thực hiện các công tác tuyển dụng xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của nhân viên công ty
... hoá, nângcaotrìnhđộnghiệpvụchuyên môn, trị, vi tính… Trước hết trường phải xâydựngkếhoạch quy hoạch lâu dài tình hình đội ngũ học nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệp vụ, sở trìnhđộchuyên ... 46 thực ứng dụng có hiệu tốt nhiều năm liền việc “ Xâydựngkếhoạch cho CB-GV-CNV học chuẩn hóa nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụ Nguyễn Thị Kim Nhạn trường tiểu học Huỳnh Văn Chính công ... nângcaotrình độ, thân người nhiều bổ sung kiến thức, trình độ, hiểu biết nhiều không học Người thầy có kiến thức, trìnhđộchuyênmôncaonhậnthức thuận lợi vấn đề, chuyênmônnghiệp vụ, suy...
... chuyênmônnghiệp vụ, đạt chuẩn nâng chuẩn: - Để thựckếhoạch cho CB-GV-CNV học chuẩn hoá, nângcaotrìnhđộnghiệpvụchuyên môn, trị, vi tính… Trước hết trường phải xâydựngkếhoạch quy hoạch ... tình hình đội ngũ học nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệp vụ, sở trìnhđộchuyênmôn đạt quy hoạchtrìnhđộ CB-GV-CNV Bản thân người CB-GV-CNV đăng ký thống học - Sau xâydựngkếhoạch quy hoạch ... nângcaotrình độ, thân người nhiều bổ sung kiến thức, trình độ, hiểu biết nhiều không học Người thầy có kiến thức, trìnhđộchuyênmôncaonhậnthức thuận lợi vấn đề, chuyênmônnghiệp vụ, suy...
... đình : 61 Nữ : Tổng số độc thân : 40 80 Nữ : 37 Tổng số Công đoàn viên : 119 Nữ : 104 Trìnhđộchuyênmôn CB-GV-CNV diện biên chế nhà nước: NĂ Trìnhđộ S M Trình CM Ố SIN độcao H CM Và gốc T T ... đạt chức Quy hoạch Đang Trì cho CBhọc nh GV-CNV nângđộ học chuyên cao: môn Trìn Nă Chu Chín nghi đạt ệp vụ sau vụ h độ m yên h trị CM tốt môn Tin cao ngh iệp chuy quy ên hoạ học, môn, ch Anh ... thân người thầy phải luôn nângcaotrìnhđộnghiệpvụchuyên môn, văn hoá, kiến thức xã hội, nắm bắt tri thức Nhất tình hình xã hội nay, khoa học, công nghệ ngày pháttriển Giáo dục phải đón đầu...
... – tự rèn nângcao tay nghề Ban Giám hiệu ý tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tự học tham gia học tập lớp Bồidưỡngnângcaotrìnhđộ văn hóa, trìnhđộchuyênmôn Động viên giáo viên tham ... tài liệu chuyênmônnghiệpvụ để có hướng đạothực đắn chủ trương ngành, để cải tiến nângcaotrìnhđộ quản lý chuyênmôn khả tácnghiệp hoạt động Sư phạm 2.5 Tạo điều kiện cho giáo viên tự học ... vấn đề cách tự tin, có đủ phẩm chất lực để thựccôngxây dựng, pháttriển bảo vệ đất nước Bên cạnh đó, Thông tư 35 Bộ Nội vụ yêu cầu cá nhân phải chuyênmôn hóa nghiệpvụ thân để nângcao chất...
