tính det a a11a11 a12a12 a21a21 a22a22 trong đó aij 1 i j det mij là phần bù đại số của phần tử aij
ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG MA TRẬN
... cấp 2: det( A) =a1 1a2 2 -a1 2a2 1 Ma trận cấp n: o Tính det( A) = a1 1A1 1 + a1 2A1 2 + a2 1A2 1 + a2 2A2 2 đó Aij= ( -1) i + j det( Mij) là phần bù a i số phần tử aij o Đặc biệt: det In =1, det On=0 ... thành nhân tử 1. 5 71 Hệ số x^n bt 1. 5 73 Tính giá trị f(x1, x2,…) vơ i x1 =a1 , x2 =a2 1. 5 74 1. 5 Tính toán ma trận 1. 5 Khai báo ma trận 1. 5 75 Có cách khai báo 1. 5 76 Cách 1: Cách ... nghi a o o i nh thức cấp n ma trận vuông A= (a ij)n Mn® Kí hiệu là det( A) o hay |A| là một số thực được i nh nghi a sau: Ma trận cấp 1: A= (a1 1) => det( A) =a1 1 Ma trận cấp 2: det( A) =a1 1a2 2 -a1 2a2 1...
- 22
- 1,043
- 2
KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... gia khảo sát 18 .0 16 .0 14 .0 12 .0 10 .0 8.0 6.0 4.0 2.0 0.0 15 ,9% Khoa H a 14 ,0% Khoa Sinh 14 ,0% 15 ,0% Khoa Sử Khoa Đ a 16 ,8% 13 ,1% Khoa GDTH Khoa GDMN 11 ,2% Khoa Tâm lí học Trong 10 7 GV tham gia ... học 18 Khoa Giáo dục mầm non 14 Khoa Tơm lí-Giáo dục 12 Tự nhiên Xư h i Đặc thù 10 7 Tổng cộng: Trong 10 7 GV tham gia nghiên c u có 17 GV H a (chiếm 15 ,9%), 15 GV Sinh (chiếm 14 %), 15 GV Sử (chiếm ... 14 %), 16 GV Đ a (chiếm 15 %), 18 GV Giáo dục tiểu học (chiếm 16 ,8%), 14 GV Giáo dục mầm non (chiếm 13 ,1% ), 12 GV Tơm lí (chiếm 11 ,2%) tổng số GV (xem biểu đồ 2 .1) Biểu đồ 2 .1: Tỷ lệ GV tham gia...
- 94
- 510
- 0
Điểm chuẩn trường đại học sư phạm TPHCM năm 2009
... XH C 17 .5 34 610 GDCT - GDQP C 15 35 611 Văn học C 20 36 611 Văn học D1 17 37 611 Văn học D2 17 38 611 Văn học D3 17 39 612 Ngôn ngữ C 20 40 612 Ngôn ngữ D1 17 41 612 Ngôn ngữ D2 17 42 612 Ngôn ... Tâm lý giáo dục D3 16 27 605 Giáo dục trị C 17 28 605 Giáo dục trị D1 15 29 605 Giáo dục trị D2 15 30 605 Giáo dục trị D3 15 31 606 Việt Nam học C 16 .5 10 tiêu NV2 32 606 Việt Nam học D1 15 33 ... 17 43 613 SP Giáo dục công dân C 17 44 613 SP Giáo dục công dân D1 15 45 613 SP Giáo dục công dân D2 15 46 613 SP Giáo dục công dân D3 15 47 614 Tâm lí học A 16 .5 48 614 Tâm lí học B 18 49 614 ...
- 3
- 390
- 0
ĐỀ THI MÔN ĐO LƯỜNG ĐIỆN VÀ THIẾT BỊ ĐO KHỐI K (ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM)
... mức : 2 0A – 240V – 12 0 vạch Khi kiểm tra kim W.mét vạch thứ 10 0, 10 phút đ a nhôm công tơ quay 15 00 vòng Hãy xác đònh số tiền mà hộ gia đình ph i trả thêm nhận l i cho 1Kwh i n Biết g a 1KWh 650 ... suất Trong 15 phút đ a nhôm công tơ quay quay 15 0 vòng công suất đèn : a 10 0 W b 15 0 W c 200 W d 300 W 16 Để kiểm tra công tơ đo i n hộ gia đình thang đo có ghi 1KWh_2500 vòng, ngư i ta sử dụng ... đồng 17 Cho cầu đo i n cảm hình vẽ: Biết cầu cân LX = 10 0mH , QX = 21 , R1 = 1kΩ , tụ C3 = 0 .1 F, nguồn cung cấp cho cầu đo có tần số f = 1KHz Hãy tính giá trò R3, R4 18 Ng i ta dùng volt kế AC...
