... cho việc đổi phương pháp đàotạo theo hướng hiệu khả ứng dụng công nghệ phục vụ côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức NHNN (vi) -Đổi phương pháp đào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức NHNN ... pháp ĐTBD cán bộ, côngchức NHNN bên cạnh nỗ lực thành công đạt côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức NHNN thời gian vừa qua Cụ thể sau: (i) Đào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức NHNN nói ... nhằm đổi phương pháp ĐTBD cán bộ, cơngchức NHNN (i)-Kiện tồn, củng cố côngtác quản lý đàotạobồidưỡngcán NHNN theo quy trình chuẩn mực: Cơngtác quản lý đàotạobồidưỡngcán NHNN cần đổi...
... TÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁN BỘ, CƠNGCHỨC Về vai trò trách nhiệm riêng Bộ, ngành đơn vị trực thuộc côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức Bộ, ngành Côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công ... đào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức kế hoạch kinh phí bước chuyển biến rõ tích cực cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức Bằng chuyển biến này, công 24 tácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công ... đến côngtácđào tạo, bồidưỡngcán tra góc độ u cầu Chính phủ 19 côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơngchức vai trò trách nhiệm bộ, ngành đơn vị trực thuộc côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, ...
... I: Những vấn đề chung côngtácđào tạo, bồidưỡngcán tra Chương II: Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán tra kinh nghiệm đào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức số Bộ, ngành Chương III: Những ... CÔNGTÁCĐÀO 13 TẠO, BỒIDƯỠNGCÁNBỘ THANH TRA 1.1 Vi trò, chứccơngtácđào tạo, bồidưỡngcán 13 tra 1.1.1 Đào tạo, bồidưỡng phương tiện truyền thụ, trao đổi kiến 13 thức, kỹ 1.1.2 Côngtác ... CƠNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁNBỘ THANH TRA HIỆN NAY VÀ KINH NGHIỆM ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁN BỘ, CÔNGCHỨC CỦA MỘT SỐ BỘ, NGÀNH Từ việc nghiên cứu vấn đề chung đòi hỏi côngtácđào tạo, bồi dưỡng...
... Hình thức Tổ chức nhiều loại hình đào tạo, bồidưỡng thích hợp cho loại đối tượng: đào tạo, bồidưỡng tập trung, chức; đào tạo, bồidưỡng ngắn hạn; đào tạo, bồidưỡng lại; đào tạo, bồidưỡng theo ... Do đàotạo – bồidưỡng CBCC đòi hỏi khách quan nhằm tạođội ngũ CBCC đáp ứng yêu cầu Vai trò cơngtácđàotạo – bồidưỡng CBCC Côngtácđàotạo – bồidưỡng CBCC vấn đề quan trọng côngtáccán ... III : CÔNGTÁCĐÀOTẠOBỒIDƯỠNGCÁNBỘCÔNGCHỨC QUẬN 12 – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP I Thực trạng Cáncôngchức quận 12 Cáncơngchức quận Quận 12 có 178 cáncơng chức, có 45 cán chủ chốt 133 cán...
... đủ đội ngũ cán quản lý người làm côngtácđào tạo, bồidưỡngđội ngũ cán quản lý người làm côngtácđào tạo, bồidưỡng kế cận • Đội ngũ cán quản lý người quản lý côngtácđàotạobồidưỡng phải ... người làm côngtác quản lý đào tạo, bồidưỡng đa phần đơn vị phòng ban có cán quản lý đàotạobồidưỡng không chuyên trách Trong số 42 người làm côngtác quản lý đàotạobồidưỡng có 100% cán làm ... cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán quản lý chí có nơi coi việc đàotạobồidưỡngcán quản lý trách nhiệm riêng trung tâm viễn thơng chun ngành giáo dục đàotạo • Cơngtác quản lý đào tạo, bồi dưỡng...
... côngtáccán bộ, côngtácđào tạo, bồi dỡng cánCông đoàn nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá I Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin giai cấp công nhân cáncôngtácđào tạo, bồi dỡng cán Giai cấp công ... dỡng cán Tầm quan trọng cáncôngtácđào tạo, bồi dỡng cánCôngtáccán việc xác định tiêu chuẩn cho chức danh, tuyển chọn cán theo tiêu chuẩn, lên kế hoạch đào tạo, bồi dỡng, bổ nhiệm cán Vì ... phân công lao động định Có nhiều loại hình đàotạo nh: Đàotạo tập trung, đàotạo chức, đàotạo ngắn hạn, đàotạo dài hạn 15 - Đàotạo lại: Những ngời đợc đào tạo, song trình phát triển xã hội, công...
... Hình thức Tổ chức nhiều loại hình đào tạo, bồidưỡng thích hợp cho loại đối tượng: đào tạo, bồidưỡng tập trung, chức; đào tạo, bồidưỡng ngắn hạn; đào tạo, bồidưỡng lại; đào tạo, bồidưỡng theo ... có cử cánđào tạo, bồi dưỡng, đồng thời lập danh sách cáncôngchức cử đào tạo, bồidưỡng gởi thành phố Từ năm 2007, Phòng Nội vụ xây dựng quy trình đàotạobồidưỡngCáncông chức, viên chức ... Do đàotạo – bồidưỡng CBCC đòi hỏi khách quan nhằm tạođội ngũ CBCC đáp ứng yêu cầu Vai trò cơngtácđàotạo – bồidưỡng CBCC Côngtácđàotạo – bồidưỡng CBCC vấn đề quan trọng côngtác cán...
... dưỡng nâng cao + Bồidưỡng cập nhật 1.2 Tầm quan trọng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức giai đoạn nay: 1.2.1 Đào tạo, bồidưỡng phục vụ tiêu chuẩn cán bộ, công chức: Trong côngtác ... ngũ cán bộ, côngchức nhiệm vụ bao trùm, vai chò chủ yếu côngtácđào tạo, bồidưỡngcánCôngchức quan hành nhà nước nói chung quan hành nói riêng Các khóa đào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức ... chức nêu Đào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchứccôngtác xuất phát từ đòi hỏi khách quan cơngtáccán nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, côngchức đáp ứng yêu cầu quản lý giai đoạn Đào tạo, bồidưỡng trang...
... ương mở tỉnh CBCC theo học sở đàotạo Trong giai đoạn 2006 - 2010 côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức tỉnh hướng tới đạt mục tiêu sau: - Đào tạo, bồidưỡng đảm bảo trang bị đủ kiến ... hố cơng sở; trách nhiệm đạo đức côngchức cho côngchức ngạch - Thực đàotạobồidưỡng trước bổ nhiệm đào tạo, bồidưỡng cho cán quản lý đương chức; 100% côngchức lãnh đạo cấp sở, cấp huyện ... Chính phủ cơngtácđào tạo, bồidưỡngcáncôngchức Nhà nước Quyết định số 161/2003/QĐ - TTg ngày 04/8/2003 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành quy chế đàotạobồidưỡngcán bộ, côngchức Quyết định...
... Cơngtáccán Đoàn hệ thống bao gồm nội dung: - Côngtác đánh giá cán - Côngtác quy hoạch, bồidưỡngcán - Côngtácđào tạo, bồidưỡngcán - Côngtác quản lí, bố trí sử dụng cán - Côngtác luân ... chí người cán Đồn nội dung côngtácđào tạo, bồidưỡngcán Đoàn Bắt nguồn từ thực tiễn năm qua côngtácđào tạo, bồidưỡngcán Đồn nói chung; cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán Đồn huyện Cam Lộ nói ... 25 Đào tạo, bồidưỡngcán luật quy định: Việc đào tạo, bồidưỡngcán phải vào tiêu chuẩn, chức vụ, chức danh cán bộ, yêu cầu nhiệm vụ phù hợp với quy hoạch cán Chế độ đào tạo, bồidưỡngcán quan...
... côngtáccán bộ, côngtácđào tạo, bồi dỡng cánCông đoàn nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá I Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin giai cấp công nhân cáncôngtácđào tạo, bồi dỡng cán Giai cấp công ... dỡng cán Tầm quan trọng cáncôngtácđào tạo, bồi dỡng cánCôngtáccán việc xác định tiêu chuẩn cho chức danh, tuyển chọn cán theo tiêu chuẩn, lên kế hoạch đào tạo, bồi dỡng, bổ nhiệm cán Vì ... phân công lao động định Có nhiều loại hình đàotạo nh: Đàotạo tập trung, đàotạo chức, đàotạo ngắn hạn, đàotạo dài hạn 15 - Đàotạo lại: Những ngời đợc đào tạo, song trình phát triển xã hội, công...