... CBQL; giáo viênnguồn đơn vị tham gia lớp bồidưỡng quản lí, bồidưỡngchuyênmônnghiệpvụ trị Chính mà đội ngũ CBQL; giáo viên trung tâm bước phátbồi dưỡng, pháttriển vững đạt trìnhđộnâng dần ... tốt côngtác quản lý đội ngũ: Căn vào tình hình đội ngũ, xâydựngkếhoạchpháttriển đội ngũ trung hạn (5 năm), ngắn hạn (hằng năm) để bước có hướng bồidưỡngtạonguồn cho đội ngũ Mà biết công ... viên phải vững chuyênmônnghiệp vụ, có tư cách đạo đức chuẩn mực, có lựcthực giáo dục toàn diện, đồng thời phải có trìnhđộđàotạo sư phạm quy định Bộ giáo dục Đội ngũ có vững chuyênmôn nghiệp...
... c, c th : + Nângcaotrình ñ h c v n, trình ñ chuyên môn, nghi p v qu n lý cho cán b , công ch c, nh ñó s góp ph n nângcao hi u su t côngtác Khi ñư c ñào t o, b i dư ng, cán b , công ch c s ... công ch c c p xã huy n Sơn ð ng 4.2.2 Trình ñ văn hoá, trình ñ chuyênmôntrình ñ lý lu n tr c a cán b , công ch c huy n Sơn ð ng 4.2.3 V lĩnh v c chuyênmôn nghi p v s d ng chuyênmôn ... 2010, 2011 cán b công ch c có trình ñ THPT tăng d n chi m t l cao hàng năm V trình ñ chuyênmôn nghi p v : Cán b công ch c c p xã huy n Sơn ð ng có trình ñ chuyênmôn nghi p v cao nh t ñ i h c,...
... cầu đào tạo, bồi dỡng cán công chức; - Cácnguồnlực có khả huy động; - Các kết đạt đợc kếhoạch trớc; - Nănglực lập kếhoạchđào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức làm côngtác quản lý đàotạo ... mang tính chuyên sâu Nội dungđàotạo cần đợc kếhoạchđào tạo, bồi dỡng Cáckếhoạchđàotạo chung nêu lên nội dungđàotạo theo đối tợng Cáckếhoạchđào tạo, bồi dỡng cụ thể hay kếhoạch khoá ... giải côngtácđào tạo, bồi dỡng cán Những bất cập nảy sinh trìnhthựckếhoạchđào tạo, bồi dỡng đợc điều chỉnh khâu xâydựngkếhoạch song cha kịp thời b Tiêu chí xâydựngkếhoạchđào tạo, bồi...
... học thực hiệu việc đánh giá thực trạng lực, nghiệpvụ sư phạm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, xâydựngkếhoạchđào tạo, bồidưỡng GV côngtác chủ nhiệm Tạo điều kiện để giáo viên thể lực, sáng tạo ... học sinh; + Góp phần đánh giá thực trạng lực, nghiệpvụ sư phạm đội ngũ, từ xâydựngkếhoạchđào tạo, bồidưỡng nhằm nângcaolực làm côngtác chủ nhiệm lớp giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo ... Đẩy mạnh vai trò côngtácbồidưỡng thường xuyên cho GV, thúc đẩy GV tự học tập nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệp vụ, thường xuyên cập nhật kiến thức để hoàn thiện thân nângcao chất lượng việc...
... dục Đào tạo, Tổ chuyênmôn có nhiệm vụ sau: Xâydựngthựckếhoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xâydựng quản lý kếhoạch cá nhân tổ viên theo kếhoạch dạy học, phân phối chương trình hoạt động ... nhằm thực chương trình, kếhoạch dạy học hoạt động giáo dục khác - Tổ trưởng xâydựngkếhoạch hoạt động tổ chuyênmôn - Chỉ đạo việc xâydựngkếhoạch cá nhân, kếhoạch sử dụng ĐDDH, hoạt động ... tổ, nhóm chuyênmôn Nhằm nângcao chất lượng sinh hoạt tổ chuyênmôn Hiệu trưởng đạo, hướng dẫn Tổ trưởng xâydựngkếhoạch tổ chuyênmôn Tổ chuyênmôn có kế hoạch: kếhoạch năm học, kếhoạch dạy...