- 2
- 2,636
- 81
Đề cương Vi sinh đại học sư phạm
... mannite, cellobiose, cellulose, hemicellulose, chitin Acid hữu acid lactic, acid citric, acid fumaric, acid béo bậc cao, acid béo bậc thấp, aminoacid Rượu Ethanol Lipid lipid, phospholipid Hydrocarbon ... domain Archaea Eubacteria Sự tiến h a gi i vi khuẩn Đặc i m Eubacteria Thành tế bào Hầu hết có peptidoglycan ch a Nhiều lo i khác nhau, không axit muramic ch a axit muramic Màng lipid Ch a liên kết ... Nitrat Nitrat h a gồm giai đoạn nitrit h a giai đoạn nitrat h a a Quá trình nitrit h a Vi sinh vật Là trình chuyển h a từ NH4+ NO23 Vi sinh vật NH4+ + O2 NO2- + H2O + 2H+ + Q Tham gia vào giai...
- 51
- 319
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa
... vào giỏ M a "Vào rừng hoa" Đ i v i cô nên động viên số đông trẻ tham gia để tạo không khí vui tư i, sinh động + Đ i v i m a khó, m a có nhiều động tác, m a thay đ i đ i hình nhiều hay m a m i: ... bàn tay e em m a cho mẹ xem” – Hai bàn tay úp ng a trước mặt lần + Động tác 2: Câu hát “ Hai bàn tay em hai bướm xinh xinh” hai tay thay vẫy hai bên + Động tác 3: Câu hát “ Khi em đ a tay lên ... rồng bay bay bay” hai tay dang vẫy hay bên + Động tác 5: Câu hát “ Má dặn em ng i yên ch i thuyền” Đ a tay lên gập trước ngực + Động tác 6: Câu hát “ Vui bạn mai em l i vô vui ch i Vỗ tay hai bên...
- 34
- 737
- 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tăng tỉ lệ chuyên cần thông qua việc tổ chức các trò chơi học tập ở lớp 5B trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thành Sơn
... không khí vui vẻ, xua tan căng thẳng mệt m i Cách ch i: Chia lớp thành đ i , đ i cử ngư i hát xướng theo giai i u hai câu hát hát Ali Baba thay đ i l i: Hai câu hát đúng: “Khi x a Ali Baba vầng trăng ... học sinh : tham gia Đ i h i TDTT cấp, tổ chức H i diển Văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 /11 tham gia H i diễn văn nghệ đ a phương - Tổ chức trò ch i dân gian hoạt động vui ch i gi i trí ... giai đoạn sau: Giai đoạn 1: Theo d i sĩ số trước tác động Gi i pháp tác động Theo d i sĩ số th i gian tác động O1 X O2 Dừng tác động theo d i sĩ số Gi i pháp tác động Theo d i sĩ số th i gian...
- 47
- 651
- 4
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán
... = 10 0 (-98) = -9800 B i 2: Tính nhanh a) 15 ,8 35 + 15 ,8 65 b) 1, 43 14 1 – 1. 43 41 Gi i: a) 15 ,8 35 + 15 ,8 65 = 15 ,8(35 + 65) = 15 ,8 10 0 b) 1, 43 14 1 – 1. 43 41 = 1, 43 (14 1 – 41) 1, 43 10 0 ... Chứng minh chia hết (Dành cho học sinh gi i) 28 B i 1: Chứng minh : a) 55n +1 – 55n chia hết cho 54 (V i n số tự nhiên) b) Hiệu bình phương hai số lẻ liên tiếp chia hết cho Gi i: a) Ta có : 55n +1 ... ( 2a – 1) 2 = ( 2a + + 2a – 1) ( 2a + - 2a + 1) = 4a. 2 = 8a chia hết cho B i 2: Chứng minh rằng: n3 – n chia hết cho v i n ∈ Z Gi i: Ta có : n3 – n = n(n2 – 1) = n(n – 1) (n + 1) - V i n ∈ Z , chia...
- 36
- 921
- 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN
... %) 2.5 i m: học sinh (chiếm: 14 .5 %) i m: học sinh (chiếm: 38.5 %) i m: học sinh (chiếm: %) i m: học sinh (chiếm: %) 19 Phiếu ghi tên ghi i m th i i m cu i học kỳ năm (2 013 – 2 014 ) BẢNG ... sinh, chiếm: 23 .1 % 3,5 i m: học sinh, chiếm: 15 .4 % 4,0 i m: học sinh, chiếm: 38.5 % 4,5 i m: học sinh, chiếm: 7.7 % 5,0 i m: học sinh, chiếm: 7.7 % Qua kết kiểm tra cu i học kỳ I 13 học sinh ... ngh a tìm II/ Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết sẵn n i dung đoạn văn BT1 - Bút 2, tờ phiếu photocopy BT2 III/ Các hoạt động dạy- học: 1/ Kh i động: 2/ B i m i: A/ Gi i thiệu b i: GV gi i thiệu,...
- 20
- 933
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Vận dụng một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8
... biển quảng cáo gi i thiệu sản phẩm; cầm sách b a sau có lơ i gi i thiệu tác giả, tóm tắt nô i dung; trước một danh lam thắng cảnh có bảng ghi lơ i gi i thiệu, lai lịch, sơ đồ… Trong sách giáo ... cảnh quan) + Vai trò, tầm quan trọng di tích, thắng cảnh (về lịch sử, văn hoá, du lịch…) đô i v i đơ i sống ngươ i - Kết b i: ý nghi a giáo dục thắng cảnh đô i v i ta i tương lai Bên cạnh ... Chúng ta biết học sinh đầy đủ toàn i n mô i quan hệ v i giáo viên nô i dung học Do đó, học sinh vư a đô i tượng hoạt động dạy la i vư a chủ thể hoạt động học Cho nên, giáo viên cần giúp...