... v.v… Đào tạo, bồi dưỡng: Thực phân cấp đàotạocán đồn, Trung ương tập trung đàotạocán chủ chốt từ cấp huyện cán số khu vực, đối tượng đặc thù; cấp tỉnh, huyện đàotạocán cho sở, ý ưu tiên đào ... trung tâm trị cấp đào tạo, bồidưỡngcán bộ, đồng thời phát huy vai trò hệ thống trung tâm Thanh thiếu nhi, cung, nhà thiếu nhi sở khác Đoàn, Hội, Đội, đàotạocánĐàotạobồidưỡngcán Đồn cần tiến ... trình côngtácđào tạo, bồidưỡng chuyên môn định bố trí vào cương vị côngtác phù hợp với lực cống hiến họ nhằm tạo động lực để kích thích cán giỏi tham gia côngtác niên Đánh giá cán bộ: Đánh...
... 1: Cơ sở lý luận chung côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơngchức quyền cấp xã người dân tộc thiểu số Chương 2: Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức quyền cấp xã người ... Các yếu tố ảnh hưởng đến côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncôngchức người dân tộc thiểu số 2.4.1 Cơ sở vật chất huyện phục vụ cho côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức Cơ sở vật chất, trang ... cho côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức 43 2.4.2 Đội ngũ giảng viên 44 2.4.3 Nguồn kinh phí 45 2.5 Đánh giá côngtácđào tạo, bồidưỡngcán công...
... lý đó, để tìm hiểu rõ côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức, đợt thực tập Sở Nội vụ tỉnh Vĩnh Phúc, em chọn đề tài thực tập Côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncôngchức Sở Nội vụ tỉnh Vĩnh ... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNG CBCC TẠI SỞ NỘI VỤ TỈNH VĨNH PHÚC 2.1 Lí luận chung đào tạo, bồidưỡng CBCC 2.1.1 Khái niệm Cán bộ, côngchức Hiện nay, cáncôngchức định nghĩa chung ... đào tạo, bồidưỡng thường tiến hành trường lớp, trung tâm đàotạobồidưỡng xác nhận văn bàng, chứng Trong lĩnh vực hành chính, đàotạobồidưỡng hoạt động quan quản lý CBCC, sở đàotạobồi dưỡng...
... thực trạng cơngtác ĐTBD CB, CC UBND quận Hà Đông đưa số ý kiến đánh giá kiến nghị giải pháp mang tính cá nhân cơngtác qua đề tài: Côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức UBND quận Hà ... cơngtác ĐTBD CB, CC trở nên cần thiết hết Có thể khái qt vai trò côngtác ĐTBD CB, CC qua sơ đồ sau: TỔ CHỨC: Nhu cầu đàotạobồidưỡng - Mục têu Cách thức thực Đàotạo tập trung - Chưc Tự đàotạo ... lý sử dụng cán bộ, qua sở đàotạo nắm yêu cầu số lượng, loại CB, CC cầnđào tạo, loại lượng chương trình đàotạo nắm yêu cầu số lượng, loại CB, CC cầnđào tạo, loại chương trình đàotạo đợn vị...
... trực tiếpcôngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC sở đào tạo, bồidưỡng quan, đơn vị giao nhiệm vụ mở lớp đào tạo, bồidưỡng CBCC: - Chi cơngtác phí cho cán quản lý lớp sở đàotạo trường hợp phải tổ chức ... động quản lý trực tiếpcôngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC sở đào tạo, bồidưỡng quan, đơn vị giao nhiệm vụ mở lớp lớp đào tạo, bồidưỡng CBCC Khơng sử dụng kinh phí đào tạo, bồidưỡng CBCC để chi: ... động máy sở đào tạo, bồidưỡng thuộc Bộ, quan trung ương, địa phương; chi đầu tư xây dựng sở vật chất cho sở đào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức Kinh phí hoạt động máy sở đào tạo, bồi Cà Văn...
... Hình thức Tổ chức nhiều loại hình đào tạo, bồidưỡng thích hợp cho loại đối tượng: đào tạo, bồidưỡng tập trung, chức; đào tạo, bồidưỡng ngắn hạn; đào tạo, bồidưỡng lại; đào tạo, bồidưỡng theo ... cơngchức - Tìm hiểu côngtác tuyển dụng, đào tạo, bồidưỡngcáncơngchức quận 12 - Tìm hiểu thực trạng cáncơngchức - Tìm hiểu sâu côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncôngchức - Thu thập tài liệu, ... có cử cánđào tạo, bồi dưỡng, đồng thời lập danh sách cáncôngchức cử đào tạo, bồidưỡng gởi thành phố Từ năm 2007, Phòng Nội vụ xây dựng quy trình đàotạobồidưỡngCáncơng chức, viên chức...