... tên Hiện lĩnh vực hoạt động ,đào tạo Trường ngày mở rộng ,Trường giao tránh nhiệm đàotạo hệ thống chuyênviên văn phòng với nhiều chuyên ngành đào tạo: Quản lý nhà nước,Quản lý văn hóa ,Công tác ... trữ,Quản trị nhân lực, Quản trị văn phòng với hệ đàotạo phong phú: Đại học ,Cao đẳng,Trung cấp,hệ đàotạo taị chức,liên thông.Đặc biệt trường mở lớp đàotạobồidưỡng ngắn hạn,cấp chứng cho học viên tham ... nông caotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụ ,tác phong làm việc côngtác văn thư UBND xã Yên Lạc ,huyện Lạc Thủy,tỉnh Hòa Bình Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu giải pháp côngtác văn...
... táctuyểndụngnhânchuyênmôn hóa 4.4 Một số giải pháp hoàn thiện côngtáctuyển dụng, bố trí, đàotạopháttriểnnhâncôngty cổ phần xâydựng Bạch Đằng Thực tế côngtáctuyểndụngnhâncôngty ... triểnnângcao kĩ năng, trìnhđộ cho nhân viên, công nhân, sau khóa học có đánh giá kết đàotạo Việc đánh giá kết đàotạopháttriểnnguồnnhânlựccôngty giúp cho côngty thấy rõ tácdụngcông việc ... người tuyểndụng Chất lượng nhânviêntuyểndụng Tính xác thực quy trìnhtuyểndụng 2.3 Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 2.3.1 Khái niệm Đàotạopháttriển hoạt động để trì nângcao chất lượng nguồn...
... đàotạo nước ngoài: không II- Đánh giá chung: Nhìn chung, sau năm triển khai thựccôngtácđào tạo, bồi dưỡng, chất lượng công chức Sở ngày nâng cao, đạt tiêu chuẩn quy định trìnhđộchuyên môn, ... cử đào tạo: - Về chuyên môn, nghiệp vụ: đàotạotrìnhđộcao học 04 đ/c, trìnhđộ đại học 07 đ/c - Về lý luận trị: có 04 đ/c học cao cấp trị, 01 đ/c học cử nhân trị - Về quản lý nhà nước: · Đào ... luận trị, chuyênmônnghiệpvụ ngắn dài hạn, tỉnh, Công chức tuyểndụng thời gian dự bị tham gia học lớp tiền công vụ, đàotạo kỹ quản lý nhà nước; Công chức ngạch khác bồidưỡngtrìnhđộ quản...
... riêng Nângcao chất lượng sản phẩm thương mại du lịch, dịch vụ du lịch sở đàotạo lại đội ngũ cán bộ, nhânviên hoạt động, đảm bảo dần hoàn thiện đạt trìnhđộchuyênmôn hoá chuyênnghiệpcao hai ... hợp tác HTX nông nghiệp nông thôn - Đối với công nghiệp, tiểu thủ côngnghiệpxây dựng: Pháttriển mạnh ổn định côngnghiệp sản xuất hàng tiêu dùng Tập trung khai thác tiềm pháttriển tiểu thủ công ... trọng triển thương mại du lịch huyện tam Đảo sớm pháttriển được, đời sống nhân dân huyện nângcao CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP 33 - Tuy trìnhđộ số nhânviên chưa cao với tinh thần giúp đỡphát triển...
... độnghiệpvụchuyên môn, trò, vi tính… Trước hết trường phải xâydựngkếhoạch quy hoạch lâu dài tình hình đội ngũ học nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệp vụ, sở trìnhđộchuyênmôn đạt quy hoạch ... 104 Trìnhđộchuyênmôn CB-GV-CNV diện biên chế nhà nước: HỌ VÀ TÊN NĂM SINH Và chức vụTrìnhđộ CM gốc Trìnhđộ CM cao Đã đạt Trìnhđộ CM cao Năm tốt nghiệp Quy hoạch cho CB-GV-CNV học chuyênmôn ... đatï trình dộ: - 14 Đại học: Kếhoạch tổ chức thực : • Nội dung biện pháp đề ra: a Học lớp chuyênmônnghiệp vụ, đạt chuẩn nâng chuẩn: - Để thựckếhoạch cho CB-GV-CNV học chuẩn hoá, nângcao trình...
... hoàn thiện côngtácđàonângcaotrìnhđộchuyênmôn cho lao động côngty cổ phần xi măng La Hiên 69 3.2.1.Chú trọng hoàn thiện việc xâydựng chương trìnhđàotạonângcaotrìnhđộchuyênmôn ... 2.4.8.Nhận xét côngtácđàotạonângcaotrìnhđộchuyênmôn cho lao động côngty cổ phần xi măng La Hiên 64 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNGTÁCĐÀOTẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHUYÊNMÔN CHO ... trường đào tạo, giảng viênđàotạo 62 2.4.7.Đánh giá côngtácđàotạonângcaotrìnhđộchuyênmôn cho lao động côngty cổ phần xi măng la hiên 63 Bảng 2.12: côngtácđàotạocôngty qua...
... hởng đến trìnhđộchuyênmôn qua côngtácđàotạo 1 .Công tác lập kếhoạchđàotạoCáccôngty tiến hành khảo sát hầu nh cha có kếhoạchđàotạonguồnnhânlực cụ thể Kếhoạchđàotạocôngty dựa ... nhiệm vụ cách tự giác với tháI độ tốt nh nângcao khả thích ứng họ với công việc tơng lai Những mục tiêu đàotạonguồnnhânlực doanh nghiệp là: -Xây dựngthựckếhoạchpháttriểnnguồnnhânlực ... 50 Chuyên đề tốt nghiệp Tổng Côngty hỗ trợ thêm kinh phí Các doanh nghiệp t nhân hầu nh cha nhận đợc hỗ trợ cho côngtácđàotạonguồnnhânlực nên côngtácđào tạo, đặc biệt đàotạocông nhân...
... nghề, chuyênmôn học nghề chuyênmôn khác 1.3.Khái niệm đàotạonângcaotrìnhđộchuyênmônnguồnnhânlựcĐàotạonângcaotrìnhđộchuyênmônnguồnnhânlực giáo dục bồidưỡng cho người lao động ... ĐỘNG I Vai trò côngtácđàotạonângcaotrìnhđộchuyênmôn cho người lao động Các khái niệm liên quan đến đàotạonângcaotrìnhđộchuyênmôn người lao động 1.1 Khái niệm trìnhđộchuyênmôn ... lựcThực chất côngtácđàotạonângcaotrìnhđộchuyênmôn cho người lao động Côngty Dược phẩm Trung ương I năm qua 2.1 Quan điểm lãnh đạocôngtycôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Đào...
... nghiệp Mục đích đàotạopháttriểnnguồnnhânlực nhằm nângcaotrinhđộchuyên môn: Mục đích chung đàotạopháttriểnnguồnnhânlực nhằm sử dụng tối đa nguồnnhânlực có nângcao tính hiệu tổ ... chương trìnhđàotạo Tổng Côngty Tổng Côngty hỗ trợ thêm kinh phí Các doanh nghiệp tư nhân chưa nhận hỗ trợ cho côngtácđàotạonguồnnhânlực nên côngtácđào tạo, đặc biệt đàotạocôngnhân ... THIẾT NÂNGCAOTRÌNHĐỘCHUYÊNMÔN I -Nguồn nhânlực vai trò nguồnnhânlực 1.Khái niệm phân loại nguồnnhânlực 1.1khái niệm Nguồnnhânlực hiểu nguồnlực người,là nguồnlực quan trọng phát triển...