... trình Giảitíchlớp12. 3. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở lý luận về kỹ năng giảitoán Tạo ra hệ thống các bài toán ứng dụng đạo hàm theo chủ đề nhằm rèn luyện kỹ năng giảitoán cho ... đạo hàm chương trình Giảitíchlớp12 5. Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12B, 12C, trường THPT Thanh Hà, Thanh Hà, Hải Dương 6. Vấn đề nghiên cứu Rèn luyện kỹ năng giảitoán cho học sinh thông ... cần thiết khi giảitoán Hệ thống kỹ năng giảitoán cho học sinh có thể chia làm ba cấp độ: Biết làm, thành thạo và sáng tạo trong việc giải các bài toán cụ thể. Trong giảitoán học sinh...
... cũng giải theo Sgiảitich, Shìnhhọc, nhưng chưa có bài giải nào cho điểm được.Phân tích cho thấy số lượng HS giải theo Sgiảitich có 36/109HS, trong 36 bài giải đó có 10HS giải theo Sgiảitich1, ... được nhưng không biết giải bài toán. Vấn đề này có thể lý giải như sau: + Bài toán thực tế (chúng tôi quan niệm bài toán hình học đặt ra trong SGK Giảitích là bài toán thực tế) đối với HS ... hết các lớp ở trường phổ thông (PT) như các lớp 7, 9, 10, 11, 12. Đặc biệt, ở lớp 12, nội dung này được đưa vào giảng dạy với thời lượng khoảng 40% so với cả chương trình (CT) Giải tích12. Mặt...
... Giảitích 12 ĐẠO HÀM( )( )( )2//2///////////..5)0( .4 3 2.1vvCvCvvuvvuvuvCvCvuvuvuvuvu−=≠−==+=±=±( ... 0Cách 1: Tập xác định Đạo hàm y/ Hàm số đạt cực trị tại x0 : GV:NBQ DLĐK1 Giải tích 12 ∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫∫ ∫+−=+−=+=+=+=+=+−=+−=+=+=+=+=++−=++−=++=++=+++=+++=+=+=++++++)cot(1)(sincotsin)10)tan(1)(costancos)9)sin(1)cos(sincos)8)cos(1)sin(cossin)7ln1ln)61)5)(11)(11)4ln1ln1)31)(1)(1)2)12222)()()()(2211baxabaxdxxxdxbaxabaxdxxxdxbaxadxbaxxxdxbaxadxbaxxxdxCaacdxaCaadxaCeadxeCedxeCbaxabaxdxCxdxxCbaxabaxdxCxdxxCbaxadxbaxCxdxxCkxkdxCxdxdcxdcxxxbaxbaxxxααααααTÍCH ... nó đơn giản hơn còn v/ là phần còn lại của biểu thức dưới dấu tích phân mà nguyên hàm của phần này đã biết DIEÄN TÍCH , THEÅ TÍCHdxyyVdxybxaxCCHbaCCOxC∫∫−=−=<==2221ba2C121ySb)(a...
... x<). P(x),Q(x) 0Q(x)P(x)yQ(x)P(x),Q(x) 0Q(x)>= =− < Cách giải tương tự như trên GV:NguyÔn §øc B¸-THPT TIỂU LA-THĂNG BÌNH QN f(x),f(x) 0y f (x)f(x),f(x) ... 2(x a) (y b) R− + − =Phương trình đường tròn tâm O(0;0) ,bán kính R: 2 2 2x y R+ =.Phương tích của 1 điểm đối với 1 đường tròn :02 2M 0 0P /(C) x y 20 0Ax +2By +C= + +.Trục đẳng ... ; (IH=d)GV:Nguyễn Đức Bá- THPT TIU LA-THNG BèNH QN.O HM: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HÌNH HỌC 12 GV:NguyÔn §øc B¸-THPT TIỂU LA-THĂNG.BÌNH QN.PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG: 1 2 1...
... mũ và lôgarit chương trình Giảitíchlớp 12- Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh”. 2. Lịch sử nghiên cứu ng nhn mnh vai trò tích cc, ch ng ci ... tài: "Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chương trình Giảitíchlớp12 - Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh " c kt qu ... thực nghiệm Chúng tôi chng thc nghim là hc sinh lp 12A, 12B i chng là hc sinh lp 12C,12D c 2011-2 012 (ng THPT Gia Lc- Gia Lc- H. 3.3.2. Phương pháp...
... mềm Maple trong dạy học giải một số bài toán Nguyên hàm và tích phân của Giảitíchlớp12 - THPT. 3.2. Khách thể nghiên cứu: Học sinh lớp12 và giáo viên dạy môn Toán12. 4. Nhiệm vụ nghiên ... 6. Sách giáo viên- Giảitích12 - Nâng cao. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2008. 7. Sách giáo khoa- Giảitích12 - Cơ bản. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2008. 8. Sách bài tập- Giảitích12 - Cơ bản. Nxb Giáo ... viên Giảitích 12- chương trình chỉnh lí hợp nhất năm 2000. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2002. 4. Sách giáo khoa- Giảitích12 - Nâng cao. Nxb Giáo dục. Hà Nội, 2008. 5. Sách bài tập- Giảitích 12...