- 24
- 554
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý
... Ngư i ông H i ức l i tu i thơ sống thiên nhiên hoang dã, giàu có Than phiền rừng, chim, thú ngày dần Đề xuất: cần ph i khai phá có mức độ để lo i sinh s i, nảy nở Ngư i cha Ngư i Ngư i út Lý gi i: ... động ngo i khoá: Trước tiên cần hiểu kh i niệm, tầm quan trọng hoạt động ngo i kh a dạy học Đ a lí n i chung đặc biệt giáo dục m i trường qua dạy học Đ a lí n i riêng 3.3 .1 Kh i niệm: Ngo i khoá ... nhiều tranh ảnh phục vụ cho công tác giảng dạy Đ a lí, tranh ảnh m i trường Sơn Lâm, ngày 28 tháng 02 năm 2 014 XÁC NHẬN CU A BGH Ngươ i viết Phạm Thị Kiều Diễm 21 T I LIỆU THAM KHẢO Giáo...
- 23
- 2,569
- 7
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Hãy mang dân ca đến gần hơn với trẻ 5- 6 tuổi.
... nai, Aw i ngãq vu Ama nãu ga djuh, su i di wơq Aw i nãu ga ia, su i di va (Ngủ ngủ em, mẹ nấu cơm Bố g i c i, lâu Mẹ lấy nước, lâu về) RU CON Du du nai Pìq pìq veq nai Pìq veq nai, pìq veq nai, ... veq nai, pìq veq nai Pìq veq nai, peq voh tuwùq, du nai, nai pìq Pìq veq nai, pìq veq nai, pìq veq nai Peq voh ruvai, dai nai maluh, du pìq Pìq veq nai, pìq veq nai, pìq veq nai (Ngủ ngủ ngủ con, ... thêm n i dung hát, i u dân ca; biết thể lo i i u dân ca VD: B i “Lý chiều chiều” cô gi i thiệu giảng gi i cho trẻ biết dân ca Nam Bộ B i hát ca ng i tình yêu lao động, trân trọng giá trị lao động,...
- 15
- 1,013
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP
... trường Tiểu học Tơ Hạp trường có i u kiện thuận l i cho việc Nghiên cứu khoa sư phạm ứng dụng * Giáo viên: Hai giáo viên giảng dạy hai lớp có lòng nhiệt huyết, có nhiều kinh nghiệm trách nhiệm cao ... nhóm Nam 12 13 Dân tộc Nữ 13 12 Kinh 18 18 Raglai 7 Về th i độ học tập tất học sinh tích cực chủ động Về thành tích học tập hai lớp tỉ lệ học sinh gi i lớp 2C có phần cao so v i lớp 2A i m số ... tư 13 /11 /2 013 Thứ tư Tốn 11 trừ số: 11 - Tìm cho hoa 21/ 11/ 2 013 Tốn 12 trừ số: 12 - Rồng lên mây Tốn 13 trừ số: 13 - Dơminnơ Thứ sáu 29 /11 /2 013 ……… Tốn …………………………… 4) Đo lườngvà thu thập liệu...
- 20
- 2,160
- 9
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học
... bay xếp giấy - Giáo viên gi i thiệu hình thức ch i luật ch i, chia lớp thành đ i ch i cố định, đ i 10 học sinh : đ i A (dãy bàn bên ph i) đ i B ( dãy bàn bên tr i) - M i lần ch i giáo viên g i ... phần thi giáo viên tổng kết, nhận xét cho i m, i m ngư i ch i i m cộng đ i B i 10 : Cấu tạo miền hút rễ - Giáo viên tổ chức cho học sinh ch i trò ch i tiếp sức + M i đ i giáo viên g i đ i diện ... đ i diện ( đ i diện thay đ i luân phiên lần ch i) đ i thực yêu cầu giáo viên, thành viên khác đ i hỗ trợ đ i diện đ i cách ghi thông tin hỗ trợ vào máy bay ném cho ngư i ch i đ i mình, người...
- 18
- 728
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán
... học Đô i mơ i cách dạy không có nghi a là giáo viên pha i từ bỏ phương pháp giáo dục truyền thống để độc tôn ca i tiến hoặc a p dụng một cách máy móc các phương pháp dạy học ... học sinh thông qua giảng dạy lớp Khi giáo viên giảng dạy lớp, tìm hiểu lực học sinh môn toán d a i m kiểm tra miệng, câu trả l i học sinh kiểm tra tiết học, câu trả l i học sinh giáo viên phát ... cho rằng đô i mơ i phương pháp dạy học là giáo viên giảng một n a còn một n a học sinh tự làm lấy Sự vận dụng các phương pháp dạy học pha i từ hứng thú tìm hiểu vấn đề đến...
- 18
- 569
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu