ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ docx

ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: * Kiến thức: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số. - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cỏc tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK để thể hiện các phân số 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học GIỚI THIỆU BÀI MỚI - GV giới thiệu bài: Ở lớp 4, các em đó được học chương phân số. Tiết học đầu tiên của chương trình toỏn lớp 5 chỳng ta sẽ cựng nhau Ôn - HS nghe GV giới thiệu bài để xác định nhiệm vụ của tiết học. tập: Khỏi niệm về phõn số. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số: - GV treo miếng bìa thứ nhất (biểu diễn phõn số 3 2 ) và hỏi: Đó tụ màu mấy phần băng giấy ? - HS quan sát và trả lời: Đó tụ màu 3 2 băng giấy. - GV yờu cầu HS giải thích. - HS nờu: Băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, đó tụ màu 2 phần như thế. Vậy đó tụ màu 3 2 băng giấy. GV cho HS đọc viết phân số 3 2 . - HS viết và đọc: 3 2 đọc là hai phần ba. - GV tiến hành tương tự với cỏc hình còn lại. - HS quan sỏt cỏc hình, tỡm phõn số thể hiện phần được tô màu của mỗi hình, sau đó đọc và viết các phân số đó. - GV viết lờn bảng cả bốn phần số: 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 . Sau đó yêu cầu HS đọc. - HS đọc lại các phân số trên. 2.2. Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số: a) Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số: - GV viết lờn bảng cỏc phộp chia sau 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2. - GV nờu yờu cầu: Em hóy viết thương của các phép chia trên dưới dạng phân số. - 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu, HS cả lớp làm vào giấy nhỏp. ; 3 1 3:1  ; 10 4 10:4  2 9 2:9  - GV cho HS nhận xét bài bạn làm trờn bảng. - HS đọc và nhận xét bài làm của bạn. - GV kết luận đúng/sai và sửa bài nếu sai. - GV hỏi: 3 1 có thể coi là thương của phép chia nào ? - HS: Phõn số 3 1 có thể coi là thương của phộp chia 1 : 3. - GV hỏi tương tự với hai phép chia còn lại. - HS lần lượt nêu: 10 4 là thương của phép chia 4 : 10 2 9 là thương của phép chia 9 : 2 - GV yêu cầu HS mở SGK và đọc Chỳ ý 1. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - GV hỏi thêm: Khi dùng phân số để viết kết quả của phộp chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khỏc 0 thì phõn số đó có dạng như thế nào ? - HS nờu: Phõn số chỉ kết quả của phộp chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có tử số là số bị chia và mẫu số là số chia của phép chia đó. b) Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số: - HS viết lờn bảng cỏc số tự nhiên 5, 12, 2001, và nờu yờu cầu: Hóy - Một số HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào giấy nháp. viết mỗi số tự nhiên trờn thành phõn số cú mẫu số là 1. 1 5 5  ; 1 12 12  ; 1 2001 2001  ; - HS nhận xét bài làm của HS, sau đó hỏi: Khi muốn viết một số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 ta làm như thế nào? - HS: Ta lấy tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu số là 1. - GV hỏi HS khỏ, giỏi: Vỡ sao mỗi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số chính là số đó và mẫu số là 1. Giải thích bằng vớ dụ - HS nờu: Vớ dụ: 1 5 5  . Ta cú 1 5 1:55  - GV kết luận: Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1. - GV nêu vấn đề: Hóy tỡm cỏch viết 1 thành phõn số. - Một số HS lờn bảng viết phõn số của mỡnh. Vớ dụ: 3 3 1  ; 12 12 1  ; 32 32 1  ; … - GV hỏi: 1 có thể viết thành phân số như thế nào ? - HS nờu: 1 cú thể viết thành phõn số cú tử số và mẫu số bằng nhau. - GV cú thể hỏi HS khỏ, giỏi: Em hóy giải thích vỡ sao 1 cú thể viết thành phõn số cú tử số và mẫu số bằng nhau. Giải thích bằng vớ dụ. - HS nờu: Vớ dụ: 3 3 1  ; Ta cú 13:3 3 3  . Vậy 3 3 1  . - GV nêu vấn đề: Hóy tỡm cỏch viết 0 thành cỏc phõn số. - Một số HS lờn bảng viết phõn số của mỡnh, HS cả lớp viết vào giấy nhỏp. Vớ dụ: 5 0 0  ; 15 0 0  ; 352 0 0  ; - GV hỏi: 0 có thể viết thành phân số như thế nào ? - HS nờu: 0 cú thể viết thành phấn số cú tử bằng số 0 và mẫu số khỏc 0. 2.3. Luyện tập - Thực hành: Bài 1: GV cho HS làm miệng - HS trình bày, nhận xét. Bài 2: GV cho HS làm vào vở. - HS thực hiện bài 2 - 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó cho điểm HS 5 3 5:3  ; 100 75 100:75  ; 17 9 17:9  Bài 3: - GV tổ chức cho HS làm bài 3 tương tự như cách tổ chức làm Bài 2. - HS làm bài: 1 32 32  ; 1 105 105  ; 1 1000 1000  Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - 2 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 6 6 1  b) 5 0 0  - GV yờu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trờn bảng. - HS nhận xét đúng/sai (nếu sai thì sửa lại cho đúng). CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học. - Dặn dũ HS chuẩn bị bài: Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số. BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM Điền chữ hoặc số thích hợp vào ô trống: 1) gp ba : (với b là số tự nhiên khỏc ); 2) Với mọi số tự nhiên a, ta đều có ua a a  ; 3)  a a (Với a là số tự nhiên khỏc 0); 4) a gp 0 (Với a là số tự nhiên khỏc ). . ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: * Kiến thức: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số. - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. . học. tập: Khỏi niệm về phõn số. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân s : - GV treo miếng bìa thứ nhất (biểu diễn phõn số 3 2 ) và hỏi: Đó tụ màu mấy. bị bài: Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số. BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM Điền chữ hoặc số thích hợp vào ô trống: 1) gp ba : (với b là số tự nhiên khỏc ); 2) Với mọi số tự