... thiện công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty cổ phần giới xâydựng thăng long Sinh viên thực : nguyễn phơng thuý Chuyên ngành : Quản trị nhânlực Lớp : Quản trị nhânlực A Khoá : 46 ... sn; Xut nhp khu vt t mỏy múc, thit b ph tựng; Phõn phi v kinh doanh in; Xõy dng ng dõy v trm bin ỏp n 35KV; Lp rỏp, sa cha, buụn bỏn xe ụtụ; Kinh doanh ph tựng xe ụtụ v mỏy xõy dng; Sn xut, lp ... quyt nh Tuy nhiờn, nú cú th lm nh hng n cụng vic ca b phn Mi phng phỏp u cú nhng u nhc im riờng, tựy theo iu kin ca doanh nghip la chn phng phỏp o to cho thớch hp 1.2.2.5 D tớnh chi phớ o to Chi...
... GỒM CHƯƠNGCHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỈNH YÊN BÁI CHƯƠNG ... 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhânlực “ Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcđàotạopháttriển hoạt động để trì nâng cao nguồnnhânlực tổ chức, điều kiện định để tổ ... chi phí cho đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 22 * Nguồn kinh phí đàotạo - Hằng năm, Phòng xâydựng kế hoạch đào tạo, vào yếu tố đàotạo để dự tính chi phí cho khóa đàotạo sau trình lên Chánh...
... GIA H NI TRNG I HC KINH T o0o - NGUYN PHNG HNG GIảI PHáP HOàN THIệN CHƯƠNGTRìNHĐàOTạOVàPHáTTRIểNNGUồNNHÂNLựC TạI CÔNG TY TƯ VấN THàNH AN 191 - BINH ĐOàN 11 Chuyờn ngnh Mó s : Qun ... cu nhng thc t ngi ta hay dựng cỏc phng phỏp nh: Phng phỏp iu tra, phng vn; Phng phỏp phõn tớch d liu; Phng phỏp quan sỏt hin trng; Phng phỏp trng cu ý kin Trong thc t, tựy vo c im, quy mụ ca tng ... thnh cụng T nhng phõn tớch trờn, khỏi nim ngun nhõn lc c hiu nh sau: Ngun nhõn lc l mt phm trự dựng ch sc mnh tim n ca dõn c, kh nng huy ng tham gia vo quỏ trỡnh to ca ci vt cht v tinh thn cho...
... luận đàotạopháttriểnchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcChương 2: Thực trạng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty cổ phần pháttriển dịch vụ viễn thông ITC Chương ... kế cận Thỏa mãn nhu cầu pháttriểnnhân viên 1.2.2 Nội dungchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực a Nội dungđàotạoChươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực hoạt động có tổ chức ... trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực có vai trò quan trọng doanh nghiệp người lao động: - Đối với doanh nghiệp: đàotạopháttriểnnguồnnhânlực đảm bảo cho nguồn...
... 4: Thực trạng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnhânlực Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11 Chương 5: Giải pháp hoàn thiện chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Công ty Tư vấn Thành ... doanh; Nguồnnhân lực; Quản lý điều hành Content Chương 1: Tổng quan nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý thuyết đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcChương 3: Phương pháp nghiên cứu Chương 4: Thực trạng chương ... công tác ĐT&PT nguồnnhân lực, nâng cao chất lượng nguồnnhânlực cho Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11 Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài, hoạt động pháttriểnnguồnnhânlực chủ yếu...
... CHUNG CỦA CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP I KHÁI NIỆM, TÁC DỤNG, Ý NGHĨA CỦA ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Khái niệm Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổng ... định đàotạo hay không chọn người đàotạoXâydựngchươngtrình phương pháp đàotạo Là xâydựng tổng quát nội dungđào tạo, cần phải đàotạonguồnnhânlực vị trí tổ chức người quản lý hay công nhân ... lý công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực như: quy chế quản lý sử dụngnguồn kinh phí đàotạo nhằm sử dụng có hiệu quả, mục đích nguồn kinh phí cho đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Các quy...
... NGUN T C VÀ M C TIÊU C A ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Ngun t c c a t o phát tri n NNL M c tiêu c a t o phát tri n NNL II XÂY D NG VÀ TH C HI N CÁC CHƯƠNGTRÌNH ÀO T O Nhu c u t o phát tri ... chương trình, nhu c u i u ki n th c t c a doanh nghi p áp d ng vào chươngtrình t o ánh giá chươngtrình t o Sau t o xong ho c m t ph n chươngtrình t o c n c ánh giá xem l i m c tiêu t c a chương ... CHUNG C A CHƯƠNGTRÌNH ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C TRONG DOANH NGHI P I KHÁI NI M, TÁC D NG, Ý NGHĨA C A ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Khái ni m t o phát tri n ngu n nhân l c t...
... chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực VPBank 2.3.2.1 Xâydựngchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực a Hoạt động xác định nhu cầu mục tiêu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Vào ... sách đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 2.3.1.2 Nội dungchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực * Chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực chia theo cấp độ: - Đàotạo nghề cho nhân viên ... chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực b Hoạt động bảo đảm nguồnlực thực chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực c Chỉ đạo thực chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1.2.2.3...
... việc IV .Xây dựng thực chơng trìnhđàotạo 1) Nhu cầu đàotạopháttriển 2) Mục đích đàotạo 3) Dự tính chi phí đàotạo 4) Lựa chọn đối tợng đàotạo 5) Xâydựng chơng trình phơng pháp đàotạo 6) ... trơng đàotạo khoa học công nghệ 16 2) Đàotạopháttriển với vấn đề quản trị nhânlực doanh nghiệp Sơ đồ 1: ảnh hởng qua lại đàotạophát triển, chức quản trị nhânlực khác ĐàotạopháttriểnĐào ... thuyết chung chơng trìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp I Khái niệm, tác dụng, ý nghĩa đàotạopháttriển NNL 1) Khái niệm Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổng thể hoạt động hoc...
... thực từ năm đến năm tùy theo cấu trúc Trả lời câu hỏi: • Tổng lực cần có bao nhiêu? • Quy mơ đơn vị tạolực cần bao nhiêu? • Khi cần lực đó? Nhóm • Cần loại trang thiết bị nào? CHIẾN LƯỢC TRANG ... Để xâydựng chiến lược, cần xét đến nhân tố • Dự báo nhu cầu tương lai • Chi phí • Phản ứng đối thủ cạnh tranh • Chiến lược kinh doanh • Tình hình giới Nhóm CHIẾN LƯỢC TRANG THIẾT BỊ Tổng lực ... tổng lực mối tương quan với nhu cầu mong đợi: Năng lực dự phòng = Năng lực – Nhu cầu trung bình NL dự phòng > NL dự phòng < NL dự phòng = khó xảy Nhóm CHIẾN LƯỢC TRANG THIẾT BỊ Tổng lực...
... Minh trình bày kế hoạch theo bảng sau: Người cần đàotạo Kỹ cần đàotạo Khóa học tương ứng (nếu có) Thứ tự ưu tiên Thời gian đàotạo Hình thức đàotạoNhânlực tham gia đàotạo Người hỗ trợ trình ... tố như: • Những cần đàotạo • Những kỹ cần đào tạo? • Kỹ cần ưu tiên đàotạo trước? Khóa học thị trường có đàotạo kỹ này? • Hình thức đàotạo chọn gì? Đàotạo chỗ hay đàotạo tập trung? • Sau ... khóa đàotạo nơi làm việc Phần I: TÌM HIỂU VỀ ĐÀOTẠO I Khái niệm đàotạo II Lợi ích việc đàotạo III Những hình thức thay cho đàotạo IV Chu trìnhđào tạo...
... vi cn c chỳ trng o to ngi lao ng hon thnh tt cụng vic ca mỡnh Cỏc giai on phỏt trin Nhu cầu đàotạo Giai đoạn Cỏ nhõn xng Nhu cu thay i Kt qu cụng vic hin ti Nhng chng trỡnh o to sn cú Hot ng...
... phương pháp đánh giá hiệu đào tạo, − Nhân viên đàotạo chuyển nơi làm việc CHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 2.PHÂN BIỆT GIỮA ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNĐÀOTẠOPHÁTTRIỂN Đáp ứng nhu cầu ... TIÊU CHƯƠNG MỤC TIÊU CHƯƠNG Hiểu khái niệm mục đích đàotạopháttriển Phân loại hình thức đàotạo Tiến trìnhđàotạopháttriển Đánh giá hiệu đàotạoCHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒN ... thức đàotạo Theo địa điểm nơi đàotạo Theo đối tượng học viên Chọn phương thức đào tạo: Đàotạo chỗ Đàotạo tập trung CHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 3.2 LẬP KẾ HOẠCH ĐÀOTẠO (tt)...
... Vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1, Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhânlực • Pháttriểnnguồnnhân lực: tổng thể hoạt động có tổ chức tiến hành khoảng thời gian định để nhằm tạo thay ... đào tạo: • Là xác định kết cần đạt trìnhđàotạo 2.3.Lựa chọn đối tượng đào tạo: • Là lựa chọn người cụ thể để đàotạo 2.4 .Xây dựngchươngtrìnhđàotạo & lựa chọn phương pháp đào tạo: • Là xây ... bên & sách nhân Xác định chươngtrìnhđàotạo & lựa chọn phương pháp đàotạo Lựa chọn & đàotạo giáo viên Dự tính đàotạo & phát triển/ Đánh giá THCV Chi phí đàotạo Thiết lập quy trình đánh...
... LOGO I ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I ĐỊNH NGHĨA ĐÀOTẠOPHÁTTRIỂN việc thực hoạt động học tập nhằm mục đích nâng cao tay nghề, kỹ cho cá nhân với công việc hành hành ... việc đàotạotạo thích hợp chươngtrìnhđàotạo với khả mong muốn người học LOGO 2.2 Xâydựngchươngđàotạo Tiêu chí Giảng viên Chi phí Phương pháp LOGO 2.2.1 Giảng viên Bên Bên Những nhân viên ... Đối tượng thụ hưởng chươngtrình Đàotạo cho kỹ nào? Số lượng học viên tham gia chương trình? Nguồn giảng viên tham gia đào tạo? Mô tả cụ thể cách thức chươngtrìnhđàotạo diễn ra? (Phương...
... nghĩa Trìnhtựxâydựngchươngtrình ĐT-PT NNL www.themegallery.com Các phương pháp ĐT-PT NNL Company Logo L o g o Quy trình Xác định nhu cầu Xác định mục tiêu Lựa chọn đối tượng XD khung chươngtrình ... Lựa chọn đàotạo giáo viên Xác định tiêu thức, phương pháp quy trình ĐG www.themegallery.com Company Logo L o g o Nội dung Khái niệm, mục đích, vai trò ý nghĩa Trìnhtựxâydựngchươngtrình ĐT-PT ... lao động www.themegallery.com Company Logo L o g o ĐàotạoPháttriển PT NNL Giáo dục www.themegallery.com Company Logo L o g o Khái niệm Đàotạo Là hoạt động học tập nhằm giúp người lao động...