tập tin có kích thước (dung lượng) lớn hay nhỏ Bản thân thư mục chiếm dung lượng không đáng kể thiết bị lưu trữ, có chứa tập tin bên có dung lượng tất tập tin cộng lại http://www.buaxua.vn...
  • 3
  • 1,045
  • 1
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 10 pptx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 10 pptx

Cao đẳng - Đại học

... linh kiện quang sử dụng để tạo mạch cách ly điện Cho phép người thiết kế mạch điều khiển ngõ thay đổi lượng cấp cho ngõ vào Tuy nhiên hai phần ngõ vào ngõ mạch cách ly điện điện trở vô lớn Linh ... 2764: EPROM 2764 nhớ đọc chế tạo theo công nghệ NMOS, dùng nguồn đơn +5V, dung lượng nhớ 65536 bit, tổ chức thành 8192x8 bit (8KByte) 2764 loại EPROM xóa tia cực tím ghi lại nhiều lần Có hai ... động dẫn điện Như hai mạch ngõ vào ngõ cách ly với Mạch điều khiển từ xa sử dụng optocoupler lọai 4N35 lọai có phần thu sử dụng transistor (như hình) OPTO1 Các thông số đặc tính kỹ thuật 4N35 giới...
  • 10
  • 566
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 9 docx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 9 docx

Cao đẳng - Đại học

... THỊ LƯU ĐỒ CHƯƠNG TRÌNH CHÍNH START N Nhấc Máy Y Demo Led Có Lập Trình N Y Gọi Lập Trình Hiển Thò Kết Quả Đọc Số Quay Hiển thò Số Quay Có Đảo Cực N Đếm Thời Gian Y Nhận Đảo Cực N t  10s Y A ... 8031 xuống mức logic Chân TXD mức logic 1, chương trình phần mềm hiểu tác động theo chế độ đảo cực Tín hiệu INTERUP1 từ chân 13 8031 qua R6 phân cực cho Q1 làm cho tiếp điểm rơle đóng cuộn dây ... 44 45 51 Phần III : Thiết Kế Chương I : Sơ đồ khối – nguyên lý hoạt động I Sơ đồ khối II Chức khối III Giải thích sơ lược nguyên lý hoạt động mạch 58 59 60 Chương II : Thiết kế giải thích nguyên...
  • 11
  • 429
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 8 doc

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 8 doc

Cao đẳng - Đại học

... viết chương trình - Nhận biết gọi từ vào - Nhận biết tín hiệu đảo cực từ tổng đài hay tín hiệu không đảo cực để xử lý  Nếu có đảo cực cho đếm tiền thông thoại  Nếu tín hiệu đảo cực CPU cho ... bắt đầu hoạt động đòa 0000H nên đòa EPROM 0000H kết thúc đòa 1FFFH - Đối với SRAM, đòa bắt đầu 8000H kết thúc 9FFFH Sở dó ta chọn đòa theo thiết kế phần cứng chân đòa cuối CPU (A15) dùng làm chân ... bền cao, khả làm việc ổn đònh, thông số linh liện kèm theo không khắc khe phức tạp yêu cầu quan trọng việc thiết kế Ở máy tính cước, chương trình thực hoạt động tương đối không phức tạp nên ta...
  • 11
  • 517
  • 1
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 7 potx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 7 potx

Cao đẳng - Đại học

... ĐIỆN THOẠI Thiết bò bao gồm dây, máy thiết bò phụ khác, đảm bảo để máy làm việc tốt mạng điện thoại, an toàn cho máy người sử dụng Các thiết bò đặt từ hộp phân dây đến máy điện thoại thiết bò thuê ... Cáp thuê bao từ hộp phân dây đến máy điện thoại - Thiết bò bảo an - Dây đất - Máy điện thoại sơ đồ đấu thiếttheo mạch hình Nguyên tắc lắp đặt thiết bò thuê bao Dây trời kéo từ hộp đầu dây Ev ... tường, cách xa điện đèn 15 cm, chỗ xuyên qua tường phải lồng vào ống nhựa, sứ … Lắp đặt thiết bò bảo an, đấu theo sơ đồ sau: Cầu chì Máy điện thoại Thu lôi  Đấu vào đường dây thuê bao Hình: Cách...
  • 10
  • 560
  • 0
Toán tiểu học ôn tập khái niệm phân số

Toán tiểu học ôn tập khái niệm phân số

Trung học cơ sở - phổ thông

... DN Dề - GV tng kt tit hc, dn dũ HS chun b bi sau: ễn v gii toỏn Kế hoạch dạy học Tuần: Môn: toán (Tiết: 15 ) ôn tập giảI toán I MC TIấU: Giỳp HS cng c v: Gii bi toỏn v tỡm hai s bit tng (hoc ... 60 ngi CNG C - DN Dề - GV tng kt tit hc, dn dũ HS chun b bi sau: Luyn Kế hoạch dạy học Tuần: Môn: toán (Tiết: 17 ) Luyện tập I MC TIấU: Giỳp HS rốn luyn k nng: - Gii bi toỏn liờn quan n quan ... tng kt tit hc, dn dũ HS chun b bi sau: ễn v b sung v gii toỏn Kế hoạch dạy học Tuần: Môn: toán (Tiết: 18 ) ôn tập bổ sung giảI toán (tt) I MC TIấU: Giỳp HS: - Lm quen vi bi toỏn liờn quan n quan...
  • 74
  • 3,391
  • 4
Ôn tập: Khái niệm về phân số

Ôn tập: Khái niệm về phân số

Tiểu học

... phân số Gọi học sinh đọc sau nháy chuột nêu đáp án - Cả lớp chữa Đ, S Bài Nháy chuột nêu yêu cầu: - Học sinh làm phiếu Viết thơng dới dạng phân số học tập Nháy chuột đáp án: 3:5= : 17 = Bài ;7:4= ... tập - Học sinh nêu tử số phân số - Cả lớp chữa Đ, S vào - Đánh giá điểm - Nháy chuột ra: Bay chữ nêu tử số + Các tử số trở màu cũ - học sinh nêu mẫu + Nêu mẫu số số phân số - Nháy chuột đáp án ... Học sinh nhắc lại d, Nháy chuột số 0, yêu cầu học - Học sinh viết sinh viết thành phân số: - Nháy chuột: = ;0= ;0= 215 - Rút nhận xét - Học sinh phát biểu - Nháy chuột: Số viết thành phân - Học...
  • 4
  • 683
  • 1
Ôn tập và khái niệm phân loại thực vật

Ôn tập và khái niệm phân loại thực vật

Sinh học

... câu hòi thảo luận - Học sinh: Đọc nội dung soạn trước nhà III Tiến trình dạy học: Ổn đònh lớp: Kiểm tra cũ: ? thực vật hạt kín lại phát triển đa dạng phong phú ngày ? Bài mới: Các thực vật từ tảo ... chưa có rễ thân cấu tạo thể đa bào… + Các học sinh khác nghe nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ - Yêu cầu học sinh làm tập điền từ trang 140 sgk phút lên bảng ... Bình Giang, ngày 11 tháng 03 năm 2009 Giáng viên soạn Nguyễn Văn Bình Ngày soạn: 11/03/2009 Tuần 27 Tiết 54 Bài 43 – KHÁI NIỆM SƠ LƯC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I Mục tiêu học: Kiến thức: - Biết...
  • 8
  • 1,236
  • 14
Tài liệu Ôn tập khái niệm về phân số

Tài liệu Ôn tập khái niệm về phân số

Toán học

... Hoạt động GV 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - GV kiểm tra ĐDHT HS 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: n tập: Khái niệm phân số b) Hướng dẫn bài: a Khái niệm ban đầu PS: - GV treo băng giấy biểu thò phân ... ps có MS +1’ Hãy tìm cách viết số1 thành ps? - GV hỏi tương tự +1’ viết thành ps nào? Vì sao? + Hãy tìm cách viết thành ps? + viết thành ps nào? Vì sao? Hoạt động học Hát tập thể - HS quan sát ... , , yêu 10 100 cầu HS đọc b.Cách viết thương STN-STN dạng PS: * Viết thương STN dạng PS: - GV viết phép chia lên bảng SGK + Hãy viết thương phép chia dạng PS ? - GV kết luận sửa chữa: +1 coi thương...
  • 3
  • 534
  • 0
ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ docx

ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ docx

Toán học

... tử số mẫu số khỏc 2.3 Luyện tập - Thực hành: Bài 1: GV cho HS làm miệng - HS trình bày, nhận xét Bài 2: GV cho HS làm vào - HS thực - HS lờn bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV yêu cầu HS nhận ... tập: Khỏi niệm phõn số DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu phân số: - GV treo miếng bìa thứ (biểu diễn phõn ... 100 : 17  17 Bài 3: - GV tổ chức cho HS làm - HS làm bài: tương tự cách tổ chức làm Bài 32  32 105 ; 105  ; 1 1000  1000 Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS lờn bảng làm bài, HS làm ý,...
  • 8
  • 430
  • 0
Toán ôn tập Khái niệm về phân số ppsx

Toán ôn tập Khái niệm về phân số ppsx

Mầm non - Tiểu học

... 2: Luyện tập Phương pháp: Thực hành Mục tiêu: Rèn hs kỹ - Hoạt động cá nhân + lớp tính thành thạo - Hướng dẫn học sinh làm tập - u cầu học sinh làm - Từng học sinh làm vào vào - Lần lượt sửa tập ... phân số - Vài học sinh nhắc lại  Đọc phân số cách đọc - Làm tương tự với ba bìa lại - Vài học sinh đọc phân số vừa hình thành - Giáo viên theo dõi nhắc - Từng học sinh thực nhở học sinh với phân ... giải nhanh tập giáo viên ghi sẵn bảng phụ - Nhận xét cách đọc 1’ 6:8 Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà : Bài 1,2,3,4 /3 (VBTT) - Chuẩn bị: Ơn tập “Tính chất phân số” - Nhận xét tiết học ...
  • 8
  • 516
  • 0
SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

Giáo dục học

... phiếu học tập dạy học Sinh học 12 phần học Tổ chức điều tra xử lý kết điều tra 3.3.2 Thực nghiệm thức - Xây dựng hệ thống BĐKN chương I phần di truyền học - Sinh học 12 - Thiết kế giáo án cho ... tính tích cực HS trình dạy học (Tài liệu BDTX giáo viên THPT chu kỳ 1993 - 1996), Bộ GD - ĐT Nguyễn Phúc Chĩnh, Phạm Đức Hậu (2007), Ứng dụng tin học nghiên cứu khoa học giáo dục dạy học sinh học, ... pháp dạy học tích cực môn Sinh học, Nxb giáo dục, Hà Nội Phan Thị Thanh Hội (2000), Xây dựng sử dụng số dạng sơ đồ dạy học sinh thái học lớp11PTHT, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học...
  • 20
  • 2,391
  • 22
bài giảng toán 5 chương 1 bài 1 ôn tập khái niệm về phân số

bài giảng toán 5 chương 1 bài 1 ôn tập khái niệm về phân số

Toán học

... GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ TOÁN: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ Viết: Đọc là: hai phần ba Đọc là: ba phần ... 18 100 ; 1= 100 4) Số viết thành phân số có tử số Và mẫu số khác Ví dụ: 0= ; 0= 19 ; 0= 125 Luyện tập thực hành : 1)a-Đọc phân số sau: b-Nêu tử mẫu phân số: Tử số 5 Năm phần bảy Mẫu số 7 Tử số ... số Mẫu số giống khác 4) Số viết thành phân số có tử số Và mẫu số khác VỀ NHÀ XEM LẠI BÀI Tạm biệt thầy cô giáo ...
  • 13
  • 883
  • 0
ÔN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

ÔN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

Toán học

... TRƯỜNG TH Phan Chu TrinhGIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP • Tiết: • ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ GIÁO VIÊN: Ngơ Đại Hải Thứ tư ngày tháng năm 2013 TOÁN: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ Viết: Đọc ... 18 100 ; 1= 100 4) Số viết thành phân số có tử số Và mẫu số khác Ví dụ: 0= ; 0= 19 ; 0= 125 Luyện tập thực hành : 1)a-Đọc phân số sau: b-Nêu tử mẫu phân số: Tử số 5 Năm phần bảy Mẫu số 7 Tử số ... mươiphần trăm, Hay bốn mươi phần trăm 40 ; ; ; 10 100 phân số Chú ý : 1) Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Phân số gọi thương phép chia cho Ví dụ : : = ; 4...
  • 13
  • 394
  • 0
skkn xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong ôn tập chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12

skkn xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong ôn tập chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12

Giáo dục học

... SINH HỌC 12” I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực việc đổi giáo dục, phương pháp dạy học đổi mới: từ lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, ... ngữ học: Ôn học lại nhắc lại để nhớ điều học trải qua Ôn tập học luyện lại điều học để nhớ, nắm Bài ôn tập dạng lên lớp nhằm nhắc lại, hệ thống lại kiến thức mà học sinh học trước qua số học, ... lúc Giáo viên tiếp tục cho Học sinh nghiên cứu số BĐKN chi tiết liên quan đến KN cuả BĐKN tổng quát  Tổ chức Học sinh ôn tập cách tự thiết kế BĐKN Bảng Quy trình tự thiết kế BĐKN để ôn tập Các...
  • 22
  • 632
  • 0
Giáo án: Toán tuần 1 tiết 1 ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

Giáo án: Toán tuần 1 tiết 1 ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

Mầm non - Mẫu giáo

... đầu); Bài ; Bài cột 1; Bài Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC : Giáo viên : SGK, Kế hoạch DH, Bộ đồ dùng Toán, Học sinh : SGK, … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ... giải toán với số đo độ dài Thực tốt tập: Bài tập ; Bài tập (a,c) ; Bài tập 3 Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập Học sinh ... Thực tốt tập: Bài ; Bài (hai hỗn số đầu) ; Bài ; Bài Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC : Giáo viên : Bảng phụ giải sẵn tập Học sinh : SGK, … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT...
  • 180
  • 626
  • 0
Lý truyết ôn tập: Khái niệm về phân số.

Lý truyết ôn tập: Khái niệm về phân số.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Chú ý: 1) Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Phân số thương phép chia cho Ví dụ: : = ; 4: 10 =...
  • 2
  • 227
  • 0

Xem thêm