... ++−−++±=2.22222baaibaaβ2.==+=+=rbrabarirzϕϕϕϕsincos)sin.(cos223.)]sin(.)[cos(. 2121 2121 ϕϕϕϕ+++=irrzz4.)]sin(.)[cos( 2121 2121ϕϕϕϕ−+−=irrzz5.)]sin(.)[cos(11ϕϕ−+−=irz6.[ ])sin.(cos)sin.(cosϕϕϕϕninrirnn+=+ ... −=⇒+=*22bazz+====⇔+=+dbcaidciba *).)(.().)(.(..ibaibaibaidcibaidc−+−+=++* 2121 zzzz+=+* 2121 zzzz−=−*2121 2121 ; zzzzzzzz==1.iba .+=α.Gọi β là căn bậc 2 ... nó đơn giản hơn còn v/ là phần còn lại của biểu thức dưới dấu tích phân mà nguyên hàm của phần này đã biết DIEÄN TÍCH , THEÅ TÍCHdxyyVdxybxaxCCHbaCCOxC∫∫−=−=<==2221ba2C121ySb)(a...
... Giáo trình Giảitích12 C5 - Trang 18 Giáo trình Giảitích12 - Trang 16 - Soạn cho lớp LTĐH 118) Chứng minh rằng:a) 2xsin23dx44342π≤−≤π∫ππb)108dx)x117x(254117≤−++≤∫−119) ... xdx−∫g)dx1xx102∫+h)∫++1021xxdxk) 101xxe dxe+∫21 )122 (32−21 12 83−π3443 )122 (31−33π)21e(2−+43 ShmilyGiáo trình Giảitích12 C5 - Trang 31 167) Có thể lập được bao nhiêu ... ShmilyGiaùo trình Giaûi tích12 C5 - Trang 16 Keát quaû:A=3; B= −2. F(x) = 3 l nx−2−2 l nx−1+ C= l n 23)1x(2x−−+C115) Tính caùc tích phaân: Tích phaân Keát quaû Tích phaân Keát quaûa)∫dx.gxcotb)∫dx.xgcot2c)∫xdxcos.xsin2l...
... tại x =2 '(2) 0''(2) 0yy=⇔<GIÁO ÁN MÔN TOÁN12 §2 CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ (Tiết 1)( Giảitích12 - Chương trình chuẩn)I. Mục tiêu:* Về kiến thức:+ Biết các khái ... + 12& apos;+Dựa vào QTắc I và giải +Gọi 1 nêu TXĐ của hàm số +Gọi 1 HS tính y’ và giải pt: y’ = 0 +Gọi 1 HS lên vẽ BBT,từ đó suy ra các điểm cực trị của hàm số+Chính xác hoá bài giải ... số+Chính xác hoá bài giải của học sinh+Cách giải bài 2 tương tự như bài tập 1+Gọi1HSxung phonglênbảng giải, các HS khác theo dõi cách giải của bạn và cho nhận xét+Hoàn thiện bài làm...
... -Đọc trước phần còn lại của bài học. TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN GIẢITÍCH 12 hàm số.-Học sinh vận dụng quy tắc I dể giải bài toán này.-Từ hàm số đã cho học sinh tính y'',y''(-1) ... quả caotrong giảitoán là nhiệm vụ của các em trong tiết học hôm nay. b.Triển khai bài. HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨCTiết 6TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN GIẢITÍCH 12 CỰC TRỊ CỦA ... x x= − + Giải. a.TXĐ:D R=2' 3 6y x x= −; 0' 02xyx== ⇔=Bảng biến thiên:x -∞ 0 2 +∞y' + 0 - 0 +y 2 +3TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN GIẢITÍCH 12 -Học sinh...
... + + + + + (1) Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 12/ 232Tài liệu giảng dạy phụ đạo tổ Toán THPT Phan Chu Trinh Đăk Lăk Giảitích12 • Biến đổi 1 2x x d− = thành 2 21 2 1 2( ... 0 x y Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 18/232 Giảitích12 Tài liệu giảng dạy phụ đạo tổ Toán THPT Phan Chu Trinh Đăk Lăk VẤN ĐỀ 7: Các bài toán khác về tiếp tuyến Bài 1. Cho hypebol (H) ... hành nội bộ Trang 7/232Tài liệu giảng dạy phụ đạo tổ Toán THPT Phan Chu Trinh Đăk Lăk Giảitích12 d) 22 3 22x x myx+ + −=+ có 12 CĐ CTy y− <. Bài 7. Tìm m để đồ thị hàm...